當前位置：聚優網>幼師資源>幼兒教案>小班教案

小班教案

時間：2024-01-20 09:30:21 幼兒教案

小班教案（共6篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案（共6篇）

小班教案篇1

　　一、數●區分"1"和"許多"，理解"1"和"許多"之間的關系。

　　1、串項鏈材料：有開口的串鏈（白色的一個，紅色的若干個）。

　　操作方法：把串鏈一個一個串起來，再一個一個取下來。

　　指導建議：

　　1.引導幼兒用語言表述"一個一個串起來，一個變成許多個""一個一個拿下來，許多變成一個一個"，觀察項鏈由一個白色的串鏈和許多個紅色的串鏈連接而成。

　　2.可以將串鏈換成雪花片、回形針等材料進行類似練習。

　　3.本材料適合小班上學期使用。

　　2、玩卡片材料：卡片若干（分別標有表示"1"和"許多"的圖案）。

　　操作方法：將卡片按照"1"和"許多"分類。

　　指導建議：

　　1.幼兒已經有"1"和"許多"的概念并能簡單區分。

　　2.引導幼兒在操作過程中根據圖片內容表述："一只小貓，許多小魚……"3.本材料適合小班上學期使用。

　　●學習用一一對應的方法（重疊法、并置法）比較兩組物體的數量，感知"多""少"和"一樣多"。

　　3、筆套找朋友材料：大、小筆套若干。

　　操作方法：將筆套一一對應插起來。

　　指導建議：

　　1.也可搜集各種帶瓶蓋的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶蓋當帽子。將帽子（瓶蓋）和娃娃（瓶身）一一對應，為每個娃娃戴上相應的帽子,從而發現瓶蓋和瓶身在數量上是否一樣多。

　　2.本材料適合小班上學期使用。

　　4、擰螺絲材料：螺絲釘、螺帽若干。

　　操作方法：擰螺絲。

　　指導建議：

　　1.螺絲釘和螺帽的數量可以不一樣。

　　2.本材料適合小班上學期使用。

　　5、小貓吃魚材料：操作卡片一張（畫有小貓圖案），"小魚"若干。

　　操作方法：喂"小貓"吃"魚"。

　　指導建議：

　　1.指導語："小貓肚子餓了，小朋友來喂它們吃魚吧！"2.指導語："是不是每只小貓都有小魚吃了，請你們比一比小貓和小魚哪個多，哪個少，還是一樣多？"3.本材料適合小班上學期使用。

　　●手口一致點數1~5，并能說出總數。

　　6、按撳紐材料：撳紐若干，操作底板若干（標有數字）。

　　操作方法：根據數字按上相應數量的撳紐。

　　指導建議：

　　1．觀察幼兒所放的撳紐數量是否正確。

　　2．根據本班幼兒的實際情況，可提供5以內的數字和10以內的數字兩套材料。

　　3．本材料適合小班下學期使用。

　　7、娃娃夾辮子材料：身體上標有數字的娃娃卡片若干，夾子若干。

　　操作方法：根據娃娃身上的數字夾上相應數量的夾子。

　　指導建議：

　　1．觀察幼兒的操作結果是否正確。

　　2．根據本班幼兒的實際情況，可提供5以內的數字和10以內的數字兩套材料。

　　3．本材料適合小班下學期使用。

　　8、家具展覽材料：標有各種家具的卡片若干，標有數字和點子的卡片若干。

　　操作方法：找出與卡片上家具數目一致的數字或點子卡片。

　　指導建議：

　　1．觀察幼兒操作結果是否正確以及幼兒所使用的方法。

　　2．本套材料是結合"家"的主題制作的，可根據主題內容的變化調整材料，更改卡片上的圖案。

　　3．本材料適合小班下學期使用。

　　9、拼板找朋友材料：木板若干（標有點子或數字）。

　　操作方法：找到數量含義一致的木板拼在一起。

　　指導建議：

　　1．觀察幼兒的`操作結果是否正確以及幼兒所使用的方法。

　　2．本材料適合小班下學期使用。

　　10、搓丸子材料：底板若干（標有數字），橡皮泥。

　　操作方法：用橡皮泥搓出相應數量的丸子放在底板上。

　　指導建議：

　　1．觀察幼兒的操作結果是否正確。

　　2．根據本班幼兒的實際情況，可提供5以內的數字和10以內的數字兩套材料。

　　3．本材料適合小班下學期使用。

　　11、日歷材料：日歷一本（左邊寫有數字，右邊貼有表示一定數量的物體圖案）。

　　操作方法：根據圖案上物體的數量找出相應數字，或者根據數字找出相應數量物體的圖案。

　　指導建議：

　　1．觀察幼兒的操作結果是否正確。

　　2．本材料適合小班下學期使用。

小班教案篇2

　　一、活動目標

　　（一）認知目標

　　1、通過觀察，讓幼兒學說短句：小動物藏在xx地方，訓練幼兒敏銳的觀察力。

　　2、通過講述，學習方位詞，豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的口語表達能力。

　　（二）情感目標

　　在游戲過程中讓幼兒學習與人合作、交往。

　　（三）人格目標

　　鼓勵幼兒大膽在集體面前講述，培養自信心。

　　二、活動準備

　　（一）物質準備

　　制作一幅動物圖片，畫面內容為：大象藏在小山后面，露出長長的鼻子；鴨子藏在水中，露出扁扁的嘴巴；小兔子藏在草里，露出長長的耳朵；大公雞藏在房子后面，露出紅紅的雞冠；長頸鹿藏在大樹后面，露出長長的脖子。

