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          《菊花》幼兒園教案

          時(shí)間:2023-12-12 11:30:16 幼兒教案

          《菊花》幼兒園教案

            作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的《菊花》幼兒園教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          《菊花》幼兒園教案

          《菊花》幼兒園教案1

            設(shè)計(jì)思路:

            秋天里最美麗的就是菊花了,欣賞形態(tài)各異、色彩繽紛的菊花能培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的喜愛(ài)。此次活動(dòng),幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)菊花,切身感受菊花的姿態(tài)美,體會(huì)到秋天的多姿多彩。幼兒在小班就嘗試過(guò)用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)活動(dòng),此次用棉簽進(jìn)行完整的菊花的造型,用不同方位的卷曲線條表現(xiàn)菊花的花瓣。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、感受菊花的多姿多彩,學(xué)會(huì)用不同方位的卷曲線條來(lái)表現(xiàn)菊花的'花瓣。

            2、通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)對(duì)菊花的喜愛(ài)之情,感受菊花的優(yōu)雅姿態(tài)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、菊花的圖片、棉簽、顏料、卡紙,濕毛巾。

            一、引入

            師:現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?(秋天)秋天到了,老師的小花園里光禿禿的,現(xiàn)在老師要在里面種上美麗的花朵,看看要種的是什么花。

            ——觀賞菊花圖片,感知菊花花瓣的特征

            師:菊花長(zhǎng)得什么樣啊?

            小結(jié):花瓣一條一條,卷卷的,有的像蘿卜絲,有的像媽媽的卷發(fā),花有黃、白、紫等各種顏色。

            二、畫(huà)畫(huà)美麗的菊花

            ——教師示范畫(huà)菊花

            師:看,今天我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙了?(棉簽)小棉簽,點(diǎn)點(diǎn)頭(沾顏料),站站直,起步走。種子埋在土里,慢慢的種子發(fā)芽了,往上長(zhǎng),長(zhǎng),長(zhǎng)出花苞,花苞開(kāi)放了,卷一卷,卷一卷,再卷一卷。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作。)

            ——幼兒用棉簽進(jìn)行菊花的造型

            師:現(xiàn)在老師的花園里只有一朵菊花,請(qǐng)小朋友來(lái)幫老師種菊花。

            三、展覽作品

            幼兒欣賞自己和同伴畫(huà)的菊花作品,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

            教研提示:

            1、為了有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo),教師在活動(dòng)中運(yùn)用了哪些有效途徑和方法來(lái)解決活動(dòng)中的難點(diǎn)?

          《菊花》幼兒園教案2

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、愿意參與觀察活動(dòng),觀察時(shí)專(zhuān)心、認(rèn)真。

            2、初步了解菊花的主要外形特征,能叫出名稱(chēng)。

            3、學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒園里的花。

            4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

            5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            戶外正開(kāi)放的菊花或盆栽菊花,音樂(lè)。

            活動(dòng)過(guò)程:

            觀察盆栽的菊花,引起興趣。

            觀賞園內(nèi)花卉,運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察的興趣。

            師:這里的花漂亮嗎?是什么顏色的?

            幼1:有黃的、白的。真漂亮。幼2:這是菊花 。

            師:在我們的教室里也有許多的菊花,我們一起去看看吧。

            運(yùn)用多個(gè)感官,感知菊花外形特征。

            師:這些都是什么花?幼:菊花。師:我們一起來(lái)看看有幾盆菊花、有幾種顏色?

            師:這些菊花的樣子都一樣嗎?它們的花瓣是什么樣子?像什么?葉子什么顏色?

            師:聞一聞菊花是什么味道的.?佳:沒(méi)有味道。豪;有點(diǎn)香香的。

            教師小結(jié):在觀察菊花的環(huán)節(jié)中,還在嗎通過(guò)多種感官,對(duì)菊花進(jìn)行觀察,看一看,摸一摸、聞一聞,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)菊花產(chǎn)生興趣的同時(shí),學(xué)會(huì)了如何觀察花,對(duì)菊花有了新的認(rèn)識(shí)。

            欣賞兒歌《美麗的菊花》,引發(fā)愛(ài)護(hù)花的情感。

            師:我們的菊花可真漂亮,老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來(lái)念一念。

            師:花兒真美麗,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?幼:看到花只好看看,不好摘。幼2:花是用來(lái)欣賞的。幼3:看到別人采花,要說(shuō)不能采。

