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          幼兒園大班教案

          時(shí)間:2023-10-13 09:36:05 幼兒教案

          幼兒園大班教案

            作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          幼兒園大班教案

          幼兒園大班教案 篇1

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.通過(guò)嘗試活動(dòng),使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特處和用途。

            2.引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用各種感官司感知多種多樣的肥皂。

            3.通過(guò)吹泡泡活動(dòng),增添幼兒的樂(lè)趣。

            4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

            5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1.形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。

            2.臟手絹若干,臉盆四只。

            3.吹泡泡玩具人手一個(gè)。

            活動(dòng)過(guò)程

            (一)嘗試一:引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的外部特征,運(yùn)用多種感官感知多種多樣的肥皂

            1.請(qǐng)小朋友試著摸一摸、看一看、聞一聞,筐中的肥皂是什么形狀、什么顏色、什么味道。

            2.幼兒動(dòng)手嘗試,教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官司進(jìn)行嘗試。

            3.請(qǐng)幼兒相互說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),并鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)介紹給大家。

            4.師生共同部結(jié):肥皂有各種各樣的顏色,各種各樣的形狀,各種各樣的味道。

            (二)嘗試二:洗手間

            1.提供四盆水,肥皂若干

            教師提問(wèn):手絹臟了,你們能把它變干凈嗎?

            2.幼兒嘗試洗手絹,教師個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察洗的過(guò)程中手絹和水的變化,感知肥皂的用途。

            3.討論:肥皂的用途。

            4.總結(jié)。

            (三)嘗試三:游戲“吹泡泡”

            出示吹泡泡玩具,幼兒動(dòng)手嘗試,引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒吹出又大又多的泡泡。

            小朋友在歡樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。

            教學(xué)反思:

            在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的'好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

          幼兒園大班教案 篇2

            情景描述:

            這個(gè)星期我們的教學(xué)主題是《娃》,在這一周的教學(xué)中,我們小朋友了解了好多有關(guān)的知識(shí),今天的午餐過(guò)后,我讓小朋友看了水墨畫(huà)《熊貓》后,請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)這些畫(huà)與我們平時(shí)用水彩筆、蠟筆畫(huà)的畫(huà)一樣嗎?(不一樣)有誰(shuí)知道這是用什么來(lái)畫(huà)的?(毛筆)這些與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣,我們叫它畫(huà),是用毛筆畫(huà)出來(lái)的。在此基礎(chǔ)上,我讓孩子們學(xué)習(xí)畫(huà)《熊貓》。

            分析:

            毛筆畫(huà)是我們特有的繪畫(huà)種類(lèi),人、外國(guó)人都非常的喜歡。但由于國(guó)畫(huà)在平時(shí)的教學(xué)和生活中孩子們接觸的比較少,因此顯得十分地生疏,這一次的繪畫(huà)活動(dòng)用毛筆來(lái)畫(huà)熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受特有的風(fēng)格,事實(shí)上對(duì)幼兒的作畫(huà)技巧倒沒(méi)有過(guò)高的要求。美術(shù)教育家勒溫費(fèi)爾特曾說(shuō)過(guò):“兒童只要被給予充足的時(shí)間、幫助,獲得與創(chuàng)造性材料接觸的機(jī)會(huì),而不被強(qiáng)迫接受成人的模式和規(guī)范,那么每個(gè)兒童都能成為藝術(shù)創(chuàng)造的能手”。在教學(xué)形式上我是這樣做的。如《國(guó)寶熊貓》一課,我首先是在教室中掛置了一些畫(huà)供幼兒欣賞,讓孩子們說(shuō)說(shuō)這些畫(huà)與我們平時(shí)的水彩筆、蠟筆畫(huà)有什么不同;再用手摸一摸毛筆,體驗(yàn)一下有什么感覺(jué);讓幼兒觀看熊貓的圖片或讓孩子講述一些有關(guān)熊貓的故事等,在了解了有關(guān)熊貓的結(jié)構(gòu)后討論一下用墨的方法。再讓幼兒分析熊貓的生活習(xí)性,或者講述熊貓有關(guān)的動(dòng)畫(huà)片等,最后把自己所想表現(xiàn)的形象以及周?chē)h(huán)境作進(jìn)步的練習(xí),這樣孩子們有一個(gè)自由發(fā)揮的`余地。

