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幼兒園大班教案

時間：2023-12-15 09:51:58 幼兒教案

幼兒園大班教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀察的興趣，激發幼兒關愛動物的情感。

　　2、能用自然、優美的聲音演唱歌曲，體驗歌曲的趣味性。

　　3、引導幼兒了解動物腳印的幾種不同形狀，嘗試在掌握╳╳╳節奏的基礎上學唱前三段歌曲、

　　重點難點：

　　學唱灑、落、鋪、栽，掌握xxx的節奏。

　　活動準備：

　　1、錄音機、歌曲《小小腳印真有趣》磁帶。

　　2、小雞、小鴨、小狗的圖片；小房子四座；竹葉、梅花、小扇子、小腳丫圖片若干；

　　教育理論依據：《綱要》中指出能初步感受并喜愛環境，生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　活動過程：

　　（一）開始部分，進入活動室。

　　歌表演《如果感到幸福你就拍拍手》讓幼兒坐到凳子上。

　　（二）情境導入，激發興趣。

　　1、哇今天小朋友們這么乖巧啊，為了獎勵你們今天高老師給你們帶來了四個好朋友。

　　出示圖片，一一出示。

　　2、第一位小客人是小雞；出示一座房子和一串腳印，猜一猜誰從房子里走出來了？你是怎么知道的？（小雞）理解歌詞。請幼兒說說小雞的腳是什么樣的，它的腳印像什么？（小雞的腳是尖尖的，它的腳印像小草、像竹葉……）哦，這個小房子還有一扇門，請小朋友學小雞的樣子走進去吧！

　　3、教師以總結似的語言，向幼兒介紹歌詞。

　　小雞的腳是尖尖的，走來又走去，竹葉撒滿地，竹葉撒滿地。

　　4、第二位小客人是小狗；出示第二座房子和腳印，教師學小狗叫聲，引出小狗，幼兒觀察狗的腳和腳印，引出歌詞內容。小狗的腳印是什么樣子的？（小狗的腳是圓圓的，跑來又跑去，梅花落滿地）

　　5、教師學小鴨走路，引出小鴨，幼兒觀察小鴨的腳和腳印，引出歌詞內容。小鴨的腳是什么形狀的？那小鴨是怎么走路的？像什么啊？（扁扁的.，搖來搖去的，小扇子）恩，小朋友和老師一起說吧，小鴨的腳是扁扁的，搖來又搖去，小扇撲滿地。

　　6、出示小朋友的腳印幼兒一眼就能認出來（小孩的腳是胖胖的，走來又跑去，小樹栽滿地）

　　（三）欣賞歌曲：

　　那我們現在聽錄音機的阿姨怎么唱得好嗎？好

　　幼兒邊欣賞雪地上不同的腳印畫面，教師隨畫面內容分段跟唱歌曲，請幼兒小聲試唱。

　　（四）學唱歌曲《小小腳印真有趣》。在唱歌前我們要做什么啊？（練聲）

　　小朋友們好，1、2、3、4、5、小狗怎樣叫，汪、汪、汪、汪、汪

　　教師引導幼兒回憶歌曲，并試唱。重點練習用拍手的動作打節奏。

　　（五）隨音樂旋律完整演唱歌曲。高老師大聲唱，小朋友小聲唱......

　　引導幼兒跟隨音樂旋律邊演唱歌曲邊模仿小動物的動作。

　　（六）節奏練習

　　每位幼兒手拿鈴鼓、碰鈴、雙響筒、響板，我們現在給這首歌加上好聽的節奏吧！

　　播放音樂老師隨著音樂和幼兒一起打節奏！

　　（七）邊打節奏隨著音樂的旋律走出活動室。

　　活動評價：通過活動來看，幼兒對活動的參與性很高，感覺幼兒在整個活動中也挺輕松、愉悅，活動的難點也得到了解決。但是對個別幼兒的關注做的不是太好，比如一些問題有的幼兒舉手了，而我為了節省時間，沒有給他發言的機會。還有在時間分配上前半部分觀察腳印占用時間過長，導致后邊學歌曲時表演歌曲沒有充分的時間了。