            游戲:蝴蝶飛舞。

            師:我們的菊花今天來(lái)到我們的小二班很開(kāi)心,想和你們做個(gè)游戲“蝴蝶飛舞”請(qǐng)小朋友來(lái)扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做游戲,采蜜。

            教學(xué)反思:

            通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,我還發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。我們不禁要問(wèn),為何總是教師在提問(wèn)?為何不鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實(shí)的菊花供幼兒盡情的觀察,是否就可以鼓勵(lì)他們?cè)诳匆豢粗凶约禾岢鰡?wèn)題,并根據(jù)這些問(wèn)題整理出有價(jià)值、能促進(jìn)發(fā)展的興趣點(diǎn),從而教師再引導(dǎo)他們進(jìn)一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論,這樣就可以讓他們?cè)陂_(kāi)放和充滿質(zhì)疑的情境中學(xué)習(xí),在不斷體驗(yàn)探索中感受成功和樂(lè)趣。

          《菊花》幼兒園教案3

            活動(dòng)設(shè)計(jì)

            秋天,當(dāng)孩子們?yōu)榱素S富自然角從家中搬來(lái)了各種各樣的菊花時(shí),多姿多彩的菊花吸引了孩子們的注意,孩子們?cè)谶吙催呌懻撝坪醢l(fā)現(xiàn)了什么,從幼兒的自由探究的欲望中我生成了本次活動(dòng)。一方面《綱要》中提出:為幼兒豐富的可操作性材料是幼兒運(yùn)用多種方式探索的前提條件,因此事先組織幼兒收集各種各樣的菊花,了解菊花的用途,同時(shí)選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,選材,制作視頻(藥用價(jià)值),選擇教具(菊花制作的食品)。

            另一方面在教學(xué)過(guò)程中:我首先從幼兒熟悉的部分入手,以說(shuō)一說(shuō)、猜一猜的形式引導(dǎo)幼兒逐步深入發(fā)現(xiàn)菊花不同品種之間的差異,如色彩、形狀等,同時(shí)將花瓣形狀的不同作為本次活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn),讓幼兒在觀察和比較中用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí),按花瓣形狀進(jìn)行分類(lèi),既有科學(xué)依據(jù),又符合幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn);其次我選擇了不同的方式讓幼兒來(lái)感知認(rèn)識(shí)菊花的不同用途,使活動(dòng)的形式具有豐富性,如:聞一聞、嘗一嘗、看一看等,幫幼兒了解菊花和我們生活的關(guān)系;最后我以新的問(wèn)題如何種養(yǎng)菊花來(lái)結(jié)束活動(dòng),除了引導(dǎo)幼兒愛(ài)花惜花之外,還激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索的欲望。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、知道菊花是秋季開(kāi)放的一種花,其品種繁多,用途廣泛。(重點(diǎn))

            2、在觀察比較中感知菊花的不同種類(lèi),初步了解菊花依據(jù)花瓣形狀可分為平瓣、寬瓣、爪瓣、筒瓣、針瓣、絲瓣、鉤瓣等。(難點(diǎn))

            3、感知菊花和我們生活的關(guān)系,萌發(fā)惜花愛(ài)花之情。

            活動(dòng)過(guò)程

            一、初步感知菊花多樣性:

            1、師:(收集幾盆不同種類(lèi)的菊花)你們認(rèn)識(shí)這是什么花嗎?知道它是在什么季節(jié)開(kāi)放?今天這些菊花有的是我們班的幾位小朋友帶來(lái)的,請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)自己帶的菊花的特征,大家來(lái)猜一猜到底是誰(shuí)帶的哪一盆。

            2、幼兒說(shuō)一說(shuō),猜一猜。(從顏色、形狀等來(lái)介紹)

            二、了解菊花不同的花瓣形狀。

            1、剛才小朋友從色彩的不同找到了相應(yīng)的菊花,瞧老師這兒有兩盆一樣顏色的'菊花,他們之間有什么不同呢?(絲瓣、寬瓣)

            2、幼兒自由觀察比較菊花花瓣的不同,(教師準(zhǔn)備的不同花瓣形狀的菊花:絲瓣、寬瓣、筒班、平瓣)說(shuō)一說(shuō)這些花瓣的形狀像什么?(鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn))

            3、嘗試分類(lèi),將一樣花瓣形狀的菊花放在一起。(分組合作)并用適合的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

