當前位置：聚優網>幼師資源>幼兒教案>小班美術爆米花教案

小班美術爆米花教案

時間：2024-03-05 17:17:56 海潔幼兒教案

小班美術爆米花教案（通用14篇）

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的小班美術爆米花教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班美術爆米花教案（通用14篇）

　　小班美術爆米花教案 1

　　設計意圖：

　　“粘貼畫” 有利于提升孩子的動手能力，爆米花是孩子們熟悉并且很喜歡吃的一種零食，更能提高孩子對顏色的興趣以及空間想象力和思維能力，通過搓、團這樣的動作鍛煉孩子們的手部肌肉的力量，培養孩子的動手操作能力，同時在制作過程中鍛煉孩子們的耐心。

　　活動目標：

　　1、認識爆米花，知道爆米花大小不同，有各種味道。

　　2、能將紙巾撕成長條并揉成團，鍛煉手部肌肉力量。

　　3、喜歡吃爆米花，體驗制作爆米花，幫助別人的樂趣。

　　活動準備：

　　1、貼有紙杯的黑色卡紙人手一張、黑板上布置“小熊的爆米花店”場景、餐巾紙、固體膠、各種顏料、顏料盤、刷子、透明桌墊。

　　2、放有爆米花的托盤、一次性手套；幼兒事先戴好圍兜。

　　活動過程：

　　一、教師出示爆米花，激發幼兒的興趣。

　　1、教師出示爆米花實物：你們知道這是什么嗎？（爆米花）你在哪里見過？（電影院）它是什么樣子的？有點像什么？（圓圓的像小球一樣。）

　　2、教師（套上一次性手套喂小朋友吃爆米花）：你們想不想吃爆米花呀？老師今天給你們準備了一些爆米花想請小朋友來品嘗一下，你們品嘗完了記得告訴我你吃到的爆米花是什么味道的？誰來說說看你吃到的爆米花是什么味道的？什么樣子的？

　　3、教師出示各種味道的爆米花圖片：原來啊，爆米花有好多味道呢，有草莓味、巧克力味、焦糖味、奶油味等等。有的爆米花是小小的球，有的爆米花是大大的球。小熊開了一家爆米花店，想請小朋友們來幫忙制作爆米花，你們愿意幫助它嗎？

　　二、教師播放制作爆米花的視頻，幼兒認真觀看。

　　教師：那我們先來看一看美味的爆米花是怎么制作的吧！

　　教師播放視頻：

　　1、首先拇指食指撕一撕，把我們的餐巾紙撕成一條一條，然后把它放在我們的手心搓成一個個圓圓的小球。（我們搓爆米花的時候可以邊念兒歌邊做動作，拇指食指碰一碰，變成兩只小小鳥，你一口我一口，放在手心搓一搓。）我們吃的`爆米花有大有小，所以我們在搓爆米花的時候，也可以搓些大小不同的爆米花。

　　（教師請個別小朋友上臺撕餐巾紙、搓“爆米花”。）

　　2、接著在紙杯的上面涂上膠水，涂得時候要注意涂均勻，然后把我們剛才搓好的爆米花粘上去。最后用刷子蘸上果醬，給我們的爆米花上色，你喜歡什么味道的爆米花就涂上什么顏色的果醬。

　　三、幼兒制作美味的爆米花，教師巡回指導。

　　1、教師：小朋友們，準備好做小熊爆米花店的小助手來了嗎？老師在你們后面的桌子上放了制作爆米花的材料，請三個小朋友一組不用搬小椅子直接去做爆米花，老師音樂結束就請你們拿著你們的爆米花送到前面小熊的爆米花店里。

