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幼兒園大班國慶節教案

時間：2023-10-31 06:57:58 幼兒教案

幼兒園大班國慶節教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班國慶節教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班國慶節教案

幼兒園大班國慶節教案1

　　設計思路：

　　十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮等知識特設計了本活動。活動中通過觀看天安門升旗儀式和運動員得冠軍時的升旗活動來培養孩子的愛國情感，萌發做人的自豪感。

　　設計目標：

　　1、知道五星紅旗是的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

　　2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。

　　3、能大膽在同伴中交流，發言，有為國爭光的愿望。

　　設計準備：

　　1、國旗及各國國旗的圖片。

　　2、有關升旗的錄像。

　　3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。

　　設計過程：

　　1、談話“我是人”，激發幼兒的興趣。

　　2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。

　　3、觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。

　　國旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

　　討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？

　　幼兒相互交流

　　話題一：

　　在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面……）

　　話題二：

　　你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的'；還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）

　　4、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不，向國旗行注目禮。

　　5、模擬升旗儀式。

　　6、手工活動：做國旗。

幼兒園大班國慶節教案2

　　活動目標：

　　1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。

　　2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。

　　3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。

　　4、愛護幼兒園和公共場所的環境衛生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

　　5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。

　　6、了解國慶節的來歷。

　　主題知識網絡：快樂國慶節，我的國家，慶祝國慶節，祖國各地的特產。

　　八大智慧活動內容：

　　1、語言智慧

　　（1）談話：我的祖國、祖國各地的特產

　　（2）詩歌：我去臺灣島

　　（3）詩歌：天安門

　　（4）自編兒歌：我的祖國

　　（5）幼兒英語

　　2、自我認識智慧

　　（1）慶祝國慶節

　　（2）我是中國人

　　3、人際關系智慧

　　（1）參觀：民俗文化村、

　　（2）“國慶”聯歡活動

　　4、邏輯智慧

　　（1）分類記錄

　　（2）立體圖形分類

　　（3）數的二級分類

　　（4）復習分類概念

　　5、音樂智慧奧爾夫音樂教育

　　6、空間智慧美工：自制中國地圖建構：長城

　　7、身體運動智慧

　　（1）我去臺灣島

　　（2）小飛行員

　　（3）小小奧運會

　　（4）到北京去

　　主要活動內容及過程：

　　活動一：學習與祖國有關的'兒歌、歌曲等活動中，孩子們學習了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“天安門”！

　　活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖鄰近國慶節的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節日氣氛。孩子們在粘貼國旗！孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖！

　　活動三：慶祝國慶節國慶節前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶祝活動。進行了節目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節目，慶祝國慶節！

幼兒園大班國慶節教案3

　　活動目標：

　　1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。

　　2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點，生活習慣。

　　3、感受國慶節熱鬧、喜慶的氣氛。

　　活動準備：

　　生日蠟燭一支

　　一些民族風格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》

　　少數民族圖片

　　活動過程：

　　1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶

　　在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

　　師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎?誰過生日了?

　　2、引導幼兒理解國慶節的含義

　　你們知道國旗節是哪天嗎?是誰過節啊?(請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節的認識)

　　3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國

　　⑴這是什么?是哪個國家的地圖?中國大嗎?從圖上看中國地圖的輪廓像什么?你們知道我國有哪些少數民族嗎?

　　⑵現在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。(以此方式讓幼兒感受版圖形狀。)

　　⑶了解中國的四大發明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發明嗎?(引導幼兒了解中國的四大發明：指南針、印刷術、火藥、造紙術) 2、仔細觀察圖片，講述周圍人們慶國慶的不同方式，體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。