            4、你還見(jiàn)過(guò)什么形狀花瓣的菊花?(爪瓣、針瓣、鉤瓣等出示相應(yīng)的菊花或圖片)

            5、師,菊花在秋季開(kāi)放,種類(lèi)很多,顏色形狀各不相同,按照花瓣的形狀來(lái)分為平瓣、寬瓣、爪瓣、筒瓣、針瓣、絲瓣、鉤瓣等,可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞多姿多彩來(lái)形容,所以人們很喜歡它,經(jīng)常會(huì)用它來(lái)裝飾環(huán)境。

            三、感知菊花的不同用途。

            1、出示幾杯花茶,引導(dǎo)幼兒聞一聞猜出哪一杯是菊花茶?(了解菊花與眾不同的氣味)

            2、菊花除了可以泡茶外還有些什么用處?(觀看一段視頻了解其藥用價(jià)值)

            3、準(zhǔn)備一些菊花食品給幼兒品嘗。

            四、延伸活動(dòng)

            師:菊花品種繁多,可以供人們觀賞,我們大家都很喜歡它,不過(guò)要記住花兒好看不能隨便摘哦!我們還要好好的保護(hù)它們,同時(shí)它們還有特殊的藥用價(jià)值,可以用來(lái)食用、釀酒、泡茶等,那怎樣才能種養(yǎng)好菊花呢?我們一起回去了解一下,下次再來(lái)討論,現(xiàn)在我們小心的把花盆捧到自然角中,讓大家都能欣賞它們的美。

          《菊花》幼兒園教案4

            [學(xué)情分析]

            學(xué)生對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)有一定困難,對(duì)詞句的理解、情感的體會(huì)、引發(fā)想象是難點(diǎn)。可以借助注釋、插圖,結(jié)合上下文和生活實(shí)際,從理解詩(shī)句的意思入手,啟發(fā)學(xué)生想象,了解詩(shī)句所描繪的情境,體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。

            學(xué)生自學(xué)為主,可借助于字典和注釋自己試讀試講對(duì)不懂的地方,可展開(kāi)小組和全班的討論。教師要啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,在讀中展開(kāi)想象,逐步理解詩(shī)中所表現(xiàn)的意境,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

            [教學(xué)目標(biāo)]

            1、學(xué)會(huì)本詩(shī)中的生字。

            2、理解古詩(shī)的.意思,想象古詩(shī)所描繪的畫(huà)面,從中感受到自然美和語(yǔ)言美,體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

            3、有感情地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。

            [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

            對(duì)詩(shī)句的理解和想象要結(jié)合起來(lái),理解詩(shī)句所表達(dá)的情感。

            [教學(xué)準(zhǔn)備]

            課件。

            [教學(xué)過(guò)程]

            一、談話導(dǎo)入

            1、唐代詩(shī)人元稹,一次在欣賞菊花的時(shí)候,有感而發(fā),以《菊花》為題,寫(xiě)了一首詩(shī)。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)。

            2、板書(shū)課題。

            二、自學(xué)古詩(shī)

            1。出示自學(xué)提綱:

            ①理解“秋叢、繞舍、似陶家、籬”等詞。

            ②觀察插圖,結(jié)合注釋?zhuān)斫庠?shī)意。

            2。學(xué)生自學(xué)。

            3、小組交流自己理解的詞或句,不懂的地方和同學(xué)討論、交流。

            三、理解古詩(shī)

            1、鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

            2、小組匯報(bào):

            古詩(shī)大意:一叢叢的秋菊環(huán)繞著屋舍好像是陶淵明的家,我沿著籬笆,欣賞菊花不知不覺(jué)太陽(yáng)已漸漸地西斜。不是在所有的花中我最喜歡愛(ài)菊花,而是菊花開(kāi)過(guò)后,再也沒(méi)有其它花了。

            四、重點(diǎn)探討:

            1、提出問(wèn)題:這首詩(shī)前兩行描寫(xiě)了什么?后兩行呢?你有什么感受?

