當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>幼師資源>幼兒教案>幼兒園小班安全教案《不打架》含反思

幼兒園小班安全教案《不打架》含反思

時(shí)間：2024-09-11 10:42:16 詩琳幼兒教案

幼兒園小班安全教案《不打架》含反思

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《不打架》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班安全教案《不打架》含反思

　　幼兒園小班安全教案《不打架》含反思 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。

　　2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。

　　3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。

　　2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。

　　師：圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?

　　幼：在打架

　　2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。

　　師：打架了身體會(huì)怎么樣?

　　幼：受傷.....

　　師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?

　　幼：不能打架

　　師：不小心踩到了別人要說什么?

　　幼：要說：對(duì)不起

　　二、基本部分：

　　1、幼兒仔細(xì)傾聽兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：《不打架》

　　師：兒歌里有誰?

　　幼：小剛

　　師：小剛干什么了?

　　幼：不小心踩了我一下

　　師：兒歌里的我有沒有打他罵他?

　　幼：沒有，打罵都不是乖娃娃

　　2、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

　　師：小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎?

　　幼：好

　　師小結(jié)：打罵都是不友好的'行為，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。

　　三、結(jié)束部分：

　　情境表演《不打架》：兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。

　　教師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

　　幼兒園小班安全教案《不打架》含反思 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過比較體會(huì)文明說話的意義。

　　2、感受歌曲滑稽、有趣的特點(diǎn)。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、鴨子、青蛙、公雞、烏鴉的圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、誰在搶著說

　　1、（分別出示四只動(dòng)物的圖片）它們是誰？誰來學(xué)學(xué)它們是怎么叫的？

　　2、有一天，鴨子、青蛙、公雞、烏鴉碰到了一起，它們搶著說話，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？

　　3、我請(qǐng)四個(gè)小朋友來半影這些小動(dòng)物，選一張你要扮演的動(dòng)物卡片，然后聽我說開始，你們就一起學(xué)動(dòng)物叫，好嗎？

　　4、剛才他們一起說話的聲音，你能不能聽清楚？聽了之后感覺怎么樣？

　　小結(jié)：對(duì)了，大家一起說話，聲音就會(huì)打架，誰說的也聽不清。

　　二、搶著說話聽不清（欣賞歌曲）

　　1、一位音樂家把小動(dòng)物們搶著說話的樣子編成了一首歌，讓我們一起來聽聽

　　2、請(qǐng)你說說這首歌你聽了有什么感覺？

　　3、接下來我們?cè)賮砺犚槐檫@首歌曲，這次聽的`時(shí)候，請(qǐng)你說說這首歌有趣嗎？有趣在什么地方？

　　小結(jié)：這首歌有說有唱，有一個(gè)人唱，也有許多人一起唱，聽著歌曲我們好象看到了小動(dòng)物們搶著說話的樣子，給人的感覺有點(diǎn)滑稽

　　4、小動(dòng)物們搶著說話好不好？為什么？誰來教教它們?cè)撛趺凑f話？

　　小結(jié)：我們小朋友個(gè)個(gè)都是講文明的好孩子，現(xiàn)在你們一定知道，只有一個(gè)一個(gè)說，大家才能聽清楚。

　　三、聽聽唱唱

　　1、現(xiàn)在我們?cè)賮砺犚宦犨@首滑稽有趣的歌，請(qǐng)小朋友聽到常的地方拍手，聽到說的地方拍腿

　　2、鴨子怎么叫？（教師彈節(jié)奏）我們一起來學(xué)學(xué)（用同樣方法學(xué)青蛙、公雞、烏鴉的叫聲）

　　3、四個(gè)小動(dòng)物一起唱歌就變成了噪音，讓人聽了很不舒服我們有什么好辦法讓他們唱的聲音變得好聽呢？（一個(gè)一個(gè)唱）“我們一起來試史試”

　　4、接下來我們一起來唱這首歌，唱的時(shí)候注意聲音不要打架

　　5、你覺得我們唱得好不好聽？為什么好聽？

　　四、我相信我們小朋友今后說話再也不會(huì)搶著說了。因?yàn)槲覀兌紝W(xué)會(huì)了一個(gè)一個(gè)說話的本領(lǐng)，對(duì)不對(duì)？

　　活動(dòng)反思：

　　這首歌曲形象、生動(dòng)，歌詞風(fēng)趣、易懂。用各種節(jié)奏學(xué)小動(dòng)物的叫聲，幼兒對(duì)這些既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握。使幼兒在唱歌時(shí)感到十分愉快，有利于形成他們樂觀、開朗的性格。歌曲音域?yàn)?度（1=C）最高音b，在旋律的設(shè)計(jì)上主要在兒童最感舒適的音域內(nèi)進(jìn)行，比較合適小班幼兒演唱，速度為中速，節(jié)拍為2/4拍，節(jié)奏平穩(wěn)，幼兒易于掌握。