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幼兒園大班教案

時間：2023-12-09 09:47:50 幼兒教案

幼兒園大班教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案篇1

　　活動意圖：

　　現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都生活在爸爸，媽媽，爺爺，奶奶的呵護之中，就形成了自私，自我為中心的傾向，更缺乏與同伴友好交往的能力。設(shè)計這次活動，來幫助幼兒有主動與人交往的意識，體驗與朋友交往的愉快。喜歡交朋友。

　　目標：

　　1、幼兒知道兩個人只有互相尊重，相互取長補短才能成為好朋友。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛同伴的情感，發(fā)展他們的交往能力。

　　準備：

　　1、故事錄音《螢火蟲找朋友》及相應的媒體畫面。

　　2、歌曲《找朋友》及《歡樂舞》的磁帶。

　　過程：

　　1、啟發(fā)幼兒說說好朋友，從而引發(fā)幼兒了解好朋友的愿望。

　　師：“你有朋友嗎？你的朋友是誰？說說你為什么愿意和他交朋友？”“小朋友都說有好朋友，那現(xiàn)在我們聽著音樂一起和好朋友跳歡樂舞吧。

　　2、聽故事錄音《螢火蟲找朋友》第一遍。

　　提問：故事中螢火蟲在干什么？找到朋友了嗎？

　　3、聽故事第二遍，邊出示相應的媒體畫面。

　　提問：

　　（1）螢火蟲看見青蛙以后是怎樣說的？

　　（2）螢火蟲找不到朋友回家以后，媽媽怎么對他說的？螢火蟲和青蛙后來又是怎樣和好的呢？

　　（3）我們也來想一想，和好朋友一起玩時，心情怎樣？

　　4、幼兒分組討論：怎樣做才能交到更多的朋友呢？

　　教師小結(jié)：兩個人只有相互尊重，友好相處，互相取長補短，才能成為真正的.好朋友。

　　5、請幼兒說說自己好朋友身上有哪些優(yōu)點值得學習，自己又是怎樣學習的呢？

　　6、幼兒集體唱歌跳舞“找朋友”。尋找自己的新朋友，共同感受和好朋友游戲的快樂。

　　師：“有了一個好朋友還可以交更多的好朋友，朋友多了就更開心了，現(xiàn)在我們一起去找更多的朋友跳舞吧！”

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、了解企鵝的形態(tài)和不怕冷的生活習慣，大膽表現(xiàn)企鵝的可愛動態(tài)。

　　2、知道冬天做運動可以使自己的身體變暖和。

　　活動準備：課件、范例、幼兒作畫工具。

　　活動過程：

　　一、欣賞與討論：可愛的企鵝——激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　觀看課件《企鵝》

　　1、企鵝的家在哪里?那里的天氣怎樣?(企鵝的家在南極，那里到處是冰山、冰河和冰地)

　　2、小企鵝們?yōu)槭裁床慌吕淠?(小企鵝喜歡吃磷蝦，個個長得肥肥胖胖，身上長著長長的皮毛，好像穿上一件厚厚的大衣。)

　　3、小企鵝的皮毛下有一層厚厚的脂肪，所以他的皮毛特別厚、特別亮。小企鵝的皮毛哪些地方是黑的呢?

　　小結(jié)：原來我們可愛的企鵝住在寒冷的'南極，而且一點兒都不怕冷，身上還穿著一件厚厚的大衣，衣服上有的地方還是黑色的。

　　二、示范講解、觀察指導——引導幼兒觀察企鵝運動的方法和生活的環(huán)境。

　　1、小企鵝們不怕冷的原因除了我們剛才說的，還有就是他們還很喜歡做各種運動，我們一起來看看這些企鵝在做什么運動?

　　2、企鵝身上黑白不同的顏色，哪些地方是黑色的?怎樣讓企鵝的皮毛又黑又亮呢?(介紹涂色的正確方法：先涂四邊，再涂中間，涂色的時候要用短線涂。)

　　3、想一想，企鵝生活在南極，我們可以畫很多冰山、冰河，這些都是它們喜歡的地方。

　　小結(jié)：我們讓企鵝做起運動，一搖一擺真可愛，有冰山、冰河做好朋友，它們可開心啦。

　　三、交流分享

　　找一找，你的企鵝皮毛厚不厚，能不能抵抗暴風雪?

