幼兒園大班教案

幼兒園大班教案

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步了解關于中國結的初淺知識，欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美，產生喜愛中國結的情感。

　　2、發展動手能力，體驗編中國結的樂趣，萌發對中國勞動人民的熱愛之情。

　　3、了解中國結的編織工具與材料，嘗試學編簡單的十字結。

　　4、培養幼兒初步的創造能力。

　　5、能呈現自己的中國結，并能欣賞別人的中國結。

　　活動準備：

　　1、請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結，了解 中國結的多種式樣。

　　2、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書籍等懸掛在教室內。

　　3、幼兒紡織用的材料：紅絲線。

　　活動過程：

　　一、 故事導入引出主題

　　1、今天，劉老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，在聽故事之前給小朋友一個任務，希望您在聽完故事之后，能給它取個好聽的名字。

　　2、小朋友看，我們教室內懸掛著許多美麗的藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，猜猜是什么？（中國結）

　　二、 了解中國結

　　1、這些掛在墻上的中國結，小朋友都已經摸過了，也仔細的看過了，你們知道這些中國結都是用什么做的嗎？

　　2、你看到的中國結都是什么形狀的？它是什么顏色的？（有紅色的如意結、魚形結、還有金色的平安結、福字結…….）

　　3、中國結里顏色最多的是什么顏色？（主要是紅色），還有什么顏色？（金色、藍色、綠色），為什么要用這些顏色？（這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥）

　　4、（教師出示魚形結、如意結、飾品結、平安結）誰來說說這些中國結的圖案代表什么意思？（幼兒討論回答）

　　5、你們喜歡中國結嗎？為什么？你家有中國結嗎？你還在哪里見過中國結？我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒！作為一名中國人我們感到無比的自豪！

　　6、中國結既美麗又帶著美好的祝愿，所以大家都喜歡它。

　　三、 嘗試編織簡單的中國結（十字結）

　　（一）、認識編織材料和工具

　　1、大家都說中國結漂亮又很喜歡它，那我們今天也來動手編一款中國結好嗎？

　　2、你們想想編中國結需要一些什么材料？

　　3、簡單說說古代中國結的起源。

　　（二）、嘗試操作

　　1、教師引導幼兒觀察老師制作的中國結（十字結）是什么樣子的？

　　2、幼兒嘗試編“十字結”，教師觀察并進行個別指導。

　　活動延伸：

　　幼兒講講你的中國結表示了什么祝愿？請你為自己的'中國結取個好聽的名字，并向對方（親人、朋友、同伴）表達美好的祝愿。

　　活動反思：

　　漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術活動》中的一次教學活動，它具有以下兩方面的特點：一是從審美目標出發引導幼兒感知編織藝術的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點出發，引導幼兒充分觀察、體驗、交流，激發幼兒對民間藝術的情感。

　　同時，在活動前我做了充分的準備，創設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結掛件，充分調動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環節，讓幼兒了解中國結的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你說的真棒”，用這種鼓勵的方式調動了更多孩子的積極性，從而使活動達到了一定的**。

　　不足之處：在活動的最后，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網上查詢編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會調動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。

幼兒園大班教案 篇2

　　設計意圖

　　在我看來，孩子們學習數學，就是在玩游戲——體驗、感知、觀察、操作中“打怪升級”解決問題，從而建立自己的數學思維體系。近日來，音樂游戲“九宮格動起來”受到孩子們的熱烈歡迎，因為心智和年齡的成長，他們喜歡更有難度、更具挑戰性的游戲。九宮格本身就是中國傳統數學領域中的一個典型案例，結合孩子們喜歡的音樂游戲，根據《指南》的'中“引導幼兒觀察發現按照一定規律排列的事物，體會其中的排列特點與規律”的建議，我設計了此次活動，帶著幼兒一起探索 “數獨”的排列規律，開闊幼兒的數學思維，感受九宮格游戲的樂趣。

