夸家鄉幼兒園教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的夸家鄉幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夸家鄉幼兒園教案1
活動目標：
1、學玩音樂游戲“夸家鄉”，在說唱數板的過程中，每逢“數字”邀請朋友參加游戲。
2、將本地(璜土)的古跡名勝地點填入說唱進行數板。
3、了解家鄉，宣傳家鄉，增強家鄉的情感。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的`聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備：
在日常生活中，注意對周圍環境、名勝古跡特點的了解，認識和積累。
活動過程：
一、在《逛公園》音樂的伴奏下，進入教室。
二、復習舞蹈“快樂的阿依古麗”，表現新疆舞的歡樂情緒與民族特點。
三、學玩音樂游戲“夸家鄉”
1、熟悉歌曲旋律及歌詞內容。
2、學唱歌曲，知道“乖乖龍地冬”的含意是贊美、夸獎。
3、學編快板說唱詞。根據本地地區自己所熟悉了解的名勝古跡與教室一起組織說唱詞，并按節奏說唱。
4、教師扮“導游”，第一段歌詞由“導游”邊唱邊表演，第一段唱完后，“導游”邊走邊數板，并在數到每一句的“一、二、三、四、五、六、七”字時，各從座位上請起一位幼兒。接著，被請到的七名幼兒與“導游”繼續邊走邊數板，并一起做前奏后，全體幼兒一起邊唱第二段歌詞邊表演，在歌曲的最后兩小節中，全體幼兒回座位坐下。“導游”說：“歡迎下次再來，再見!”全體幼兒回答：“謝謝，再見!”
5、由幼兒扮“導游”，繼續游戲。
活動反思：
在學習兒歌時，教師使用了快板配合朗誦，朗朗上口的兒歌極大地引起了幼兒的興趣，幼兒在說說、拍拍的過程中，學會兒歌
夸家鄉幼兒園教案2
活動目標：
1、通過兒歌內容了解淮安的風味小吃和土特產
2、摘樹葉，摘花生的活動，加深熱愛淮安老張集的情感；培養幼兒樂于分享、熱情好客的情感
3、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。
4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
活動準備：
我們當地的風味小吃圖片（包括食物）多種、濕巾若干片、制作炒花生的材料、包裝紙若干、特色雜志
活動過程：
一、教師扮演成旅游團的導游，引導幼兒看到什么？（第一站）帶幼兒回座位后和幼兒一起說出我們人
二、說說是淮安土特產，并拍手聽兒歌（第二站）
1、出示土特產、風味小吃，請幼兒說說自己認識的風味小吃和土特產
2、幼兒和教師一起拍手，聽教師念兒歌《夸家鄉》
三、將幼兒事先分成四到五組，玩有獎問答游戲，并炒，煮，烤花生，開始包裝花生（第三站）
1、玩游戲，給獲勝組幼兒發送獎品（花生）
2、制作包裝花生，引導獲勝組給大家分享品嘗花生。
3、再次強調樂于分享，熱情好客的情感
活動延伸：
幼兒活動后互相交換雜志閱讀，家庭與家庭之間合作制作出好吃的'風味小吃并記錄下來活動反思：在開展《夸家鄉》的主題的活動中，幼兒的興趣非常濃厚，在活動中幼兒參與性極高，但是由于幼兒的年齡特點，我還應對各個環節進行細化，多用發散式的提問啟發幼兒。
教學反思：
在我們課題研究活動的開展過程中，國慶節來臨之際，我們班開展了"愛祖國、愛家鄉"的主題活動，為增強幼兒愛祖國、愛家鄉的情感，教育幼兒關愛身邊的人。
我們班里開展了《夸家鄉》這一教學活動，得到了全班家長的支持與配合。由于小班的幼兒對于熱愛家鄉的概念和意識雖已有初步的萌芽，但很多孩子還不能夠準確地說出自己的家鄉是淮安老張集。于是，在家長朋友的大力支持下，我們就以老張集的小吃、特產、水果這些孩子們熟悉的身邊的物品入手，介紹了老張集的風味小吃，獨特的物產。在通過自己動手制作泡饃，幼兒對自己的本土吃文化有了更深的了解，大部分幼兒都說自己特別喜歡老張集的小吃和泡饃。在達到了預計目標，通過日常的延伸，幼兒對愛家鄉的情感也更深，更重要的是發展幼兒的主人翁責任情感，對幼兒責任感意識的建立是應當在日常活動中無時無刻的滲透！
同時，老師、家長、小朋友們還在學習兒歌《夸家鄉》活動中，小朋友個個帶家鄉特產圖片，神氣十足的朗誦兒歌，效果特別好。
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