            所思所悟:

            1、玩是每一個(gè)兒童的天性,他們生性好動(dòng),敢于去畫(huà),作為教師應(yīng)抓住他們這一特點(diǎn),巧妙地進(jìn)行利用,使他們?cè)谕娴倪^(guò)程中掌握技能,深入生活。

            2、幼兒的國(guó)畫(huà)童趣味濃厚,但對(duì)作畫(huà)的技巧并不是很高,而是應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒形成良好的作畫(huà)習(xí)慣。

            3、在教學(xué)之前,可收集一些相關(guān)的圖片、繪畫(huà)作品等,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。

          幼兒園大班教案 篇3

            一、目標(biāo)

            1.引導(dǎo)幼兒了解一些生活中基本的天氣情況,并能學(xué)寫(xiě)有關(guān)漢字。

            2.激發(fā)幼兒關(guān)心周?chē)挛锏那楦小?/p>

            二、準(zhǔn)備

            1.有關(guān)圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書(shū)。

            2.多媒體教學(xué)用具。

            3.頭飾、木偶。

            三、過(guò)程

            (一)引發(fā)興趣

            用木偶引起幼兒興趣,并引出活動(dòng)主題。

            (二)分組活動(dòng)

            1.聽(tīng)小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。

            2.說(shuō)小動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)員。

            3.讀圖書(shū)《下雨的時(shí)候》。

            4.寫(xiě)看圖寫(xiě)字或看字畫(huà)圖。

            5.美工制作天氣預(yù)報(bào)角。

            6.字詞聯(lián)想有關(guān)特殊天氣的'用具教師巡回觀察幼兒玩的情況,重點(diǎn)指導(dǎo)“聽(tīng)”要求幼兒仔細(xì)地聽(tīng)小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。

            (三)分享交流

            1.激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望:木偶小貓說(shuō)“喵、喵,小朋友快來(lái)和我說(shuō)說(shuō)心里話!”

            2.重點(diǎn)講評(píng):“你聽(tīng)到有哪些小動(dòng)物?這些小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣預(yù)報(bào)的?”

            四、提示與建議

            教師可根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況選擇重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容或隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整。

          幼兒園大班教案 篇4

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、通過(guò)親自動(dòng)手?jǐn)[一擺、搭一搭、試一試、想一想的過(guò)程,激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣,培養(yǎng)幼兒探索意識(shí)。

            2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力、思考、分析、判斷能力,以及協(xié)作能力。

            3、讓幼兒在反復(fù)實(shí)踐、操作過(guò)程中,感知雞蛋殼弧形凸面承受力大。

            4、樂(lè)于探索、交流與分享。

            5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生親自動(dòng)手?jǐn)[一擺、搭一搭、試一試、

            教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生 想一想,說(shuō)一說(shuō)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            廢舊方形木板若干,半拉雞蛋殼若干,圖書(shū)若干。

            幼兒人手一張記錄卡,筆、教師記錄掛圖若干。

            生雞蛋5個(gè)、膠粒、玩具若干盒。

            活動(dòng)過(guò)程

            (一)故事引題激發(fā)幼兒探索的興趣

            1、提問(wèn):小朋友都吃過(guò)雞蛋嗎?

            你是怎樣剝蛋殼的?

            敲蛋殼時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)蛋殼怎么樣了?

            哦,小朋友都知道雞蛋殼很薄,容易碎,現(xiàn)在,老師要請(qǐng)大家聽(tīng)個(gè)故事,聽(tīng)聽(tīng)故事里講件什么事?

            2、講述故事《小螞蟻搭桌子》

            附故事:小螞蟻和小蝸牛是好朋友,它們?cè)谖浵伒男』▓@里,坐在桌子旁聞花香,玩玩具,玩得真開(kāi)心。突然,刮起了大風(fēng),下起了大雨,把小螞蟻的桌子給吹壞了,小蝸牛將自己的玩具雞蛋殼送給小螞蟻搭桌子,小螞蟻拿了幾個(gè)雞蛋殼搭桌子,它搭桌子會(huì)牢固嗎?它搭的桌子能放東西嗎?請(qǐng)大家猜一猜.