　　2、教師巡回指導，幫助個別有困難的幼兒。

　　3、提醒幼兒完成以后用濕巾紙擦手。

　　四、展示作品，分享評價。

　　教師：小朋友做的爆米花都很不錯呢！誰愿意上來介紹一下你們做的爆米花呢？

　　五、活動延伸：

　　教師：老師這里還有很多爆米花，我們帶到班級和好朋友們一起分享吧！

　　小班美術爆米花教案 2

　　活動目標：

　　1、認識爆米花，學做“爆米花”(學會用搓，揉塑造簡單物體)。

　　2、鍛煉幼兒手部精細動作。

　　3、在活動中體會到操作樂趣。

　　活動準備：

　　卡紙(爆米花桶)、皺紋紙、白色顏料、棉簽、雙面膠、爆米花。

　　活動過程：

　　一、話題導入：

　　請小朋友品嘗爆米花，并請幼兒觀察，說說爆米花是什么樣子的?什么顏色?老師出示一張皺紋紙請小朋友想想如何能把它變成爆米花呢?我們一起看看要怎么做吧!動手做一做。

　　二、手工制作，教師示范。

　　老師出示準備好的卡紙(已經粘貼好的爆米花桶)請出要做爆米花的皺紋紙等材料。

　　1、首先我們要把皺紋紙搓成小團，等下看看哪個小朋友動手能力最棒!(依次搓好每條皺紋紙)

　　2、接下來我們撕掉卡紙上的雙面膠，把搓好的小紙團貼在雙面膠的`地方。

　　3、所有紙團粘貼完，最后用棉簽沾取白色顏料點在紙團上(不用點太多)。我們的爆米花就做好啦!

　　三、幼兒動手操作，分享作品。

　　老師：今天小朋友都很棒!制作了這么多爆米花，我們一起來欣賞下，看看誰的爆米花更美味!

　　四、結束：分享美味的“爆米花”。

　　活動延伸：

　　小朋友們想想除了我們用皺紋紙制作爆米花，還能用什么材料制作呢?下次活動課的時候可以跟大家分享。

　　小班美術爆米花教案 3

　　一、活動目標

　　1、通過聞一聞、嘗一嘗、做一做感知爆米花的基本特征，體驗分享與成功的快樂。

　　2、嘗試繞圓圈走和集體用力上拋物體的動作技巧，初步有合作的意識。

　　二、活動準備

　　1、物質準備：爆米花一桶，勺子一只，塑料盤每人一只（內裝濕巾紙一塊），塑料花片積木一筐（替代爆米花），直徑1.5米大布毯一塊。

　　2、場地準備：15塊泡沫拼版擺放成半圓形供幼兒就座，中間放置一塊拼版供教師就座。

　　三、活動過程

　　（一）通過幼兒猜想引出課題。

　　1、“小狗熊給寶寶們帶來一桶香噴噴的好東西。”激發幼兒自由地猜想里面的食品。

　　2、“香味飄過來了！” 引導幼兒通過感官感知進一步探究桶里的秘密。

　　3、揭開蓋子驗證幼兒的猜想。

　　（二）做小碗盛爆米花。

　　1、引導幼兒根據生活經驗講講爆米花是怎么樣的，它的味道如何？激發幼兒品嘗爆米花的愿望。

　　2、發散幼兒思維。“有哪些辦法來裝爆米花？”

　　3、教師示范用兩只手做小碗。

　　4、指導幼兒用濕巾紙給小手消毒，嘗試做一只干凈的小碗盛東西，養成幼兒良好的衛生習慣。（兒歌：手掌手掌擦擦，手背手背擦擦，手指縫里也擦擦，小手擦得干干凈。）

　　（三）品嘗交流，感知爆米花的基本特征。

　　師一邊分爆米花一邊引導幼兒觀察爆米花的.外形特征，細細品嘗爆米花的味道，并把自己的感受說給老師小朋友聽，營造自由的交流氛圍。（“仔細看看，爆米花是怎么樣的？”、“放到小嘴巴里嘗一嘗，爆米花是什么味道的？”、“有沒有小玉米的味道呀？你們猜猜爆米花是什么東西變出來的？”……）

　　（四）做爆米花。

　　1、展示做爆米花的大轉盤，一起把大轉盤抬入場地中間。

　　2、介紹游戲玩法：大轉盤轉動，溫度會慢慢升高，小玉米粒一點點熱起來，溫度越來越高時，小玉米會輕輕地翻身、跳動，等到很熱很熱的時候，小玉米粒就會從大轉盤中一下子爆出來，變成香香的爆米花。

　　3、第一次放入“小玉米粒”（塑料花片積木），引導幼兒一起轉動大轉盤開始游戲。（兒歌：大轉盤、大轉盤轉轉轉；爆米花、爆米花1——，2——，3，其中可加入“給大轉盤通電”、“小玉米翻身、跳動”等游戲情節。）

