當前位置：聚優網>幼師資源>幼兒教案>小班游戲教案《貓和老鼠》

小班游戲教案《貓和老鼠》

時間：2023-12-27 09:15:32 幼兒教案

小班游戲教案《貓和老鼠》

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班游戲教案《貓和老鼠》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班游戲教案《貓和老鼠》

　　小班游戲教案《貓和老鼠》篇1

　　活動名稱：

　　《貓和老鼠》

　　活動目標：

　　1.熟悉音樂，體驗貓來了的緊張情緒，拿到食物回到家的快樂情緒。

　　2.初步學會遵守游戲規則，模仿小老鼠的動作，積極參加游戲。

　　活動準備：貓頭飾、音樂、香腸若干

　　活動過程:

　　一、用《小老鼠上燈臺》引入進場。

　　二、引入主題，引起孩子的興趣

　　師：我今天想請你們吃香腸，可是在來的路上，被一只又可怕、又兇狠的貓，把所以的香腸都搶走了。可是，我這里還有一根，你們知道是怎么得來的嘛？（孩子自由講述）

　　三、學習游戲規則，用小手來進行訓練

　　你們說了很多，那我來告訴你們到底這支香腸是怎么得到的。

　　（講述故事，并用手指進行演示）

　　1.你們想不想把我們的香腸拿回來？（想）那我們先來聽一段音樂，你們來告訴我都聽到了什么？我們才能去拿香腸。（聽音樂，進行感受）提問：（1）你都聽到了什么？（貓叫）（2）貓叫了，小老鼠應該怎么辦？（停在原地，一動也不能動，如果你動的'話，就會被老貓發現的。）（3）那我們什么時候去拿香腸呢？（離香腸很近的時候。）

　　2.為了讓大家能安全、順利、又快速的拿回我們的香腸，我們先來學一學本領，試一試，然后再去拿。

　　（1）老師帶領孩子來玩手上的游戲，并用口音伴奏。

　　（2）老師總結經驗，說出問題。（第一次玩過之后，總結經驗）（3）（伴隨音樂進行練習。）這次我不提示了，請你們仔細聽音樂，記住我剛才說的話，我來看看你們到底學到本領了沒有。（請孩子自己玩）

　　四、和貓咪進行游戲

　　1.這次我發現大家都學到本領了，那有沒有哪個小老鼠特別勇敢想去試試的。（找幾位孩子參加游戲，并進行鼓勵。）

　　2.第二次游戲（有一個小老鼠被抓）

　　3.呀，我們的小老鼠被抓了。你們有沒有誰知道，它為什么會被抓到？（請孩子講述，是因為跑的太慢了，而且聲音太大了，所以老貓發現了，就被捉住了。）那這次我們去的時候，一定要跑的快一點了，但要聲音小點。因為我們的小伙伴在那里，所以這次我負責救我們的伙伴，你們負責拿香腸，為了保命，請你們拿一根就可以了，

　　五、結束部分

　　我們的小老鼠太勇敢了，不僅把我們的伙伴都被救回來了，香腸也拿回來了，剩余的香腸我們就留給老貓吧，免的下次它還來搶我們的東西吃。今天你們開不開心啊？那我們一起去慶祝一下吧！