幼兒園大班教案篇2

　　【設計意圖】

　　千百年來，廣袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往，所以，在幼兒期開展關于天文的科學活動，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進行探索活動打下基礎。本活動把幼兒的目光從太陽系伸展到遙遠的星座，讓幼兒學習到一定的星座知識的同時，拓展幼兒的形象思維，激發幼兒的探索欲望。

　　【活動目標】

　　1、知道天蝎座、獅子座、仙女座、雙魚座等星座的名稱和形狀。

　　2、掌握認識事物的一種方法——命名法。

　　3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　4、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的`愿望。

　　【活動準備】

　　1、關于“太陽系”和“星空”的flash課件。

　　2、操作材料：星座卡一套；星星圖一份；各種星座圖形。

　　3、水彩筆、畫紙。

　　【活動過程】

　　一、科學家（教師）駕駛航天飛機（教師雙手平舉模仿航天飛機飛翔狀）到班上接幼兒，一起去拜訪太陽系的一家。

　　師：“科學家的航天飛機來接小小科學家嘍！”（口中發出飛機馬達的聲音，把幼兒帶入情境）。

　　師：“穿越大氣層，現在回過頭來看看地球……”（一邊把幼兒引到電視前，觀看課件）。

　　二、引導幼兒認識新的星座。

　　1、觀看“太陽系的一家”，引出今天的任務——與五個星座建立外交關系。

　　2、認識五個星座。

　　（1）請幼兒坐到座位上，教師出示一張布滿星星的圖片，并問幼兒：“這些星星這么亂，我們怎樣與它們建立關系，并記住這些星星啊？”

　　（2）引導幼兒回憶老師記小朋友的方法——記名字（認識新事物的方法——根據特征命名）。

　　（3）播放課件星星的圖形，并提問圖形像什么，然后介紹星座的名稱。（必須告訴幼兒，這些星座的名字是以前的科學家已命名好的）。

　　3、“給星座找座位”比賽。

　　（1）五名幼兒一組，幫星星找到座位。組內幼兒要互相幫助，在限定時間內評比計分。

　　（2）評比完畢，請幼兒到前面拼給其他人看，問幼兒：“為什么這樣拼？”

　　4、“誰的眼睛轉得快”比賽。

　　教師出示卡片上星座的名稱。先單張，后同時出示兩張；先定位，后一邊出示，一邊移動，直到移到身后。難度逐漸加大。（正確一次記一份，兩次累計得分最高組，坐飛船的最前座）。

　　三、遨游太空，尋找星座。

　　1、師：“現在我們駕駛航天飛機去遨游太空。”繞教室“飛”一周，坐地上，問：“我們的航天飛機還能飛嗎？”“為什么只能飛這么遠呢？如果我們去探訪那些星座，怎么辦呀？”（啟發幼兒大膽想象）“……現在我們發射一架遙控飛機去探索太空，你們都做駕駛員。”

　　2、觀看“神秘的星空”課件。要求幼兒提問題，并建議幼兒互相回答問題，進行討論。

　　師：“我們要飛到星座上，必需造一架超光速航天飛機，那需要用到很多很多的知識，所以請小朋友努力學習。

幼兒園大班教案篇3

　　游戲目標：

　　鍛煉幼兒多方位的運動能力。

　　游戲準備：

　　1.地上每組設30個圈，在相應圈內放上運動器械。

　　2.健康標識多枚。

　　3.健康大道說明圖。

　　游戲過程：

　　一、介紹健康大道(室內)

　　1. 根據健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關口、健康標志。

　　2. 說明游戲規則：

　　(1)從起點出發。

　　(2)雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。

　　(3)到達關口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。

　　(4)到達關口2——過平衡木。

　　(5)到達關口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。

　　(6)到達關口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。

　　(7)到達關口5——拍皮球，拍皮球10下。

　　(8)到達終點。

　　(9)獲得健康標志，貼在手上。

　　規則制定完畢，令幼兒重新回憶各關口運動次數，說：“要記住各個關口的次數哦!只有每個關口做正確了，最后才有健康標志拿。我會請媛媛老師她們監督的。”