　　4、第二次加“玉米粒”，繼續進行游戲。（節奏可比第一次稍微放快一些。）

　　（五）裝爆米花。

　　提供塑料盤，指導幼兒把爆米花裝入盤中。（訓練幼兒撿拾細小物品的技巧和速度。）

　　（六）請客人老師們品嘗爆米花。

　　引導幼兒大膽地與客人老師交流，學說好聽的禮貌用語——“請吃爆米花！”、“請嘗嘗我做的爆米花！”等等。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、評價

　　小班美術爆米花教案 4

　　活動目標：

　　1、傾聽故事，了解有些食物經過加工，形態會發生改變，會變成另一種美食。

　　2、學會說“我是xxx，我是xx變出來的”，增強語言表達能力。

　　3、懂得要規律飲食、“零食不能多吃”的道理。

　　重難點：

　　通過故事，知道有些食物經過加工，形態會發生改變，會變成另一種美食。

　　活動準備：

　　PPT課件、玉米、爆米花

　　活動過程：

　　一、關于爆米花的猜想，導入活動

　　師：小朋友，今天老師帶來一個好吃的零食？猜猜是什么呢？（爆米花放在袋子里，幼兒通過聽袋子里的聲音、聞一聞來猜）

　　師：原來是爆米花，可是今天的爆米花不開心，為什么呢？遇到了什么事？（幼兒自由猜想）

　　分析：猜想是孩子們非常喜歡的活動，把爆米花放在袋子里增加了神秘性，引起幼兒的興趣，一下子就抓住了孩子們的注意力。讓幼兒用感官去感知小玉米，近距離了解玉米的形態以及加工后會發生變化。

　　二、講述故事內容

　　1、熟悉故事PPT課件，了解爆米花生氣的原因

　　師：老師這里有個有趣的故事，我們一起來看看吧（播放故事PPT，教師講述。）

　　爆米花弟弟為什么會不開心，離開家呢？

　　教師講解玉米變成爆米花的過程。（玉米粒跑到了爆米花機器里，經過高溫加熱變成了爆米花）

　　師：爆米花不喜歡現在的樣子，要離家出走，你們猜一猜爆米花可能會遇見誰？發生什么呢？

　　分析：通過故事的講述知道玉米經過加工，形態發生改變，變成了爆米花。初步了解食物加工的變化。

　　2、熟悉故事第二段，了解其他食物的變化。

　　師：它走啊走，遇見了棉花糖妹妹，哇哦，好漂亮的棉花糖，棉花糖妹妹聽了以后，害羞的說，“其實我是白糖變的呢，小朋友們可喜歡現在的我了”你們聽清楚了嗎？爆米花弟弟遇到了誰？…是由什么變的。（學說“我是棉花糖，我是白糖變的'呢”）

　　（棉花糖妹妹、蛋糕哥哥、薯片叔叔）

　　師：走啊走遇見了蛋糕哥哥，好香啊，蛋糕哥哥是什么變的呢？小朋友你們來猜一猜，我們一起用響亮好聽的聲音來學一學。

　　師：又走啊走遇見了薯片叔叔，薯片叔叔是什么變的呢？你們來猜一猜？土豆叔叔好神奇哦，我們也來試試看，（加上神奇的動作）

　　師：爆米花也想像他們一樣受歡迎，想請小朋友來嘗一嘗，你們想吃嗎？（味道怎么樣，好不好吃？）爆米花好不好吃呀，你們喜不喜歡它呀？現在爆米花可開心了，因為你們喜歡它。

　　分析：引導幼兒講述第二段故事，通過觀察比較，發現食物形態的變化，提高幼兒的探究能力。學習用“我是xxx，我是xx變出來的”這樣的句式表達，不僅加深了幼兒對食物變化的印象，也發展了幼兒的語言表達能力。

　　3、聽故事最后一段，懂得“零食不能多吃”的道理。

　　師：現在老師把爆米花逃跑的事情變成了一個有趣的故事，我們一起來聽一聽。

　　總結：

　　原來這些好吃的食物是這樣變出來的，其實我們生活中有很多好吃的零食比如：爆米花、棉花糖、薯片、蛋糕等等，都是經過不同加工后變成的，雖然外表都不一樣了，但會變成另外一種好吃的。但他們沒有飯菜有營養哦，我們要健康長大要多吃飯菜，美味的零食雖然好吃，但不能吃多。