            2、小組討論交流。

            3、小組匯報(bào):前兩句著重描寫(xiě)了詩(shī)人欣賞菊花的情景,后兩行是作者的感觸,菊花開(kāi)過(guò)后就再也沒(méi)有花了,作者對(duì)菊花作了熱情的贊賞。

            五、有感情地朗誦。

            1、教師范讀。

            2、指導(dǎo)學(xué)生怎樣停頓,帶著贊美的語(yǔ)氣去朗誦。

            3、學(xué)生試著讀。學(xué)生評(píng)價(jià)讀的情況,指出優(yōu)點(diǎn)與不足。

            六、自主學(xué)習(xí)生字。

            1、小組內(nèi)互相認(rèn)讀生字。

            2、交流難字的記憶方法。

            3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

            4、小組內(nèi)展示,指出寫(xiě)得漂亮的字。

            七、布置作業(yè):

            默寫(xiě)古詩(shī)。

          《菊花》幼兒園教案5

            教學(xué)目標(biāo):

            學(xué)會(huì)用顏料的先后畫(huà)出排水畫(huà)。

            通過(guò)觀賞畫(huà)出菊花的形態(tài)特征。

            經(jīng)過(guò)欣賞知道排水畫(huà)與其他繪畫(huà)不同。

            進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

            培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            一盆盛開(kāi)的菊花油畫(huà)棒、水彩筆、畫(huà)紙

            教學(xué)過(guò)程:

            一、出示菊花

            1、小朋友知道這是這是什么花嗎?

            2、我們都來(lái)仔仔細(xì)細(xì)看看菊花的形態(tài),菊花長(zhǎng)的好不好看啊?

            3、小朋友們誰(shuí)能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)菊花的形態(tài)?

            4、那我們用繪畫(huà)的形式,把菊花的形態(tài)在畫(huà)上體現(xiàn)出來(lái)好不?

            5、老師要教你們一個(gè)新畫(huà)法,畫(huà)出菊花的形態(tài)。

            二、了解顏料運(yùn)用

            1、老師先給你們畫(huà)一幅菊花,讓你們來(lái)欣賞好不?

            2、老師畫(huà)完了,小朋友看出來(lái)有什么不同沒(méi)?

            3、對(duì)!顏料用得多,顏料在涂抹時(shí)要按順序……

            4、這就是我們今天要學(xué)的新畫(huà)法,這種畫(huà)法叫做排水畫(huà)。

            5、這種畫(huà)法好不好玩?那我們快來(lái)學(xué)學(xué)吧!

            三、學(xué)繪畫(huà)菊花

            1、先用油畫(huà)棒畫(huà)出菊花的`形態(tài)和輪廓,再涂上顏色。

            2、選用一個(gè)自己喜歡的水粉色水彩筆,一步步的左右涂,要有順序。

            3、教師可以先教的畫(huà),再讓幼兒動(dòng)手畫(huà),教師指導(dǎo)。

            教學(xué)結(jié)束:

            互相欣賞作品,說(shuō)說(shuō)自己的作品。

            教學(xué)反思:

            手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng),是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

          《菊花》幼兒園教案6

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、觀察菊花的顏色和姿態(tài),知道菊花是多種多樣的。

            2、嘗試用油畫(huà)棒表現(xiàn)菊花的特征。

            3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的'特征。

            4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            童易PPT(菊花)、范例。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、感知菊花的特征:

            1、秋天到了,什么花開(kāi)了?(菊花)

            2、我們這里開(kāi)了一個(gè)菊花展覽會(huì),看看菊花長(zhǎng)什么樣?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。(如:花開(kāi)在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個(gè)球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。)

            3、菊花有什么用呢?(能做清涼飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭痛等。)

            二、畫(huà)畫(huà)美麗的菊花:

            菊花真美,今天我們都來(lái)做小園丁,一起來(lái)種菊花好嗎?

            1、(老師示范)圓圓的是花蕊,長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形是花瓣,圍著花蕊長(zhǎng)滿花瓣。一朵菊花就開(kāi)放了。再找空的地方種菊花……(5—6朵)

            2、花下面還有什么?(莖)用咖啡色畫(huà)莖。(還有葉子)用深綠色或淺綠色畫(huà)葉子,尖尖的,一片葉子就長(zhǎng)出來(lái)了,你們想試試嗎?

            3、引導(dǎo)幼兒有順序地畫(huà):花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫(huà)花瓣、葉子。

            4、鼓勵(lì)幼兒將畫(huà)面畫(huà)滿。

            三、展覽作品:

            1、找一找誰(shuí)種的菊花最多、最美?

            2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花,為什么?