　　二、進行“健康大道”游戲(室外)

　　1. 將幼兒分成2豎列。

　　2. 進行熱身運動。

　　3. 每豎列各請1名幼兒在終點將健康標志貼于過關幼兒的手背上。老師在適當時候請玩好的幼兒代替。

　　4. 運動開始，每豎列第1個幼兒先出發，當第1個幼兒通過第1個關口時，第2個幼兒出發，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應該耐心等待。

　　5. 到達終點后得到健康標志的`幼兒自動回來排到隊伍的最后。

　　6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

　　7. 每個幼兒玩2輪。

　　8. 進行放松運動。

　　三、收拾，場地

　　請幼兒跟老師一同收拾場地。

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過傳話游戲，培養幼兒良好的傾聽和表述能力。

　　2、通過競賽方式，引導幼兒養成良好的團隊合作精神。

　　3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

　　活動準備：

　　1、材料：一些需要幼兒傳的短語或句子。

　　2、環境：老師與幼兒圍成一個弧形，老師坐第一個。

　　活動過程：

　　(一)創設情景，引發興趣。

　　師：今天，老師有一些悄悄話想告訴大家，你們想不想聽啊?

　　師：恩!可是悄悄話只能悄悄地講給我旁邊的一個小朋友聽，可是后面的小朋友聽不見了，這可怎么辦呢? (小朋友討論)師：小朋友們想了那么多好辦法，老師這里也有一個好辦法。我們來玩一個游戲好不好?

　　(二)交代規則，明確玩法師：老師先把悄悄話說給我旁邊的×××聽，請他悄悄地告訴他旁邊的⊙⊙聽，⊙⊙再悄悄告訴∨∨，這樣一個接一個地傳給后面的`小朋友聽。這樣老師的悄悄話是不是能讓后面的小朋友都聽到了啊?

　　師：不過我有一個小小的要求，請我們的小朋友們傳話的時候啊，仔細聽，說清楚，不要把老師的話傳錯了!大家能不能做到啊?

　　師：最后我們讓離老師最遠的小朋友來說說，他聽到了什么!看看他說的和你們聽到的是不是一樣，好不好?

　　(三)教師參與，全班游戲師：請你(最后一個小朋友)來說說，你聽到的是什么?

　　(四)分組競賽師：好，下面我們來比一比，賽一賽，看看哪些小朋友說得最清楚，聽得最仔細。

　　將幼兒分成四組，一縱隊排開，告訴每排第一個幼兒相同的一句話，一個接一個傳話，哪組完成得最快，且傳話正確，哪組就獲勝)

　　(五)活動延伸

　　師：今天我們玩了"悄悄話"的游戲，老師告訴了小朋友好多悄悄話，小朋友們在游戲中表現得都很棒!大家開不開心啊?今天回家，老師請每個小朋友回去都跟你們的爸爸媽媽說一句悄悄話，也請你們的爸爸媽媽跟你們說一句悄悄話，好不好?

　　注意：若說對了，給予表揚; 若說錯了，給予鼓勵。

幼兒園大班教案篇5

　　活動材料：

　　寫有不同時間的卡片，幼兒自制的鐘。活動指導：學習看時間卡，能正確讀出卡片上的時間，并在鐘面上撥出相應的時間。

　　大班區域活動：

　　認識時刻表——第三次投放

　　材料：

　　表示不同時間段的活動圖片若干；幼兒操作鐘若干。

　　指導：

　　讓幼兒看圖片說出圖片內容，并猜猜這是什么時候，在鐘面進行操作，撥出相應的時間。

　　第四層次：

　　投放記錄表，繞過幼兒制作時刻表，記錄自己一天的主要活動。

　　投放材料：

　　記錄表，筆，表上有鐘面

　　指導過程：

　　1．表格如下：交代幼兒記錄一天的主要活動，如7點起床，在鐘面上畫出來，并在相應的地方畫出起床的`標志圖，如自己在穿上穿衣服。7點半吃飯，畫出時間和吃飯的符號（小碗）