            (二)引導(dǎo)幼兒探索,初步發(fā)現(xiàn)雞蛋殼的本領(lǐng):弧形面承受力大。

            1、老師請(qǐng)大家動(dòng)手也用雞蛋殼來(lái)做試驗(yàn),看看小螞蟻的桌子牢固嗎?老師為大家準(zhǔn)備了許多雞蛋殼、小木板,試一試雞蛋殼凹面和凸面力氣有什么不同?在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn),看看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)雞蛋殼的秘密。

            2、小朋友在動(dòng)手操作的過(guò)程中,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么?凹面和凸面的承受力一樣嗎?誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么秘密來(lái)告訴大家。那應(yīng)該怎樣搭桌子最平穩(wěn)?用多少雞蛋殼能搭出最平穩(wěn)的桌子?

            3、小朋友也可以小聲討論:剛才你是怎樣搭桌子的?誰(shuí)能把自己搭桌子的方法告訴大家,并用

            記錄紙把搭桌子的方法記錄下來(lái)。(記住順序要從左到右、從上到下)

            (三)集中談話:你剛才用了幾個(gè)雞蛋殼搭桌子,是怎么搭的?桌子穩(wěn)不穩(wěn)?在搭的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)什么?請(qǐng)幼兒邊操作邊記錄邊檢驗(yàn),哪種方法最好。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)雞蛋殼的本領(lǐng):弧形凸面承受力大。

            教師用記錄掛圖記錄幼兒搭的方法。

            (四)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索感受雞蛋殼的'本領(lǐng)大:弧形凸面承受力大。

            1、請(qǐng)小朋友選出四個(gè)一樣高的雞蛋殼放在四個(gè)角來(lái)搭桌子,搭好后,試一試桌子穩(wěn)嗎?那我們?cè)鯓觼?lái)驗(yàn)證桌子平穩(wěn)嗎?老師為大家準(zhǔn)備了許多書(shū),看看最多能放幾捆書(shū)?怎樣放得更多?(幼兒邊操作邊記錄)

            2、請(qǐng)大家再動(dòng)手試一試,放重物的時(shí)候,動(dòng)作的輕重會(huì)有什么不同的結(jié)果。動(dòng)作重雞蛋殼會(huì)碎,動(dòng)作輕,可以在桌子多放幾捆書(shū)。

            3、集中談話:你的桌子放了幾捆書(shū)?有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么?邊說(shuō)搭的方法,邊記錄并檢查

            4、請(qǐng)小朋友輕輕地往桌子上放書(shū),比一比哪組小朋友桌子上的書(shū)放得最多捆。搭桌子用四個(gè)一樣高的雞蛋殼搭最平穩(wěn),然后,輕輕地往上面放書(shū),可以多放幾捆書(shū),大家知道這是什么道理?弧形凸面承受力大。

            (五)教師表演“雜技”,讓幼兒進(jìn)一步感受雞蛋殼的承受力。

            雞蛋殼雖然很薄,容易碎,但它拱起來(lái),力量可大了。它上面可以放很重的東西。看看老師給大家表演“雜技”,小小的四個(gè)雞蛋殼,上面能放多少書(shū)呢?

            (六)提出延伸活動(dòng)的要求,結(jié)束活動(dòng)。

            雞蛋殼的本領(lǐng)這么大,在生活中你發(fā)現(xiàn)人們是怎樣利用拱形力量大的原理來(lái)設(shè)計(jì)建筑物的嗎?如果你是科學(xué)家會(huì)利用這一原理做什么?下次活動(dòng)你把你的發(fā)現(xiàn)和你想做的告訴大家。

          幼兒園大班教案 篇5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.知道因坐的位置不同,看到的實(shí)物之間的左右、遠(yuǎn)近、遮擋關(guān)系不同。

