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幼兒園中班美術教案

時間：2023-11-09 08:06:29 幼兒教案

幼兒園中班美術教案

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園中班美術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班美術教案

幼兒園中班美術教案1

　　活動名稱：臉譜

　　活動目標：

　　幼兒學會捏人物的五官和表情，并能用色彩表現人物的情緒。

　　活動準備：

　　引導幼兒根據自己的生活經驗，認識不同的臉譜。

　　各色橡皮泥

　　活動過程：

　　1、玩“變魔術”游戲，引起幼兒變化表情的'興趣。

　　游戲：“會變的臉”（苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等）。

　　2、啟發幼兒互相觀察人的面部表情特征。

　　提問：“人笑時、哭時、生氣、害怕時眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？請幼兒分別描述出來。”（教師邊聽邊捏出來）

　　3、引導幼兒體驗色彩與每一種臉譜的關系。

　　提問：“當你生氣時，你的臉色會有什么變化”？（變紅）“黑色使你感到怎樣？讓你想到什么表情？”

　　小結：“表情不僅可以通過五官的變化來表現，還可以用不同的色彩來變現。”

　　4、幼兒制作臉譜，教師巡回指導和幫助。

　　每個幼兒選一種表情。

　　5、戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。

幼兒園中班美術教案2

　　【活動目標】

　　一、能斗膽勇敢畫出星空下的房子及其擺布的景致。

　　二、能有規律的用卡紙貼上窗戶。

　　三、培育晉升孩子全力、斗膽勇敢地作畫癖好。

　　【活動準備】

　　藍色、黃色卡紙多少好多，剪刀，膠水，勾線筆。

　　【活動過程】

　　一、出示藍色卡紙，引出課題。

　　1、這是什么？

　　2、貪圖情景：向導幼兒說說星空下的景致，教師樹模。

　　3、添畫上星星后，藍色卡紙變成為了什么？

　　4、星空下會有什么呢？

　　5、向導幼兒說出星空下有高高、低低、大大年夜大大年夜小小的房子，還有各種景致。

　　6、教師依照幼兒中興添畫上場景

　　7、星空下的房子以及日間瞅到有什么不同呢？

　　8、教師樹模把景致涂成影子。

　　9、貼上窗戶。

　　10、房子黑黑的，我感應很難熬憂傷，有什么法度榜樣把房子亮起來呢？

　　二、教師樹模用黃色卡紙貼上窗戶。

　　三、請個別幼兒一塊兒來樹模，提醒幼兒要把窗戶貼的直直的。

　　1、出示小朋友范畫，瞅一瞅、說一說，誰的.。畫最分外。

　　2、幼兒作畫，教師巡歸誘導。

　　3、提作畫要求。

　　4、教師及時表揚畫的好的孩子。

　　四、講評。

幼兒園中班美術教案3

　　活動目標：

　　1、嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號。

　　2、樂于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會回到朋友中間的快樂。

　　活動準備：

　　炫彩棒、繪本《小魚逃走了》畫面、剪貼畫。

　　活動過程：

　　一、漂亮的小魚

　　1、（出示剪貼畫）瞧！這是一條藍藍的小河，你們看是誰來了？原來是一條美麗的小魚。

　　他長得什么模樣呀？

　　圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的'小尾巴真可愛。

　　2、你愿意做一條小魚嗎？請游到水里來吧（幾位幼兒繪畫）。注意身體和尾巴的大小、顏色、魚尾巴的方向，和幼兒互動：“許多小魚游來了，我們已經看見了小魚圓圓的身體了，還有什么地方沒看見？”“還有一條小魚也游來了，大家好！”

　　許多小魚都游來了，小魚和朋友在一起游玩真快活，有朋友真好！

　　二、小魚逃走了

　　1、（魚缸畫面）有一條小魚卻一點兒都不開心。他為什么不開心呀？（畫外音：“我一個人在魚缸里沒朋友，太寂寞了，我決定逃走，去找朋友！”）

　　2、（窗簾畫面）小魚逃去哪兒了？窗簾上都是什么啊？你們找到小魚了嗎？小魚和圓點是不是有點像呢？哪兒最像？

　　圓點點說：“嘿，小魚，我們是紅紅的，你也是紅紅的，我們是圓圓的，你也是圓圓的，就留在窗簾上吧。”

