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小班教案

時間：2024-01-10 09:24:10 幼兒教案

小班教案

　　作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小班教案7篇，歡迎大家分享。

小班教案

小班教案篇1

　　【活動目的】

　　1、幼兒能積極的參與在活動中，體驗音樂帶來的快樂。

　　2、感應曲式，并聽辯音樂中的特定音效。

　　【活動重難點】

　　重點：特定音效的聽辯與摸索。

　　難點：角色扮演活動。

　　【解決方法】

　　重點：通過各個環節的'摸索及律動，在游戲中讓幼兒聽辯特定音效。

　　難點：首先讓幼兒理解各個鐘的聲音，在讓幼兒扮演。

　　【隊形及樂器的擺放】

　　隊形：幼兒成半圓形坐在老師周圍。

　　樂器：將所用樂器放在托盤內擺放在小椅子下方。

　　【活動籌備】

　　道具：CD機、各種鐘的圖片、伸縮布偶。

　　樂器：第一課時不需要任何樂器。

　　【活動過程】

　　一、故事引導

　　時鐘有很多種，有一種時鐘里面住著一只小鳥每次叫小朋友起床時，就會打開小門探出頭來叫

　　“咕咕、咕咕”，另一種時鐘有裝置鬧鈴……還有一種老爺鐘……

　　二、感應曲式

　　A段：老爺鐘及咕咕鐘、鬧鐘。

　　B段：感應兩個樂句。

　　Coda：感應4拍。

　　三、聽辯“咕咕”聲

　　1、老師操作伸縮布偶，配合音樂于“咕咕”聲時伸出布偶和學生打招呼。

　　2、音樂律動

　　A段：伸|縮——雙手、頭或肢體各部位。

　　B段：雙手左右伸懶腰|展翅左右飛。

　　Coda：拍手四次。

　　3、兩人一組面對面活動同2，coda兩人互拍。

　　四、聽辯“鬧鐘”聲

　　1、音樂律動

　　A段：抖動手腳感應“鬧鐘”聲。

　　B段：上發條一左/右轉一轉。

　　Coda：拍手四次。

　　2、兩人一組面對面

　　A段：抖動手腳感應“鬧鐘”聲。

　　B段：互轉發條一左/右轉一轉。

　　Coda：互拍手四次。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1.了解早餐，對身體健康的重要性，養成每天吃早餐的好習慣。

　　2.能大膽的說出吃過的早餐的名稱及味道。

　　3.體驗和同伴一起制作早餐的樂趣。

　　4.體驗解決問題的成就感。

　　5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　活動準備：

　　餐廳環境布置、各種早餐和餐具、動畫視頻《營養早餐》、閱讀材料二《好吃的`早餐》、舒緩的輕音樂一段。

　　活動過程：

　　1.談話導入引出早餐。

　　提問：今天你們吃了什么早餐。

　　2.感知早餐的豐富多樣。

　　提問：你還吃過哪些早餐?最喜歡吃什么早餐?

　　教師根據幼兒的回答進行小結，我們吃過各種各樣的早餐，牛奶、雞蛋、面包、稀飯、油條、煎餅、饅頭、花卷等。

　　3.理解吃早餐的重要性，樂意天天吃早餐。

　　1播放動畫視頻，介紹吃早餐，雞蛋牛奶，米粥等早餐的重要性。

　　面包：浩浩，我是面包好小子，我的身體里的營養可不少，我能讓小朋友的大腦變得更聰明，還可以讓它們變得更有力氣，你看我強壯吧!

　　牛奶：我的名字叫做牛奶，人們都喜歡我因為我能讓小朋友變得強壯有力，還能幫助小朋友長高個子，你們喜歡我嗎?別忘了喝牛奶哦。

　　米粥：大家好我是米粥寶寶，早上喝一碗熱乎乎熱乎乎香香的米粥，不僅可以讓你的身體變暖和，而且我還特別容易消化，是不是很厲害啊?