　　分析：

　　故事最后的講述也是為了提醒幼兒這些加工過的食物雖然好吃，但這些是零食，不能吃多哦，最后要做一個健康領域的引導和活動的反思。

　　小班美術爆米花教案 5

　　【活動目標】

　　1、在“爆米花”游戲情景中，練習原地向上跳。

　　2、體驗和大家一起體育游戲的快樂。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　【活動準備】

　　1、豐富寶寶生活經驗：活動前觀察微波爐炸“爆米花”并品嘗“爆米花”的過程。

　　2、大鼓一個。

　　3、自制大鏟子。

　　4、場地上有爆米花圖片分散貼在地上。

　　5、配合活動的節奏，分別設有三段輕快的音樂。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動。

　　1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場。

　　2、熱身運動：小小玉米要長大。

　　玉米寶寶變成小玉米粒咯，爆玉米花要有一個大大的'鍋子，媽媽為你們準備好了，現在小玉米粒趕快爬到鍋子里面去。(音樂起)

　　二、游戲：爆米花

　　(一)第一次爆爆米花

　　1、聽指令，根據游戲情境練習爬和滾的動作

　　師：媽媽要開始爆爆米花咯，先在鍋子里面撒點油，再放點糖。媽媽要炒咯，玉米寶寶在鍋子里面爬起來。

　　師：“媽媽炒一炒，玉米寶寶爬一爬。媽媽翻一翻，玉米寶寶滾一滾”(2-3次;鼓勵孩子在“鍋子里來回練習爬和側身滾的動作)“媽媽停一停，玉米寶寶不動了。”

　　2、聽鼓聲節奏，根據火力大小，玉米寶寶練習原地向上跳。

　　老師：媽媽聞一聞，玉米寶寶有點香味了，玉米寶寶趕快找一個玉米花點點。玉米熟了(蹲下)和我一樣哦，當玉米熟的時候，它會怎么樣呢?“砰——啪——”(不擊鼓，讓孩子們自己發揮)在此基礎上用語言總結孩子的動作：“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕往上跳”

　　師：可是這里還有很多的玉米寶寶沒有爆開，媽媽現在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來(老師擊鼓節奏由快到慢，并重點觀察、指導：玉米寶寶根據指令跳得輕)

　　3、重復練習(節奏慢表示小火——小碎步;節奏快表示大火——向上總跳)

　　(二)第二次爆爆米花

　　1、聽指令，根據游戲情境在第一次爬和滾的動作基礎上添加方向和速度的變化(觀察孩子不要翻滾到鍋子外面去，也不要擠在一塊兒)

　　爬：“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快”

　　“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來一個跟著一個爬圍著鍋子爬呀爬”

　　“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往里爬”

　　“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬”

　　2、老師小結：原來小手小腳控制好可以讓玉米寶寶爬得更快

　　3、過渡：“媽媽的鏟子不動了玉米寶寶停一停躺下來歇會兒吧”

　　跳：“有點兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個爆米花爆得又高又大”

　　“媽媽現在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來“(擊鼓由快到慢)(老師重點觀察、指導：玉米寶寶能借助小手的力量跳得高)

　　三、放松活動

　　師：爆米花都熟啦，我們來休息一下吧。

　　米花轉一轉，熱氣散一散;米花轉一轉，上面散一散;

　　米花轉一轉，下面散一散;米花轉一轉，前面散一散;

　　后面散一散，從上往下散，米花轉一轉，從下往上散。

　　小班美術爆米花教案 6

　　【活動目標】

　　1、在游戲情境中學習雙腳原地向上跳，輕巧落地。

　　2、能根據兒歌的信號變化，改變跳躍的高度。

　　3、積極參與活動，在情景中體驗師幼互動游戲的樂趣。

　　4、發展身體協調性。

　　5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

　　【活動準備】

　　物質準備：平坦寬闊的場地、音樂及播放器。

　　經驗準備：認識爆米花；幼兒已學會《爆米花》兒歌。

　　【活動過程】

　　一、認識爆米花：情境導入，明確角色、熱身準備。

　　1、創設情境，活動身體。

　　師：寶貝們，你們喜歡吃爆米花嗎？你們都是小米粒，和廚師我一起去找一找大鍋，讓我們炸出美味的爆米花吧！

　　齊步走rarr;大圓走rarr;小雞走rarr;小鴨走rarr;小兔跳rarr;高人走rarr;矮人走rarr;齊步走rarr;立定

　　2、爆米花熱身操。

　　二、爆米花跳跳：在游戲情境中學習雙腳原地向上跳，落地輕巧。

　　1、教師導語：寶貝們，請你想一想，小米粒躺在鍋里，鍋底下的火越來越大，小米粒發生什么樣的變化？

　　2、教師導語：小火的時候小米粒是什么樣子？大火時候呢？有什么不一樣呢？

　　鼓勵幼兒用自己的動作來表現出ldquo;小米粒rdquo;隨著溫度升高，在上下跳動的情景。重點結合兒歌，幫助幼兒區分，遇到小火和大火的時候，身體動作在高度上的`區別。提醒幼兒要雙腳同時起跳，并輕輕落地。

