當前位置：聚優網>幼師資源>幼兒教案>幼兒園中班數學教案精彩

幼兒園中班數學教案精彩

時間：2024-01-04 06:59:01 幼兒教案

幼兒園中班數學教案精彩

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班數學教案精彩，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班數學教案精彩

幼兒園中班數學教案精彩1

　　活動目標：

　　1、幼兒在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄的方法，了解家中各種物品的數量。

　　2、進一步理解6以內的數字的實際意義，并能將數字從小到大排列。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一張記錄卡；家里的數字。

　　2、課件制作：我的家課件一：家里的各種物品（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等物品）。

　　課件二：廚房、客廳、臥室。

　　活動過程：

　　一、認識數字，理解6以內數字的實際意義：

　　1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發現了哪些數字？

　　A、直觀的數字（數序）：如、電話上的數字、鐘上的數字、電器上的`數字；

　　B、數量：如家中有6把椅子、3只沙發等

　　小結：小朋友記錄了很多數字符號，這些數字有的在家中直接就能找到，而且排列是有順序的。而有的數字是我們數出來的；如家里有2張桌子、3雙鞋等；

　　2、家里有很多物品可以用數字表示，現在請說說家里還有哪些物品也可用1――6的數字來表示。（教師出示數字，幼兒說出物品的名稱。如：家里有2臺電視機可用數字來表示、家中有6只杯子可以用數字6來表示。此時教師還要注意幼兒量詞使用的正確性）

　　二、繼續理解6以內數的實際意義并嘗試將數字從大到小排列。

　　1、出示圖一：說說都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等）這些物品各有幾樣？可以用數字幾來表示？

　　2、出示圖二：物品歸類；

　　1）畫面上是家里的什么地方？(廚房、客廳、臥室)2）想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？（如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等）3）數一數每個房間共有幾樣？哪個多哪個少？

　　4）引導幼兒將數字從小到大排列。

　　小結：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數字表示，也知道家中的物品要分類擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。

　　三、延伸活動：記錄班級里的數字。

　　注：幼兒可以運用操作卡，繼續如課件二將各種物品分類擺放，并用數字表示。具體見我愛我家的操作材料。

幼兒園中班數學教案精彩2

　　活動過程：

　　一、趣味點名，引起孩子學習的興趣。

　　1、教師：孩子們，現在我們來做一個趣味點名的游戲。請你從排頭開始，按照“1、2、3、1、2、3、”的順序，有規律地依次點名，速度要快一些噢！

　　2、引導孩子進行按照“3、2、1、3、2、1、”的順序玩第二次點名游戲。

　　二、在幫助小貓咪的過程中，感知不同的排列規律。

　　1、（出示毛絨玩具小貓咪）教師：點名的游戲真好玩！你們的笑聲還引來了一位動物朋友呢！看，是誰呀？（小貓咪）

　　2、觀察、學習有規律地排列夾子。

　　（1）教師：今天，小貓要去參加一個生日宴會。小貓非常開心，早上匆忙的準備了一下，可是，因為太匆忙了，一不小心，脖子上的項鏈斷了，這可怎么辦啊？小朋友們，你們會幫助小貓嗎？

　　（2）（出示夾子）請小朋友觀察一下，項鏈里藏著一個秘密，我們要怎么樣才能幫小貓穿好項鏈呢？這條項鏈應該怎么穿？（找出規律：兩紅三藍一綠）

　　（3）請部分孩子上前自己選擇顏色夾子進行有規律的排列。教師：這真是一條漂亮的項鏈啊，我們一起幫小貓帶上這條項鏈吧。

　　3、觀察、學習線條的有規律排列，愿意自己獨立探索。

　　（1）教師：小貓還去訂做了一條漂亮的裙子，我們一起去看看小貓的裙子做好了嗎。

　　（2）（出示長條卡紙）我的裙子怎么還沒做好啊，宴會馬上就要開始了啊，這可真急人啊。小朋友們，我們一起幫小貓把這條裙子做好吧。

　　（3）先請小朋友仔細觀察裙子，這條裙子要怎么做才是最漂亮的。（找規律，三長三短）（請小朋友合作選擇線條進行操作）

　　（4）教師：小貓穿上了做好的`裙子，左照照，右照照，看，這條裙子多漂亮啊，我肯定會是宴會上最漂亮的小貓，謝謝小朋友。

　　4、引導孩子大膽設計自己的排列規律，培養孩子的發散思維能力。

　　（1）教師：帶上了漂亮的項鏈，穿上了美麗的裙子，小貓又開始忙開了。原來啊，去參加宴會還有一個很重要的任務，就是每只參加宴會的小貓要帶一盤拿手菜。小朋友們猜猜看，這只小貓最拿手的會是什么菜。