　　教師引導幼兒進行小結，這些早餐都是幫助我們長大的好幫手，能讓我們身體棒棒的，所以我們每天都要吃。

　　(2)引導幼兒討論吃早餐的好處。

　　提問為什么?每天都要吃早餐。

　　教師應使幼兒懂得，每天都要吃早餐身體才會健康，早餐后吃一點水果和蔬菜身體會更健康的道理。

　　4.指導幼兒閱讀材料二《好吃的早餐》，理解早餐既豐富又營養。

　　教案反思：

　　最近，我們發現有一部分幼兒早上起床晚了，隨便吃點東西填飽肚子(甚至不吃早餐)就來上幼兒園了，這嚴重地影響了幼兒的身體健康。為了幫助幼兒了解早餐的重要性，養成每天吃早餐的良好習慣，我通過健康領域與科學領域的有效整合，開展了這一活動。

　　這個活動，根據小班幼兒的年齡特點，選擇以"能干稀搭配地選擇早餐"為活動重點，開展活動。在活動中，通過直觀地對各種早餐食物進行"干稀"分類，幼兒對"干"與"稀"這兩個類別的概念有了較好的認識，基本上能正確分辨、判斷"干"與"稀"，并掌握科學早餐的基本搭配方式――"干稀搭配"。同時通過欣賞各種營養早餐的電子圖片，給幼兒直觀的視覺感受，使幼兒知道"早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃"，鞏固培養健康飲食的意識。在活動最后，引導幼兒干稀搭配地自選"早餐"，并在輕松、愉悅的氛圍中品嘗、分享與交流自己所選的食物及感受，效果不錯。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1：學習用自然，連貫的聲音唱歌。

　　2：鼓勵幼兒自己創編各種動作表現小樹葉飛的形象。

　　3：感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4：對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5：體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　1：樹葉若干張。

　　2：秋天景色圖片一張。

　　活動過程：

　　1：出示樹葉，“這是什么啊？”“是樹葉”“樹葉為什么會掉下來啊？”“因為秋天來了。”

　　2：出示秋景圖，“小朋友，你看見了什么？”幼兒自由回答。“你覺得秋天美嗎？你喜不喜歡秋天？”

　　3：今天老師還給大家帶來了一首好聽的歌，名字就叫秋天，讓我們一起來聽聽，是怎么唱的吧。老師范唱。

　　4：教幼兒學唱新歌，要用好聽的聲音來唱哦。

　　5：每個幼兒人手發兩張樹葉，跟著老師的音樂做相應的動作，提醒幼兒不要擠在一塊，找空的地方去。

　　6：結束部分。“現在小樹葉都睡著了，讓我們輕輕離開教室到外面去做游戲吧。

　　活動反思：

　　根據小班幼兒的年齡特點，幼兒的動作模仿能力很強，但是語言發展能力不強，對歌曲的理解能力更加談不上。然后，教師和幼兒一起進行情景表演，并引導幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學習歌曲。幼兒在表演的`過程中積極性很高，因為要反復練習，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結束部分，是不是簡單了一些，是不是應該對幼兒做一個落葉如何的美，教育幼兒今后如何愛護我們的大自然。

小班教案篇4

　　活動目標

　　1、理解故事中的趣味，能對生活中大大小小的物品發生興趣。

　　2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫，體驗在不同條件下進行創作的樂趣。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備

　　1、大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆若干，各種顏料、托盤、大繪畫紙。

　　2、故事中所出現的實物：硬幣、茶杯、碗、盤子、盆等。

　　3、《大家來畫月亮》故事磁帶；幼兒用書第2冊第18~19頁。

　　活動過程

　　1、引導幼兒認識故事中的大與小。

　　（1）展示故事中的'實物：一角硬幣、一元硬幣、茶杯、碗、盤子、盆，讓幼兒一一認識。

　　（2）引導幼兒將物體從大到小排列，找找誰最大、誰最小。

　　2、給幼兒講述故事：大家來畫月亮。

　　（1）教師一邊講述故事一邊模仿動物畫月亮。

　　（2）請幼兒想一想、說一說：還有什么辦法可以畫出更大的月亮？

　　3、出示大大小小的各種筆大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆等引導幼兒將各種筆從大到小、從小到大排列，并選擇自己喜歡的畫筆。

