幼兒園大班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
春天是孩子記憶中最美的季節(jié)，而《春天里來(lái)》這首歌曲直觀地描述了春天的情景。幼兒對(duì)這些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解并掌握。而且這首歌旋律輕松、活潑，歌曲形象、生動(dòng)，詞曲結(jié)合得比較好，唱起來(lái)上口，使幼兒在唱歌時(shí)感到十分愉快，有利于形成他們樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格。《春天里來(lái)》的重點(diǎn)在于享受唱歌的樂(lè)趣，難點(diǎn)是唱清楚歌詞，這就要求幼兒能借助圖片進(jìn)行記憶，進(jìn)行演唱。
這首歌歌曲使我們仿佛置身于芳香繽紛的春景之中，給幼兒提供了欣賞美、享受美的機(jī)會(huì)。圖片的使用、多形式的練唱吸引幼兒演唱的興趣，能比較完整地唱會(huì)歌曲，又使幼兒體會(huì)到成就感、自豪感，這使幼兒在快樂(lè)的唱歌活動(dòng)中得到身心全面健康的發(fā)展。
目標(biāo)：
1．感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)唱歌曲。
2．學(xué)習(xí)借助圖譜來(lái)理解、記憶歌詞，體驗(yàn)合作演唱帶來(lái)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1．歌曲圖片一份。
2．幼兒已有關(guān)于春天的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
過(guò)程：
一．欣賞教師范唱。
師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？今天我們就來(lái)學(xué)一首關(guān)于春天的.歌，（出示字卡：春天里來(lái)）請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，歌里面唱了什么？等下老師要問(wèn)你們的喲。
二．了解歌曲內(nèi)容。
1.教師清唱一遍，問(wèn)：你聽(tīng)到歌里唱了什么？
2.教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，邊放圖片邊唱相應(yīng)的歌詞，以幫助幼兒熟悉歌詞。
（師：還有圖卡沒(méi)找出來(lái)，那我就再唱一遍，把它全都找出來(lái)）
3.清唱第二遍。
(幼兒再次傾聽(tīng)教師的范唱，并把前面未說(shuō)出的歌詞補(bǔ)充完整。教師出示所有小圖片放在總圖譜下方。)
三．學(xué)習(xí)副歌部分。
師：(出示“撥浪鼓”的圖片)剛才有小朋友聽(tīng)到啷里個(gè)啷的聲音，啷里個(gè)啷是撥浪鼓發(fā)出的聲音。
師：那我們?cè)傩蕾p一遍歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)這種撥浪鼓的聲音一共出現(xiàn)了幾次，哪一次最長(zhǎng)。
(教師邊說(shuō)邊把三幅撥浪鼓的圖分別擺在總圖譜的相應(yīng)位置上．)
師：(手指第一幅撥浪鼓圖卡。)請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，這幾個(gè)撥浪鼓一樣嗎?
師介紹：它們長(zhǎng)得不一樣，發(fā)出的聲音也就不一樣。一種發(fā)出“啷里個(gè)”的聲音，一種發(fā)出“啷”的聲音。
師：那現(xiàn)在我們把小鼓的聲音連起來(lái)念一遍。
(幼兒在教師帶領(lǐng)下看圖譜練習(xí)。)
師：下面跟著鋼琴聲，我們?cè)凇皳芾斯摹钡牡胤揭黄鸪渌胤铰?tīng)老師唱。
四．初步看圖譜完整學(xué)唱歌曲。
1．師：剛才我們?cè)诔钑r(shí)發(fā)現(xiàn)歌里的歌詞與圖譜的順序不一致，你能讓他們變得一致嗎？誰(shuí)愿意試一試？
2.個(gè)別幼兒操作
師：他排的順序到底對(duì)嗎?你能用什么方式知道他排的正確與否？
3.教師再唱一遍歌曲，在圖片擺放有爭(zhēng)議的地方有意放慢速度，以引起幼兒的注意。唱完后．引導(dǎo)幼兒再次討論，并調(diào)整圖片
五.演唱歌曲
1、看圖譜學(xué)唱歌曲（二遍）。
2、幼兒合作演唱歌曲。
師：下面，我們換～種方法來(lái)演唱，一半唱圖片字詞，一半唱“啷里個(gè)啷”。注意唱出我們?cè)诖禾炖锟鞓?lè)高興的心情。怎么分？請(qǐng)孩子決定
師：你們配合的真好，你們?cè)賮?lái)想一想想怎么來(lái)合作唱？
1、嘗試脫離圖譜唱歌曲。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解歌曲《熊和石頭人》的基礎(chǔ)上，用動(dòng)作表演歌曲內(nèi)容，當(dāng)“熊走”音樂(lè)出現(xiàn)時(shí)，能控制住自己不亂動(dòng)。
2、能創(chuàng)編不同的造型，并能根據(jù)詞義共同制定玩法和規(guī)則。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)歌曲《熊和石頭人》，有自由造型的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶《熊和石頭人》，熊的頭飾 2~4 個(gè)。