            教學(xué)反思:

            這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

          《菊花》幼兒園教案7

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.激發(fā)幼兒愛(ài)菊花的情感,引導(dǎo)幼兒能合作協(xié)商、分工明確的有序的布置菊展。

            2.引導(dǎo)幼兒感受菊花千姿百態(tài)的美,通過(guò)布置菊展培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的能力。

            3.讓幼兒知道菊花秋天開(kāi)放,具有不怕寒冷的特點(diǎn),菊花還是藥材。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1.帶幼兒到公園或有菊花的`地方欣賞菊花展。

            2.教師和幼兒家長(zhǎng)一起收集小盆菊花(幼兒能搬動(dòng))。

            活動(dòng)過(guò)程

            1.讓幼兒相互交流認(rèn)識(shí)的菊花,它的樣子、特點(diǎn)等。知道菊花具有不怕寒冷的特點(diǎn),了解菊花也是藥材。

            2.引導(dǎo)幼兒對(duì)菊花已知的知識(shí):“菊花在什么時(shí)間開(kāi)放?在哪里舉行菊展?你見(jiàn)到過(guò)的菊展是怎樣的?那你知道如何擺放各種顏色的菊花才美麗?”

            3.教師和幼兒討論我們將在是什么時(shí)候布展?“菊展的地點(diǎn)在哪?(如大門(mén)口處或空曠的場(chǎng)地等),怎樣擺放才美觀?

            4.教師讓幼兒分組用繪畫(huà)的形式,設(shè)計(jì)出一幅“菊花展覽設(shè)計(jì)圖”

            5.在相互交流的基礎(chǔ)上。將各組的“設(shè)計(jì)圖”展示在墻飾中。

            6.教師引導(dǎo)幼兒分小組協(xié)商進(jìn)行布展。感受菊花千姿百態(tài)的美。

            教后小結(jié)

            幼兒觀察了實(shí)物菊花,了解了菊花的特點(diǎn),最后幼兒自由的進(jìn)行繪畫(huà),舉辦了一個(gè)《小小菊花展》。

          《菊花》幼兒園教案8

            一、活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過(guò)欣賞菊花,讓幼兒感受秋天的美麗。

            2、學(xué)習(xí)用交叉、粘貼、折、卷、撕、剪等技能創(chuàng)作菊花。

            3、愿意嘗試用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)表現(xiàn)美帶來(lái)的樂(lè)趣。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、菊花盆景若干,制作菊花的圖示。

            2、KT板制作成的背景圖一張,上面粘貼了三種范例菊花。

            3、事先布置三組操作臺(tái):彩紙、彩帶、紙杯等材料;剪刀、雙面膠帶、油畫(huà)棒、記號(hào)筆等工具。

            三、活動(dòng)過(guò)程:

            (一)欣賞菊花,感受秋天的美麗。

            師:小朋友,秋天到了,什么花開(kāi)了呀?(菊花)

            師:這兒有許多美麗的菊花,我們一起來(lái)欣賞吧!

            引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀來(lái)講述菊花,充分感受菊花的美麗。

            (二)出示背景圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

            1、引導(dǎo)幼兒觀察并講述制作菊花的材料,并以提問(wèn)的方式介紹每一組的操作材料。

            2、出示圖示,引導(dǎo)幼兒講述制作菊花的過(guò)程。

            以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

            重點(diǎn)講述彩紙菊花的制作:將長(zhǎng)條形手工紙對(duì)折打開(kāi)有一條印痕,每條手工紙交叉貼在印痕處,花瓣就做出來(lái)了,再剪個(gè)圓圓的花心貼在中間,最后用記號(hào)筆卷卷花瓣就行了;彩帶做菊花和用手工紙做法一樣,只是最后花瓣是撕出來(lái)的。(難點(diǎn)是對(duì)折后交叉粘貼成菊花的'花瓣。)

            (三)幼兒操作,教師觀察并指導(dǎo)。

            1、提出操作的常規(guī)要求:(衛(wèi)生、安全等)

            2、重點(diǎn)指導(dǎo)彩紙、彩帶制作菊花,提醒幼兒可以邊看圖示邊制作。

            3、提醒幼兒用卷、撕等動(dòng)作技能使菊花的花瓣彎曲,使菊花更好看。

            (四)講評(píng)活動(dòng):展示幼兒的作品,欣賞、評(píng)價(jià)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受秋天的美,體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)表現(xiàn)美的樂(lè)趣。

            師:菊花展上的菊花開(kāi)滿了,大家快來(lái)看呀!你最喜歡那一朵呢?為什么?