            2.用擺貼組畫(huà)的方法練習(xí)將空間關(guān)系轉(zhuǎn)化為平面關(guān)系。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            每?jī)蓚€(gè)孩子一張桌子,將桌子排成一個(gè)圓圈,中間擺一張圓桌,臺(tái)布一塊(以便擺放觀察實(shí)物)。三只大小、顏色不同的花瓶,兩只顏色不同的蘋(píng)果,一只有柄和嘴的水壺,幼兒入手一份擺貼材料(要塑封,以便調(diào)整和多次使用)。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察水壺,通過(guò)交流,知道因各自坐的位置不同,看到水壺柄、嘴的左右、遮擋情況和圖案是不同的。

            二、組織孩子們遷移以上經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)觀察兩只花瓶的左右、遮擋、遠(yuǎn)近關(guān)系,并嘗試用擺貼的辦法來(lái)展示自己觀察的`情況。

            1.老師換上兩只花瓶,提示孩子仔細(xì)觀察,鼓勵(lì)孩子把自己看到的情況與大家交流,主要請(qǐng)三種情況的孩子交流:a.大花瓶在我的左(右)邊,小花瓶在我的右(左)邊。b.大花瓶遮掉了小花瓶,或小花瓶遮掉了大花瓶的一部分。c.小花瓶離我近(遠(yuǎn)),大花瓶離我遠(yuǎn)(近)。

            2.請(qǐng)小朋友嘗試用擺貼的辦法將自己看到兩只花瓶的左右、遮擋、遠(yuǎn)近情況展示出來(lái)(老師提示在他們面前材料盤(pán)里取一份擺貼材料)。

            3.幼兒操作,老師觀察孩子們擺貼的情況。

            三、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以上經(jīng)驗(yàn),對(duì)五樣實(shí)物進(jìn)行仔細(xì)觀察并合理擺貼,組合一幅美麗的寫(xiě)生畫(huà)。

            四、組織孩子相互檢查評(píng)價(jià)和調(diào)整,在展示和欣賞作品中獲得美的感受和成功的喜悅。

          幼兒園大班教案 篇6

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.能觀察發(fā)現(xiàn)自己和周?chē)h(huán)境的變化,體驗(yàn)長(zhǎng)大的自豪感和責(zé)任感,懂得自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)則,知道自己的事情自己做。

            2.學(xué)習(xí)用剪、貼、畫(huà)等美工技能,主動(dòng)參與班級(jí)里的'環(huán)境布置,并用符號(hào)對(duì)制定的規(guī)則進(jìn)行表現(xiàn),體驗(yàn)同伴、老師共同布置活動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1.每組一張調(diào)查表。

            2.墻飾上預(yù)先給孩子留出幾塊空白位置。

            3.剪刀、各種紙張、膠水、雙面膠、水彩筆若干,紙盒、易拉罐等廢舊物品,農(nóng)村野草、野花等自然材料若干。

            4.幼兒學(xué)習(xí)資源。

            活動(dòng)過(guò)程

            1.引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室門(mén)口的班牌,知道自己現(xiàn)在班級(jí)的名稱(chēng),初步了解自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)升入大班了,是中小班小朋友的哥哥姐姐。

            2.出示調(diào)查表,請(qǐng)幼兒自由分組,仔細(xì)觀察,找出所喜歡的區(qū)域名稱(chēng)、環(huán)境中的細(xì)小變化等,如圖書(shū)區(qū)的圖書(shū)、益智區(qū)的的材料等。

            3.與小伙伴共同討論,布置新環(huán)境。

            4.引導(dǎo)幼兒合作把作品布置在教室恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

            5.參觀欣賞活動(dòng)室,教師提示幼兒主動(dòng)向別人介紹自己的作品,并鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的自豪感和責(zé)任感。

            活動(dòng)延伸:

            1.引導(dǎo)幼兒注重觀察,說(shuō)出自己還喜歡新班里的什么。

            2.提醒幼兒愛(ài)護(hù)大家的勞動(dòng)成果,并在游戲中自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則。

          幼兒園大班教案 篇7

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些生活中的高科技產(chǎn)品,知道它們的特別功能。

            2、通過(guò)自主設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng),激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。

            3、激發(fā)對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛(ài)科學(xué)的熱情。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、圖片-可視門(mén)鈴、指紋鎖。