　　3、（瓶子畫面）小魚“嗖”地一下逃走了，這回逃到哪里去了？找到他了嗎？原來掉進了糖果罐里，糖和小魚有什么不一樣呢？（圓溜溜的身體，還長著兩條小辮子）糖果說：“嘿，小魚，就留在這兒享受甜蜜吧！”小魚會留下嗎？

　　4、（玩具屋畫面）小魚又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回逃去了玩具屋，還能找到小魚嗎？玩具屋里的好朋友可真多！哪些朋友也是圓圓的呢？玩具們說：“小魚，和我們一起玩吧，你就留下吧。”jQK好老師TV網

　　5、小魚又逃走了，這下會去哪兒呢（幼兒想象）？

　　三、小魚逃走了（幼兒模仿小魚）

　　1、小魚們，趕快逃走，逃到紙上來（畫小魚）。

　　2、小魚還想逃去哪兒，會看見誰呢？（添畫相關的景物，教師及時捕捉幼兒自己創造的圖像，運用添畫的方式補充演示的畫面）

　　3、大家都歡迎小魚留下，小魚又逃了，逃去哪里，看到誰？（在反復逃和找到朋友的過程中，補充畫面）

　　四、小魚躲在哪兒

　　1、一起來找找小魚。“小魚小魚在哪里？”

　　2、欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒？那里還有誰？

　　3、（欣賞大池塘畫面）：小魚又逃走了，逃去了大魚池，能找到這條可愛的小魚嗎？和其他朋友有什么不同？小魚說：“我回家了，這才是我的朋友，大家在一起是多么的快樂，我再也不逃走了。”

　　結束：小魚們，你們找到朋友了嗎？讓我們和自己的魚朋友擁抱一下，一起回家吧。

幼兒園中班美術教案4

　　活動目標

　　1、通過對手影的想像、添畫，塑造出各種小動物的形象。

　　2、對手影添畫活動感興趣。

　　3、樂意幫助同伴，共同戰勝困難。

　　活動準備

　　1、將大樹、小草等布景布置在幕布的背面，用投影儀從幕后打出影子。

　　2、手影飾小蝸牛，大灰狼、小兔。

　　3、故事錄音。

　　活動過程

　　一、交待內容，引起興趣。

　　1、教師：今天老師要請小朋友看影子戲，聽故事，請小朋友仔細看，認真聽。

　　2、放錄音：

　　一天，有一只小蝸牛到河邊去河水，一只狼走過來對他說：

　　“這河里的水是我的'，你為什么要喝我的水？”小蝸牛說；“這水是從山上流下來的，怎么是你的呢？”

　　狼說：“我說是我的就是我的，你喝了我的水，晚上我要來吃掉你！”說完，狼就走了。

　　小蝸牛回到家里，想起狼說晚上要來吃他，就哭了起來，一只小兔走來，看見小蝸牛在哭，就問：

　　“小蝸牛，你為什么哭啊？”“狼說晚上要來吃我。”小兔說“不要緊，晚上我你。”

