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幼兒園大班教案

時間：2023-10-15 12:03:30 幼兒教案

幼兒園大班教案

　　作為一名老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案篇1

　　活動主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。

　　教學(xué)目的：通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

　　作業(yè)要求：寫生或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的`設(shè)計效果。

　　活動過程

　　一、小食品觀賞活動。

　　解決以下問題（培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）

　　1．哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈

　　2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是

　　3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么。

　　二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

　　三、把你觀察的小食品畫出來。適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合（審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹）

　　四、調(diào)查反饋。

　　1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。

　　2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）

　　五、布置作業(yè)，通過研究，我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、了解動物為了生存而采取用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

　　2、感受“保護(hù)色”的神奇，萌發(fā)探究動物保護(hù)色的愿望。

　　3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、活動前在家長的幫助下搜集動物自我保護(hù)的方法。

　　2、教學(xué)掛圖4幅。

　　3、枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、斑馬等動物圖片。

　　4、多媒體課件。

　　活動過程

　　1、請幼兒尋找圖片中藏起的昆蟲，初步了解保護(hù)色。

　　（1）談話：“教師知道小朋友都非常喜歡玩捉迷藏的游戲，一些昆蟲和小動物也喜歡玩這個游戲。今天他們已經(jīng)藏好了，想請小朋友找一找他們都藏到哪里了？”

　　（2）出示故事掛圖，讓幼兒找一找有誰藏起來了？它們都藏在什么地方?

　　教師講述故事《隱身妙招》后提問：請幼兒說一說他們?yōu)槭裁磿卦谀莻€地方？他們是用什么來保護(hù)自己的？

　　教師小結(jié)：花蝴蝶、枯葉蝶和青蛙都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以它們就不容易被老鷹發(fā)現(xiàn)而被吃掉，這就是動物的保護(hù)色。

　　2、請幼兒觀察枯葉蟲、枯葉蟾蜍、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動物的圖片，尋找藏在圖畫中的動物，感受“保護(hù)色”的`神奇。

　　3、播放多媒體認(rèn)識幾種昆蟲和動物。

　　請幼兒說一說哪些動物是用保護(hù)色保護(hù)自己，并討論其他動物保護(hù)自己的方法。

　　教師小結(jié)：這些動物和昆蟲都會用保護(hù)色保護(hù)自己。如果你是一只昆蟲，你會怎樣保護(hù)自己？

　　4、布置場景：放置各種顏色的花，教師扮小鳥，幼兒扮昆蟲，師幼玩小鳥捉昆蟲的游戲，讓幼兒利用保護(hù)色保護(hù)自己。

　　5、向動物學(xué)本領(lǐng)，聯(lián)系生活，拓展幼兒經(jīng)驗。

　　請幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解人們根據(jù)動物的保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明。

　　教師小結(jié)：今天我們認(rèn)識了動物還有這樣獨特的本領(lǐng)，他們用保護(hù)色保護(hù)了自己，這樣才免受傷害。

　　教學(xué)反思：

　　有個別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動物的保護(hù)色，了解不多，使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動發(fā)問，積極互動，效果會好些。

　　小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　了解常見的危險動作，懂得其危害。

　　知道在日常生活中玩游戲要注意安全。

　　體驗看圖說話，編創(chuàng)兒歌歌詞的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“哪里有危險”圖片；“危險動作不能要”組圖；《安全歌》兒歌視頻。

　　活動過程

　　出示圖片“哪里有危險”，引導(dǎo)幼兒找出危險的行為。

　　——找一找這里面有哪些危險的行為？請你把它圈出來。

　　——你為什么覺得它不安全？

　　小結(jié)：拋沙土?xí)ρ劬Γ粡幕莼劳吓阑蛘驹谇锴б蔚暮竺嫒菀妆蛔矀蛔巫由扉L腿，會絆倒別人，使別人摔傷；吃東西的時候說笑會嗆到自己。這些都是危險的行為，我們自己不要做，也要提醒別人不能做。

　　出示組圖“危險動作不能要”，鼓勵幼兒看圖說話。

　　——圖上的小朋友在做危險的行為，我們可以用一句話來提醒他這樣做很危險.