　　3、幼兒初次聽指令嘗試游戲。

　　三、制作爆米花：能根據游戲情境變化迅速改變自己的身體動作。

　　1、創設情境，介紹游戲規則mdash;mdash;根據情境變化迅速改變自己身體動作。

　　師：你們還記得上次我們學得《爆米花》的兒歌嗎？我們一起來說一說。

　　師：下面我請小米粒們都來當一回香噴噴的爆米花，好嗎？

　　介紹游戲玩法，幼兒嘗試游戲一次。

　　2、爆米花經驗大分享mdash;mdash;動作示范、要點提示、集中學習。

　　師：哪位小米粒愿意向大家介紹你的動作，我們向你學一學。

　　3、游戲：制作爆米花（適當把兒歌中小火炒、大火爆內容增加）mdash;mdash;-體驗師幼互動的樂趣。

　　四、品嘗爆米花。

　　師：讓我們拍打拍打身體，讓爆米花更松軟，讓香味飄得更遠。（幼兒調整呼吸與情緒，重點進行腿部和手臂的拉伸與拍打放松。）

　　給他人送爆米花，品嘗爆米花。

　　師：還有這么多的爆米花啊？我們送回班給其他老師和小朋友嘗一嘗。

　　附兒歌《爆米花》

　　爆米花，爆米花，小米粒想要變成花。

　　小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓，大火炒，乒，乓，乒，乓。

　　關火了，開蓋了，馬上就要炸出花。

　　小班美術爆米花教案 7

　　活動目標：

　　1.在“爆米花”的游戲情境中練習爬、側滾的動作，并學習雙腳原地向上跳。

　　2.能根據信號變化，改變跳躍的高度。

　　3.在情境中體驗師幼互動游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1.豐富寶寶生活經驗：活動前觀察炸“爆米花”的過程并品嘗“爆米花”。

　　2.大鼓一個

　　3.自制大鏟子

　　4.配合活動的節奏，分別設有三段輕快的音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身運動，玉米寶寶要長大

　　玉米寶寶跟著媽媽一起鍛煉身體，讓我們快快長大吧。（音樂起，師生一起熱身）

　　小手小手伸一伸，小腳小腳蹬一蹬，小腰小腰扭-扭，轉個圈兒站站好，小小玉米長大了。

　　師：玉米寶寶要變成一顆一顆的玉米粒嘍。（幼兒從站立到蹲下，準備爬進鍋子）

　　二、游戲;爆玉米

　　第一次爆玉米花：

　　1.聽指令，根據游戲情境練習爬和滾的動作。

　　師：看，那邊有一個圓圓的大鍋，跟著媽媽趕緊爬到鍋子里面去吧。你們準備好了嗎？出發！

　　（1）練習爬、側滾

　　師：一會兒媽媽就要開始炒玉米了，媽媽炒一炒，寶寶在鍋里會怎么樣呢？（爬一爬）記住，不要爬到鍋子外面去哦。

　　媽媽用手翻一翻，玉米寶寶會在鍋里怎么樣呢？滾的時候，找一個空地方滾，不要踩到別人。

　　還有一個小秘密要告訴你們：滾的時候，我們可以抱著頭，這樣就不容易受傷了。

　　（2）炒玉米

　　師：現在媽媽要開始炒玉米啦，先在鍋子里面倒點油，再撒點糖，媽媽要開始炒咯。

　　（老師放音樂，邊指導，媽媽炒一炒，寶寶爬一爬，媽媽翻一翻，寶寶滾一滾，媽媽停一停，寶寶不動了。）

　　2.聽鼓聲節奏，玉米寶寶練習原地向上跳。

　　師：玉米寶寶要爆炸啦！（幼兒自由練習原地縱跳）

　　在幼兒練習的基礎上用語言總結孩子的動作，并用夸張的慢動作進行示范：“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，用力往上跳”