　　2．看老師的記錄表：我的星期天，說說幾點老師在干什么

幼兒園大班教案篇6

　　活動目標：

　　1．在具體的情境和活動中歸納概括10的組成，加深認識加減法間的聯系，初步掌握10的第一、二組加減法。

　　2．提高有條理地思考問題及善于合作交流的學習能力。

　　3．能積極探索新知，在活動中體會學習數學的樂趣。

　　活動重點難點：

　　體會加減法的含義，直接快速地湊10。

　　活動準備：

　　1．人手雪花片10個人手這樣表格若干。

　　2．10個蘋果卡片，10級臺階圖，小狗、骨頭卡片，喜羊羊手偶。

　　活動過程：

　　（一）創設情境，激趣導入師：孩子們，你們看今天誰來了？（出示手偶）大家猜一猜喜羊羊給我們帶什么來了？（從桌下拿出一盤蘋果）師：我們一起來數一數喜羊羊一共帶來了多少個蘋果。（將盤里的蘋果一個一個地擺在桌上）生：10個。

　　（將10個蘋果卡片橫排擺在黑板上）10個蘋果我們就用10來表示。（板書：10）師：現在喜羊羊想把這10個蘋果分成兩堆，可是又不知道怎樣分。孩子們你們能幫喜羊羊分一分嗎？

　　師：喜羊羊說，今天誰分得好，她就把蘋果獎勵給他。

　　（二）探究新知，體驗發現1．動手操作培養幼兒數感。

　　（1）分一分師：現在請你們聽清老師的要求，請每位幼兒把桌子右上角的'10個雪花片放到桌子中間。

　　生：（放雪花片）師：我們用這10個雪花片代替10個蘋果，分一分。看誰分得又快又好，開始。

　　（在幼兒動手的過程中，教師在黑板上貼10個蘋果卡片）（2）說一說師：請告訴同桌的小朋友你把10分成了幾和幾。

　　2．幼兒匯報后整理湊10法師：現在我要請最勇敢的孩子，把他的分法展示給大家看。其他小朋友請仔細觀察他是如何分的，方法和你一樣嗎？（抽1位幼兒上臺分蘋果）師：XX把10分成了1和9，小朋友們你們同意嗎。

　　師：老師也同意他的分法，笑笑的蘋果獎勵給你。

　　師：（指圖形）從左往右看10可以分成1和9，從右往左看10還可以分成9和1，它們是一對好朋友，我們記的時候就可以這樣來記，（填表格1、9）10可以分成1和9，10可以分成9和1。小朋友們，我們一起來記一記吧。

　　生：10可以分成1和9，10可以分成9和1。

　　師：現在又聽老師要求，請把這10個雪花片放在一起。

　　師：請你們動動腦筋，剛才我們已經把10分成了1和9，接著我們又可以怎樣來分呢？分好后，把你的分法小聲的告訴同桌的小朋友，開始。

　　（生動手分，教師在黑板上貼10個蘋果卡片）。

　　師：誰來說一說，你是怎樣分的？

　　生：我把10分成了2和8。

　　師（分蘋果，中間用一條虛線分開）師：從左看10分成了2和8，從右看10還分成了8和2，它們也是一對好朋友。（填表格2、8）我們一起來記一記吧。

　　生：10可以分成2和8，10可以分成8和2。

　　師：請你們又把這10個雪花片放在一起。想一想接著我們又可以怎樣分呢？分好后，把你的分法小聲地告訴同桌的小朋友，開始。

　　（生動手分，教師在黑板上貼10個蘋果卡片）師：誰來說一說，你是怎樣分的？又找到了哪兩個好朋友？

　　（帶著幼兒把剩下的幾種分法一起分完，把表格完成。）師：你們真能干，幫喜羊羊把10個蘋果分成了兩堆，并且有這么多種分法。現在我們一起來記一記你們的分法吧。

　　（三）整理算式。

　　師：剛才大家幫喜羊羊分蘋果，她夸你們真聰明。現在，喜羊羊還有一個問題要考考大家，請你們把剛才分蘋果的這幾種分法用加減法算式表示出來，我們看誰最能干。我們一起來看第一種分法，左邊有1個蘋果，右邊有9個蘋果，可以怎樣來列加減法算式呢？