　　（二）環境準備

　　教師事先將各種立體小動物布置在活動室的各個地方。

　　（三）知識經驗準備

　　1、了解動物特征。

　　2、玩捉迷藏游戲，體會不同的方位。

　　三、活動過程

　　1、教師扮成花仙子，引起幼兒興趣：“小朋友，我是森林里的花仙子。今天，我約了幾個小動物和你們玩捉迷藏的游戲。小動物們早就到了，小朋友快來和我一起找找小動物藏在哪里。”

　　2、請幼兒觀察圖片，提問：小朋友，你們找到小動物藏在哪里了嗎？你怎么知道它藏在那兒呢？

　　3、請幼兒仔細觀察，依次找出5種動物，說出：xx小動物藏在xx地方，如：大象藏在小山后面，并簡單說出理由。（說出動物的`主要特征）

　　4、幼兒講述正確后，教師操作圖片，讓動物從隱蔽處走出來。

　　5、游戲：還有許多小動物藏在課室里的其他地方，請小朋友把它們找出來，并告訴“花仙子”小動物藏在什么地方。

　　6、請小朋友和小動物們跳舞，活動結束。

　　四、各領域滲透

　　科學：認識各種動物的主要特征。

　　藝術：通過練聲和律動，學習各種動物的叫聲與動作。

　　五、生活中滲透生活中要求幼兒用完整的句子表達自己的想法。

　　六、環境中滲透環境中布置各種動物在森林里玩耍。

　　七、家庭中滲透

　　1、希望家長利用假日帶幼兒去動物園認識各種動物。

　　2、平時要求幼兒用完整語句表達意愿。

　　八、活動評價

　　項目

　　目標實現程度

　　內容適合程度

　　活動設計趣味程度

　　幼兒的“三性”表現

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，學習有節奏地朗誦兒歌。

　　2、引導幼兒樂意用語言表達橘子的形狀、顏色和味道。

　　3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。

　　4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動準備：

　　橘子若干、教學掛圖

　　活動過程：

　　一、教師作神秘狀，將手背在身后，激發幼兒興趣。

　　1、老師手拿橘子藏在身后：老師今天帶來了我們家鄉的'水果，請小朋友猜猜是什么呢？老師說謎面——一個壇子，裝滿餃子，吃了餃子，吐出珠子。是什么水果呢？

　　2、老師拿出橘子：對了，它是我們家鄉的特產。

　　二、通過觀察和品嘗橘子，學習兒歌。

　　1、引導幼兒觀察橘子的外形、顏色。

　　教師：橘子是什么形狀的呀？什么顏色的呢？引出兒歌第一句“橘子橘子圓又圓”，幼兒跟念。

　　2、剝開橘子，讓幼兒觀察橘子肉，說說有什么特征，像什么。引出兒歌第二、三句“剝開變成小小船。小船黃、小船彎”，幼兒跟著念。

　　3、請幼兒品嘗橘子，說說橘子的味道。

　　教師：你們說小船會開到什么地方去呢？將橘子送到小朋友嘴里，同時說出兒歌第四句“開到嘴里邊”。哇，橘子小船是什么味道的？引出兒歌最后一句“哇——橘子小船好香甜”。

　　三、看圖完整朗誦兒歌。

　　1、出示掛圖，老師示范有節奏地朗誦兒歌。

　　2、看著掛圖，引導幼兒完整朗誦兒歌。

　　四、練習有節奏地朗誦兒歌，并以橘子作為獎勵。

　　五、教師總結。

　　教師：我們江西盛產橘子，尤其是南豐蜜橘名揚天下。我們的家鄉真好呀！

小班教案篇4

　　活動目標

　　1、初步培養幼兒古詩誦讀的興趣。

　　2、初步學習有節拍地誦讀古詩，感悟古詩的優美韻律。

　　2、引導幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。

　　活動準備

　　1、音樂磁帶，錄音機。

　　2、圖片"詠鵝"。

　　3、用綠色紙圍成一個小"池塘"。

　　4、動畫幻燈片"詠鵝"。

　　活動過程

　　1、通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發幼兒興趣。

　　◆鵝寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！

　　◆聽音樂做戲水的動作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）

　　◆游累了，我們來休息一下。（幼兒找位子坐下）你們看這里也有小白鵝，（出示圖片）。

　　◆教師：我們來看看它們在干什么呀？（引導幼兒講述圖片上的內容，并將幼兒講述的內容編成一個小故事）。

　　2、結合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》。

　　◆ 教師：小朋友講的真好，你們喜歡鵝嗎？在我們古代唐朝有一個小朋友叫駱賓王，他也很喜歡鵝，在他7歲的時候，他就寫了一首關于鵝的詩，我們一起來欣賞一下，好嗎？

　　◆幼兒初步欣賞古詩。

　　◆幼兒隨動畫一起念古詩。

　　3、感悟古詩韻律。

　　4、和著音樂邊表演邊誦讀古詩。

　　活動反思

