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幼兒園大班教案

時間：2023-11-06 09:13:41 幼兒教案

幼兒園大班教案

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案篇1

　　【教材分析】

　　我們的孩子大多生活在優越的家庭中，他們從小得到家庭、社會的關愛多，照顧多，而關心他人、幫助他人的意識比較淡漠。讓孩子從小學會關心、愛護他人是迫在眉睫的事，也是造就健全人格所需要的關鍵因素。借助《愛在人間》這首歌曲，讓幼兒體驗歌曲中人與人相互關懷的美好情感，從而幼兒萌發愛心，傳播愛、主動愛，讓愛在人間，人人幸福。

　　【活動目標】

　　1.理解歌曲 A-B-A 三段體結構，能用優美、輕柔的聲音完整的演唱歌曲。

　　2.學習簡單的手語動作，并嘗試用手語表現歌曲。

　　3.關注弱勢群體，體驗人與人之間相互關懷的美好情感。

　　【活動準備】

　　1.物質準備：歌曲圖譜

　　2.經驗準備：了解弱勢群體在生活中的不方便

　　【活動過程】

　　1.發音練習，有優美、輕柔的聲音演唱歌曲《小白船》。

　　2.教師演唱歌曲，幼兒感受優美、輕柔的旋律，理解歌曲三段體結構。

　　（1）教師清唱歌曲，感受歌曲優美、輕柔的旋律。提問：歌曲給你什么樣的感覺？

　　（2）教0師根據音樂再次演唱歌曲，理解歌曲三段體結構。提問：這首歌曲有幾段？哪兩段歌詞是一樣的？

　　小結：這是一首為盲童寫的'歌曲，歌曲優美、輕柔，是 A-B-A 三段體結構。3.幼兒學習歌曲，掌握歌詞內容，體驗人與人關懷的美好情感。

　　（1）教師分段演唱歌曲，幼兒學習歌詞內容。

　　提問：第一段歌曲中唱到盲人心中都感受到了哪些事物？第二段歌曲唱了了什么是怎樣幫助盲人的？

　　（2）幼兒根據圖譜，能用優美、輕柔的聲音完整演唱歌曲。

　　小結：盲人雖然看不見，但是有許多的愛心人士來幫助他們，讓他們心中充滿了溫暖與陽光。

　　4.幼兒學習簡單的手語動作，并嘗試用手語動作表現歌曲。

　　（1）教師邊演唱邊表演手語《愛在人間》，幼兒感受手語表演的特征。提問：老師的表演有什么特點？主要是用手來比量動作，這就叫手語。是聾啞人進行交際的一種手段。

　　（2）幼兒學習簡單的手語動作，并嘗試手語表演。

　　（3）分組表演，一組演唱，一組進行手語表演。

　　小結：在生活中有許多弱勢群體需要大家的愛，讓我們主動伸出雙手幫助他們，讓愛灑滿人間的每一處，讓人人都幸福。

　　活動延伸：愛心義賣，幫助特殊教育中心或山區的小朋友。

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、初步感知等量物品的數量不隨實物的大小、顏色、種類及排列形狀的變化而改變，準確計數10以內物品的數量。

　　2、體驗數守恒的有趣現象。

　　3、逐步樹立自信心和創造意識。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、發展目測力、判斷力。

　　活動準備：

　　1、PPT（兔子背影、米老鼠背影各1只、兔子7只、米老鼠10只）

　　2、幼兒操作卡、記號筆、小筐。

　　活動過程：

　　一、（彈琴律動引入）以到米奇家玩引入活動出示米老鼠圖片引入活動："嗨，小朋友，我是米奇要不要到我的妙妙屋玩啊？"師："進入妙妙屋要念什么神奇的咒語呢？"（幼兒念咒語米斯嘎、木斯嘎、米老鼠！師出示PPT米奇妙妙屋）

　　二、玩游戲—"猜影子"激發幼兒學習興趣。

　　師：妙妙屋里有兩種小動物，是誰呢？這些是它們的背影，小朋友們來猜一猜。

　　三、通過和妙妙屋里的動物表做游戲，初步得知等量物品的數量不隨實物的大小、顏色、種類及排列形狀的變化而變化，體驗數守恒的有趣現象。

　　（一）先來看小兔子們做游戲（復習6的守恒）

　　1、師出示PPT，兩排兔子，紅色、灰色，大的、小的分別有6只。

　　提問：

　　①"小朋友們看到了什么？"