　　二、引導幼兒想像

　　1、提問：我們看到的影子戲和平時看到的兒童片有什么不同？

　　引導幼兒說出是用手影表演出來的。

　　2、教師：小蝸牛為什么要哭？誰愿意幫助他？怎么幫助他？

　　3、幼兒互相討論，交流自己的想法：

　　我用手影變出╳╳小蝸牛

　　三、幼兒操作

　　將自己手影變出的樣子印畫在紙上，并添畫出小動物的形象。

　　教師鼓勵幼兒大膽想像出不同的小動物小蝸牛，重點幫助個別有困難的幼兒。

　　四、。

　　用實物投影儀將幼兒想像出的小動物投射到幕布上，請設計的幼兒將自己的故事講述給同伴聽。

幼兒園中班美術教案5

　　活動目標：

　　1、了解制陶的一些基本術語，掌握新的捏陶的技法。

　　2、能運用多種形式制作杯子，充分體驗創作的快樂。

　　3、激發創新意識，提高觀察、思考、探索的能力。

　　活動準備：

　　1、課件—陶藝。

　　2、陶泥、制作工具等。

　　活動過程：

　　一、話題導入

　　教師：小朋友，待會兒我要請你們去玩泥巴，你們高興嗎？

　　二、教師以兒歌形式演示操作

　　1、出示泥團

　　引導幼兒想象：這是什么？

　　我們再來搓一搓大湯圓--我搓我搓我搓搓搓。

　　2、教師：小泥巴說我又要變身了，今天我要跟手指做游戲。

　　（1）教師演示：看！這是什么動作？

　　教師：我們一起來學一學，我捏我捏我捏捏捏，往上捏往下捏兩邊捏。

　　（2）教師：它變成什么了？（杯子）

　　教師：它變好了，呀！是什么？

　　泥巴變身真好玩，給他們拍拍手。

　　三、觀看各種杯子的課件，啟發創作

　　1、教師：我們生活中還有許多有趣的杯子，我們一起來看看。

　　2、欣賞課件

　　引導幼兒觀看杯子的造型與裝飾方法。

　　提問：如果讓你買杯子，你準備買哪一個？為什么？

　　3、教師小結：杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的'。

　　除了這些還有許多更有趣的杯子，你們想不想自己試著做一個，看看誰做得與眾不同，做得更有趣。

　　4、幼兒討論、交流如何制作杯子。

　　教師：你準備做一只什么樣的杯子呢？跟你的好朋友說說。

　　四、幼兒充分想象，大膽制作

　　1、提醒幼兒認真制作，鼓勵幼兒大膽想象、大膽制作。

　　2、教師巡回指導，及時捕捉幼兒有創意的想法與制作，并用照相機拍下來。

　　五、展示作品，師幼互評

　　1、欣賞同伴作品，進行評價。

　　2、教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優點。

幼兒園中班美術教案6

　　1、暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？

　　幼：鉛筆、硬幣、鑰匙、竹簽等等。

　　2、繼續播放："瞧，王老師刮出了什么圖案？"教師介紹刮畫工具和圖案。

　　（引導幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）

　　3、教師小結：原來這些不同的工具刮得粗細不一樣，想一想你準備用什么工具來刮？

　　三、創作要求：老師也為你們準備了一些工具，下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。

　　四、幼兒創作刮畫，教師觀察指導

　　1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，大膽想象與創造。

　　2.指導個別幼兒運用工具，豐富刮畫內容。

　　3.提醒幼兒注意安全使用工具。

　　五、交流與評價

　　1、師："誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？"請個別幼兒上前介紹自己的'作品。

　　2、你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

幼兒園中班美術教案7

　　活動目的：

　　1、認識波斯菊基本特征

　　2、通過刮畫加強幼兒對畫畫的興趣

　　活動準備：

　　1、 PPT（各種各樣波斯菊圖片）

　　2、黑色刮畫紙，幼兒人手一張

　　3、小木棒（有一頭尖尖的）

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　教：“在很久很久以前，有一個非常漂亮而且非常神秘的國家，它叫做波斯王國；王國里有很多很多的城堡，又大又漂亮，那你們猜猜看城堡里住著誰呢？”幼兒：“公主、騎士…”

　　教：“原來啊最漂亮的城堡里住著一個非常漂亮的公主，可是非常的孤單，沒有一個好朋友，你們知道為什么嘛？原來在城堡的外面住著一個非常非常壞的巫婆，這個巫婆戴著尖尖的帽子，她的鼻子又長又尖；因為巫婆嫉妒公主的美貌，所以巫婆對公主施了魔法，讓她永遠交不到好朋友。所以公主一直很孤獨沒有朋友；這時候城堡里有個勇敢的騎士，覺得公主一直交不到好朋友實在是太可憐了，于是騎著馬跑到公主面前說：“公主你為什么一直沒有朋友呢？”“因為巫婆對我施了魔法……”公主說。于是騎士非常勇敢的去找巫婆決戰，終于把巫婆打敗了，就這樣公主的魔法被解除了，她就可以交到很多很多的好朋友了，于是公主找到善良的.女巫想要讓女巫把她變成一種花，這樣她就可以交到很多好朋友了。因為王國的名字叫做波斯王國，所以人們就把這種花叫做波斯菊。

　　教：“那小朋友們想知道波斯菊長什么樣嘛？”

　　二、出示波斯菊圖片

　　教：“小朋友們，你們看看波斯菊是什么顏色的啊？（白色、黃色、粉色……）

　　教：“那波斯菊有幾片花瓣呢？（8片）教：“今天啊老師帶來一種新的畫紙，不用小朋友拿筆畫畫，而是用小木棒把花刮出來，想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛？（想）