　　本次活動主要目標是讓幼兒在學會古詩的基礎上進行歌曲的`欣賞和演唱。這首《詠鵝》生動的描繪了鵝在水中的美麗姿態，在本次歌曲演唱中可以讓幼兒用身體動作加以表現，從而理解曲調，教連貫的進行演唱。這種曲調的歌曲對孩子們來說還是第一次接觸。欣賞完一遍歌曲后，許多幼兒發表自己的觀點，他們覺得這首歌曲十分好聽、很優美、很特別。但我考慮到讓孩子進行演唱還是有一定困難，于是在欣賞這首歌曲時，我請幼兒創編簡單的動作，然后根據他們創編的動作進行韻律的編排，讓動作與歌詞旋律相匹配。

小班教案篇5

　　活動目標

　　1、學習用點、線以及點線的組合，繪畫表現太陽的光芒。

　　2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經驗，豐富點、線的多樣性。

　　3、感受自由創作的快樂。

　　活動準備

　　1、幼兒有畫圓的經驗，會畫點和簡單的線條，有水粉筆繪畫的經驗。

　　2、范畫：三幅彩色太陽的圖片。

　　3、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料(紅、黃、藍、綠、橘黃)，每組一個分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個洗筆罐。

　　活動過程

　　1、出示三幅太陽的圖片，引導幼兒欣賞。

　　(1)以《小兔子找太陽》的故事導入。

　　①教師：你們還記得《小兔子找太陽》的故事嗎?小兔子找到的太陽是什么樣子的? (紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的。

　　②教師：今天，老師找到了三種不同的太陽，請你看看，這些和小兔子找的太陽一樣嗎?

　　(2)教師出示三幅圖片，引導幼兒觀察。

　　①教師：這三個太陽什么地方不一樣?

　　②教師：它們的光芒是什么樣子的?像什么呢?

　　③教師：還有什么線也可以來和太陽做朋友，變成它的光芒呢?

　　(3)教師小結：太陽的光芒各種各樣，可以用點畫，也可以用線畫，真漂亮！

　　2、教師交代作畫要求。

　　(1)用語言激發幼兒作畫的興趣。

　　教師：小兔子找到太陽了，你們想不想也找一個屬于自己的太陽?

　　(2)引導幼兒思考。

　　①教師：今天我們都要來設計一個太陽。畫太陽時先畫什么?再畫什么?

　　②教師：你想邀請點點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢?

　　③教師：你想用什么樣的點點(線線)呢?

　　●教師在引導幼兒思考的時候，可以通過追問的方式。如“你想用什么樣的點（線）”調動幼兒已有的點、線經驗，為后期的.創作打下基礎。

　　3、幼兒繪畫，教師指導。

　　(1)教師用情境性的語言引導幼兒用不同的線條和點表現太陽的光芒。

　　(2)關注個別需要幫助的幼兒。

　　4、幼兒自由欣賞同伴的作品。

　　教師：你喜歡哪個太陽?這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀?

　　活動建議

　　☆區角活動 ①美術區：提供不同顏色的油泥，讓幼兒制作太陽。②游戲區：和幼兒一起玩“太陽傘”的游戲。

　　☆環境創設將兩個幼兒的作品背對背粘貼，在畫紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽懸掛在活動室。

　　☆家園共育 ①家長可以向幼兒講解、介紹有關太陽的小知識。②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤、筷子、吸管等，共同手工制作太陽。

小班教案篇6

　　幼兒園五一親子活動方案

　　一、活動目的

　　1．知道5月1日是國際勞動節。

　　2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3. 在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

　　二、活動準備

　　1.舉辦家長與寶寶之間的談話，讓寶寶懂得勞動的意義，尊重勞動；

　　2.家長和寶寶一起搜集關于勞動的新聞事件；

　　3.預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒和家長勞動之用。

　　選擇人物（如商店售貨員，馬路上執勤的警察叔叔，清潔阿姨），帶領家長和幼兒觀察成人的勞動。

　　三、活動方案

　　1.《環保小衛士》

　　通過晨間談話、集體活動進行有關："我會自己洗手"、"我會自己脫掉衣服"、"我會自己吃飯"等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。家長和寶寶一起談論平時在家中都會做哪些家務，之后應該怎樣進行家務分配；

　　通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進行撿垃圾的活動。家長可帶領寶寶對周圍的垃圾進行清理。

　　2.《自己?

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

小班教案 篇5

小班教案 篇6

小班教案篇1

小班教案篇2

小班教案篇3

小班教案篇4

小班教案篇5

小班教案篇6