　　生：（1）1+9=10師：為什么這樣列式呢？你能看著圖告訴我這個算式表示什么意思嗎？

　　生（1）：左邊有1個蘋果，右邊有9個蘋果，合起來就是10個蘋果。

　　師：誰再來列另一個加法算式？

　　生（2）：9+1=10師：為什么這樣列式呢？你能看著圖告訴我這個算式表示什么意思嗎？

　　生（2）：左邊有9個蘋果，右邊有1個蘋果，合起來就是10個蘋果。

　　師：誰來列一個減法算式？

　　生（3）10-1=9師：為什么這樣列式呢？你能看著圖告訴我這個算式表示什么意思嗎？

　　生（3）：一共有10個蘋果，去掉1個蘋果，還剩下9個蘋果？

　　師：誰再來列一個減法算式？

　　生（4）10-9=1師：為什么這樣列式呢？你能看著圖告訴我這個算式表示什么意思嗎？

　　生（3）：一共有10個蘋果，去掉9個蘋果，還剩下1個蘋果？

　　師：為了你們能更準確的計算10的加減法，我們還可以通過找好朋友的方法來計算。我們一起來算一算吧。

　　（師指表格，學生算）（四）應用拓展，寓學于嬉1．口算師：你們會了嗎？好，老師來考考大家。現在，請大家看老師的卡片，很快的口算出答案，比一比誰算的最快最好。

　　（教師出示卡片，學生開火車口算）2．小狗搶骨頭師：（把臺階圖貼上黑板）小朋友們今天的表現真好，老師給你們講一個故事好嗎？

　　師：有一天機靈狗餓了，到處找東西吃。突然他看到臺階上有一只大老鼠抱著一根骨頭，（出示老鼠），于是，它就想去搶這根骨頭吃。小朋友們，我們來幫小狗搶骨頭，好不好？

　　師：我們一起先來數一數一共有多少級臺階。

　　（學生數，教師在臺階上標數字）師：現在老師幫小狗爬上第一級臺階，（將小狗放在第一級臺階上）一共有10級臺階，小狗爬到了第1級臺階，它還要爬多少級臺階才能拿到骨頭呢？