　　4、教師出示大繪畫紙，請幼兒嘗試使用不同的工具畫畫，體驗“大畫筆”和“小畫筆”創作的不同。

　　5、組織幼兒相互欣賞作品。

　　6、出示大繪畫紙、一般畫紙、小畫紙讓幼兒分別選擇合適的畫筆進行繪畫。

　　活動延伸：

　　1、請幼兒選擇畫筆在室內自由墻進行自由繪畫。

　　2、到戶外觀察各種繪畫作品，說一說分別是用什么筆畫成的？

小班教案篇5

　　【活動目標】

　　1、通過對各種動物尾巴認識的基礎上，運用連貫、流暢的語言描述。

　　2、結合已有的經驗續編故事，發展想象力和創造力。

　　3、培養幼兒的好奇心。

　　4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　【活動準備】

　　1、故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動物的貼絨教具若干，動物頭飾若干。

　　2、事先豐富有關動物的知識。

　　【活動過程】

　　活動一：理解故事內容

　　1、出示大背景圖，引導幼兒觀察這是什么地方？（大森林）圖上有誰（松鼠媽媽和小松鼠）。

　　2、它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來游云呢？（引出故事題目）。

　　3、借助貼絨教具，完整講述故事。提問：

　　故事里出現了哪些動物？

　　馬大哥的尾巴為什么甩個不停呢？

　　蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀？

　　那小松鼠的尾巴又有什么用呢？

　　4、引導幼兒再次欣賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？為什么？（啟發幼兒討論學會自我保護的意識）。

　　活動二：表演故事

　　1、兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。

　　2、幼兒扮演小動物表演，注意表現角色的動作及神態。

　　活動三：續編故事

　　1、啟發幼兒思考：還有哪些動物是有尾巴的呢？它們的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等。）

　　2、請幼兒把自己想象、創編的`情節續編到故事中去。

　　3、請幼兒自由組合，把續編的故事隨著音樂講給大家聽。

　　各領域的滲透：

　　1、科學領域：動物尾巴的功能。

　　2、健康領域：教育幼兒要有自我保護的意識。

　　3、生活中的滲透：抓住良好的契機，向幼兒進行隨機教育。

　　4、家庭教育：請家長在家中進行動物尾巴的教育。

　　小百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

小班教案篇6

　　【活動目標】

　　1、能愉快大膽地對花盤進行添畫。

　　2、學會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，并能說出名稱。

　　3、發現直線、曲線、折線的變化與組合。

　　4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　【重點】

　　學會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，能大膽地對花盤進行添畫。

　　【難點】

　　在欣賞范例時引導幼兒發現直線、曲線、折線的變化與組合。

　　【活動準備】1、只畫有花心和葉子的花朵的作業紙、水彩筆或油畫棒。

　　2、大范例一幅。

　　3、輕音樂磁帶，錄音機。

　　4、活動前帶領幼兒欣賞幼兒園花壇中的花，或是欣賞班級中自然角的花朵。

　　【活動過程】

　　一、回憶欣賞幼兒園花壇中的'花的情景。

　　請幼兒欣賞各種花朵的圖片，說說自己喜歡什么顏色或什么形狀的花朵。

　　二、出示教學大范例，請幼兒觀察。

　　1、師：這上面的花朵好看嗎?缺少了什么?怎么辦呢?