            2、房間圖-小兔家。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、設(shè)置情景,引發(fā)幼兒對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注。1、出示一張可視門(mén)鈴的圖片提問(wèn):這是什么?他和我們家里平常的.門(mén)鈴有什么不一樣?人們?cè)趺磿?huì)想到要發(fā)明這樣的門(mén)鈴?2、出示一張指紋鎖提問(wèn):這又是什么?怎么這個(gè)鎖沒(méi)有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙,很方便,而且提高了安全性。)

            二、通過(guò)故事情景,引發(fā)幼兒對(duì)日常生活中問(wèn)題的想象和思考。1、出示一張簡(jiǎn)陋的房間圖提問(wèn):小兔搬新房子了,看!這是小兔家的房子,這個(gè)房子里有什么?(桌、椅等家具。)小兔在新房子里生活,很多地方都不方便,小朋友,你們有什么好辦法幫助他?2、教師講解情景,感知日常生活中的難題。(1)洗碗太累了,先要用洗潔精,然后再?zèng)_洗,再消毒,真麻煩。(2)家里的臟衣服真多,小兔每天都要洗衣服真累。(3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?(4)上班回來(lái)好累呀,真想一到家,就能馬上洗個(gè)熱水澡,怎么辦?(5)夏天房子里太熱,冬天太冷,怎么辦?3、請(qǐng)小朋友想辦法,幫小兔解決生活中的困難。

            三、閱讀幼兒用書(shū),感知各種各樣的餓家用電器。1、看圖認(rèn)識(shí)各種高科技家電產(chǎn)品,說(shuō)出它們的名稱(chēng)和用途。2、小結(jié):高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)了很多的方便和快捷,每一種產(chǎn)品都有自己特殊的功能,我們小朋友好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了也要發(fā)明許多高科技產(chǎn)品,給我們帶來(lái)更多的快樂(lè),好嗎?延伸活動(dòng)調(diào)查表:我家的高科技產(chǎn)品。

          幼兒園大班教案 篇8

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、練習(xí)雙腳站立由高35-40厘米處往下跳,增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

            2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)。

            3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

            4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的`想法。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            小椅子

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、開(kāi)始部分。幼兒隨音樂(lè)做操。

            動(dòng)作:上肢運(yùn)動(dòng)-下蹲運(yùn)動(dòng)-體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)-腹背運(yùn)動(dòng)-跳躍運(yùn)動(dòng)-整理運(yùn)動(dòng)。

            2、基本部分。

            (1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來(lái),并講解動(dòng)作要領(lǐng):準(zhǔn)備好跳的姿勢(shì)輕輕跳下,前腳掌輕輕落地,保持身體平衡。

            (2)教師:“今天小朋友來(lái)做傘兵,老師做指揮員,大家一起來(lái)學(xué)跳傘的本領(lǐng)。”幼兒一起年兒歌:“我們都是小傘兵,個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)。“幼兒邊念兒歌邊反復(fù)練習(xí)從椅子上跳下。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒落地時(shí)要前腳掌著地,膝部微曲,兩臂前平舉保持平衡。

            (3)介紹情節(jié)和游戲動(dòng)作。教師:小傘兵本領(lǐng)練好了,可以上飛機(jī)跳傘。指揮員說(shuō)“起飛”,小傘兵就兩臂伸開(kāi)平舉,模仿飛機(jī)在天空自由飛翔,指揮員命令“飛過(guò)高山,飛過(guò)大海,準(zhǔn)備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準(zhǔn)備動(dòng)作,聽(tīng)到跳傘口令,小傘兵雙腳并攏跳下,最后指揮員說(shuō)“集合”,小傘兵在椅子后面站好。

            3、結(jié)束部分。

            小傘兵從天空中慢慢落下,并隨音樂(lè)跳起優(yōu)美的舞蹈。

            教學(xué)反思:

            次活動(dòng)鍛煉了幼兒的跳躍能力,而且從活動(dòng)中讓幼兒了解了,玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護(hù)的意識(shí)。

            小百科:傘兵以傘降、機(jī)降(包括滑翔機(jī))方式投入地面作戰(zhàn)的兵種或部隊(duì)。習(xí)稱(chēng)傘兵。一般隸屬于陸軍。基本任務(wù)是:對(duì)敵方政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等戰(zhàn)略要地實(shí)施突然襲擊;奪取并扼守?cái)撤綉?zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)縱深內(nèi)的重要目標(biāo)或地域;在敵后進(jìn)行特種作戰(zhàn)。