　　生：9。

　　師：怎樣列算式呢？

　　生：10-1=9（教師在第一級臺階上板書算式10-1=9）師：小狗接著爬上第2級臺階，你能提出什么問題？怎樣列式呢？

　　（抽幼兒提問并列式回答，教師在臺階上板書減法算式，繼續把臺階爬完。）3．做練習。

幼兒園大班教案篇7

　　活動目標：

　　1、培養幼兒保護樹木的意識和責任感。

　　2、引導幼兒在理解歌詞內容的基礎上，根據歌曲的旋律自編動作，真切自然地進行扮演。

　　3、引導幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點。

　　4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　重難點分析：

　　重點：能夠比較連貫、自然的演唱歌曲。

　　難點：理解歌詞的內容，樂意為歌曲自編動作，進行扮演唱。

　　活動準備：

　　知識：簡單了解有關環保的知識。

　　物質：錄音磁帶和錄音機，與歌曲內容相符的圖片兩幅。

　　活動方式：

　　集體與分組結合

　　活動過程：

　　一、導入：請幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶，引起幼兒的學習興趣：

　　引導語：小朋友，請閉上眼睛，我們一起來欣賞一首動聽的歌曲好嗎。

　　二、展開：

　　1、提問問題，理解歌詞：

　　問：剛才你聽到歌曲中唱了什么？路旁的小樹遭到了什么倒霉？是誰將小樹苗搭救了？這首歌曲告訴我們一個什么道理？

　　2、出示圖片，再次完整欣賞歌曲，引發幼兒的模仿興趣。

　　引導語："現在老師再請小朋友傾聽一遍，請你把最喜歡的一句記下來。"問："誰來學唱自身喜歡的'一句？，對模仿出的幼兒和時褒揚鼓勵，頒發小獎品，激發幼兒演唱的興趣。

　　3、教師彈奏歌曲旋律，幼兒完整跟唱歌曲第一段。

　　4、播放錄音伴奏，集體完整跟唱。

　　5、播放錄音演唱，請幼兒完整欣賞，并大膽歌唱。

　　6、幼兒集體演唱，鼓勵幼兒大膽表示自身的感情，可以自編動作進行扮演唱。

　　7、講解歌曲特點，兩人面對面，以敘事的形式進行演唱。

　　三、結束：播放一段搖籃曲請幼兒欣賞，動靜交替，結束活動！

幼兒園大班教案篇8

　　活動目標

　　1、讓孩子們了解蛇的特征以及它的習性。

　　2、利用各種材料制作蛇。

　　活動準備 蠟筆，彩色鉛筆，簽字筆，木工膠，氣泡膜（包裝填充的一種防壓防潮的塑料膜）

　　活動過程

　　[導入]

　　1、用猜謎語的方式向孩子們介紹蛇。

　　- 我沒有腿，我是爬行動物。

　　- 我長得又細又長，我喜歡伸舌頭，我是誰呢？

　　[展開]

　　1、談談蛇。

　　- 你見過蛇嗎？

　　- 你在哪兒見到的蛇？

　　- 看見蛇后你有什么感想?

　　2、說說蛇的特征和習性。

　　- 你摸過蛇嗎？有什么感覺？蛇的身體是怎樣形成的？

　　(蛇的身上布滿了鱗片。這些鱗片能夠保護蛇的身體，并且可以左右身體的擺動，站立或是躺著或是快速的爬行。但由于蛇沒有腳，所以它在滑滑的水地上或是軟軟的沙地里無法爬行。)

　　- 蛇為什么喜歡伸舌頭？

　　(蛇的舌頭具有味覺，嗅覺和聽覺的能力。所以當它來回伸舌頭的時候會感知周圍的氣味和動靜。因此蛇靠它的舌頭來捕食，甚至可以測出獵物的距離和方向。)

　　-蛇是怎樣吞下大的食物的呢？

　　(蛇的上顎很寬，再加上蛇的`頭部接連到下巴的幾塊骨頭及左右下巴頦之間的骨頭都是可以活動的，所以蛇可以一口吞下比它嘴巴還大的食物。)

　　3、研究制作出蛇。

　　- 如果要制作出蛇需要什么材料呢?

　　- 想一想用紙怎樣做出蛇來呢？

　　4、用活動紙中的紙來裝飾出蛇。

　　① 用彩色鉛筆或是蠟筆為蛇上色。

　　② 用氣泡膜粘在涂好的蛇身上。

　　③ 處理好其他部分的顏色完成作品。

　　[結尾]

　　1、讓孩子們把自己畫好的蛇介紹給朋友們

　　2、總結活動.

幼兒園大班教案篇9

　　活動目的：

　　1、利用長凳游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。

　　2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

　　活動準備：

　　木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1、幼兒進場，四散站立；在音樂伴奏聲中師生一起做熱身操。

　　2、教師把活動器材一長凳介紹給幼兒："長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。"激發幼兒活動的興趣。

　　3、鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。

　　4、帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。

　　①爬過"地道"——長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。

　　②鉆過各層"地道"——將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。

　　③爬過"暗道"——將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。

　　④開"火下"——將長凳橫向間隔0、5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過。

　　5、過"橋"游戲讓幼兒自?

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

幼兒園大班教案 篇2

幼兒園大班教案 篇3

幼兒園大班教案 篇4

幼兒園大班教案 篇5

幼兒園大班教案 篇6

幼兒園大班教案 篇7

幼兒園大班教案 篇8

幼兒園大班教案 篇9

幼兒園大班教案篇1

幼兒園大班教案篇2

幼兒園大班教案篇3

幼兒園大班教案篇4

幼兒園大班教案篇5

幼兒園大班教案篇6

幼兒園大班教案篇7

幼兒園大班教案篇8

幼兒園大班教案篇9