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小班教案

時間：2023-12-28 09:11:05 幼兒教案

(精)小班教案6篇

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

(精)小班教案6篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、在看看、聽聽、說說故事的過程中，體驗故事情景的快樂。

　　2、利用大圖書引發幼兒閱讀的興趣，學習擦屁股的方法.

　　3、知道多吃蔬菜、水果對身體有益。

　　活動準備：

　　1、大書《我要拉巴巴》

　　2、每個孩子的椅子底下一個小筐,內置草紙;

　　3、各種食物和大便的圖片。

　　活動過程：

　　一、出示大書《我要拉巴巴》，激發幼兒興趣。

　　1、引起幼兒閱讀的興趣。

　　師：寶寶們，瞧，今天尹老師帶來了一本很有趣的書，叫《我要拉巴巴》，大家一起說說看.(幼兒重復)你們知不知道拉巴巴是什么意思啊? ――都不知道啊，那老師來告訴你們，原來拉巴巴是北方的方言，就是拉大便的意思。師：那這里面到底會發生怎么樣有趣的事情，我們一起來看看。

　　2、引導幼兒感知三只動物.

　　師:小朋友們，今天有幾只小動物來到我們幼兒園，讓我們一起認識一下吧!他們是誰啊?(大的是大河馬，小的是小老鼠，中間不大不小的是粉紅豬，)

　　二、逐頁閱讀圖書，感知故事內容。

　　1、通過提問幫助幼兒了解故事內容。

　　師：一天，在一片綠草地上，胖河馬、小豬、小老鼠正在玩嘟嘟叭叭的游戲，“嘟嘟嘟嘟”“ 叭叭叭叭”。突然，胖河馬說，“哎呦哎呦，我肚子疼”“我要拉巴巴”，小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了，也說“我也要拉”、 “我也要

　　拉”。肚子痛了,要拉巴巴了,怎么辦?大家飛快地跑到了森林里的廁所，森林里總共有幾個廁所啊?一起來數數看，1、2、3，這三個廁所有什么不一樣?

　　2、出示大中小不同的廁所。

　　(一個大，一個中，一個小)猜一猜，胖胖的、壯壯的河馬會進哪個廁所呢?(引導幼兒一一對應地請胖河馬進大廁所，小豬進中廁所，小老鼠進小廁所)。

　　3、教師繼續講述故事。

　　小老鼠來到最小的廁所前面，咚咚，咚咚!小老鼠可真有禮貌,知道先敲門.沒人應,門一開，里面沒人，就趕緊進去了!小豬來到中間這個廁所，它要先干什么啊?(哦,也是先敲門)咚咚，咚咚!門一開，里面也沒人，也進去了!胖河馬實在快拉出來了，門都忘了敲，就一把打開門，啊!!!誰在里面啊?小鱷魚!小鱷魚大叫起來，羞死了，羞死了，快關門。胖河馬趕緊把門關上了。小鱷魚終于拉好了，胖河馬也趕緊跑了進去.三只小動物終于都進去了。那小朋友們，進了廁所第一件事情要干什么啊?――脫褲子。小老鼠說：“脫不下來啊”小豬臭美地說：“我可早脫小來了”胖河馬：“快、快、快，要拉出來了”。脫了褲子，要拉巴巴了。小廁所里是誰啊?(小老鼠)，小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽，她說：“使勁，嗯――”。小朋友一起幫她加加油。中間這個廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯――嗯――嗯――終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬)。也來幫胖河馬加加油!嗯――嗯――嗯――咕咚咕咚，拉出來沒有啊??哇，總算都拉出來了，拉完巴巴，要干什么啊?――擦屁股。

　　4、幼兒共同學習擦屁股的幾個步驟，并嘗試學習用紙擦屁股。

　　你們會擦屁屁嗎?請會的孩子上來。“天氣冷，我們就先別把褲子脫下來，先學習學習方法。” 表揚上來的孩子：你能想到自己擦屁屁，老師很喜歡，現在我們一起來學一學正確的擦屁股方法。請小朋友從椅子底下拿出框框里的草紙，一起跟老師做。擦一擦，折一下，(幼兒一起念)擦一擦，折一下，擦完扔進垃圾桶。最后，擦好屁屁一定要把褲子拉拉好，天冷了，小肚皮可不能露在

　　外面哦。

　　5、分別出示他們的大便，看看他們的大便健康嗎?你喜歡什么樣的巴巴? 師：打開馬桶蓋，哎呦呦呦，大河馬拉了好大一泡巴巴哦。臟死了，那擦完屁屁之后，這些臟臟的巴巴該怎么辦啊?――沖水!沖完之后還要干什么?(洗手)