            (五)活動(dòng)延伸:

            師:今天我們做了幾種材料的菊花,其實(shí)還有許多材料也可以做菊花,比如橘子皮(出示橘子皮做的菊花),那么還有哪些材料可以做呢?請(qǐng)小朋友好好想一想,下次我們帶來(lái)在區(qū)角里做,好嗎?

          《菊花》幼兒園教案9

            科學(xué):秋天的菊花

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花,知道菊花的品種是多種多樣的。

            2、能用較形象的語(yǔ)言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

            3、了解菊花是秋天里開(kāi)放的一種美化環(huán)境的花卉,知道要愛(ài)護(hù)花卉。

            4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

            5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、菊花課件。

            2、兩盆菊花。

            活動(dòng)重點(diǎn):運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花。

            活動(dòng)難點(diǎn):能較形象的.描述自己的觀察發(fā)現(xiàn),知道愛(ài)護(hù)花卉。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、談話導(dǎo)入

            讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。

            教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天都有些什么呢?

            2、播放《秋天的菊花課件》,激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。

            給幼兒展示各種菊花的圖片。

            教師:這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色,菊花長(zhǎng)什么樣子呢?

            3、幼兒自由感知、觀察菊花。

            讓幼兒自由地觀賞菊花圖片,并與同伴互相交流。

            教師:菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長(zhǎng)什么樣,和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

            讓幼兒交流之后,請(qǐng)1—2位幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的菊花。

            4、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。

            教師:大家看看那面前的菊花是什么樣的,都有哪些顏色?(各種各樣)

            教師:菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等)我們看到了很多,但是有沒(méi)有誰(shuí)聞過(guò)菊花有什么氣味呢?

            教師搬出兩盆菊花的實(shí)物,請(qǐng)幼兒上來(lái)聞一聞,并告訴其他幼兒。

            教師:菊花除了長(zhǎng)有花朵外,你還發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)有什么?(葉子)

            教師:菊花的葉子長(zhǎng)在哪里,是什么顏色?是什么樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)

            請(qǐng)幼兒上來(lái)觀察葉子的顏色,并用手去摸一摸。

            教師:教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn),并給幼兒提出思考的問(wèn)題:這邊只有兩盆菊花,剛剛我們看到菊花有各種各樣的,所以不同顏色的菊花,它們的莖和葉子是一樣的嗎?以后我們可以自己去觀察一下。看一看、聞一聞、摸一摸,可以和班里的小朋友分享你觀察到的菊花。

            5、給幼兒介紹菊花的用途:可以喝

            教師:菊花除了好看之外,還可以用菊花泡茶喝。有沒(méi)有誰(shuí)喝過(guò)菊花茶,它是什么味道的呢?

            6、讓幼兒了解菊花是秋天里開(kāi)放的花卉,知道要關(guān)心、愛(ài)護(hù)花卉。

            教師:菊花美不美?但是看我們教室里的菊花,快要蔫了,我們?cè)撛趺慈ケWo(hù)它呢?

            教學(xué)反思:

            這節(jié)課中,我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高,提問(wèn)的效果也很好。可以說(shuō)在大家的討論下,提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了,而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們

          《菊花》幼兒園教案10

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、學(xué)習(xí)手撕雙面膠的方法,能把菊花貼在菊花稈的頭部。

            2、了解菊花的主要特點(diǎn)。

            3、樂(lè)意動(dòng)手撕撕貼貼,體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的快樂(lè)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、幼兒繪畫(huà)練習(xí)冊(cè)——好看的菊花

            2、每人三朵貼有雙面膠的菊花

            3、菊花圖片課件

            4、裝撕出來(lái)的雙面膠的籃子6個(gè)

            活動(dòng)過(guò)程

            一、圖片導(dǎo)入

            師:今天我給小朋友們帶來(lái)了一種花(播放圖片),瞧,是什么花?