　　活動目標

　　1.在玩一玩擺一擺中體會九宮格游戲的樂趣。

　　2.認識九宮格，觀察發現圖案排列規律，學會按照規律排列。

　　3.根據數獨規律，擺放4*4宮格內的數字。

　　重點難點

　　教學重點：學會按照規律排列。

　　教學難點：擺放4*4宮格內的數字。

　　活動準備經驗準備：有過找規律的經驗、對橫排和豎排有清晰的認識。

　　材料準備：九宮格圖譜、底板、小動物圖片、數字、作業單、鉛筆、PPT。

　　環境準備：地面九宮格。

　　活動過程

　　1.游戲導入：

　　師：今天我們這里來了很多客人老師，我們和客人老師一起玩一個好玩的游戲好嗎？（教師介紹游戲規則及動作。）

　　2.發現九宮格規律：

　　(1)剛才我們玩的九宮格游戲吸引了很多的小動物，它們也想參加，你們看看他們是誰？

　　(2)找規律。

　　?看看來了幾個小動物？

　　?你發現他們排列的規律了嗎？它們有沒有重復？

　　小結：3*3宮格里每一橫排、每一豎排都有三個不同的小動物，而且這三個小動物的排列不重復。

　　(3)分組游戲：小動物拼拼拼

　　3.探索發現

　　（1）介紹新來的小動物。

　　（2）小動物躲貓貓。

　　動物們都躲在了小問號后面，你想先從哪個小問號開始猜呢？為什么？是誰躲在這里？

　　4.示PPT4，講解數獨

　　根據九宮格圖片擺放規律，發現“數獨”規律。根據數獨規律，探索發現4*4宮格

　　里的數字擺放規律。

　　（1）師：我這里有很多游戲單如果完成數字游戲單，就可以玩更有意思的游戲了。

　　?教師宣布填寫規則：橫排豎排都不能重復。

　　?幼兒分組完成數字游戲單。

　　（2）糾錯總結

　　?師：我發現有小朋友是這樣排列的，大家一起來看看，有沒有不同意見？為什么？應該是怎樣的？（和孩子一起總結每一行，每一列不重復）

　　?師：孩子們，你們剛才在做游戲單時，先從哪里開始的？為什么？（排除法）

　　總結：你們已經找到了很好的方法，知道從數字最多的一橫排或者一豎排開始找，這樣就容易找到答案了。

　　五．延伸活動：

　　邀請客人老師上來一起來玩九宮格游戲。

　　活動總結

　　活動環節設置有趣，孩子們都非常感興趣。整節課的重難點也把握得很到位，孩子們基本上都掌握了“數獨”規律。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.認識正方體和長方體，了解其基本特征。

　　2.比較正方體和正方形、長方體和長方形之間的異同，初步了解立體圖形和平面圖形之間的關系。

　　活動準備：

　　正方體一個，長方形兩個，跟每個面一樣大小的紙卡，小正方體的物品等于總人數，立方珠八塊，其他的形體若干;魔法箱一個，放著紙，彩筆、尺子、毛線繩的盤子三個。

　　活動過程：

　　一、與圖形紙片做游戲，激發幼兒的好奇心和探索欲望

　　1.老師給小朋友帶了圖形卡片，誰能讓自己的圖形卡片立起來?為什么正方形和長方形立不起來呢?

　　2.分組說一說：你們組有什么圖形?找到朋友了嗎?你們是怎么測量的?舉起來讓大家看一看。

　　二、通過操作探究、觀察、比較，認識正方體的'基本特征

　　1.變魔術，引起幼兒興趣。

　　師：老師給大家帶來了一個魔法箱，請小朋友把手里的圖形卡片放到魔法箱里，看看魔法箱會變出什么寶貝?

　　2.認識正方體。

　　師：魔法箱里變出來什么寶貝?這個寶貝是哪一組的圖形卡片變成的?為什么說是你們組的?你們組的都是正方形，正方形有一個面，這個應該有六個面，我們來數一數，這是第一個，要按順序數，是有六個正方形的面，六個正方形一樣大嗎?怎么來測量一下?這個寶貝有六個一樣大的正方形，他叫正方體。

　　3.出示正方形跟正方體比較。

　　正方形跟正方體有什么不一樣?(正方形有一個面，正方體有六個面)

　　4.通過找正方體的玩具，鞏固對正方體的認識。

　　請小朋友每人找一個正方體的玩具，回到座位上，一起驗證一下是不是正方體?分類把玩具放到籃子里。

　　三、通過觀察認識六個面都是長方形的長方體

　　1.認識六個面都是長方形的長方體。

　　哪一組的圖形卡片沒變出來?你們組放的是什么圖形?他們會變成什么樣子?

　　2.與正方體比較。這個長方體跟正方體有什么相同的地方?有什么不同的地方?

　　四、認識兩個面是正方形的長方體

　　1.師：魔法箱里又變出來什么寶貝?這個寶貝是哪一組的圖形卡片變成的?為什么說是你們組的?你們放了什么樣的圖形?我們一起來驗證一下，長方形的面有四個，看上去一樣大，正方形的面有兩個，看上去也一樣大。四個面加上兩個面是六個面，這個寶貝叫長方體。

　　2.與六個面都是長方形的長方體比較。

　　長方體跟前一個長方體有什么相同的地方?

　　有什么不一樣的地方?

　　3.聯系生活：生活中你看到過什么東西是長方體的?

　　五、正方體大變身的游戲，讓幼兒用筐內八個正方體積木變數目不同的長方體和一個大正方體。通過用正方體來拼擺大的正方體和長方體初步理解形體之間的關系，激發幼兒對正方體和長方體的興趣。

　　1.拼大一點的正方體

　　2.拼不同的長方體。

　　六、延伸活動：我們剛才用正方體拼成了正方體和不同的長方體，如果用長方體會拼成什么呢?請小朋友回到班里到區角里去嘗試一下，把你的發現記錄下來，大家互相交流一下，好嗎?

幼兒園大班教案 篇4

　　教學目標：

　　1、在游戲中復習短語：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。

　　2、復習顏色green/red/yellow/white。

　　3、感受春天的美麗景色。

　　4、通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的.積極態度。

　　5、能正確發音并確切地用這些詞。

　　教學準備：

　　頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

　　教學過程：

　　教師旁白：

　　春風吹來了。(風上場)

　　“春風”說：I‘mwind.(回頭，招手)Springiscoming.

