中班音樂游戲教案貓來了
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中班音樂游戲教案貓來了，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、兒歌部分動作建議
1-2小節：雙手手指相對，合成圓圈形狀，并且隨著兒歌歌詞的變化變得越來越大。
3-4小節：模仿小貓走過來。
5-6小節：模仿小害怕團團轉的樣子。
8-9小節：“小”四散躲起來。
二、教學活動建議
【活動目標】
1、學習看圖譜念讀兒歌，并做出相應的動作。
2、聽辨音樂的開始與停止、感受音樂速度的快慢。
3、遵守游戲規則，知道小什么時候在逃，什么時候不動了。
【活動過程】
1、模仿貓和走路：
(1)教師演唱歌曲《小》，請幼兒欣賞。
(2)問：歌里唱的是哪個小動物?它是怎么走路的?
請個別幼兒模仿小走路。
(3)問：小最害怕什么動物?它是怎樣走路的?
請個別幼兒模仿小貓走路。
(4)引導幼兒思考小貓和小腳步聲的不同，模仿小貓和小走路。
2、聽辨節奏，念讀兒歌：
(1)教師用手在地上拍慢、快兩種節奏，請幼兒聽辨哪個像小貓的腳步聲，哪個像的腳步聲。
(2)問：哪個聲音像小貓的腳步聲?
當幼兒回答正確時，教師在地上拍節奏，引導幼兒念讀相應的兒歌。
(3)如上方法，學習念讀小的兒歌。
3、分析貓叫，感受強弱：
(1)問：小貓從遠處走過來，越來越近，它喵喵喵的叫聲也會越來越小，逐是越來越大?
引導幼兒邊用手做動作，邊模仿小貓的叫聲(參考兒歌部分動作建議1-2小節)。
要求：動作由小變大，聲音由弱到強。
(2)邊做動作邊念讀一遍兒歌。
4、圖譜學習：
(1)出示圖譜，引導幼兒用圖譜表示兒歌內容。
①問：兒歌里小貓走過來的時候，我們是怎么演奏的?是怎么拍地板的?
用哪張圖能表示小貓走過來?
引導幼兒用小腳印來表示小貓走過來。
②依次提問，請個別幼兒選擇圖片，粘貼到黑板上。
問：用哪張圖片來表示嚇得團團轉?
小貓從遠處走來，聲音越來越大，可以用哪張圖片來表示小貓的叫聲?
吱溜一聲又用什么圖片來表示?
③教師以故事語氣出示完整圖譜：
喵喵喵，小貓走過來(貼上小貓的圖片)，嚇得團團轉(貼上小)，吱溜，快點躲起來(貼上小房子)。
(2)引導幼兒看圖譜，念讀兒歌并表演。
①教師手指圖譜，指揮幼兒念讀兒歌。
②分組分角色念讀兒歌，加深記憶。
③請幼兒分別扮演小貓和小，邊念讀兒歌邊模仿貓和進行表演。
5、音樂聽辨與游戲：
(1)播放音樂，請幼兒聽辨哪段像貓，哪段像。
(2)教師：小貓走一走，停一停，四處看看有沒有可以吃的食物。
教師邊說邊模仿小貓，給予幼兒動作提示;請幼兒聽音樂模仿小貓。
(3)續聽音樂，請幼兒聽辨的音樂，模仿小的樣子。
(4)教師創設游戲情境，引導幼兒模仿貓和：
小肚子餓了，悄悄出來找食物，它們東瞧瞧西望望(引導幼兒模仿表情、動作)，看看食物在哪里。找到食物了，真開心、快吃啊!突然，聽到了貓的腳步聲，快躲起來，不要讓貓發現了，我們躲在桌子下(第二遍音樂玎以躲在門后面、躲在角落里)一動也不能動，千萬不要發出聲音。共同模仿貓的動作，伸個懶腰，喵喵叫，揉揉肚子，豎起耳朵、瞪大眼睛找找哪里有。
(5)互換角色，玩游戲：
教師扮演小貓，幼兒扮演小，聽音樂玩游戲。
在聽音樂的過程中，幼兒自然地感受音樂的快與慢、開始與停止。教師在與幼兒一起做模仿時，適當給予語言提示、鼓勵幼兒大膽積極地模仿，但是語言運用要少，聲音要輕，以免影響幼扎聽辨與游戲。
三、友情提示
本活動在小班、中班上學期均可開展。教師可以通過豐富情境，增加游戲的趣味性，如：裝死、偷油。
【中班音樂游戲教案貓來了】相關文章：
貓捉老鼠中班音樂游戲教案05-04
中班音樂游戲教案11-04
《貓捉老鼠》幼兒園中班音樂游戲教案05-10
中班體育游戲狼來了教案06-09
中班音樂活動游戲教案02-13
小班音樂游戲教案《貓捉老鼠》05-30
中班音樂貓捉老鼠教案06-21
中班音樂教案：貓捉老鼠02-16
中班戶外體育游戲熊來了教案12-09