            二、觀察菊花

            1、師:小朋友們看,菊花的種類(lèi)有很多,今天我們特別來(lái)欣賞其中的一種就是我們圖片上的這種,我們來(lái)看一看都有些什么顏色的呀?(黃色、紅色、白色)

            2、師:咦?菊花開(kāi)放了,它有許多的小花瓣,你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀?(長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的)

            小結(jié):小朋友的眼睛觀察的真仔細(xì),菊花身上的很多秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了,原來(lái)菊花的花瓣是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,最常見(jiàn)的是黃的.、紅的、白的菊花。

            三、教師示范講解粘貼菊花的方法

            1、師:今天,老師為小朋友們準(zhǔn)備了一個(gè)小花園,可是花園里少了什么呀?(幼兒繪畫(huà)練習(xí)冊(cè)——好看的菊花)

            2、師:少了好看的菊花,現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了,請(qǐng)你們把眼睛閉上,不許偷看。(粘一朵菊花)

            3、師:你們想不想知道老師是怎么把它變出了的?菊花要貼在哪?怎么貼?(貼在菊花稈的頭部,菊花向上開(kāi))

            4、師:看好哦,菊花后面有一個(gè)雙面膠,我們要把雙面膠撕出來(lái),留下黏黏的東西。然后把菊花貼在菊花稈的頭部。(貼好第二次后。再重復(fù)一遍操作貼第三朵菊花)

            5、師:留下的雙面膠放桌子中間的籃子里面。

            四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

            1、若是幼兒需要幫忙撕雙面膠,可以讓幼兒提出來(lái)。

            2、指導(dǎo)幼兒把菊花貼到正確的位置。

            3、把垃圾放到籃子里。

            五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

            師:我們的菊?qǐng)@都布置好了,每個(gè)小花園都很漂亮。

          《菊花》幼兒園教案11

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、使用油畫(huà)棒和水彩顏料,運(yùn)用排水畫(huà)的技法,表現(xiàn)五顏六色的菊花形象。

            2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上,能通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。

            3、感受排水畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同風(fēng)格效果。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、菊花一盆。

            2、幼兒用書(shū),操作紙,油畫(huà)棒。

            3、黑色、深藍(lán)色、紅色的水粉顏料各兩盤(pán),底紋筆若干。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、出示實(shí)物菊花,引導(dǎo)幼兒觀賞菊花,了解菊花的主要特征。

            師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一盆花,一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下,這是什么花?

            2、欣賞幼兒用書(shū)上的排水畫(huà)《彩色的菊花》。

            師:畫(huà)面上有什么?

            師:你們知道它是用什么方法一步一步完成的嗎?

            師:告訴大家,這個(gè)方法叫排水畫(huà)。

            3、師生共同探索用排誰(shuí)畫(huà)的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。

            師:請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你看到的菊花是什么樣子的?

            師:(小結(jié))菊花和別的花一樣是有花,莖和葉子三部分組成的,菊花的花瓣多數(shù)是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的是卷的,而且很細(xì),它的葉子是有角的,有點(diǎn)象小雞的腳,它的莖是直直的`。

            師:這彩色的菊花怎么做呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

            師:(示范制作排水畫(huà)的基本方法)

            A、用油畫(huà)棒直接在紙上畫(huà)彩色的菊花,還可以先用勾線筆勾出花瓶、花朵、葉子的形狀,然后給花瓶和花朵涂上顏色。

            B、畫(huà)好后,選擇一個(gè)自己喜歡的水粉顏色,然后在畫(huà)上從左到右一排一排地刷上顏色,注意刷的時(shí)候一定要按一個(gè)方向刷。

            師:小朋友們想不想畫(huà)一幅彩色的菊花呀?

            師:現(xiàn)在開(kāi)始,先用油畫(huà)棒畫(huà),畫(huà)好后舉手,到老師這里來(lái)刷顏料。

            4、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

            教師提醒幼兒盡量將菊花畫(huà)的大一點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶,涂色要有力,顏色要深一點(diǎn)。

            5、組織幼兒有序地涂底色。

            涂顏料的時(shí)候排好隊(duì),不要擠,教師幫助和指導(dǎo),提醒幼兒有序地刷顏料,保持地面和桌面的整潔。

            6、展覽幼兒作品。

            師:請(qǐng)大家看一看,說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅菊花,為什么?

          《菊花》幼兒園教案12

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、嘗試運(yùn)用老師的材料和自己喜歡的顏色,大膽的,有意識(shí)的表現(xiàn)菊花簡(jiǎn)單的外形特征。

            2、能在老師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下,大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。

            3、能夠體驗(yàn)到參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、菊花圖片課件、各種范例一份,操作音樂(lè)。

            2、紙盤(pán)、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。

            活動(dòng)流程

            一、圖片導(dǎo)入,了解菊花的外形特征

            1、師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一種秋天開(kāi)放的花,你們看看你們認(rèn)識(shí)嗎?(播放PPT)這是什么花呀?