　　師：現在我們來聽鼓聲，鼓聲快，寶寶跳得快，鼓聲慢，寶寶用力往上跳。

　　第二次爆爆米花

　　1.聽指令，根據游戲情境在第一次爬和滾的動作基礎上添加方向和速度的變化

　　師：第一次爆爆米花，我們很成功。你們還想再爆一次嗎？

　　這一次，你們要看清楚媽媽往哪個方向炒，你們就往哪個方向爬。

　　2.過渡：“媽媽的鏟子不動了玉米寶寶停一停坐下來歇會兒吧”

　　跳：“玉米花熟啦！看看哪個爆米花爆得又高又大”

　　三、放松活動（放松音樂）

　　老師：爆米花都熟啦，讓我們一起來散一散熱吧。

　　米花轉一轉，熱氣散一散；米花轉一轉，上面散一散；

　　米花轉一轉，下面散一散；米花轉一轉，熱氣散一散。

　　活動反思：

　　小班幼兒的年齡原因，本次活動以幼兒最喜歡吃的爆米花入手，通過視頻了解爆米花逐漸加熱膨脹過程中，會發出乒乒乓乓的聲音，大膽的想象，模仿爆米花被爆開時的樣子，學習雙腳原地向上跳，輕巧落地。活動重點是學習雙腳原地向上跳，輕巧落地。難點是在情境中改變跳躍的高度。

　　情景大大加大了幼兒參與活動的積極性，聽信號變跳的`高度幼兒動作表現的不是很明顯。玉米粒開始爆玉米了，孩子們興奮起來，一上一下玉米粒自由爆起來。我就跟著鼓聲的節奏，使勁的用自己夸張的動作和快慢的速度來提示幼兒。此次活動選用幼兒感興趣的方式發展基本動作，來提高動作的協調性、靈活性，所以孩子們自始至終興趣高漲，注意力集中。教學環節安排緊湊，層次清晰，重點突出。

　　接下來更要注意的是：

　　1.游戲規則要強調

　　2.動作要有漸進，孩子在扮演玉米粒時可以蹲下去。玉米粒想要變成花時站起來，到最后隨著鼓聲爆時，動作就會顯得有起伏

　　小班美術爆米花教案 8

　　一、活動目標

　　（一）傾聽故事，了解有些食物經過加工，形態會發生改變，會變成另一種好吃的食物。

　　（二）樂意動手操作，進一步對食物的變化產生探究的興趣

　　二、活動準備

　　（一）爆米花、棉花糖。制作蛋框的原材料及工具。

　　（二）幼兒用書第4冊第8~11頁。

　　（三）掛圖（逃走的爆米花》。

　　（四）語言CD(故事《逃走的爆米花》）。

　　三、活動過程

　　（一）回憶關于玉米和爆米花的原有經驗。

　　1、小朋友，你們吃過爆術花嗎?你們喜歡爆米花嗎?

　　2、爆米花是用什么做的?

　　（二）傾聽故事第一段，找出小玉米生氣的.原因。

　　1、小玉米為什么會生氣地離開家？

　　2、爆米花要離家出走，你們猜猜會發生什么。

　　（三）聽故事至倒數第二段，了解故事中其他食物變化的情節。

　　1、爆米花弟弟離家出走了以后，遇到了誰？

　　2、棉花糖妹妹是什么變的呢？她說了什么？

　　3、蛋糕哥哥是什么變的呢？他說了什么？

　　4、薯片叔叔是什么變的呢？他說了什么？

　　5、爆米花弟弟最后喜歡做爆米花了嗎？為什么？

　　（四）分組進行操作活動，觀察食物的變化過程。

　　1、我們也來幫助這些食物變一變魔術。(教師出示制作材料，講解析操作要求。)