　　——想一想，你會怎么說？（比如：上下樓梯不打鬧/不對耳朵大聲叫。）

　　播放兒歌視頻《安全歌》，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

　　1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍，引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌。

　　——剛才你們說的這些話很適合編成一首安全兒歌，來告訴小朋友們不做危險的事情。我們一起來聽這首《安全歌》。

　　2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

　　小結(jié)：做危險的行為很容易讓我們自己受傷，同時也可能會傷害到別人。我們要做文明的好孩子，不在危險的地方游戲，不做危險的.動作。

　　組織幼兒討論，鼓勵幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗，舉例更多危險的、不能做的行為，并用一句話描述。

　　——你還知道哪些危險的不能做的事情？（站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……）

　　——如果要用一句話來提醒小朋友們不做這件事，你會怎么說？（坐搖椅，不站立；手拿剪刀不亂跑。）

　　附【兒歌】

　　安全歌

　　小朋友，請牢記，

　　危險動作不能要。

　　墻頭高，不要爬，

　　上下樓梯不打鬧。

　　坐在椅上不伸腿，

　　玩時不把沙土拋。

　　嘴吃東西不說笑，

　　不對耳朵大聲叫。

　　做個文明好孩子，

　　人人夸我好寶寶。

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　樂于發(fā)現(xiàn)驚蟄節(jié)氣萬物復(fù)蘇的變化。

　　知道驚蟄時萬物復(fù)蘇。

　　能模仿“轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，XXX了”的固定句式描述驚蟄時事物變化的現(xiàn)象。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道部分動物在冬天會冬眠。

　　課件準(zhǔn)備：“驚蟄節(jié)氣”圖片；“雷聲”音效；“黃鸝啼叫”音效；“萬物復(fù)蘇”音頻及組圖；“春雷還叫醒了它們”組圖。

　　紙面教具：《復(fù)蘇的動植物》。

　　材料準(zhǔn)備：小鼓、登記物料。

　　活動過程

　　出示圖片“驚蟄節(jié)氣”并播放音效“雷聲”，激發(fā)幼兒興趣。

　　——圖片中是哪個季節(jié)？

　　——你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？

　　——你聽，這是什么聲音？

　　小結(jié)：這是春天的第一聲雷，它會在驚蟄時響起。這個雷聲很厲害，它能叫醒很多植物和動物。

　　播放句式音頻、音效及組圖“萬物復(fù)蘇”，引導(dǎo)幼兒了解驚蟄時節(jié)萬物復(fù)蘇的節(jié)氣特點。

　　——轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，熊貓奇奇和熊貓妙妙會有什么發(fā)現(xiàn)呢？我們一起去看看吧。

　　1.播放句式音頻及圖片“萬物復(fù)蘇-桃花”，引導(dǎo)幼兒了解桃花會在驚蟄時節(jié)開放。

　　1）出示圖片“萬物復(fù)蘇-桃花”，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

　　——畫面上有什么？（桃花）

　　——它發(fā)生了什么變化？（開了）

　　小結(jié)：驚蟄到了，桃花開了。

　　2）播放句式音頻，引導(dǎo)幼兒初步感知固定句式。

　　——春雷叫醒了桃花，我們聽聽奇奇會怎么說。

　　2.播放音效、句式音頻及圖片“萬物復(fù)蘇-黃鸝”，引導(dǎo)幼兒了解黃鸝在驚蟄時節(jié)蘇醒啼叫。

　　1）播放音效“黃鸝啼叫”，啟發(fā)幼兒猜想畫面。

　　——這是誰的叫聲？

　　2）播放句式音頻及圖片“萬物復(fù)蘇-黃鸝”，引導(dǎo)幼兒熟悉固定句式。

　　——它在做什么呢？（黃鸝鳥在快樂地啼叫）

　　——黃鸝鳥在驚蟄啼叫了，這里可以怎么說？

　　3.播放句式音頻及圖片“萬物復(fù)蘇-老鷹”，引導(dǎo)幼兒了解老鷹在驚蟄時節(jié)蘇醒覓食。

　　1）出示圖片“萬物復(fù)蘇-老鷹”，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

　　——誰出現(xiàn)了？

　　——它又在做什么？

　　小結(jié)：老鷹從冬眠中醒來了，它的肚子太餓了，著急地飛出去找吃的了。

　　2）播放句式音頻，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉固定句式。

　　——老鷹在驚蟄的時候飛走了。

　　——請你來教一教奇奇和妙妙，這里用前面的句式可以怎么說？

　　出示組圖“春雷還叫醒了它們”，鼓勵幼兒根據(jù)畫面，用固定句式完整表述。

　　——驚蟄時，還有什么被春雷叫醒了？

　　——你會怎么說？

　　——我們和奇奇和妙妙一起試著用“轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，XXX了”的句式來說說吧。

　　組織幼兒參與游戲“說驚蟄、比一比”，引導(dǎo)幼兒鞏固固定句式。

　　——奇奇和妙妙邀請小朋友們一起來玩“說驚蟄、比一比”的小游戲。

　　1.教師準(zhǔn)備好登記物料，如在白板上貼小紅花、在籃筐里扔小球等。

　　2.將幼兒分成2組，兩組進(jìn)行游戲競賽。

　　3.教師講述游戲規(guī)則。

　　1）教師敲鼓，用鼓點模擬雷聲，敲鼓的同時，隨機(jī)舉起一張紙面教具《復(fù)蘇的動植物》。

　　——雷聲響了，叫醒了誰呢？

　　2）幼兒聽到鼓聲，起立搶答，用“轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，XXX了。”的句式表達(dá)紙教中的畫面。