　　②"這些只兔子都一樣嗎？哪里不一樣？"小結：原來它們的大小、顏色不一樣，但是數字寶寶是一樣的，數字寶寶一樣，說明它們的數量一樣。

　　2、提問：

　　①小灰兔子很調皮，想和小朋友做游戲，請小朋友把眼睛閉上，數到10，看一看，看它們發生什么變化？

　　②小朋友數數現在有幾只兔子，跟原來一樣多嗎？我覺得灰兔子少了兩只，還剩4只，因為它的隊伍變短了。

　　師小結：原來它們的隊形發生了變化，但是數字沒有變，6只還是6只，不會增加也不會減少。

　　（二）米奇妙妙屋的小主人來了，快看（感知新知識點數量：10的守恒）

　　1、師出示PPT：10只性別、大小、造型不同的米老鼠，提問：

　　①"一共有幾只米老鼠？"

　　②"這么多米老鼠，它們一樣嗎？哪里不一樣？"

　　2、米老鼠們開始做游戲了，當變換一種隊形后提問：

　　①"你們看米老鼠發生了什么變化？"

　　②"我們來數數變了隊形后，和原來一樣多嗎？"師小結：雖然這些米老鼠的大小、顏色、造型都不一樣，隊形也發生了變化，但是它的數量始終都沒有變。

　　四、操作活動：圖形操作卡師：小朋友們真聰明，為了獎勵小朋友，米老鼠帶我們去圖形城堡玩一玩（開汽車律動）

　　1、出示PPT，圖形城堡到了，提問：看一看有哪些圖形？這些圖形一樣嗎？

　　哪里不一樣？有一樣的地方嗎？哪里一樣？讓我們一起來數一數吧！

　　2、驗證：小朋友們都做完了嗎？有沒有相同的地方呢？讓我們一起來數一數。

　　總結：原來這些圖形寶寶顏色不一樣、形狀不一樣、排列順序也不一樣，但是它們的數字寶寶都是一樣的，說明它們的`數量一樣多，這就叫數的守恒。

　　五、活動延伸：家長游戲請10位家長到前面手拉手圍成一個圓圈隨著音樂轉圈，音樂停止時各做出一個不同的造型或變換一個不同的隊形，讓幼兒說一說哪變了，哪沒變。

　　六、結束部分站隊，帶小朋友到外面去玩一玩這個游戲。

　　活動反思：

　　本節課教學結構合理，幼兒興趣，培養了幼兒手、口一致的數數，并復習數字1—10。通過讓幼兒數出皮球的個數，在下圖涂出出相對應的數量并圈出正確的數字這個過程，使幼兒學習數量的對應，感知把具體的量抽象成數的過程。幼兒非常積極的上前做題。但有一點，就是有個別幼兒還不會點數的，要加強數數的能力了。