　　三、教師示范

　　1、先畫一個圓形的花心

　　2、畫橢圓形的6片花瓣

　　3、用兩根線表示花紋

　　四、幼兒作畫

　　五、家長進教室，教師講評幼兒的作品

幼兒園中班美術教案8

　　【活動目標】

　　1、觀察不同顏色的深淺變化，發展觀察力。

　　2、與同伴合作創作色彩拼貼畫，發展合作能力和創造力。

　　【活動準備】

　　1、不同色階的顏色卡，例如深淺不同的綠色、紅色、黃色等。

　　2、提前將不同色階的彩紙剪成小方塊。

　　3、圖畫紙。

　　【活動過程】

　　一、出示不同色階的顏色卡，讓幼兒觀察同一種顏色有深色和淺色的區別。

　　二、請幼兒把物品排列出來，仔細觀察同一種顏色的物品，它們的'顏色會

　　有什么不同。教師引導幼兒充分感受：相同顏色的物品中，顏色也會有深淺的

　　不同。

　　三、請幼兒對應顏色卡，嘗試把展覽區同一種顏色的物品按照由深到淺，

　　或由淺到深的順序進行排列，并說一說為什么要這樣排列。

　　四、幼兒兩人一組，選擇一種最喜歡的顏色，教師將該顏色的小方塊紙發

　　給他們。

　　五、請幼兒用鉛筆繪畫景物的輪廓，例如花朵、樹木和房子，然后合作把

　　不同色階的小方塊貼在圖上，創作拼貼畫。

　　六、教師可以把幼兒的圖畫拼貼在一起，讓幼兒欣賞用不同顏色的色階拼

　　貼圖畫的效果。

　　【活動評價】

　　1、能發現顏色深淺的變化。

　　2、能與小朋友合作拼貼圖畫。

　　【活動建議】

　　教師還可引導幼兒收集同一顏色的不同物品，在展覽區舉辦以不同顏色為

　　主題的展覽會，如紅色展覽會、綠色展覽會等，讓幼兒充分感受和對比這些顏

　　色的深淺變化。

幼兒園中班美術教案9

　　春天到了，萬物復蘇，處處是一片欣欣向榮的景色，樹木發芽了，小蟲子鉆出來了，小螞蟻成群結隊的運糧食，小蜜蜂和小蝴蝶到處飛舞，有的小朋友還帶來了寵物螞蟻到教室里喂養，大家對螞蟻產生了很高的好奇心！他們天天去看看、照顧小螞蟻，于是生成了小螞蟻這次美術活動。