　　小班游戲教案《貓和老鼠》篇2

　　活動目標：

　　1．能屈身鉆過60厘米高的障礙物。

　　2．學會將身子團緊移動重心。

　　3．能遵守規則不碰障礙物。

　　活動準備：

　　1．在場地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。

　　2．貓的頭飾一個。

　　3．學會音樂游戲“小老鼠上燈臺”。

　　活動過程：

　　1．教師和幼兒一起跟著音樂做游戲“小老鼠上燈臺”。

　　2．教師交待場地，提出練習要求。

　　教師：這是一個長長的'洞門，我們小老鼠進出洞門時要把身子團緊，千萬不能撞倒洞門。大家試試看。

　　引導幼兒練習“鉆”的動作，提醒幼兒在“鉆”時團緊身子。（反復練習數遍）

　　表揚能團緊身子不碰到繩子的幼兒。

　　3．交代游戲玩法及規則，并組織幼兒游戲。

　　教師：有一只大貓整天想抓我們，我們出去玩時要小心，聽到媽媽喊“老貓來了”，你們就趕緊鉆回洞里，千萬要小心，不能碰到洞口、撞到頭。

　　幼兒游戲。當所有幼兒鉆出洞后，教師發出信號“老貓來了”，同時提醒幼兒團身、低頭。

　　表揚能按照要求“鉆”的幼兒。

　　教師注重提醒和指導個別膽小、動作不正確的幼兒。

　　4. 小結幼兒學習情況,表揚遵守規則的幼兒。

　　小班游戲教案《貓和老鼠》篇3

　　設計意圖：

　　《貓和老鼠》是個深受孩子們喜愛的體育游戲，內容是讓孩子通過扮演熟悉的小老鼠，鉆過山洞偷東西，貓和老鼠發生的故事，讓孩子在快樂的游戲中練習鉆過障礙物。《綱要》在健康領域中指出“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性”。把簡單的體育活動，賦在有趣的故事情節中，讓活動游戲化，內容趣味化，讓孩子們更有情趣地參與活動。

　　活動目標：

　　（1）學會將身子團緊移動重心，屈身鉆過障礙物。

　　（2）能遵守規則不碰障礙物，體驗游戲的快樂。

　　（3）進行情感教育，讓幼兒學會勇敢、善良、友好的健康思想。

　　活動重點：屈身、低頭，將身子團緊地練習鉆過山洞。

　　活動難點：難點是將身子團緊移動重心。

　　活動準備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干

　　前經驗：玩過貓抓老鼠的.游戲。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　小朋友們，今天老師想和大家玩一個《貓和老鼠》的游戲，在游戲前，我們來先做一下熱身活動吧。

　　二、《貓和老鼠》游戲

　　1、示范動作要領

　　小老鼠鉆洞時，要把身子團緊，低頭、屈身，千萬不要撞著門洞，身體蹲著慢慢移動前進。

　　（1）讓小朋友模仿小老鼠的動作練習鉆洞，請幾個小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的。

　　（2）表揚能團緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。

　　2、規則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過，不能碰到鈴鐺，不出聲；做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致，不能動；做小貓咪咪的幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺，當發現東西被偷時要作為傷心大哭的動作。

　　3、設置情景一：聽說有一個叫咪咪的小貓，它的家里有許多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓在家睡覺的時候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

　　4、設置情景二：小貓咪咪發現吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來。

　　（1）小朋友們討論，該怎么做才能讓小貓咪咪不哭？（激起小老鼠的同情，決定把偷來的東西還給小貓）

　　（2）提問：在歸還食物時，貓和老鼠會有什么樣的對話？（對不起、沒關系、謝謝你……讓孩子們學習適當禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友）

　　三、結束放松部分：

　　1、小老鼠偷的行為對嗎？我們平時要怎么做？

　　2、我們平時所知道的貓和老鼠雙方是敵對的，為什么在這游戲中，貓和老鼠卻能成為好朋友？

　　講評：對小老鼠偷的行為持否定態度，對小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心給予表揚和鼓勵，結合生活，鼓勵幼兒做個有良好行為的好孩子。

　　3、現在貓請老鼠到外面去玩游戲，請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟著一個有序地離開。

　　活動延伸：

　　讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的游戲，自主探索和創編出新的游戲情景，體驗游戲的快樂。

　　小班游戲教案《貓和老鼠》篇4

　　活動目標：

　　1、嘗試用肢體動作表現音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。

　　2、初步體驗按規則進行游戲，感受同伴游戲的快樂。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、貓、老鼠（即時貼）、音樂《貓捉老鼠》

　　2、課前學唱兒歌《貓捉老鼠》

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：“今天天氣真好！鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧！”進入活動室。

　　二、鼓勵幼兒運用肢體動作表現老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。

　　師：“哇！天氣這么好，出來玩的小老鼠可真不少，聽聽它們在干什么？”（播放音樂前三節）

　　1、小老鼠跑來跑去的`動作。“小小老鼠是怎么走路的？”學習聽信號，一個跟著一個走。（第一節音樂）

　　2、小小老鼠吃米的動作。

　　“小小老鼠吃米是什么樣的？”

　　教師小結：小眼睛東張西望、輕輕地走。（第二節音樂）

　　3、小老鼠睡覺的動作。

　　“哎喲喲，吃得肚子飽飽的，真想睡一會兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了？”（第三節音樂）

　　4、把前三節一起表演一次。

　　5、師：“如果被大貓發現了，它會跑來抓老鼠，小小老鼠要怎么辦？（躲藏）“喵”（播放第四節音樂）

　　三、引導幼兒按規則進行游戲。

　　1、請一老師扮演大貓，跟著音樂做游戲。（大貓出現）

　　2、師：這次和剛才有點不同，大貓出現的時候，小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。（大貓出現）