　　(春姑娘上場)“春姑娘”說：I’mspring.(春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)

　　樹開始發芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

　　“樹”說："I‘mtree.I’mgreen!""

　　小草"說："I‘mgrass.I’mgreen，too."

　　教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

　　“一朵花兒”說："I‘mredflower."

　　“另一朵花兒”說："I’myellowflower."

　　“另一朵花兒”說：“I‘mwhiteflower."

　　教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。

　　(小鳥上場)“小鳥”說："I’mabird.

　　(小鳥飛來飛去看春天的景色)Ilikespring."

　　“小草”、“小花”和“樹”一齊喊："bird，bind."

　　(小鳥飛到它們跟前)“樹”說："Let‘sgotoplay."“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說："Let’sgotoplay."

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相同的二分，并知道整體大于部分，部分小于整體。

　　2、嘗試用目測，把實物分成一樣多的兩份，并在活動中用自己的方法來解決生活中的實際問題。

　　3、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力。

　　4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、體驗數學集體游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、教師示范用的蛋糕一只及幼兒操作材料圖形一套。

　　2、人手一分不同顏色的各種圖形。

　　3、操作材料：紅棗、豆子、橡皮泥。

　　活動過程：

　　1、以兩只“小松鼠分蛋糕”的故事，激發幼兒學習二等份的興趣。

　　師：“六一”這一天，是小松鼠花花和圓圓的生日，小伙伴們送了他倆一個蛋糕，兩只小松鼠很開心，看了一會兒，花花說：“我們來分蛋糕吃吧，我們兩人吃一樣多好不好”圓圓說：“好”!可是兩之小松鼠的數學學的不好，不知道怎么分才能分得均勻，小朋友說說看，兩只小松鼠應該怎樣分才能吃到一樣大的蛋糕?

　　2、老師這里也有一只蛋糕，想把它分成相同的兩份，請小朋友幫老師想一想，應該怎樣分?

　　3、幼兒演示分法，教師幫忙。

　　4、蛋糕可以分成相同的兩份，那么如果我們用圖形，可不可以也把它們分成相同的兩份?今天，老師給小朋友準備了好多各種各樣的圖形，而且，每種圖形有兩張，請你們把相同圖形中的一張先用折的方法，折成相同的兩份，然后，用剪刀剪開，看看剪下來的圖形和原來的圖形有什么不同?在折、剪的時候，你想一想一種圖形可以有幾種不同的方法，都可以把它分成相同的兩份?

　　5、幼兒動手操作，老師巡回指導，引導小朋友們相互討論。

　　師：小朋友在操作的時候。可以相互討論一下，應該怎樣分?

　　6、幼兒反饋嘗試的結果。

　　(1)提問內剛才小朋友都動手把各種圖形分成了相同的兩份，請小朋友說說，你是怎樣分的?

　　(2)請幾個有不同分法的小朋友講述，并用老師的操作卡演示給小朋友們看。

　　活動反思：

　　在活動中通過操作、探索、觀察、比較，掌握二等分的方法，在學習和探索中引導幼兒由淺入深，學習從不同角度、不同方向思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題，培養幼兒對數學活動的興趣。

　　活動的開始部分，是以故事《松鼠分蛋糕》導入，一下子吸引住了孩子，把孩子帶進如何公平的'分餅的情景中，使孩子們的興趣很自然的被調動起來。

　　在學習活動中，我本著以幼兒為主體的原則，活動一開始，我就為幼兒提供可操作材料，每人一個圓圓的餅(圓形卡片)，讓幼兒親自動手去操作、去探索、去發現、去解決問題，老師在操作活動中充當好支持者、合作者、引導者，孩子們通過操作和探索，自己找出了圓形二等分的分法，建立等分的概念。接下來，對幼兒掌握的知識進行提升，探索、操作各種圖形二等分的方法，對二等分的概念有進一步的認識和理解。

　　活動的結束部分，老師為孩子提供了許多可操作實物：如飲料，讓幼兒知道生活中，許多東西都可以二等分，把學過的知識與生活結合起來，進行生活中的實際操作，幼兒通過切食物、分飲料等實踐，拓展二等分的知識，同時激發了幼兒對等分的興趣，在操作中幼兒體驗到了成功的喜悅。

　　在幼兒操作探索圖形等分的這個環節中，我應該只跟孩子說對折，而剪的過程我應該在課前剪好，到這個環節直接演示就得了，把剪的過程放進來既浪費時間了，又沒有把重點突出來，這一點我覺得不夠完滿。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標

　　1、樂于大膽嘗試，發揮豐富的想象力，體驗動手操作的樂趣。

　　2、了解熱帶魚的基本的外形特征，以及各種魚類有什么相同點和不同點。

　　3、利用廢舊材料設計自己喜歡的小魚，初步形成保護環境的意識。

　　活動準備

　　1、課件-海底世界

　　2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。

　　活動過程

　　一、情景