　　活動目標：

　　1、學習運用三個圓的方法畫出小螞蟻不同的動態。

　　2、培養幼兒充分的想象能力與創造能力以及各種線條的組合能力。

　　3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　濕粉筆、書面紙、小螞蟻圖片。

　　活動過程：

　　一、幼兒觀察螞蟻--今天，老師帶來了一個非常有趣的謎語，請你們開動腦筋，看誰最先把它猜出來？

　　謎語：身體雖不大，力氣可不小，有時搬糧食，有時挖地道，團結又互助，勇敢又勤勞。你們可真聰明呀！你們見過螞蟻嗎？你們知道小螞蟻長什么樣？它的身體由哪幾部分組成嗎？

　　教師小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。

　　--老師這里還有一首兒歌，可以讓你更快地記住螞蟻的外形特征兒歌：螞蟻外形要記住，身體分為頭胸腹，一對觸角頭上長，三對足在胸部。

　　二、了解螞蟻的生活習慣--那你們知道螞蟻喜歡吃什么呀？

　　--螞蟻是怎樣找食物的啊？

　　--螞蟻今天遇到了一個困難，它們的家被別人破壞了，不能再住了，所以它們只能搬家了，它們想請小朋友們幫忙，幫它們挖一個新的家，你們愿意嗎？

　　三、幼兒繪畫螞蟻的'＂暢想之家＂--今天就請你們幫助螞蟻打洞，建造一個新的家吧！讓所有的螞蟻都能搬進你們幫它們建的新家

　　（1）用線條打地洞，幫螞蟻建造新的家。

　　（2）建好新的家后請螞蟻住進新家。

　　（3）在新家里添加一點螞蟻喜歡吃的食物。

　　重點觀察：幼兒是否有商量并有分工重點指導：提醒幼兒線條要接住，中間不可以斷掉。

　　鼓勵幼兒大膽作畫，盡可能畫出不同的形態。

　　四、交流分享幼兒展示介紹自己給螞蟻建的新家

幼兒園中班美術教案10

　　活動目標

　　能使用不同的美術材料大膽創作冰淇淋。

　　交流品嘗冰淇淋的經驗，體驗夏天的美好。

　　活動準備

　　課件準備：“冰淇淋輪廓”圖片；“各種各樣的冰淇淋”圖片；《冰淇淋》手工視頻。

　　材料準備：黑色卡紙、彩紙、超輕紙黏土、油畫棒、排筆、水粉顏料、剪刀、膠水，毛根、吸管、皺紋紙等低結構材料。

　　活動過程

　　出示圖片“冰淇淋輪廓”，引發幼兒猜測，激發活動興趣。

　　——猜一猜，圖片上的圖案是什么？

　　鼓勵幼兒交流吃冰淇淋的經驗，體驗夏天的美好。

　　——你吃過冰淇淋嗎？吃的是什么口味的？

　　——通常在什么季節吃冰淇淋？

　　——吃起來是什么感覺？

　　出示圖片“各種各樣的冰淇淋”，引導幼兒觀察。

　　——你最喜歡哪個冰淇淋？

　　——猜猜它是什么口味的？你是從哪里看出來的？

　　——它裝在什么樣的杯子里？

　　小結：冰淇淋吃起來冰冰涼涼的，有很多不一樣的口味，顏色和形狀也不一樣，裝在不一樣的杯子里，冒著冷氣，在炎熱的.夏天里，吃上一杯冰淇淋，感覺很清涼。

　　播放手工視頻《冰淇淋》并投放美工材料，鼓勵幼兒創意制作冰淇淋。

　　1、引導幼兒想一想自己要創作的冰淇淋。

　　——你想制作一個什么樣的冰淇淋？它是什么顏色、什么形狀的？

　　——請和身邊的同伴說一說。

　　2、播放手工視頻《冰淇淋》，引導幼兒學習創作冰淇淋的方法。

　　1）準備好裝冰淇淋的甜筒，用彩色紙剪出甜筒的形狀，在甜筒上畫上網格，貼在黑色卡紙下方。

　　——要做冰淇淋，先要準備好裝冰淇淋的甜筒。

　　2）選用不同顏色的黏土，把它們搓成球，做出喜歡口味的冰淇淋，粘在甜筒上。

　　3）選擇自己喜歡的材料和方法，裝飾冰淇淋，并用排筆沾上顏料，敲打排筆上色。

　　3、發放美工材料，鼓勵幼兒使用材料創作冰淇淋。

　　評價總結，鼓勵幼兒分享、交流自己的作品。

　　1、請個別幼兒介紹自己創作的冰淇淋，說一說創作意圖和選用的材料，并給冰淇淋命名。

　　——你創作的是什么口味的冰淇淋，是什么顏色、什么形狀的？用了哪些材料和方法裝飾冰淇淋？

　　——這個冰淇淋叫什么名字？

　　2、鼓勵幼兒和身邊的同伴介紹自己的作品，充分展示自己制作的冰淇淋。

幼兒園中班美術教案11

　　活動目標：

　　1、引導幼兒從不同側面觀察橙子，了解橙子的橫切面和豎切面，并根據橙子的兩種切面展開想象。

　　2、在活動中培養幼兒的發散性思維及細致觀察的能力。

　　3、培養幼兒的欣賞能力。

　　4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂

　　活動準備：

　　課件：橙的聯想幼兒每人一份操作材料

　　活動過程:

　　一、想象導入（出示單線條的一個圓以及在圓中添加一點，引導幼兒大膽想象，引出“橙”。）

　　PPT2：――今天,美麗的大森林里可熱鬧啦，熊要給小動物們表演一個魔術，你們想不想看呀？

　　PPT3：――這是什么圖形？（圓形）――猜猜熊會把這個圓變成什么東西呢？

　　――我們一起來看看熊把這個圓變成了什么東西？（圓上一點---橙子）

　　二、橙子的切面――現在熊要用刀把橙子切開來，瞧，這就是橙子切開來的樣子，這是橙子橫切面。

　　――熊接著又切了一個橙子，瞧，這也是橙子橙子切開來的樣子，這是橙子的豎切面。

　　教師小結：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子里面的圖案是不一樣的。

　　三、橙子變變變

　　１、橫切面變魔術——現在熊要把橙子的橫切面來變魔術啦，咦，橙子的橫切面可以變成什么呢？

　　幼兒觀看課件第三部分（根據橙橫切面展開的想象）橙橫切面變電風扇（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底并小結：小烏龜吹著橙子變的電風扇，再熱也不怕了！