活動(dòng)建議：
1、復(fù)習(xí)歌曲《熊和石頭人》，教師引導(dǎo)幼兒在熟練歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
組織幼兒復(fù)習(xí)歌曲 1~2 遍，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)邊，教師對(duì)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行梳理，全體幼兒隨音樂(lè)邊表演邊唱。
2、引導(dǎo)幼兒討論，制定游戲玩法和規(guī)則。
提問(wèn)：根據(jù)歌詞，你覺(jué)得誰(shuí)應(yīng)該變成石頭人？為什么？ 石頭人是什么意思？怎樣做才算是石頭人？
什么時(shí)候小動(dòng)物們才能變成石頭人呢？
小結(jié)：當(dāng)大熊回頭或轉(zhuǎn)身的時(shí)候，小動(dòng)物們就要變成石頭人。“石頭人”要保持造型不動(dòng)。遵守這個(gè)規(guī)則，就不會(huì)被大熊吃掉；被大熊發(fā)現(xiàn)了，就要把他抓到場(chǎng)外停止游戲。
3、教師和幼兒一起隨音樂(lè)玩游戲。教師可先和 1~2 名幼兒一起當(dāng)“熊”，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則：“熊”來(lái)了，“石頭人”要保持造型不動(dòng)。
4、引導(dǎo)幼兒討論，增加游戲規(guī)則，加大游戲的難度。
教師可提示幼兒，“熊”可以用什么方法試探“石頭人”是不是真的？如：做鬼臉兒、撓癢癢等；每個(gè)“石頭人”可以試探幾次？
如果游戲中出現(xiàn)“熊”和“石頭人”位“到底動(dòng)了還是沒(méi)有動(dòng)”發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒討論解決。如：“石頭人”要誠(chéng)實(shí)，對(duì)每個(gè)“石頭人”，“熊”只能試探一次等。
小結(jié)新規(guī)則：“熊”可以用表情和動(dòng)作曲試探“石頭人”時(shí)不時(shí)真的，“石頭人”在這種不能夠情況下，仍要堅(jiān)持不動(dòng)。每個(gè)“石頭人”“大熊“只能試探一次。
5、利用新規(guī)則繼續(xù)游戲，教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“石頭人”的造型，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)、有趣。
【游戲玩法】
一人或幾人扮演“熊”，事先找地方藏好，全體幼兒邊唱邊邊按歌詞表演。當(dāng)唱到“再把舞來(lái)跳”這一句歌詞時(shí)（歌曲的后半部分暫時(shí)不唱），教師插入即興彈奏的`舞曲（也可播放事先準(zhǔn)備回到的舞曲磁帶），幼兒隨音樂(lè)自由結(jié)伴舞蹈。當(dāng)教師開(kāi)始彈奏“熊走”音樂(lè)（即歌曲的后半部分————從“要是大熊走過(guò)來(lái)”這句歌詞至結(jié)尾）時(shí)，幼兒必須擺好一個(gè)造型不動(dòng)。此時(shí)扮演“熊”的幼兒按節(jié)奏走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)“動(dòng)”的小朋友，就“吃掉他”。“被吃掉”的幼兒退出游戲，回座位上等待。當(dāng)“熊”走音樂(lè)漸弱、漸慢，“熊”離開(kāi)座位幼兒躲起來(lái)時(shí)，舞曲音樂(lè)再次響起，剩下的幼兒自由舞蹈，并在音樂(lè)結(jié)束時(shí)回到自己的座位上。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)四散追捉跑的能力。
2.能在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng)，進(jìn)行追捉或躲閃。
3.樂(lè)于探索和積極活動(dòng)。
4.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
選擇有陽(yáng)光的天氣進(jìn)行，注意檢查場(chǎng)地的安全
活動(dòng)實(shí)錄：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)。
(1)組織幼兒站成四路縱隊(duì)，走成一個(gè)大圓。
(2)交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。
2.影子造型。
(1)引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下，和老師圍著圓圈回頭看看自己的影子。
教師：“咦，怎么地上也有一個(gè)老師呀?”“我們叫它影子。現(xiàn)在你也來(lái)找找地上有沒(méi)有自己的.影子?”“你還在什么地方看過(guò)自己的影子?”幼兒討論，老師總結(jié)：我們?cè)陉?yáng)光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。
(2)讓幼兒變動(dòng)一下方位，看看影子有什么變化。
老師：“請(qǐng)小朋友們圍著圓圈走，你們發(fā)現(xiàn)了什么?”