　　2、講述主題故事《花姐姐》，激發幼兒幫助愛美的花姐姐的愿望。

　　3、結合欣賞花園的經驗，請幼兒說說自己想給花姐姐梳出什么顏色、什么樣的小辮。鼓勵幼兒大膽想象，提示幼兒說出自己的設想，教師在大范例上根據幼兒的描述進行添畫。

　　4、小結：我們可以用紅、黃、藍、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡單圖形當花朵的辮子，把它們打扮得漂漂亮亮的。

　　三、將大范例放在展示區或者是美工區，請幼兒依次選擇只畫有花心和葉子的花朵的作業紙。

　　提出要求：花姐姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的美發大賽，請大家給自己的花朵畫出新穎漂亮的辮子吧。

　　四、播放輕柔的音樂，幼兒開始添畫，教師注意指導孩子的拿筆姿勢與坐姿。

　　五、繪畫結束后，請幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上，組織大家互相欣賞。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小班教案篇7

　　設計意圖

　　雞蛋是我們日常生活中幼兒每天都會接觸到的東西，而我們的小家伙卻不太喜歡吃雞蛋，特別是蛋黃的部分，為了讓孩子們了解雞蛋的營養價值，從而喜歡上吃雞蛋，《煎雞蛋》活動主要的目的是讓孩子們感受到煎雞蛋的趣味，嘗試用棉簽水粉畫的方式來表現煎雞蛋的過程；了解雞蛋的畫法，鍛煉幼兒的觀察力。

　　活動目標

　　1、觀察煎雞蛋的過程，了解雞蛋從液態到固態的變化。

　　2、嘗試在黑色底板紙上用棉簽、水粉等材料表現煎雞蛋的形態。

　　3、在看、聞、做的過程中享受煎雞蛋帶來的愉悅，體驗成就感。

　　活動準備

　　1、經驗準備：知道生雞蛋是液態的；有過棉簽水粉畫的經驗。

　　2、物質準備：

　　食用材料：生雞蛋1只、不粘鍋勺一套、煎好的雞蛋一個、神秘袋子。

　　操作材料：黑色底板紙、黃白水粉顏料、棉簽抹布等。

　　教學材料：煎雞蛋視頻。

　　活動過程

　　（一）游戲摸雞蛋，引起幼兒的興趣。

　　師：今天，老師帶來了一樣好吃你，請你摸一摸是什么？（神秘的摸蛋。）

　　啊！都猜對了，我們來看看雞蛋殼里都有什么？

　　（二）視頻播放煎雞蛋，幼兒觀察煎雞蛋的過程，發現雞蛋在鍋中的變化。

　　幼兒通過視頻觀察煎雞蛋的過程，通過看、聽、聞、說的方式了解雞蛋受熱過程中的變化，感受煎雞蛋的顏色以及外形特點。

　　師：我們來煎個雞蛋吃吧！看看雞蛋到了熱油鍋里有什么不一樣？（觀察蛋黃，蛋青的變化）中間是什么？什么顏色？什么形狀？旁邊呢？像什么？聞一聞，什么味道？

　　（三）棉簽水粉畫“煎雞蛋”。

　　1、出示材料，個別幼兒嘗試畫“煎雞蛋”，集體觀察，討論繪畫的方法。

　　重點引導幼兒觀察用棉簽繞圈涂畫的方法，鞏固操作常規。

　　2、請幼兒做小廚師，用棉簽水粉畫的方法來“做”煎雞蛋。

　　師：請你來做小廚師，看看誰的煎雞蛋做的又快又好！等你們的煎雞蛋做好了，我們就可以品嘗了。

　　3、展示幼兒作品，進行評價。

　　師：請你把五角星貼在你喜歡的雞蛋上？這個煎雞蛋是誰做的？又大又好，聞一聞，香吧？你是怎么涂的？

　　幼兒品嘗煎雞蛋，結束活動。

　　師：小朋友的雞蛋煎的真香，我們去嘗一嘗吧！

　　4、自由評論。

　　師：告訴大家，你煎出來的蛋像什么

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

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小班教案 篇5

小班教案 篇6

小班教案 篇7

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