　　橫切面變自行車（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底并小結：小兔子騎上橙子變的自行車在草地上可開心啦！

　　２、豎切面的創意畫――橙子的'豎切面會變成什么呢？（幼兒回答）――把你想到的豎切面的變法畫下來！

　　幼兒嘗試豎切面創意畫（用記號筆在老師畫好的豎切面上添畫）教師把幼兒的畫展出在黑板上，并請幼兒說一說你把豎切面變成了什么？幼兒教師總結：橙子是一種非常好吃、非常有營養的水果。今天我們發現了橙子的小秘密，知道了它的橫切面和豎切面，也看到了在橫切面和豎切面上添上一些圖形和線條變能把它們變成各種各樣的東西。現在我們就回到教室去把剛才我們看到和想到的東西畫出來吧！

　　教學反思：

　　總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

幼兒園中班美術教案12

　　教材分析

　　動物是人類的朋友,喜愛動物是幼兒的天性。中班幼兒已經了解了一些動物的基本特點，但由于認識不足，常常忽略動物的一些典型特征。“這是誰的影子”活動通過提供不同動物的影子，讓幼兒大膽猜測、判斷影子是誰，并根據影子的形狀大膽添畫，塑造動物形象，以抓住并突出表現動物的主要特征；單色畫的形式更注重幼兒大膽想象、運用各種繪畫技巧的能力，有利于激發幼兒的創造力和繪畫技能。

　　活動目標

　　1、了解單色畫的作畫方法，學習添畫和組合創編有趣的故事。

　　2、能夠判斷出影子是誰并根據影子的形狀進行添畫，塑造出各種動物的形象。

　　3、喜歡影子添畫，體驗想象的樂趣。

　　活動準備

　　課件、動物影子卡片、水彩筆等

　　活動建議

　　1、出示課件觀看手影畫，豐富幼兒的表象經驗。提問：這是什么？你都看到了哪些小動物？

　　2、開展“請你猜一猜”游戲活動，通過翻看卡片的形式，了解影子中動物的外形特征。

　　提問：卡片上都有哪些小動物？你怎么看出來的.？

　　3、欣賞手影戲，對自創影子故事畫產生興趣。提問：這是一個關于什么的故事？

　　小結：手影畫可真有趣，還可以創編故事呢！

　　4、提供不同動物的影子，幼兒自主選擇并根據影子發揮想象進行添畫。幼兒根據自己的意愿進行選擇，并根據影子發揮想象進行添畫，啟發幼兒

　　在單色畫的作畫中，學會運用各種技巧。

　　(1)請幼兒觀察手中的影子，說一說想塑造成什么動物。

　　(2)幼兒自主創作，教師巡回指導。

　　5、將自己選擇的影子添畫拼貼到一起，與同伴合作組合，進行故事創編。

　　(1)選擇同伴，創編故事。

　　(2)幼兒講述自己創編的關于影子的故事。

　　延伸活動：影子故事表演，幼兒講述自己創編的關于影子的故事。

幼兒園中班美術教案13

　　一、活動目標：

　　1、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。

　　2、繼續學用"短線排列"的方法涂色，能大膽地表現"好吃的魚"。

　　3、在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。

　　二、活動準備：

　　（一）材料：

　　1、玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。）

　　2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

　　3、實物投影儀、錄音機、音樂磁帶。

　　三、活動過程：

　　（一）設置情境，引起幼兒作畫的興趣：

　　1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢？

　　2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

　　師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）

　　3、師繼續講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊！可小貓不會燒魚，怎么辦？（啟發幼兒動手幫小貓燒魚）

　　4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）

　　（二）教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

　　1、教師介紹煎盤，準備燒魚。

　　師：說了那么多，老師都讒了！趕快準備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具--煎盤。

　　2、教師邊示范邊講解：

　　⑴、先把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）

　　⑵、然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規則的黃顏色）

　　3、師生共同討論：燒魚的時候可以

　　放些什么作料？

　　請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

　　4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設想用短線排列的方法給魚涂上相應的顏色。

　　（三）幼兒作畫，教師巡回指導（背景音樂）：

　　1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出"煎盤"）。

　　2、啟發幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的.、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。

　　3、對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導。

　　4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。