幼兒：“影子會(huì)和我們一起動(dòng)，我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里。”
(3)讓幼兒變化不同的姿勢(shì)，看看影子有什么變化。
老師：“請(qǐng)小朋友們變一變自己的姿勢(shì)，搖搖頭、擺擺手、蹲下來(lái)，你又發(fā)現(xiàn)了什么?”
幼兒：“我們動(dòng)那兒它跟著動(dòng)那兒”。
老師：原來(lái)“影子和我們是好朋友，我們變動(dòng)作的時(shí)候它也會(huì)跟著變。”
(4)讓幼兒明白將姿勢(shì)變化和方位變化結(jié)合起來(lái)，影子也就動(dòng)起來(lái)了。
老師：“如果我們邊走邊動(dòng)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)影子怎么變?”
(5)師幼小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動(dòng)，影子也隨著動(dòng)，做的姿勢(shì)不同，影子的造型也不同。
3.我和影子做游戲。
(1)幼兒兩人一組在空地上互相追捉對(duì)方的影子，一個(gè)人踩，一個(gè)人躲，踩到影子后互相交換再玩。提醒幼兒追跑時(shí)注意安全。
(2)暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不被別人踩到影子。
(3)幼兒再次進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒不能盲目亂跑，要注意觀察同伴的行動(dòng)，進(jìn)行追捉和躲閃。
(4)幼兒熟練后，集體進(jìn)行游戲，幼兒相互踩躲閃，看誰(shuí)更靈敏。(活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替)
4.老師和幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。
幼兒跟隨老師做整理活動(dòng)，然后排隊(duì)回教室。
幼兒園大班教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
第二輪課改需要我們以整合的思想來(lái)實(shí)施新教材。新綱要要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。幼兒在前些階段的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成、2、3、4、5的分合、組成等等。通過(guò)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境，讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腦操作。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗(yàn)理解，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，自己得出結(jié)論，并將自己獲得的知識(shí)用交流的方式表現(xiàn)出來(lái)。
設(shè)計(jì)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的分合。
2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。
3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
設(shè)計(jì)準(zhǔn)備：
1、教師教具：多媒體課件;
2、幼兒用具：彩筆、紙等。
設(shè)計(jì)流程：
一、拍手游戲《2、3、4、5的組成》
在教師的'帶領(lǐng)下做《2、3、4、5的組成》游戲。
二、出示活動(dòng)內(nèi)容(多媒體課件)
1、幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)了什么?
2、幼兒將自己觀察到的魚進(jìn)行不同的分類，并各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
3、教師引導(dǎo)：幼兒說(shuō)出自己分類的情況。
三、教師課件演示
四、學(xué)習(xí)6的分合
1、教師：今天老師買了幾條魚想把它們放在兩個(gè)魚缸里，數(shù)一數(shù)有幾條魚?用數(shù)字幾來(lái)表示?看看它們都一樣嗎?引導(dǎo)幼兒從魚的大小、顏色、特點(diǎn)、種類、生活習(xí)性來(lái)分。
2、幼兒自主講述，如6條魚可分成1條大魚5條小魚。教師根據(jù)幼兒講述演示在屏幕上。教師：6有幾種分法?