　　3、通過參加國慶節環境創設，感受參與國慶節慶祝活動的樂趣。 4、讓學生了解國慶節的習俗。

　　環境創設

　　國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片活動過程：

　　一、談話導入

　　（1）放假在家，你們玩得開心嗎？知道我們為什么會放7天假嗎？為了慶祝什么節？（國慶節是中國人民最重要的節日）

　　（2）國慶節時我們可以看見哪些平時不大看見的東西？國慶時什么東西最美麗？那些地方最熱鬧？

　　（3）國慶節你們是怎么過的？什么事讓你最難忘？小結：國慶是全國任命的生日，是我國最重要的日子。

　　二、逐一將四扇畫國慶情景的窗口打開進行觀察老師這里有四張人們在家過節的畫面第一幅

　　圖1這一家子站在窗口干什么？怎么會有那么多的人？外國小朋友怎么也來了？

　　圖2他們人們不在看燈，國慶的電視有什么好看的節目嗎？圖3猜一猜，這個窗口里的人在做什么？然后打開窗說一說，想一想大家在做什么？唱什么歌？

　　三、交流體驗

　　1各自講講你看到的國慶畫面，你是從哪里看到的？價值分析：

　　第一環節是讓幼兒回憶國慶，為后面的'看圖觀察做鋪墊

　　第二環節是運用圖片了解不同的慶祝方式，以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯想。

　　最后是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶，以此達到感受節日反思與調整：

　　談話中，大多數幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。

　　在圖片出示中，我發現幼兒對北京及相關的景點缺乏了解，因此這一環節主要以教師介紹為主。這些也成了我們后續活動的內容：首都北京及相關的景點，關于愛祖國的內容。

幼兒園大班國慶節教案4

　　內容與要求：

　　1、了解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，了解升旗儀式。

　　2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經歷與認識，萌發愛祖國的情感。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　國慶節前，老師給了你們一個任務，是什么任務？

　　（尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”）

　　二、翻蓋樂：

　　1、師出示“翻蓋樂”：

　　1）師：我想翻紅色的第四個，怎么說？（第一排，第四個）翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚？

　　2）師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張？（第二排，第五個）翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚？你是從哪里看出來的？

　　3）請幼兒說，說清楚你要翻哪張？看看五星紅旗在哪里飄揚？

　　4）師請幼兒翻第四排，第四張。翻開后，是空白的。師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什么？（擴散幼兒的經驗）。

　　三、觀看“升旗儀式”：

　　1、你在哪里看到過升旗儀式？

　　2、幼兒觀看“升旗儀式”的視頻。

　　提問：

　　a、你看到了什么，哪些人在進行升旗儀式？升旗時人們是怎樣的？（引導幼兒用不同的語句來形容）

　　b、為什么升國旗時人們一動也不動？

　　四、觀看幻燈：

　　1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何？觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的.五星紅旗；中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗；運動員姚明高舉的五星紅旗；電影中撐起五星紅旗平安通過交戰區等。

　　2、你怎樣為國爭光？

　　五、辨別國旗：

　　1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。

　　2、認識五星紅旗。

幼兒園大班國慶節教案5

　　活動目標

　　讓幼兒知道十月一日是國慶節。

　　讓幼兒初步了解我國建國以來取得的重大成就，激發幼兒做中國人的自豪感。

　　活動準備

　　1、“開國大典”紀錄片片段，“祖國新貌”紀錄片片段，“大閱兵”紀錄片片段。

　　2、班級排練歌頌祖國的局面若干。

　　3、幼兒園(或教室內)布置“慶國慶娃娃畫展”

　　活動過程

　　引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。

　　教師提問：這幾天我們有沒有發現街上有什么變化?我們的幼兒園有什么變化?為什么有那么多鮮花、彩旗，為什么很多地方都掛上了五星紅旗?

　　國慶節是幾月幾號?這是個什么節日?人們在這個節日里舉行一些什么活動?

　　組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進一步了解國慶節的意義。

　　觀看影片“開國大典”片段。你在電視里看到了什么?

　　教師講解，使幼兒了解毛澤東主席宣布“中華人民共和國成立”時激動人心的場面和當時人們慶祝國慶的歡樂情景，感受當時人們的自豪的心情。

　　讓幼兒觀看“祖國新貌”和“大閱兵”的片段，影片內容包括：農民喜慶豐收的歡樂情景，油田工人、鋼鐵工人勞動的情景，商店里衣、食、住、行各種用途琳瑯滿目的情景，海、陸、空三軍接受檢閱時的情景……讓幼兒了解我國建國后取得的知道成就，激發幼兒做中國人的自豪感。

　　教師提問：影片里有些什么人?他們正在干什么?他們為什么這么高興?

　　教學目標：

　　1、讓幼兒初步了解中華民族關于國慶節日的有關知識，激發幼兒做一個中華小公民的自豪之情。

　　2、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

　　3、感受第61個國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛，展開以"大中國我的家"為主題的一系列不同形式的活動。

　　教學準備：

　　小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個。

　　教學過程：

　　1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

　　2、小朋友們參加升國旗的`儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。

　　3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

　　4、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕

　　5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。

　　活動結束：

　　通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學習，將來才能把祖國建設得更加強大！更加輝煌！

幼兒園大班國慶節教案6

　　內容與要求

　　1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。

　　2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

　　活動設計思路

　　“歡騰的國慶節”其活動時間可安排在國慶節前夕開始，一直延續到節后回園。

　　節日前夕，活動組織以感受節日氣氛、裝點節日環境為主。

　　節日過程中，可充分發揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節日里的見聞則成了節后活動的自然切入點，比如文藝節目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應把握幼兒一些關鍵經驗的獲得，如5以內的.加減運算等。