　　2、你發現了什么變化？

　　（五）分享并交流操作的過程。

　　把我們做好的食品給好朋友嘗一嘗，說一說你是用什么變出這些好吃的。

　　（六）聽故事最后一段，懂得“零食不能多吃”的道理。

　　1、零食寶寶們為什么都要逃跑？

　　2、爆米花、棉花糖、薯片、蛋糕雖然好吃，我們能不能多吃？為什么？

　　小班美術爆米花教案 9

　　活動目標：

　　1.嘗試用"大大的"、"小小的"等簡單詞匯來描述玉米粒、爆米花的形態。

　　2.嘗試用身體動作表現小小的玉米粒和大大的爆米花。

　　3.在輕松愉悅的氛圍中體驗大家一起分享的快樂。

　　活動準備：

　　玉米粒、袋裝玉米粒（一袋）、微波爐、與幼兒人數相同的紙杯。

　　活動過程：

　　一、感知玉米粒。

　　（出示一個不透明瓶子，里面裝著玉米粒）

　　師：今天老師給你們帶來了一樣寶貝？（搖一搖）你們猜猜這個小瓶子里面裝著什么？（幼兒回答）

　　師：我們給瓶子脫去衣服，現在你們看看是什么呀？（幼兒回答）

　　師：噢！原來是玉米粒呀！今天玉米粒來我們班做客，你們來看一看，認識一下玉米粒朋友。

　　老師提問：

　　1.你們看到玉米粒是什么顏色的？（有黃色的，也有白色的）

　　2.我們再看一下玉米粒是小小的還是大大的？（小小的）

　　3.你們想不想變成一個小小的玉米粒？玉米粒小小的，我們寶寶的身體這么大，如果我們也要像玉米粒一樣變得小小的，怎么才能把我們寶寶大大的身體變小呢？誰來做一做動作？。

　　（請幾個幼兒示范，最后教師示范：縮成一團，用手抱緊雙腿。）小結：玉米粒是小小的黃色的。

　　二、爆米花

　　1. 師：現在玉米粒藏到袋子里去了，要來和我們寶寶玩一個變身游戲。

　　我們請微波爐和玉米粒一起來變魔術！等一下我們的小眼睛要仔細看好了，看看它是怎么變身的！

　　2. 引導幼兒觀察感知玉米粒到爆米花的變化過程。

　　（1）看，袋子在里面干什么呢？（轉圈圈）來，我們也來學一下！（幼兒跟著老師在原地轉圈圈）

　　（2）聽，爐子里發出了什么聲音？（學一學：啵、啵、啵）

　　（3）用小鼻子聞一聞，聞到了什么味道？（香香甜甜的）

　　3. 取出爆米花，引導幼兒觀察

　　（1）（師取爆米花，縮手）喲！老師怎么了？（幼兒回答）師：恩！老師被燙到了！我們小朋友自己不可以玩玉米粒變身的游戲，因為它很危險，而且剛剛在微波爐里轉過的東西是很燙的，要等它涼了，小心翼翼地拿。

　　（2）（再次取出爆米花）看一看，袋子的肚子現在怎么樣了？（大大的）

　　（3）（打開爆好的包裝袋）玉米粒寶寶呢？沒有了，它變成了什么？（學說：爆米花）

　　4. 比較：我們來看一看

　　（1）爆米花是什么顏色的？（白色的）

　　（2）爆米花是小小的還是大大的`？（和玉米粒比較）（大大的，像一朵白色的花）

　　（3）那我們可以怎么做爆米花呢？（張開雙腳，伸出雙手，向周圍展開）

　　三、游戲

　　師：剛才我們看了"玉米粒寶寶"變身的游戲，現在我們也一起來玩"玉米粒"變身的游戲。

　　交代游戲玩法：引導幼兒表演玉米粒，老師發出加溫的指令，小小的玉米粒，在微波爐里轉呀轉呀轉呀，"啵、啵、啵"變成大大的爆米花。

　　（在游戲時請另一個老師把爆米花倒在事先準備好的紙杯里。）

　　四、品嘗爆米花

　　師：我們都回到小椅子上去，我們想不想嘗一嘗爆米花呀？（請老師每人發一份爆米花）

　　1.我們嚼一嚼，吃起來是什么味道的？（香香的）

　　2.那我們請客人老師也來嘗一嘗爆米花吧! 我們要跟客人老師說："老師，我請你吃爆米花。"