3、教師歸納：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……，
4、活動(dòng)延伸：(聽(tīng)音樂(lè)，幼兒做練習(xí))老師巡視指導(dǎo)。
5、集體糾正。
活動(dòng)反思：
在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒觀察周圍事、物，培養(yǎng)他們觀察能力，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。我們注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中，幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
考慮到大班幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)了豐富的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒參與，重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂(lè)興趣。在《粉刷匠》音樂(lè)聲中，讓幼兒動(dòng)手模仿日常生活中的油漆工人的工作，讓其充分表現(xiàn)自我。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，能用歡快、活潑的歌聲和動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲的情感。
2、初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)粉刷匠勞動(dòng)的快樂(lè)。熱身音樂(lè)律動(dòng)讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂(lè)氛圍。
3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種歌唱形式演唱。
4、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。
5、感體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：讓幼兒充分的感受音樂(lè)的美，引發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的想象和聯(lián)想。培養(yǎng)良好的音樂(lè)習(xí)慣，使幼兒逐步積累起感受和欣賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。
2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)語(yǔ)詞節(jié)奏。演唱時(shí)吐字清晰。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)：《小貓咪》《粉刷匠》、《再見(jiàn)歌》
2、節(jié)奏普
3、舊報(bào)紙坐的帽子、絲巾、
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入：發(fā)聲練習(xí)(讓幼兒注意呼吸、坐姿、發(fā)聲方面)吐字正確清晰
準(zhǔn)備：小律動(dòng)《小貓咪》
1、 猜謎語(yǔ)：
師：小朋友們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)你們猜一猜，仔細(xì)聽(tīng)好了“兩棵樹(shù)，十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花，吃飯勞動(dòng)全靠它”。(手)
說(shuō)說(shuō)你們的小手能干什么?
下面看看老師的手能干什么?(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)
2、 師：小朋友們一看就知道老師的手在做什么，我們一起來(lái)坐一坐，看誰(shuí)的`小手最能干。
3、 師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首小兒歌，你們仔細(xì)聽(tīng)(邊念邊拍語(yǔ)詞節(jié)奏)
我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。 我要把那新房子，刷的很漂亮。
刷了房頂又刷墻，刷子飛一樣。 哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。
4、 認(rèn)識(shí)語(yǔ)詞節(jié)奏， ×× ××︱×× ×︱×× ××︱×-‖
“今天我們就把這首好聽(tīng)的小兒歌配上音樂(lè)唱出來(lái)。”
學(xué)習(xí)歌曲(清唱、伴奏)
“小朋友，你們用什么粉刷墻壁啊?”(手)
學(xué)唱后表演：配有(舞蹈)絲巾、帽子
“我們一起跟著音樂(lè)試一試吧!”
5、 再見(jiàn)歌結(jié)束活動(dòng)。音樂(lè)中老師和大家一起唱再見(jiàn)歌。
活動(dòng)反思
《粉刷匠》是一首風(fēng)趣活潑的幼兒歌曲，并且孩子們也很喜歡。在引題部分，我利用幼兒用書，讓他們回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，并且讓孩子們動(dòng)手模仿日常生活中的油漆工人的工作，讓他們充分表現(xiàn)自我。在欣賞歌曲環(huán)節(jié)中，孩子們聽(tīng)得可仔細(xì)認(rèn)真了，有些小朋友還隨音樂(lè)跟唱起來(lái)，足見(jiàn)這首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中，不用花費(fèi)很多的時(shí)間去解釋不等我開(kāi)口提問(wèn)孩子們就能回答。在上這節(jié)課時(shí)非常開(kāi)心，因?yàn)殡y得孩子們學(xué)得這么認(rèn)真、唱的那么賣力、還爭(zhēng)著上臺(tái)表演給大家看，我很開(kāi)心。但在開(kāi)心的同時(shí)，我又在想是不是我上每一節(jié)課孩子們都會(huì)有這么的激情，怎么才能保持每一次上課孩子們都能有這樣表現(xiàn)呢？我相信，只要我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)真反思，日積月累一定會(huì)有意想不到的驚喜。
小百科：《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲。旋律使用重復(fù)的手法，簡(jiǎn)單而且易唱易記，并以"xx xx∣xx x∣xx xx∣x -∣”的節(jié)奏貫穿全曲。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、通過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。
3、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