　　（2）（出示大小不同的魚）噢，原來這只小貓最拿手的是紅燒魚，小貓燒了很多條魚，想請我們的小朋友幫他有規律的在大盤子里排一排魚。想一想：你有什么好辦法？好規律？

　　（3）引導孩子大膽說出與同伴不同的排列規律。

　　（4）請1~2位小朋友上前操作，并講述自己的排列規律。

　　三、講解操作作業，理解操作要求。

　　1、教師：小貓打扮的漂漂亮亮的去參加宴會了，小朋友，你們想去參加這次的宴會嗎？（愿意）

　　2、教師：參加宴會需要有門票，這個門票就藏在我們的這張作業紙上。（出示作業紙，提示作業要求）仔細觀察前面的規律按照規律繼續排下去，只有做對的小朋友才可以拿著門票去參加宴會。

　　3、孩子每人一張作業紙，先與同伴一起說說自己的門票上是什么規律？接下來應該排列什么了？

　　4、孩子自主操作作業，教師巡回指導。

　　四、講評作業，參加小貓咪的宴會。

　　1、請孩子們三三結合，相互做檢票員。如果檢查正確者就可以進入宴會地點，開始宴會了。

　　2、全體孩子跟著愉快的音樂和小貓咪一起唱歌舞蹈，結束活動。

　　活動目標：1、觀察夾子、線條的排列順序，能發現基本的排列規律。2、在了解有規律排序的基礎上，嘗試設計不同的排列規律。3、能積極參與動腦活動，感受成功的喜悅。

　　活動準備：1、教具：小貓玩具一個，顏色各異的夾子若干，長短不一的皺紋紙若干，“圍裙”一條，大小不一的魚若干條，盤子一個。2、學具：各種圖形若干，長短不一的吸管，顏色不同的回形針，“門票”人手一張。

幼兒園中班數學教案精彩3

　　一、活動目標：

　　1、認識圖形：正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉換關系。

　　2、在活動中，讓幼兒能按教師的要求進行數學操作活動。

　　3、激發幼兒對數學活動的興趣。

　　4、體驗數學集體游戲的快樂。

　　5、初步培養觀察、比較和反應能力。

　　二、活動準備：

　　PPT課件、小鴨子頭飾、圖形卡片實物、用各種幾何圖形拼成的小路、五角星。

　　三、活動過程：

　　討論兩個半圓形該放在什么地方，歸納出兩個一樣的半圓合起來就是一個圓形，同時一個圓形可以分成兩個一樣的半圓形。

　　四、游戲：踩石頭

　　教師手中隨機出示圖形卡片，請幼兒迅速站到地板相同圖形的旁邊，看誰找得又對又快。

　　五、游戲結束

　　小朋友一起送小鴨子回家。

　　六、課后反思：

　　首先，漂亮的.房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼兒;其次，鋪路的游戲又使幼兒體驗到助人為樂的美好情感;最后，“踩石頭”的游戲又使幼兒興味盎然，把整個活動推向了高潮。

　　從活動材料的準備來講，我們用吹塑紙制成小路，并在上面挖出一些大小不一的幾何圖形作為坑，又以這些幾何圖形片作為鋪路的材料。這樣，既鞏固了幼兒對幾何圖形的認識，又便于幼兒發現并改正錯誤。

　　圖形轉換的內容選取了幾種圖形轉換中較為簡單的部分，以適合中班幼兒的理解水平。這一內容的練習是在完成“鋪路”任務遇到某些圖形的轉換關系，而且使他們在完成鋪路任務之后獲得成功感，提高自信心，這比單純的練習具有更大的教育價值。

【幼兒園中班數學教案精彩】相關文章：