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒能理解詩歌內容，感受詩歌的音律美及其意境美。

　　2、教幼兒學習詩歌，并能有感情的朗誦詩歌。

　　活動準備：

　　1、課件：圖片—乘涼，草叢，樹林，池塘。

　　2、課件：聲音—知了，青蛙，蟈蟈。

　　活動過程：

　　一、導入出示照片：乘涼

　　教師：小朋友看看照片上有什么？這些人穿著什么樣的衣服？

　　他們為什么要坐在大樹下乘涼呢？

　　引導幼兒發現，這是夏天的情境。

　　教師：在夏天里，你聽到過什么美妙的聲音？

　　二、展開

　　1、播放聲音，引入詩歌。

　　（1）知了這是什么聲音，誰在叫？你在什么季節能聽到它的叫聲？

　　（2）青蛙請小朋友跟著學一學青蛙是怎樣叫的。

　　（3）蟈蟈誰知道蟈蟈是這樣叫的？我們一起來聽一聽吧。

　　教師：原來夏天有那么多美妙的聲音呀，真是一首好聽的歌。

　　2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。

　　今天，老師給小朋友朗誦一首詩歌叫《夏天的歌》

　　請小朋友仔細聽聽為什么叫夏天的歌呢？

　　提問：詩歌里說了些什么？夏天的歌在哪里？

　　3、欣賞圖片，學習詩歌。

　　（1）草叢夏天的歌，在哪里？（在草叢里。）誰在草叢里？它是怎么叫的呢？

　　（蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。）

　　（2）樹林里誰在大樹上？它又是怎么叫的呢？

　　（知了在大樹上“知了、知了”地叫。）

　　（3）池塘誰在池塘里？怎樣叫的呢？

　　（青蛙在池塘里咕呱咕呱叫）

　　4、師幼用問答的形式學習詩歌。

　　第一遍：幼兒問，教師答。

　　幼：夏天的歌在哪里？

　　師：蟈蟈蟈，在綠色的草叢里。

　　幼：夏天的歌在哪里？

　　師：知了知了，在密密的樹林里。

　　幼：夏天的歌在哪里？

　　師：咕呱咕呱，在清清的池塘里。

　　幼：夏天的歌在哪里？

　　師：在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃樂呵呵的`笑聲里。

　　第二遍，教師問，幼兒答。

　　5、用多種形式，激發幼兒的朗誦興趣。

　　幼兒分成男、女兩組互問等。

　　三、結束引導幼兒思考：夏天的歌，還藏在哪里？

　　（鼓勵幼兒大膽思考回答）教師小結：夏天的歌還藏在許多我們沒有發現的地方，讓我們用耳朵傾聽、用眼睛觀察，去發現更多夏天的秘密吧！

　　附：夏天的歌

　　夏天的歌在哪里？蟈蟈蟈，在綠色的草叢里。

　　夏天的歌在哪里？知了知了，在密密的樹林里。

　　夏天的歌在哪里？咕呱咕呱，在清清的池塘里。

　　夏天的歌，在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃樂呵呵的笑聲里。

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標：

　　學習折紙“亭子”，并通過對亭子的粘貼、剪、畫、或大小組合等方式構成各種“老房子”。

　　環境創設：

　　大小不一的正方形紙及各種輔助材料。

　　重點與難點：

　　亭子的折法。

　　活動過程：

　　1、說說老房子的特點

　　前幾天，我們一起去參觀了練塘的老房子，也收集了很多老房子的照片，你們覺得老房子和我們現在的房子有哪些不同？

　　引導幼兒從屋角、窗戶、外形上來講述。

　　2、出示范例“老房子”，引發幼兒興趣

　　你們看，老師用紙折了許多老房子，你覺得這些紙折的老房子好看嗎？

　　它們和我們看到的.老房子哪里象？（墻壁用磚塊來砌的，兩層的屋頂，屋角彎彎的，窗格子很特別）

　　小結：這些折紙因為把許多老房子才用的材料、花紋都用筆裝飾出來了，所以看起來很漂亮。

　　3、學折亭子

　　這些老房子其實把“亭子”（出示亭子的折紙），用不同的方式粘貼、或者剪成的，只要你們會折亭子了，也能做出這些好看的老房子。

　　指導要點：1、學會折雙三角形；2、折出亭子的頂；3、折出亭子的陽臺。

　　4、老房子展覽會

　　把所有小朋友的老房子都集中貼在一個社區中，說說誰的老房子漂亮，為什么？

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、感知數字在生活中的運用，體驗數字的不同組合帶來的樂趣。

　　2、學習對給定的3個數字進行不同的排列組合。

　　3、樂于與同伴、老師交流自己的發現，能在討論的'基礎上發現問題。

　　活動準備：

　　教具：圖片一張。

　　學具：數卡、記號筆、記錄表。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，進行觀察，引出課題。

　　師：我們來看看小兔和小貓的門牌號碼一樣嗎？它們都有數字幾啊？

　　：雖然它們的門牌號碼都有數字3和5，但由于它們數字排列順序不同，門牌號碼也不同。

　　二、第一次操作，學習3個數字的不同排列組合。

　　師：我來考考我們小朋友了，小熊家的門牌號碼含有1、3、5三個數字，你們可以排出哪些門牌號碼？

　　幼兒自己排列數卡并記錄操作結果。

　　師規律，3個數字的6種排列組合。

　　三、第二次操作，加深幼兒對3個數字排列規律的印象。

　　師：周老師黑板上寫的是什么呀？可是這個手機號碼沒有寫全，其中號碼中未寫出的數字是由5、6、8這三個數字組成的，小朋友排排看，這三個數字有幾種排列方法？

　　活動延伸：

　　進行4個數字的排列組合。

幼兒園大班教案篇6

　　活動目標：

　　1、了解不同食物有不同的營養，，人的身體需要多種營養。

　　2、初步學會合理搭配各種飯菜，養成不挑食的習慣。

　　活動準備：

　　學習包

　　活動過程：

　　1、激發幼兒對配餐的興趣。教師以經理的'身份介紹自助餐廳。介紹自助餐廳中的各種食物，餐廳及使用方法。

　　2、幼兒自選食物配餐。幼兒自選食物搭配一餐的飯菜。

　　3、幼兒互相介紹自己的配餐，共同討論合理配餐的方法。

　　提出問題：誰配的飯菜最有營養?為什么?