　　3、“一定是我們發出的動靜太大了，所以把貓引來了，這次我們輕輕的，大貓會不會不來了呢？我們試試吧！”（大貓不出現）

　　四、結束環節

　　師：“剛才我的鼠寶寶們動作都是輕輕的，所以大貓沒有發現，我們可以盡情的玩耍了。和媽媽一起玩躲貓貓的游戲吧！”

　　活動反思

　　本節課完全是讓幼兒去模仿的表演出貓和老鼠的形象動作特征。幼兒表現的特別的好，而且孩子們興趣很高漲。我這次把規則和語言都說的很明確，因為小班幼兒的理解能力沒有大班幼兒那么好，所以要盡量把話語說簡單準確，這樣幼兒才能按照自己的規則來表演。活動才會順利的進行。本節課孩子們都特別可愛，也完全的把自己比作了小老鼠和小花貓。

　　小班游戲教案《貓和老鼠》篇5

　　活動目標：

　　1、初步學習雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。

　　2、嘗試在游戲中礦寬容、體諒和幫助他人，并化敵為友。

　　3、體驗與同伴共同游戲的快樂之情。活動重點：學習雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。

　　活動難點：

　　學習高處往下跳的動作要領。

　　活動準備：

　　1、小椅子每人一把。

　　2、大小沙包若干。

　　3、一塊足夠大的場地。

　　4、貓和老鼠的頭飾各一個。

　　5、雪花片若干。活動過程：

　　一、活動開始。

　　1、帶著幼兒來到戶外。

　　教師：我們一起出去做游戲吧!

　　2、進行隊列練習。

　　教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊!

　　3、熱身運動。

　　教師：今天我們先活動下身體。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。

　　二、基本活動。

　　1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學習從高處跳下來的本領。教師：鼠寶寶都長大了，我們要學一個新本領了，就是從高處輕輕往下跳的本領。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝)

　　2、教師示范。教師：跳的時候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時記得要屈膝。

　　3、教師和幼兒一起練習跳躍。教師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學一學吧!(和教師一起反復練習)

　　4、游戲：貓和老鼠。教師:今天我們學了新本領，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的.的名字叫貓和老鼠,游戲的名字叫什么呀?游戲規則：教師扮演老貓守護糧食，請一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌：“小老鼠，上登臺，愛玩耍，跳下來。”說完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當聽到老貓“喵”的一聲時就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復進行，直到糧食被偷光)

　　5、組織幼兒進行游戲。

　　四、活動結束。

　　教師：小朋友的真棒!現在讓我們開著火車回班里吧!

　　效果分析：

　　小班游戲教案《貓和老鼠》篇6

　　設計背景

　　音樂游戲多種多樣，有純粹在歌聲中活動的，還有純粹在樂曲聲中活動的，有些是有情節、有角色的音樂游戲，內容繁簡不一，然而小班幼兒年齡小，一切從興趣出發。興趣能誘發幼兒學習的動機，調動幼兒學習的積極性、主動性、創造性。小貓和小老鼠是幼兒非常熟悉的兩個動物形象，幼兒很喜歡，尤其是出現了動畫片《貓和老鼠》，孩子們更是對小老鼠的聰明、可愛形象喜歡的不得了，因此我選了這個音樂游戲《貓和老鼠》，在這個音樂游戲中，我讓幼兒在玩中學，學中玩。

　　活動目標

　　1、通過聽聽、說說、動動熟悉歌曲的旋律，欣賞和感受歌曲。

　　2、根據歌詞內容進行游戲，引導幼兒用不同的肢體動作來表現小老鼠的形態和動作，以及表現出貓和老鼠的音樂情景。

　　3、在輕松愉快的音樂氛圍中，主動地參與游戲。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　重點難點

　　重點：根據歌詞內容進行游戲，表現出貓和老鼠的游戲情景。

　　難點：引導幼兒用肢體動作表現老鼠的形態和動作。

　　活動準備

　　老鼠頭飾師幼每人一個，貓頭飾一個，《貓和老鼠》錄音磁帶，錄音機

　　活動過程

　　一、課前約定操：

　　手指游戲《小老鼠上燈臺》

　　二、談話導入

　　1、師：夜深了，靜悄悄的，大家都進入了甜甜的夢鄉。這時候有一只小動物偷偷的出來偷米吃，它會是誰呢?