            2、師:秋天來(lái)了,美麗的菊花開(kāi)放了,我們一起看看它的外形是什么樣子的'?美麗的菊花都有什么顏色呢?

            二、講解示范制作菊花的步驟師:菊花真漂亮,今天我們就一起動(dòng)動(dòng)能干的小手,學(xué)做美麗的菊花吧!老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備了很多材料,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

            師:現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細(xì)看老師是怎么用這些材料做菊花的。

            1、扭扭棒、紙盤(pán)、雙面膠制作步驟:拿出一根扭扭棒,從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈,繞好后將它從手指上拿下來(lái)或者我們也可以借助彩筆,(教案:)將扭扭棒卷在彩筆上繞好后,將彩筆拿下來(lái),這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣,但要記住花瓣是呈放射狀的,要在花芯周?chē)成弦蝗Γ@樣你的菊花才好看。

            2、皺紋紙、固體膠制作步驟:將已經(jīng)準(zhǔn)備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇,在紙盤(pán)上面涂抹上固體膠,然后將花簇粘在上面,粘貼時(shí)要注意固體膠不能亂涂,要沿著花心涂抹。

            3、長(zhǎng)短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟:用小手將準(zhǔn)備好的彩色紙條對(duì)折,當(dāng)做一片花瓣,(教案:)用彩色圓片當(dāng)做花芯,然后將花瓣圍著花芯粘一圈,這樣一朵菊花就做好了,要注意花瓣粘貼時(shí)要緊密一點(diǎn)。

            三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進(jìn)行創(chuàng)作。

            1、扭扭棒:教師要注意幼兒操作的方法,給不會(huì)操作的幼兒再次講解示范。

            2、皺紋紙:教師注意幼兒粘貼是否正確引導(dǎo)幼兒做出五顏六色的菊花。

            3、紙條:教師要注意幼兒操作是否正確,及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì),引導(dǎo)幼兒做放射狀的菊花。

            活動(dòng)結(jié)束

            我們美麗的菊花做好了,我們一看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧,比一比誰(shuí)的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!

          《菊花》幼兒園教案13

            一、教材簡(jiǎn)介:

            說(shuō)到秋天我們都會(huì)想到各種各樣的水果,美麗的樹(shù)林,豐收的景象。可是到了秋天,別的花都凋謝了,惟獨(dú)菊花開(kāi)的轟轟烈烈。瞧!秋天的菊花,紅的像火,黃的像金,白的像雪,粉的像霞……在綠葉的襯托下,顯得更加?jì)擅摹K齻円粋€(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋,挺著胸脯,不正像是我們的孩子嗎?所以我覺(jué)得在秋天不賞菊是一種遺憾,在秋天不帶孩子們畫(huà)畫(huà)菊花,也是一種欠缺。所以,在活動(dòng)中我先帶幼兒欣賞各種美麗的菊花,再讓幼兒用棉簽畫(huà)菊花,最后品嘗菊花茶,了解菊花的其他用處。

            棉簽畫(huà)作為諸多繪畫(huà)方式中的一種,以其簡(jiǎn)單、取材方便而被幼兒園廣泛應(yīng)用,在活動(dòng)中我選取了三種有代表性的菊花特征:曲線像豆芽形的、橢圓形的、長(zhǎng)短直線形的,讓幼兒通過(guò)自己的創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)菊花的美。

            二、目標(biāo)預(yù)設(shè):

            1、引導(dǎo)幼兒在欣賞、認(rèn)識(shí)菊花的基礎(chǔ)上,學(xué)畫(huà)不同形態(tài)的菊花,提高幼兒的繪畫(huà)技能。

            2、提高幼兒的審美情趣,感受菊花的美、秋天的美。

            三、活動(dòng)重點(diǎn):

            重點(diǎn):了解菊花的基本特征,感受菊花的美、秋天的美。

            難點(diǎn):學(xué)習(xí)用棉簽以中心向外放射的方法畫(huà)菊花的花朵。

            四、設(shè)計(jì)理念:

            1、選擇“菊花”這一題材,正是體現(xiàn)了“幼兒園新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)?

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