　　4、幼兒調整配餐。請幼兒觀察自己的配餐少了什么，多了什么。幼兒再次自選食物進行配餐。幼兒觀察同伴搭配的飯菜。完成學習包的內容。

幼兒園大班教案篇7

　　一、活動目標：

　　1、利用環保廢舊材料制作服飾，體現“綠色環保，保護地球”的活動主題。

　　2、在活動中能大膽地展示自己。

　　3、感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節。

　　二、活動準備：

　　1、發放家長邀請函。

　　2、場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌。

　　3、磁帶、錄音機。

　　4、活動前和幼兒一起練習走模特步。

　　三、活動過程：

　　（一）導入活動。

　　1、師：

　　在浩瀚的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園。小朋友，你們知道這顆星球叫什么嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天的長大，可是最近她很生氣，知道為什么嗎？

　　2、幼兒自由回答。

　　3、小結。

　　原來地球上的人在那亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣服都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒等，也都到處亂扔，都快讓地球媽媽變成垃圾場了，怎么辦呢？

　　4、幼兒自由活動。

　　5、小結。

　　對呀，我們應該關心我們的共同家園，今天是“六一兒童節”，是我們在幼兒度過的最后一個節日，我們應該為地球媽媽做點有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來，好嗎？那么，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己的`雙手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？

　　（二）幼兒和家長制作。

　　1、要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。

　　2、小心制作工具的擺放，注意安全。。

　　（三）時裝展示秀。

　　1、師：

　　呀，小朋友都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來和模特一樣走一走呢？

　　2、提出要求。

　　（1）按學號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。

　　（2）由其他家長在下面打分，一位老師統計，并及時記錄在幼兒名單上。

　　（3）最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”。

　　（四）頒獎。

　　1、師：

　　今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃的干干凈凈，她給小朋友準備了很多的禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎？

　　2、今后我們要怎么關愛我的地球媽媽呢？（不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等）

　　3、幼兒回答，結束活動。

幼兒園大班教案篇8

　　【活動目標】

　　1、通過實驗操作，知道有的物體有被水溶解的特性。

　　2、知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關。

　　3、通過實驗活動，激發幼兒觀察事物變化的興趣，訓練幼兒手腦并用的能力。

　　【活動重難點】

　　重點：通過實驗感知溶解的特性。

　　難點：知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關。

　　【活動準備】

　　1、教師準備一只玻璃杯、鵝卵石。

　　2、幼兒實驗用具、用品：每個幼兒三只透明杯、一只食用匙；每組三種實驗材料，分別為面糖、砂糖、方糖；每組一盆溫開水、一盆涼開水。

　　3、袋裝果珍、泡騰片。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　1、觀察引導，激發興趣。

　　（ 1）教師出示一顆鵝卵石，再將其放入裝水的玻璃杯中，讓幼兒觀察有什么變化。

　　（2）請幼兒思考：鵝卵石在水中沒發生什么變化，那么其他東西放入水中會發生什么變化呢？

　　二、基礎部分：

　　1、組織幼兒觀察了解實驗用品。

　　（1）教師：請小朋友看看桌上放著什么實驗用具和用品？

　　（2）請幼兒觀察：碗內的果珍、方糖、面糖各是什么樣子(形狀)，什么顏色，什么滋味？(豐富詞匯：結晶體、固體、粉末狀)。

　　2、開始做?

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

幼兒園大班教案 篇2

幼兒園大班教案 篇3

幼兒園大班教案 篇4

幼兒園大班教案 篇5

幼兒園大班教案 篇6

幼兒園大班教案 篇7

幼兒園大班教案 篇8

幼兒園大班教案篇1

幼兒園大班教案篇2

幼兒園大班教案篇3

幼兒園大班教案篇4

幼兒園大班教案篇5

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幼兒園大班教案篇8