　　小朋友們，剛才胖河馬它們拉的巴巴都被老師嘩啦啦沖走了，你們沒看清楚吧，我可看清楚了，還把它們畫了下來，這是大河馬拉出來的.，這是小豬拉出來的。寶寶們看，他們拉出來的大便有什么不一樣?哦!大河馬拉出來的大便是笑嘻嘻的、是漂亮的香蕉巴巴;小豬拉出來的是很難過的、很痛的稀拉巴巴。那小朋友平常拉出來的是哪種巴巴?那你喜歡吃什么?(水果、蔬菜、不挑食，米飯也很重要哦!)那又哪個小朋友拉過這樣的稀拉巴巴?為什么?很挑食，喜歡吃酸的，吃冰淇淋，大冬天的，還喜歡把小肚皮露在外面，難怪會拉出很痛的，很難過的稀稀巴巴了。

　　四、教師總結。

　　師：寶寶們，我們今天學到了很多本領呢!想不想知道自己學了哪些本領?不僅學習了怎樣擦屁屁，還知道了要多吃蔬菜、水果、米飯，不挑食，才能拉出世界上最漂亮的香蕉巴巴。那我們就把今天學到的本領悄悄地告訴自己的好朋友!

小班教案篇2

　　活動背景：

　　現在的孩子被愛包圍著，卻不知道愛是什么。小班剛開學的時候很多孩子哭鬧，每天來園后就拽著媽媽、爸爸不讓他們離開。甚至有一些會使勁的拽著奶奶、媽媽的長頭發，連頭發都拽下來了。看到家長咬著牙忍著，我都很無奈，這些孩子怎么都不知道心疼呢？于是我覺得情感教育非常的有必要，通過《誰愛誰》活動可以讓孩子知道媽媽愛我，有初步的愛的意識。

　　活動目標：

　　1、對集體閱讀感興趣，體會書籍帶來的樂趣。

　　2、學說“xx愛xx”語句，初步感受愛。

　　活動準備：自制圖書“誰愛誰”

　　教學重點：學說“xx愛xx”語句。

　　教學難點：通過教學讓孩子初步感受愛的意義。

　　活動過程：

　　一、閱讀圖書，愉悅心情。

　　1、出示封面，引起興趣。

　　教師：今天老師帶來一本自己做的書，我們來看看吧。這是書的封面，上面有什么？（愛心）

　　教師：對，這是一本關于愛的書，愛就是很喜歡的意思。書的名字叫做《誰愛誰》，我們一起看看書里講了誰和誰、誰愛誰的故事。

　　（分析：封面上紅紅的大愛心可以直觀的告訴小朋友這是一本關于愛的書，視覺效果很強烈。）

　　2、閱讀第一頁“兔子愛蘿卜”，幼兒觀察。

　　教師：這是誰？它是什么樣子的？

　　教師：你們愛小兔子嗎？那兔子愛什么？你們看看答案就在愛心后面，你能看出來是什么嗎？

　　（分析：在教具設計中，答案頁上面遮上一張紙，挖出一個愛心形狀，可以看到答案的一小部分。這樣設計符合幼兒好奇的心理，也可以很好的鍛煉幼兒的觀察能力和集中力。還可以降低難度，增強幼兒信心。在幼兒有爭執的情況下，教師指導幼兒觀看愛心后面的物體是什么顏色或者什么形狀等特征來猜測是什么。）

　　幼兒：蘿卜。

　　（分析：教師表揚找到答案的幼兒，激發幼兒的觀察興趣和增強信心。）

　　教師完整的向幼兒展示第一頁“兔子和蘿卜”，

　　教師：兔子愛什么？

　　幼兒：兔子愛蘿卜。

　　教師：誰愛蘿卜？

　　幼兒：兔子。

　　教師問道：誰愛誰？

　　（分析：教師在問第一個“誰”的時指著小兔子，在問第二個“誰”的時候指著蘿卜。幫助幼兒理解“誰愛誰”，方便回答。教師在這里重復的提問，有由簡入難，一步步引入“誰愛誰”的問題，給孩子階梯式的前進方式。）

　　3、閱讀第二頁“小貓愛小魚”，幼兒觀察。

　　教師：你們聽誰來了？（教師學小貓叫）小貓愛什么？

　　（分析：教師學小貓可以吸引幼兒注意力，讓孩子主動進入下一環節。幼兒根據自己的經驗回答，也可以觀察愛心后面物體的特征猜測。鼓勵孩子觀察愛心后面的物體特征找到正確答案。）