2、編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間。
1、出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么？你們吃過(guò)粽子嗎？什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢？
教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的`傳統(tǒng)節(jié)日。
（二）引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。
1、觀看端午節(jié)的故事。
師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？
2、提問(wèn)幫助理解。
師：剛才故事里說(shuō)了什么？
教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
1、從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
教師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2、玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè)。
師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng)。
幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
教師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢！
（四）自主探索，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
1、提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗。
2、幼兒交流探索結(jié)果。
教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢！
(五）結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。
1、教師念兒歌總結(jié)。
2、去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng)。
語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。
教學(xué)反思：
本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
幼兒園大班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
本活動(dòng)是以歌曲《小青蛙回家》為基礎(chǔ)材料而設(shè)計(jì)的。《小青蛙回家》這首歌曲具有明顯的節(jié)奏型和角色，易學(xué)易演。利用從各個(gè)不同角度：角色培訓(xùn)、故事情境等的突破，從而達(dá)到享受這一內(nèi)在的教育潛力。幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、想想、學(xué)學(xué)、演演，不僅對(duì)歌詞、曲調(diào)有掌握，同時(shí)也會(huì)提高自身的表演技能，促進(jìn)其各方面素質(zhì)的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)創(chuàng)編的愉快和用心交往的快樂(lè)。
2、能根據(jù)歌曲的旋律及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)大膽地創(chuàng)遍歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：青蛙紙偶一個(gè)，圖譜一張，電子琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣，引出主題。
出示青蛙，師問(wèn)“這是誰(shuí)?”“對(duì)，天黑了，小青蛙要回家了。小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么回家的?”
二、新教歌曲
1、教師清唱歌曲一遍。
2、重點(diǎn)練習(xí)基本節(jié)奏：XX|XX|XX|XX|XXX|XXX
(1) 師問(wèn)：“剛才小青蛙是怎么回家的?你能學(xué)一學(xué)嗎?”請(qǐng)小朋友做蹦蹦、呱呱的動(dòng)作并發(fā)出聲音。(出示圖譜)“瞧，我想了個(gè)好辦法把它邊蹦邊唱的情景畫下來(lái)了。”
(2) 師唱一遍節(jié)奏后問(wèn)“圖譜中的符號(hào)表示什么意思。”“我們一起來(lái)學(xué)當(dāng)小青蛙吧!”
A、練習(xí)兩遍;B、師幼輪唱;C、“蹦蹦”或“呱呱”處默唱;
3、完整演唱兩遍。
師“我們都是青蛙的朋友，讓我們一起唱著歌送小青蛙回家好嗎?”跟琴齊唱表演兩遍。
三、通過(guò)不同情境的創(chuàng)設(shè)，表演不同的情緒情感。
1、師“其實(shí)小青蛙今天一只害蟲都沒(méi)有捉到，心里十分難過(guò)。怎么唱才能表達(dá)出難過(guò)的心情呢?”(慢，難過(guò)的表情)
2、師“咦!青蛙媽媽一個(gè)勁地給小青蛙打傳呼，不知道家里除了什么急事，小青蛙急著往家趕，該怎么唱?誰(shuí)來(lái)表演一下。”(快，著急的表情)幼兒跟琴齊唱并表演。
3、師“你們猜猜看，小青蛙在回家的`路上會(huì)不會(huì)發(fā)生什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒討論，發(fā)言)小青蛙經(jīng)過(guò)草地的時(shí)候發(fā)現(xiàn)遇到蛇了，它可想不被蛇現(xiàn)發(fā)，要不然蛇會(huì)吃了它的，該怎么辦?”(輕輕蹦，不發(fā)出叫聲)
4、師“小青蛙躲過(guò)了蛇，氣喘吁吁地趕到了家，來(lái)原青蛙媽媽在等它吃飯呢!
四、創(chuàng)編活動(dòng)
1、師“很多正在回家的小動(dòng)物們聽(tīng)到了小青蛙的歌聲，它們覺(jué)得妙極了，也都唱起來(lái)了。它們會(huì)是誰(shuí)呢?它們會(huì)不會(huì)遇到誰(shuí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢，并根據(jù)所創(chuàng)編的故事情境進(jìn)行歌表演)
結(jié)束部分。師“小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都唱著歌回到了家，我們也要準(zhǔn)備回去了，今天開(kāi)不開(kāi)心?開(kāi)心就笑一笑，看起來(lái)大家心情都不錯(cuò)哦!來(lái)，表達(dá)以下我們的好心情。”教師引導(dǎo)幼兒邊走邊說(shuō)“走走，哈哈，走走，哈哈，走走走，哈哈哈!