　　幼：……。

　　2、師出示老鼠頭飾，幼兒說出名稱。

　　3、師：那你們能學一學老鼠偷東西時的動作是怎樣的嗎?(請個別幼兒示范學小老鼠走小碎步的`動作，其他幼兒練習小碎步。)

　　4、師小結：這幾只小老鼠學得真像，他們的腳步走得又輕又快，其他的小

　　老鼠們一起來學一學，走路的時候要踮著腳輕輕走，快快走，小心別讓貓發現了。

　　(師引導幼兒大膽的把自己的看法和想法表現出來，并給與具體的肯定和鼓勵)

　　三、欣賞和感受音樂《貓和老鼠》

　　1、完整欣賞音樂

　　師：現在我們來欣賞一首歌曲，聽一聽歌曲里面有誰?

　　2、分段欣賞并根據歌曲內容體驗角色。

　　(1)欣賞音樂前半部分，提出問題。并能用動作來表現樂曲的輕快。

　　師：那歌曲里面的老鼠是怎樣偷米吃的?(引導幼兒說出并表現出來)

　　幼：瞪著小眼珠，呲著兩顆牙齒。

　　(2)播放歌曲前半部分，幼兒扮演老鼠角色。

　　(3)欣賞歌曲后半部分，提出問題。

　　師：歌曲里面的貓，是怎么出來捉老鼠的?

　　幼：……。

　　(4)播放歌曲后半部分，幼兒扮演貓的角色。

　　(5)再次欣賞音樂，引導孩子根據歌詞內容表現動作。

　　四、游戲：

　　貓和老鼠

　　1、每個孩子佩戴一個老鼠頭飾，請一名配班老師飾演貓，進行游戲。

　　2、請能力強孩子飾演貓，繼續游戲。

　　五、活動結束：

　　師：我們累了，一起回家休息吧。

　　教學反思

　　該活動選用了幼兒生活中感興趣的，極為喜歡的動畫片中的角色為音樂形象，而且情節簡單有趣，符合小班幼兒的年齡特點。動作促進音樂的理解，音樂又使幼兒愉悅，在不知不覺之中，幼兒通過動作感知音樂，積極表現，積極參與，興奮、主動。幼兒在音樂的啟發下，充分發揮了想象力，用各自的動作方式來表現對音樂的理解。幼兒們由于對小老鼠的形象、動作、體態非常熟悉，所以在跟著音樂學做小老鼠時，他們的情緒高漲，每個人都在很投入地學，而且做出來的形態各異，惟妙惟肖。但是，我認為這節課在教學準備上有欠缺，應該把音樂分段錄制好，以便播放的時候不需要倒帶，這樣就可以在教學環節銜接上就更加緊湊了。聽課老師給予我很好的評價是：親和力強，教態好，可是在教師用語上還要更加精確和簡練。我希望自己在以后的教學上定制具體的方向，努力進步。

　　小班游戲教案《貓和老鼠》篇7

　　活動目標：

　　（1）學會將身子團緊移動重心，屈身鉆過障礙物。

　　（2）能遵守規則不碰障礙物，體驗游戲的快樂。

　　（3）進行情感教育，讓幼兒學會勇敢、善良、友好的健康思想。

　　活動重點：

　　屈身、低頭，將身子團緊地練習鉆過山洞。

　　活動難點：

　　難點是將身子團緊移動重心。

　　活動準備：

　　掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干。

　　前經驗：

　　玩過貓抓老鼠的游戲。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　小朋友們，今天老師想和大家玩一個《貓和老鼠》的游戲，在游戲前，我們來先做一下熱身活動吧。

小班游戲教案《貓和老鼠》

小班游戲教案《貓和老鼠》 篇1

小班游戲教案《貓和老鼠》 篇2

小班游戲教案《貓和老鼠》 篇3

小班游戲教案《貓和老鼠》 篇4

小班游戲教案《貓和老鼠》 篇5

小班游戲教案《貓和老鼠》 篇6

小班游戲教案《貓和老鼠》 篇7

　　小班游戲教案《貓和老鼠》篇1

　　小班游戲教案《貓和老鼠》篇2

　　小班游戲教案《貓和老鼠》篇3

　　小班游戲教案《貓和老鼠》篇4

　　小班游戲教案《貓和老鼠》篇5

　　小班游戲教案《貓和老鼠》篇6

　　小班游戲教案《貓和老鼠》篇7