　　幼兒學說：小貓愛小魚

　　4、閱讀第三頁“小魚愛泡泡”，幼兒觀察。

　　教師：小貓愛小魚，那小魚愛什么？展示第三頁小魚。

　　（分析：這個問題存在一定難度，教師在這一環節多給一些提示。如：小魚生活在哪里？小魚喜歡和誰做游戲呢？）

　　教師：小魚愛泡泡，每天小魚都要突出很多的泡泡，小魚看到這些小泡泡就會在后面追啊追，追到了就一口咬破，可好玩了。小魚愛泡泡是因為小魚和泡泡一起做游戲。

　　5、閱讀第四頁“媽媽愛我”，幼兒觀察。

　　教師：這是誰？媽媽愛什么？

　　（分析：其實整個繪本的高潮就在這里，讓孩子感受到媽媽的愛才是這本書的宗旨。）

　　請一兩名幼兒打開看看媽媽到底愛什么？幼兒在鏡子里看到自己，教師問他“媽媽愛誰”？幼兒回答：“媽媽愛我。”

　　之后請每個幼兒都看一下媽媽愛的到底是什么？孩子一邊看教師一邊提問“媽媽愛誰”？每個孩子都看完后問大家：“媽媽愛誰？”幼兒集體道：“媽媽愛我”。

　　（分析：讓每個孩子都照鏡子，激發孩子的興趣，體會書籍帶來的樂趣。）

　　6、完整閱讀。

　　教師借助問答游戲，進行每一頁的問答。

　　（分析：在問答游戲中鞏固孩子對“xx愛xx”語句的掌握，加深愛的理解。）

　　二、知識拓展，加深印象。

　　教師出示其他動物圖片，讓孩子自由說說。如小狗，幼兒可以說“小狗愛骨頭”，也可以是“小狗愛肉肉”等，如灰太狼，幼兒可以說是“灰太狼愛小肥羊”“灰太狼愛紅太狼”等多個答案。

　　（分析：此環節主要是彌補第一環節的局限性，第一環節有固定的答案主要是讓孩子學說“xx愛xx”語句。所謂的正確答案局限了很多精彩的內容，所以這一環節的加入得到孩子的喜歡。可以充分的激發幼兒的想象力，也給孩子更多的說的'空間。讓孩子理解更全面的理解“愛”的同時，主動學說“xx愛xx”，促進幼兒主動運用語言，發展、表現自我的機會。）

　　三、情感遷移，體驗親情。

　　教師：每個動物都有自己愛的東西，每個人都有自己愛的人。媽媽愛我，那請你說說看你家里還有誰愛誰呢？引導幼兒說出：我愛媽媽、我愛爸爸、爸爸愛媽媽等家人之間的愛。

　　（分析：主要是讓孩子感受到家庭的溫暖，親人之間的愛。給孩子更多的感受。）

　　四、結束環節“愛要大聲說”。

　　教師：我們的媽媽、爸爸愛我們，我們也愛我們的爸爸、媽媽。那這樣，我們一起大聲的對爸爸、媽媽說一聲“我愛你，爸爸媽媽。”

　　延伸：讓孩子對自己愛的人說一句“我愛你”。

　　(分析：教師要求幼兒大聲的說出對家人的愛，一句簡單的“我愛你”可以拉近人與人的心靈距離，共同感受愛的幸福。)

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、學習用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫。