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標：

　　根據(jù)手形的變化聯(lián)想各種事物，并嘗試。用自己的小手變成各種生動的圖案。

　　發(fā)動幼兒想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽想象和嘗試。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　發(fā)展幼兒的動手能力。

　　教學重點、難點：

　　重點：培養(yǎng)親自動手；

　　難點：伸出手去，想象變成各種圖形。

　　活動準備：手電筒

　　活動過程：

　　欣賞：

　　1、教師把窗簾拉上，請一名幼兒打開手電筒照到墻上，老師伸手做手影游戲，引導幼兒欣賞。例如：狗、孔雀等。

　　2、引導學生伸出自己的手到窗簾處變出自己想變的事物。

　　引導：老師邊夸獎邊拿出自己畫的范畫（頭朝不同方向的鳥）讓學生欣賞后貼在小黑板上。師：這些畫的輪廓像什么？生：小鳥。師：小朋友真厲害發(fā)現(xiàn)了秘密，讓老師來教你們用小手變“小鳥”吧。

　　講解示范：

　　1、老師伸出手指著大拇指說：“把大姆指當小鳥的頭”，并在輪廓里畫上眼睛和尖尖的。指著其余四個指頭說：“這當小鳥的身子”，邊說邊用粉筆在黑板上描下來。

　　2、再涂上顏色。

　　問：還能不能多畫幾只鳥？生：……師邊說邊畫了兩只頭朝不同方向的鳥。問：可不可以給這兩只鳥涂上不同的顏色？生：可以。師讓學生挑選自己喜歡的顏色讓老師幫著給鳥涂上。師：這幾只鳥美麗嗎？生……

　　動手創(chuàng)作：指導幼兒擺好要畫的手形，用筆從最外邊的手指開始，仔細沿著手指的形狀走，一直畫到最后一個手指（著重找出姆指），師：拇指上畫鳥的什么？生：頭。并指導幼兒添畫進行裝飾。

　　作品展覽：讓幼兒把自己的畫展示給大家看。師進行評價。

　　教學反思

　　1、活動過程的反思：

　　（1）大部分幼兒都能動手畫，很感興趣，剛畫時四個小指頭個別的'合并畫了，個別的在畫好輪廓后把眼睛、嘴錯畫在小指上了。

　　（2）教師在講小鳥的頭時，還要強調(diào)以不同的方向進行變換，讓學生看出各種姿態(tài)的小鳥。

　　（3）教師在要求畫不同方向飛來的小鳥時，幼兒有一定的難度，教師用手在黑板上擺放不同方向飛來的小鳥，幼兒很快就接受了。

　　2、活動效果的評價：引入還是很好的，師在講畫鳥頭朝不同方向時不夠靈活。

　　3、我重新上這課時，會在范畫上精心設(shè)計，引導上多下功夫，讓學生自己去體會鳥不同姿態(tài)的美。

幼兒園大班教案篇4

　　設(shè)計意圖

　　傘是孩子在日常生活中常見常用到的生活用品，借本次活動讓幼兒知道父母是自己的保護傘他們一直都陪伴在我們的身邊，不管我們做什么事情，他們都會包容我們愛護并保護我們不受傷害。讓幼兒能深刻體會到父母無私的愛。體會出父母的深情關(guān)愛、細心呵護，耐心教導，就是對我們的愛。從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)愛，學會觀察生活，并懂得珍惜父母給予的愛。相信孩子們通過本次活動能表達出自己的真情實感，學會感恩父母！

　　活動目標

　　一、情感目標：讓幼兒知道父母是自己的保護傘，感受父母無私的愛

　　二、知識目標：認識各種各樣的傘，并了解不同的傘的用途

　　三、技能目標：鼓勵幼兒積極參與到課堂活動中來，感受帶來的`樂趣

　　重點難點

　　難點：引導幼兒了解父母就像雨傘一樣保護我們,并體會到父母對自己無私的愛

　　重點：讓孩子了解并認識各種各樣的傘，知道不同的傘有不同的用途。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和學習。

　　活動準備

　　1.雨傘2.教學課件

　　活動過程

　　各位小朋友們，下午好！

　　今天我們班來了這么多客人老師，我們一起給老師們打個招呼吧，說聲老師下午好。

　　一、活動導入認識傘

　　(1）播放歌曲《大雨小雨》幼兒跟老師一起做律動，嘩啦嘩啦，下雨了怎么辦？用什么擋雨呢，（雨傘）那今天老師就給小朋友帶來一把漂亮的雨傘，小朋友們想不想看一看？（想）

　　（2）拿出雨傘，引導幼兒觀察并提問小朋友們知道傘面是什么材料制作的嗎？以及了解傘的用途。

　　（3）小朋友們除了我們平時日常生活見到雨傘，你們還見過哪些傘呢?(請幼兒自由回答),其實我們生活中還有各種各樣的傘，需要小朋友的小眼睛去發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起去了解一下吧，一定要認真仔細觀察哦，你們才能發(fā)現(xiàn)！

　　二、播放教學課件

　　(1）展示圖片引導幼兒仔細觀察圖片,了解不同種類的傘及它的用途.