　　3）比一比哪一組的.小朋友搶答得多。若起立的幼兒表述不完整，可由其他幼兒搶答。

　　——請小朋友以最快的速度站起來用“轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，XXX了。”的句式告訴老師答案吧。

　　溫馨提示

　　游戲注意事項：

　　注意個別差異，及時表揚(yáng)積極參與游戲的幼兒，多鼓勵不愿意開口的幼兒積極搶答。

　　活動延伸

　　區(qū)域活動

　　1.在閱讀區(qū)，投放繪本故事《這就是二十四節(jié)氣——驚蟄》，引導(dǎo)幼兒了解驚蟄節(jié)氣的更多特點。

　　2.在語言區(qū)，投放紙面教具《復(fù)蘇的動植物》，引導(dǎo)幼兒“轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，XXX了”的鞏固句式。

　　家園共育

　　1.請家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《03驚蟄節(jié)氣：集合！蟲蟲特工隊》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。

　　2.驚蟄前后，家長可帶幼兒走進(jìn)大自然，感受春天萬物復(fù)蘇的美好。

　　附【“說驚蟄，比一比”游戲句式參考】

　　“轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，桃花開了。”

　　“轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，黃鸝叫了。”

　　“轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，老鷹飛走了。”

　　“轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，青蛙出來覓食了。”

　　“轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，小松鼠出洞了。”

　　“轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，燕子飛走了。”

　　“轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，果樹發(fā)芽了。”

　　“轟隆轟隆，驚蟄來了，春雷響了，小蛇跑出來了。”

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1 能根據(jù)物體的特征分類，并說出分類后的總數(shù)。

　　2 養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

　　3 鞏固有關(guān)蜜蜂的知識。樂于助人，體現(xiàn)活動的快樂，感受成功的`喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖形卡片、標(biāo)記卡片、掛圖，幼兒操作材料人手一份

　　活動過程：

　　1 按圖形標(biāo)記入座

　　今天我們要乘車去小蜜蜂家做客，請大家看清自己的車票，找到座位。（出示形狀標(biāo)記，幼兒對照自己手上的圖形入座。）

　　2鞏固有關(guān)蜜蜂的知識。

　　小蜜蜂的房子有點特別，你們還記得是什么樣子的嗎？（許多六邊形組成）為什么要做成六邊形而不是別的形狀呢？（節(jié)省材料、節(jié)省空間、牢固）是呀，我們?nèi)祟愂艿椒涓C的啟發(fā)，把飛機(jī)的機(jī)翼、航天飛機(jī)的外殼做成蜂窩狀，又結(jié)實又輕巧。

　　3 勇闖圖形屋

　　蜜蜂的家到了，怎么不見它們來迎接咱們？（兩名幼兒扮蜜蜂變哭邊上）小蜜蜂，你們怎么哭了？出什么事啦？（蜜蜂：我們的王后被圖形魔法師抓走了，這可怎么辦呀？）蜜蜂和螞蟻一樣，一個窩里只有一位王后負(fù)責(zé)生寶寶，現(xiàn)在它們的王后被抓走了，咱們該怎么做呢？（幫助蜜蜂救出王后）好，咱們?nèi)タ纯赐鹾蟮降妆魂P(guān)在哪里。（出示掛圖）王后就關(guān)在這座圖形屋里，只要我們順利走過圖形大道，就可以救出王后了。不過，必須按照路牌上的順序走才行。（出示標(biāo)記卡片，幼兒根據(jù)標(biāo)記找到相應(yīng)圖形卡片，找對則出現(xiàn)笑臉圖案，錯誤則出現(xiàn)哭臉圖案）我們成功啦！小朋友們真棒！你們看，圖形屋的門開了，蜜蜂王后救出來了。（歌曲《小蜜蜂》伴奏中，集體做蜜蜂飛舞慶祝勝利）

　　4 填寫邀請書

　　王后：謝謝大家救了我，我有一件小禮物要送給大家（出示操作材料）這是我從圖形屋帶回來的彩色小圖形，請大家按照邀請書上的標(biāo)記分一

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

幼兒園大班教案 篇2

幼兒園大班教案 篇3

幼兒園大班教案 篇4

幼兒園大班教案 篇5

幼兒園大班教案篇1

幼兒園大班教案篇2

幼兒園大班教案篇3

幼兒園大班教案篇4

幼兒園大班教案篇5