　　2、保持畫面整潔，知道印出的圖案不要重疊。

　　3、感受蔬菜印畫的樂趣。

　　4、通過親子合作，增進孩子和父母的情感。

　　活動準備：

　　材料：竹筍、萵苣、菠菜、藕、胡蘿卜等蔬菜的截面。

　　彩色顏料每組兩盤一共（12）盤范畫一張

　　白紙每人一張一共（35）張

　　經驗準備：前一天叫每位家長帶蔬菜來

　　活動過程：

　　一、教師介紹蔬菜，讓幼兒認識蔬菜。

　　教師：今天有很多蔬菜寶寶和我們一起做好朋友，我們來看看是那些蔬菜寶寶呢？一邊出示一邊說出蔬菜寶寶的名字。

　　二、教師示范介紹。

　　教師：蔬菜寶寶能用來畫畫哦，今天老師就用了蔬菜印了一幅畫，小朋友想不想看啊。生答。

　　小朋友回答過回后，教師出示范畫。并叫幼兒想一想，老師是用什么蔬菜寶寶變的。教師介紹自己的印畫。教師用言語激發幼兒和家長自己創作！

　　三、親子操作，教師巡回指導。

　　1、教師講解印畫的`方法：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。

　　2、幼兒和家長一起印畫。

　　四、展示作品。

　　1、幼兒互相欣賞

　　教師：我們一起來看看小朋友都印了哪些漂亮的畫，小朋友都互相欣賞。

　　2、合影教師組織幼兒、家長合影。

　　3、貼畫教師讓家長自己把畫貼在親子美工角。

小班教案篇4

　　教學目標：

　　1、讓幼兒懂得零食、變質的食物、暴食是造成病從口入的主要途徑。

　　2、養成良好的飲食習慣。

　　教學準備：

　　1、多媒體課件。

　　2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質的蘋果等實物及各種圖片。

　　重點：理解零食、變質的食物、暴食會導致生病及飲食的正確方法。

　　難點：理解零食、變質的食物、暴食會導致生病。

　　教學過程：

　　1、好吃的食物

　　出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質的`蘋果實物教具，引起幼兒興趣。

　　2、食物的危害

　　欣賞課件，讓幼兒了解零食、變質的食物、暴食對人體的危害。

　　3、討論交流，

　　通過欣賞課件討論畫面內容。提問：小朋友吃了這些好吃的東西怎么了？引導幼兒說出零食、變質的食物、暴食對人體有哪些危害？那么應該怎樣飲食呢？（幼兒自由發言）

　　繼續欣賞課件，引導幼兒根據畫面內容說出飲食的正確方法。

　　小結：

　　1、走路時不吃東西，尤其是棍狀食品，以防發生意外傷害。

　　2、按時吃飯，不吃零食，不在小攤上買不衛生的食物，不吃變質的東西，水果洗干凈再吃，預防食物中毒、拉肚子。

　　3、豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿，所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急，要用嘴試探著慢慢吃，小心嘴燙傷。

　　4、不吃的過飽，吃飯時細嚼慢咽。

　　5、欣賞圖片，鞏固知識

　　出示各種圖片，每位幼兒各一份，區別那些食物可以吃？那些不可以吃？那些是正確的用餐行為？哪些是不正確的用餐行為？并說出為什么？應該怎樣做？

　　延伸：

　　1、將圖片粘貼到安全欄墻壁處，供幼兒隨時觀看，讓幼兒牢記飲食的正確方法。

　　2、學說兒歌：《糖葫蘆》、《肚子餓了》、《慢慢吃》。

小班教案篇5

　　活動目標

　　1、初步了解人不同的面部表情所表達的不同心情。

　　2、通過比較老師、同伴和自己的表情變化，知道笑比哭好。

　　3、初步養成樂觀的'心態，嘗試用微笑面對各種情況。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備

　　1、課件-樂趣卡：面部表情《哭與笑》

　　2、大小鏡子若干

　　活動過程

　　一、樂趣卡演示：哭與笑

　　觀察表情變化，說出相應的表情名稱。

　　小朋友，看看他們的臉，猜猜是什么樣的心情?

　　(讓幼兒互相說一說)

　　二、討論：你喜歡什么樣的表情?

　　1.你們最喜歡老師什么樣子呢?

　　2.你們猜猜老師遇到什么事情會笑呢?

　　3.你們遇到什么事情會笑呢?

　　鼓勵幼兒先相互討論在個別發表見解。

　　三、游戲：變臉

　　1、幼兒人手一面小鏡子，老師發出指令幼兒隨指令變化自己的表情。

　　2、老師控制速度，由慢到快。

　　3、游戲分層次進行，先由老師和幼兒之間進行，

　　后由幼兒間相互進行，一人發指令一人做表情。

　　四、初步養成樂觀的心態

　　1.你們最喜歡自己是什么表情呢?

　　2.你們最喜歡伙伴是什么表情?

　　3.我們怎么讓自己開心起來呢?

　　引導幼兒學會排解不開心的情緒，保持開心的笑容。

小班教案篇6

　　目標：

　　1、喜歡欣賞并理解故事的內容，知道不講衛生的人是不受歡迎的；

　　2、能用自己的話講述圖片；

　　3、喜歡欣賞故事，大膽表達自己的意見。

　　準備：

　　《豬小弟》的歌曲錄音。

　　小豬、小兔、小羊、豬媽媽的圖片和背景圖（有小豬的家、水塘）

　　過程：

　　1、欣賞故事《豬小弟》，理解故事的內容：

　　你們看著這是一只什么樣的小豬？

　　他身上那么臟，會碰到什么樣的事情呢？

　　完整連貫的講述故事的`內容；

　　2、分片段講述圖片，理解圖片的內容；

　　（1）豬小弟是一只什么樣的小豬？

　　（2）大家為什么不喜歡和豬小弟玩？小兔用什么表情會怎樣說？

　　（3）豬小弟改了嗎？怎樣改的？

　　（4）豬小弟變干凈了，大家愿意和他交朋友嗎？

　　教師運用歌詞進行小結。

　　3、欣賞歌曲《豬小弟》

　　教師邊按照故事發展的順序出示圖片，邊演唱歌曲；（2遍）“老師把它變成了一個好聽的歌曲，名字就叫《豬小弟》，我們一起來聽一聽吧！”

　　歌曲：《豬小弟》（2

小班教案

小班教案 篇1

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小班教案 篇6

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