　　小班美術爆米花教案 10

　　活動目標：

　　1、初步感受物體受熱膨脹的現象，培養幼兒探索科學奧秘的興趣。

　　2、體驗和小伙伴一起游戲的快樂。

　　3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　4、體驗解決問題的成就感。

　　活動準備：

　　老玉米一根

　　微波爐玉米盤子四個

　　自編兒歌：小玉米

　　活動過程：

　　一、導入

　　教師出示紙偶引起幼兒注意：小朋友，你們認識這是誰嗎？這是玉米媽媽。

　　秋天到了，玉米媽媽的寶寶都成熟了，都想離開媽媽和小朋友一起做游戲呢，你們想不想和小玉米一

　　起做游戲呀？（想）

　　那我們先來認識一下小玉米吧。

　　二、認識玉米的特性

　　給每組幼兒一盤玉米，讓小朋友看一看，聞一聞，摸一摸，咬一咬，說一說

　　小玉米長的什么樣子呀？（圓圓的，硬硬的）像什么呢？

　　聞聞有什么味道？摸一摸小玉米身體什么感覺？（小小的，光光的）

　　咬一下什么感覺？（硬硬的）

　　請小朋友模仿一下小玉米的樣子。

　　三、小朋友認識了小玉米，現在老師來給你們變個魔術，把小玉米打扮漂亮一點來和小朋友一起做

　　游戲好不好？（把玉米放進藏在后面的微波爐）

　　四、小玉米在打扮的時候，我們一起來念一首小玉米的兒歌（自編兒歌）

　　小玉米，真可愛

　　小小的身體圓腦袋

　　小玉米，真調皮

　　噼里啪啦跳個舞

　　哈哈，變成變成（變成什么了呢）

　　變成香香的爆米花

　　五、了解玉米受熱變成爆米花

　　看看小玉米變成什么了，好看嗎？聞一聞香不香？她是怎么變成爆米花的？

　　通過在微波爐里加熱才變成的，小朋友要注意，在家想吃爆米花一定邀請媽媽幫忙，電器很危險，小朋友是不能隨便碰的。現在爆米花還很燙，要涼一涼才能吃，我們一起來一邊念兒歌，一邊玩爆米花的游戲好不好

　　六、品嘗爆米花

　　活動反思：本節活動遵循綱要中“幼兒期的學習以培養興趣為目的”的原則，根據小班幼兒剛入學，上課好動、對新事物好奇、等年齡特點而設置的。所以活動目標只限于讓孩子在吃吃玩玩中初步感受物體受熱會膨脹的現象，并通過活動感受幼兒園集體生活的快樂。

　　但由于長時間脫離教學，在活動過程中對幼兒的把握還不是很到位，有些應該隨機應變的環節銜接的不夠自然，如：當幼兒在等待爆米花的過程中，應該和孩子們互動游戲的環節啟發引導不夠，只是將兒歌教給了孩子，缺少了游戲氛圍，如果在準備活動中提前將爆米花爆好一份，就減少了孩子等待的時間，不會因等待而喪失了學習的`熱情，在幼兒理解爆米花的特性之后再次實驗給孩子看，并在等待的過程中邊念兒歌邊游戲，這樣既減少活動中的消極等待，又增加了活動的趣味性，就收到將會更加明顯的活動效果了。

　　由此也讓我深深的感受到學無止盡，更加讓我了解要想組織一次成功的活動，沒有平常的業務練兵，沒有日常工作的日積月累，是不可能達到預想的目標的。今天在和一位年輕老師談話時，看見她為上課愁眉不展，我告訴她，成功不是手到擒來，是靠一點一滴的付出的積累才得到的。這句話說給她的同時也深深的烙在我的心里。

　　小班美術爆米花教案 11

　　活動目標：

　　1、嘗試利用不同材質的紙張、團、捏出想象的爆米花。

　　2、樂意參與制作活動，體驗快樂。

　　活動準備：

　　漿糊、各種材質顏色的紙、爆米花

　　活動過程：

　　一、感受爆米花的聲音

　　1、出示微波爐，它會發出什么聲音？

　　在里面我放了一樣好吃的.東西，當微波爐轉起來的時候就會發出有趣的聲音，請你們用耳朵仔細的聽一聽哦。

　　2、什么聲音？哇，發出這種蹦啪的聲音會是什么東西呢？請你們用力聞一聞，還有香香的味道呢，猜猜我做的是什么好吃的？（引導幼兒猜測）

　　3、叮，好吃的東西做好了，看看到底是什么？（爆米花）

　　二、分享品嘗爆米花

　　1、香香的爆米花什么樣子的？（像什么呢？）

　　2、吃到嘴巴里會是什么味道的呢？

　　3、小結：爆米花是一粒一粒的，圓圓的胖胖的像開出的小花、空中的白云，吃起來香香甜甜的。

　　三、做爆米花

　　1、我?