          幼兒園大班教案 篇9

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、欣賞盤(pán)扣的藝術(shù)造型,知道盤(pán)扣是我們民族服裝中唐裝的一種專(zhuān)用紐扣。

            2、嘗試用身體動(dòng)作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤(pán)扣。

            3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

            1、已參觀過(guò)唐裝店。

            2、在收集過(guò)程中以有了粗淺的認(rèn)識(shí)。

            活動(dòng)中的相關(guān)準(zhǔn)備

            1、鑲有盤(pán)扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機(jī)袋等)

            2、造型各異的盤(pán)扣實(shí)物和圖片。

            3、供幼兒制作盤(pán)扣用的材料若干。(如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等)

            4、剪刀、漿糊、抹布。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、預(yù)熱階段:

            教師身穿旗袍導(dǎo)入活動(dòng)。

            (1)今天老師穿了什么衣服呀?——旗袍

            (2)這件旗袍有什么特別?——盤(pán)扣

            (3)看看我的盤(pán)扣是怎樣的?告訴幼兒盤(pán)扣的名稱(chēng):三耳扣。

            (4)每一件旗袍都有盤(pán)扣。盤(pán)扣的形狀、種類(lèi)可多了,你知道哪些盤(pán)扣?

            二、圖形刺激:

            1、欣賞造型各異的盤(pán)扣(出示展版)

            (1)今天,老師帶來(lái)了許多造型各異的盤(pán)扣,漂亮嗎?

            (2)你最喜歡哪對(duì)盤(pán)扣,為什么?(介紹盤(pán)扣名稱(chēng))

            (3)你們發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密了嗎?它們的左右是怎樣的?(對(duì)稱(chēng)的)

            (4)我們還可以兩兩合作,用身體動(dòng)作來(lái)做一對(duì)盤(pán)扣呢。

            教師和一幼兒先表演。

            誰(shuí)愿意來(lái)試一試?并說(shuō)說(shuō)你倆做的是什么盤(pán)扣?

            全體幼兒一起表演盤(pán)扣,教師觀察引導(dǎo)。

            2、欣賞服裝上的盤(pán)扣(出示各種服裝)

            (1)你在什么地方見(jiàn)過(guò)盤(pán)扣?幼兒說(shuō)出一種教師出示相應(yīng)的'服飾。

            (2)說(shuō)說(shuō)有些什么盤(pán)扣?盤(pán)扣的位置一樣嗎?

            小結(jié):有的盤(pán)扣在前面,有的盤(pán)扣在旁邊,還有的在肩上。這些衣服都有一個(gè)共同的名字叫唐裝。盤(pán)扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專(zhuān)用紐扣,配上它,我們的服裝就顯得更漂亮了。

            過(guò)渡:現(xiàn)在,人們?cè)絹?lái)越聰明了,不僅用這盤(pán)扣來(lái)點(diǎn)綴我們的服裝,而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧,多美呀!

            3、拓展經(jīng)驗(yàn):(出示鑲有盤(pán)扣的飾品,讓幼兒再次欣賞)

            4、老師示范:(用毛根制作盤(pán)扣)

            你們看,老師制作的盤(pán)扣美不美?那你們想不想也來(lái)制作呢?

            三、創(chuàng)意盤(pán)扣:

            1、請(qǐng)你也來(lái)當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出更美的盤(pán)扣。(讓幼兒充分表達(dá)和想象)

            2、選擇自己喜歡的材料開(kāi)始認(rèn)真制作。(播放民族音樂(lè),巡回指導(dǎo),適當(dāng)幫助)

            四、展示表演:

            請(qǐng)幼兒穿戴上有盤(pán)扣的服裝和飾品進(jìn)行展示,讓每個(gè)幼兒充分體驗(yàn)到獲得成功后的快樂(lè),活動(dòng)推向高潮,在一片喝彩聲中結(jié)束。

          幼兒園大班教案 篇10

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、了解鈣塑板版畫(huà)的制作步驟和方法,嘗試制作自己的畢業(yè)照。

            2、感受濃濃的師生情、

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