　　——油紙傘：古時候人用的傘，現(xiàn)在多用于收藏、裝飾、道具等。

　　——舞臺傘：用于舞臺表演的道具，比較輕便漂亮。

　　——寶寶傘：比較小巧，上面有好看的卡通裝飾，方便小朋友使用。

　　——滑翔傘：是現(xiàn)在流行的一種飛行運動，人們想自由翱翔于天空，于是就發(fā)明了這種滑翔傘。滑翔傘就像風箏一樣，在空中滑翔。

　　——降落傘:是從飛機上降落時用的，主要用于飛機失事時拯救飛行員的性命，讓人或物體從高空安全降落到地面。它還是一種航空運動，比如空中跳傘。

　　（2）我們認識了這么多的傘小朋友們都記住了嗎？回顧教學課件再請個別幼兒說出傘的名稱及出現(xiàn)的地方和用途看是否有錯誤，出現(xiàn)錯誤時小朋友們可以一起糾正。

　　三、保護傘

　　（1）其實大自然中也有很多“傘”，看看這幅圖中發(fā)生了什么事情?下雨了小動物有沒有被淋到？他們的傘分別是什么?和幼兒一起觀察圖片看一看每個動物的保護傘是什么？（幼兒可以自由回答）老師再引導幼兒了解各個動物的保護傘是什么。

　　（2）其實我們身邊也有保護傘那么小朋友們你們知道你們的保護傘是誰嗎?引導幼兒認真看一看和想一想（幼兒可自由回答）

　　老師小結(jié)：我們的保護傘是爸爸媽媽，他們一直都陪伴在我們的身邊，不管我們做什么事情，他們都會包容我們愛護并保護我們不受傷害。（讓幼兒能深刻體會到父母無私的愛）

　　（3）請幼兒討論一下舉例說明；為什么爸爸媽媽是小朋友們的保護傘。聯(lián)系生活讓幼兒講述或與同伴分享平時生活中爸爸媽媽對自己的愛。

　　四．延伸：

　　請幼兒回家后幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，比如：拿拖鞋,洗洗腳，捶捶背，感恩父母你們辛苦了！

　　活動反思

　　在整個活動中，孩子們通過老師引導、看、想、說、論、學等多種方式參與活動，情緒、言談舉止中均可看出積極主動性很高，并特別的感興趣。我覺得是比較成功的，預期的目標也較順利地達到了。不知不覺幼兒就從中學到了許多新的本領(lǐng)！

幼兒園大班教案篇5

　　一、目標

　　了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗；體驗分享、團結(jié)祥和的歡樂。

　　二、準備

　　月餅，各種水果。

　　三、過程

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和學生一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說故事。

　　2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。

　　3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

　　4、請學生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給學生一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

　　5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的'月亮”等。

　　6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學生自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余學生當觀眾。互相輪換。

　　四、建議

　　1、此活動可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動進行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。

　　2、此活動為系列活動，分多次進行。也可增加部分美工和數(shù)學活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

　　3、有條件的學校，最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會”，教師配樂為學生講月亮的傳說，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

幼兒園大班教案篇6

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒用連貫、優(yōu)美的語言大膽講述和表現(xiàn)春天的特征。

　　2、感受春天的美好、萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

　　【活動準備】

　　電子雜志。

　　【活動過程】

　　一、向木子講述記憶中的春天。

　　今天老師給大家?guī)砹艘槐竞每吹臅惺裁疵郑浚咀拥拇禾欤?/p>

　　木子是誰呢？（幼兒猜一猜）

　　師：木子原來是一頭小鹿，木子從出生到現(xiàn)在還沒見過春天，孩子們，你們見過春天嗎？你能告訴木子春天是什么樣的？（幼兒說說美麗的春天）

　　讓我們帶著木子一起去尋找美麗的春天吧！

　　二、帶領(lǐng)木子品嘗春天的美好。

　　1、感知春天在五彩的花叢里。

　　咦，木子來到了哪里？（花叢里）這是一片什么樣的.花叢？

　　它看到了什么樣的花？

　　黃色的花會是什么花呢？紅色的呢？

　　師：太美了，我都陶醉了，孩子們，你們聞到了嗎？

　　花兒開得這么美，你能學一學這些花兒開放的樣子嗎？（幼兒擺出各種花的造型）

　　師：“暖暖的春天來到了，什么花兒開？”我來到你面前，你可得告訴我哦。

　　總結(jié)：木子看到了：春天在哪兒呢？春天在花叢里，春天是什么樣的？暖暖的，香香的，美美的。

　　2、感知春天在快樂的飛舞里。

　　看，把誰也吸引過來了？（蝴蝶）

　　蝴蝶飛舞起來了，春天里還有誰在飛舞？（燕子、小鳥、桃花瓣兒、柳條、風箏、蒲公英、小朋友等）

　　讓我們跟著音樂飛舞起來吧！

　　師：你是誰？幼：蝴蝶

　　師：春天在蝴蝶的飛舞里。

　　師：誰能用最優(yōu)美的語言告訴大家，春天在誰的飛舞里？是什么樣的感覺？

　　師：木子知道了，春天在哪兒呢？春天在飛舞里。春天是什么樣的？快樂的、幸福的、美麗的。

　　3、感知春天在甜甜的夢里。

　　木子在欣賞中進入了?

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

幼兒園大班教案 篇2

幼兒園大班教案 篇3

幼兒園大班教案 篇4

幼兒園大班教案 篇5

幼兒園大班教案 篇6

幼兒園大班教案篇1

幼兒園大班教案篇2

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幼兒園大班教案篇5

幼兒園大班教案篇6