　　如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。

　　活動具體內容

　　活動提示：歡騰的國慶節，我愛中國

　　國慶前夕：家園互動去附近街道觀看節日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節目。

　　《了不起的中國人》

　　區域活動：師生共同收集材料，在區域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。

　　了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。

　　《五星紅旗我愛你》

　　區域活動：了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。

　　大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。

　　《國慶真熱鬧：掛燈籠》

　　區域活動：通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。

　　《愉快的國慶節》

　　區域活動：

　　1、知道國慶節是祖國媽媽的生日，回憶國慶節的熱鬧情景，感受國慶節的歡樂氣氛。

　　2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節日的熱鬧。

　　《節日的夜晚》

　　區域活動：提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。

　　用各種材料表現禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。

　　《國慶問答賽：大家來組隊》

　　小組活動：根據活動要求，自由組合成競賽小組，有規則意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，互相學習。制訂比賽規則等。

　　《超級問答賽》

　　集體活動：通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節以及祖國的一些常識。

幼兒園大班國慶節教案7

　　活動目標

　　1、引導幼兒學習理解兒歌內容，并喜歡朗誦兒歌。

　　2、教育幼兒要尊敬國旗。

　　活動準備：

　　國旗圖一幅。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　出示國旗圖：小朋友，你們看看這是什么？（國旗）你們國旗有什么用的嗎？（國旗是我們國家的標志）一般在我們國家只要是重大節日或我們認為是很喜慶、高興的節日都會舉行升國旗儀式，像我們幼兒園在每個星期一都會舉行升國旗儀式，在升旗的時候我們都要向國旗行注目禮，今天老師就要教小朋友學一首兒歌，兒歌的名字叫《向國旗敬禮》

　　二、學習兒歌。

　　1、教師示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　兒歌的名字叫什么？（請個別及全班幼兒回答）兒歌里是怎么說的？（五星紅旗多美麗）

　　2、帶領幼兒學念兒歌。

　　現在小朋友就跟著老師一起來學念這首兒歌，老師念一句，小朋友念一句。

　　帶領幼兒學念兒歌4-5遍。

　　3、幼兒念兒歌。

　　剛才小朋友都很認真的在學念兒歌，老師現在就要看看誰學本領學得，誰能完整的把兒歌念出來。

　　請部分幼兒來念兒歌，或老師念上一句小朋友念下一句。

　　4、教育幼兒要愛護國旗。

　　活動目標：

　　1、讓學生認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日——國慶節。

　　2、使學生懂得尊重國旗，激發學生熱愛祖國的情感。活動準備：

　　國旗一面。

　　活動過程：

　　一、認識國旗。

　　同學們有沒有發現在國慶節這一天，我們全國上下，城市里的大街小巷都擺滿了鮮花，掛滿了國旗，為什么在國慶這一天全國到處都要掛國旗呢？下面老師就來幫助同學們認識一下我們國家的國旗。請學生幫忙展開一面紅旗，老師講解：

　　（１）我國的國旗是五星紅旗。國旗上的紅色象征革命烈士的鮮血，左上角的五顆星——的.五角星代表共產黨，周圍的四顆小星代表祖國各行各業的人民在黨中央領導下，團結一致、共同奮進！（２）國旗是一個國家的標志。在許多的重要場合懸掛國旗是代表我們中華人民共和國。請同學們想一想，在世界奧運會上，運動健兒取得金牌時，手捧國旗——代表中國的驕傲；海陸空三軍邊防戰士保衛祖國懸掛國旗——代表中國的尊嚴；天安門廣場升旗——代表中國人民的愛國之情。

　　（３）你還在什么地方見到國旗？

　　（４）學習升國旗的態度。（升旗時要做到：站端正，敬禮，行注目禮。學習詩歌《我愛國旗》，幻燈出示，帶學生讀兩遍。）

　　《我愛國旗》

　　國旗，國旗，真美麗。

　　唱國歌，要肅立。

　　升國旗，要敬禮。

　　國旗，國旗，我愛你。

　　二、介紹國慶節

　　1、你們知道那一天是我們國家的生日（十月一日）這一天就是國慶節。

　　2、組織學生討論，激發又對祖國的熱愛之情。

　　3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢？

　　三、延伸活動：

　　1、提示學生國慶休假幾天中觀察國慶節的慶典活動。

　　活動目標：

　　1、知道十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

　　2、通過制作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日。

　　3、激發幼兒對泥工活動的興趣。

　　活動準備：

　　有關國慶節的圖片、橡皮泥

　　活動過程：

　　1、談話導入，激發幼兒學習興趣。

　　“從明天開始，我們就要放假了。要放七天呢!”(帶幼兒扳手指點數，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天。)

　　“小朋友，開不開心呀?”

　　“那你知道因為什么放假?”

　　2、教師通過各種圖片介紹國慶節。<