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞繪本，感知每個(gè)人都有其存在的意義與價(jià)值。
2.能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)字間的秘密并進(jìn)行游戲。
3.體會(huì)數(shù)字游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
4.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT（投影）；數(shù)字卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出繪本內(nèi)容。
1.屏幕上有什么？（數(shù)字）
2.你認(rèn)識(shí)這上面的數(shù)字嗎？他們是誰(shuí)？
3.這些數(shù)字都是由這10個(gè)數(shù)字組成的，他們是……（0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，）
4.這10個(gè)數(shù)字都住在數(shù)字王國(guó)里，平時(shí)他們都駕著車，你看這是哪個(gè)數(shù)字。（出示圖片，請(qǐng)幼兒猜測(cè)）
二、欣賞故事，積極討論。
（一）播放PPT，提高幼兒的興趣
1.講述故事內(nèi)容，提問(wèn)：這些數(shù)字看到車?yán)镒l(shuí)？
2.小結(jié)：盡管0什么都沒(méi)有，但其他數(shù)字只要和他站在一起，它就會(huì)變得比原來(lái)更大。
（二）出示數(shù)字卡片
1.數(shù)字朋? 主站蜘蛛池模板： 大哥大续集| 美乃雀在线看| 雷神暂退好莱坞| 南洋十大邪术 电影| 仙逆全集免费观看完整版| 打110叫外卖| 纯真博物馆全集观看| 卜卦mv| 永恒紫罗兰花园| 兔子先生第一季第8期| 妈妈的男朋友5线观看 高清| 孤注一掷在线观看策驰影院 | 电影《奎里达夫人》在线看 | 算命少女全集免费| 《明明不是我！》| 高清《三大队》电视剧| 学生妈妈的ID| 清冷美人被c哭着爬走回来挺进h| 电视剧大秦赋免费观看| 牛鞭擦进女人下身在线| 折纸百科| 悠长假期日剧| 被部长玩弄的女秘书在线观看| 中国汉字听写大会直播| 大兵的寝室电影在线免费观看 | 哆啦a梦新番全集| 胡玫电影版《红楼梦》在线观看| 和朋友换娶妻野外夫妇3| 需要爸爸的种子12言情片| star-438| 方子传未删减版| 湿露露未经处理雅照| 咒术回战第三季| 愁愁愁电视剧高清免费观看| 黄家驹告别演唱会| 华丽的诱惑| 三年成全在线观看| 新乌托邦1-12集免费看| 金瓶梅在线观看免费完整视频电影| 《婚礼的前一天》| 饭饭电影| 桃花映江山短剧免费观看完整版| 《女教师3在线播放》电影在线观看| 亲爱的热爱的第二季免费全集| 鼓楼外42集大结局| 和讨厌的部长一起出差| 夏目彩春57部在线电影| 《美丽妻子替弟还债》剧情| 创世纪在线观看| 1995版泰山1小时34分观看| 搞笑一家人下载| 电视剧决战江桥全集免费观看 | 斯巴达(成大版)1-2电影| 大兵日记全集| 徐元《保险推销员》在线| 真假千金：真神大佬短剧全集| 豆瓣电影250| 小丑1在线观看免费版高清| 被甩后我继承亿万家产短剧全集| 《同学的母亲中字ID》| 九九九影视电影高清全集观看| 港台古装三级| 私藏浪漫电视剧在线看| 卧底48天全集在线看| 超级教师3免费更新集数| 斗破苍穹第175集免费播放| 电视剧三国演义老版| 高清《比如父子》电影| 周深出场费一览表| 花子vs倔强驱魔在线观看| 湖滨花园酒店| 裕树先生被树弄得是那几集| 超级无敌追女仔| 假面骑士樱花动漫| 电视剧斗罗大陆在线观看| 北京高院工作报告点名吴亦凡案| 纸钞屋在线观看免费观看完整版 | 明日之后半感染者职业| 神探夏洛克第三季第二集| 《欧式少女》16集全完整在线观看| 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