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小班教案

時(shí)間：2024-01-20 09:53:00 幼兒教案

小班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察描述物體的屬性，并根據(jù)物體的屬性進(jìn)行分類。

　　2、理解同一集合有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：觀察描述物體的屬性，并根據(jù)物體的屬性進(jìn)行分類。難點(diǎn)：理解同一集合有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　巧克力味圓形餅干若干、圓形大小不一的餅干若干、方形形大小不一的餅干若干，兩種大小不一的黃色樹葉若干，兩個(gè)大筐子，濕巾若干，一次性紙盤若干，音樂，風(fēng)聲。

　　活動(dòng)過程

　　一、情境導(dǎo)入：去小熊家做客

　　昨天謝老師接到一個(gè)電話，是森林里的小熊打來的，它想邀請(qǐng)你們?nèi)ニ易隹停銈兿氩幌肴ィ磕俏覀兂霭l(fā)吧！（放音樂）

　　二、撿樹葉

　　1、觀察樹葉。

　　音樂停，風(fēng)聲起。師：起風(fēng)了，哇！孩子們，你們看到了什么？（樹葉）好漂亮的樹葉呀！你們見過這種樹葉嗎？那你們看看這些樹葉長得一樣嗎？哪里一樣？哪里不一樣？

　　教師小結(jié)：小朋友剛才說了這些樹葉的顏色是一樣的，可是它們的樣子和大小都不一樣，現(xiàn)在的天太冷了，小樹葉想回家了。我們把樹葉送回家吧！

　　2、撿樹葉并按樹葉的不同屬性分類放到筐子里。

　　（1）幼兒商討怎樣分?jǐn)?shù)樹葉。

　　小朋友們，看看這是什么？（框子）這個(gè)是哪個(gè)樹葉的家？（大樹葉）這個(gè)呢？（小樹葉）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把樹葉送回它們自己的家吧！

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒一起驗(yàn)證。

　　我們一起來看看樹葉都回到它的家了嗎？這片樹葉迷路了，找不到它的家了，誰能幫幫它，把它送回家？

　　教師小結(jié)：你們太棒了！把樹葉都送回了自己的家。小熊告訴我它的家里剛好需要一些樹葉來裝飾一下，剛好我們把這些樹葉當(dāng)做禮物送給小熊，小熊一定很高興，那我們趕緊去小熊家吧！

　　三、游戲：分餅干。引導(dǎo)幼兒排除其他特征干擾，按餅干的某一特征分類。一名老師扮演小熊，先跟小熊打招呼并送樹葉。小熊：小朋友們好！

　　（小熊好）師：這是小朋友給你帶的禮物。小熊：謝謝你們！今天我也給你們準(zhǔn)

　　備了一些美味的餅干，現(xiàn)在請(qǐng)你們先坐下來吧！在品嘗餅干之前，請(qǐng)小朋友們用濕巾把手擦干凈。

　　接著將餅干端上來。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察餅干的特征（每人兩塊不一樣的餅干）。師：哇，好香的餅干呀！

　　小熊：我給每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了餅干，小朋友們快看看都有什么樣的餅干？每人有幾塊餅干？（兩塊）這兩塊餅干一樣嗎？哪里不一樣？和你旁邊的小朋友比一比，看看你們兩個(gè)的餅干一樣嗎？

　　2、幼兒品嘗餅干。

　　師：小朋友說的都很好，有的小朋友的餅干是圓形的，有的是方形的，有的是大的，有的是小的，還有的是黑色的，每個(gè)人的餅干都不一樣。

　　小熊：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友品嘗一下美味的餅干吧！嘗一嘗它是什么味道的？

　　2、第一次按大小分餅干，啟發(fā)幼兒探索分類方法。教師觀察幼兒分餅干，先分好的幼兒在下面講述是怎樣分的。

　　小熊：嗚嗚嗚~~

　　師：小熊，你怎么哭了？

　　小熊：我明天還要邀請(qǐng)很多小動(dòng)物來吃我烤的餅干，可是我不小心把餅干打翻了，你們能不能幫我把餅干分一分？

　　師：小朋友們，我們一起幫小熊把餅干分一分吧！這次是幫小熊分餅干，小熊沒有請(qǐng)大家吃的時(shí)候，能不能吃？（不能）

　　小熊：這是我做的第一爐餅干，小朋友們快來幫幫我，看看這些餅干可以怎么分？

　　師：小朋友們，看看小熊給你的餅干是什么樣子的？一樣的餅干放在一起，可以怎么分呢？分好了之后看看兩邊的餅干一樣多嗎？你來數(shù)一數(shù)。

　　教師小結(jié)：這次小朋友按照餅干的大小都把餅干分好了，小熊看到了一定很高興！

　　小熊：小朋友們，你們太棒了！把第一爐餅干都幫我分好了，第二爐餅干我也烤好了，你們?cè)賻臀曳忠幌掳桑?/p>

　　3、第二次分餅干（加入形狀），啟發(fā)幼兒探索分類方法。

　　師：小朋友們，看看這次的餅干是什么樣子的？應(yīng)該怎么分？還可以怎么分？分好了之后看看兩邊的餅干一樣多嗎？你來數(shù)一數(shù)。

　　教師小結(jié)：這次小朋友又把餅干按照形狀分好了，還有小朋友按照大小也分好了，你們太棒了！

　　4、第三次分餅干（加入顏色），啟發(fā)幼兒探索分類方法。

　　小熊：最后一爐餅干我也烤好了，小朋友再幫我分一下吧！

　　師：：小朋友們，看看這次又加入了什么餅干？應(yīng)該怎么分？還可以怎么分？分好了之后看看兩邊的餅干一樣多嗎？你來數(shù)一數(shù)。

　　教師小結(jié)：你們說的都很好，這些餅干不僅按大小分，還可以按形狀分，還可以按顏色分，你們幫小熊把餅干分的特別好！

　　5、再次品嘗餅干。

　　小熊：小朋友們，你們太厲害了！謝謝你們幫我分好了餅干，我還想請(qǐng)你們?cè)谄穱L一下我做的餅干，嘗一下它們的味道一樣嗎？說一說你吃的餅干是什么味道的？教師詢問幼兒餅干的味道。

　　四、活動(dòng)延伸：給好朋友送餅干

　　孩子們，我們已經(jīng)品嘗了小熊給我們準(zhǔn)備的餅干，可是我們的好朋友還沒有品嘗到這美味的.餅干，小熊也給他們準(zhǔn)備了餅干，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選一種你喜歡的餅干帶回去送給你的好朋友吧！

　　活動(dòng)總結(jié)

　　本節(jié)活動(dòng)是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過對(duì)比、觀察、操作，讓幼兒學(xué)習(xí)按圖形的顏色和形狀特征進(jìn)行分類。小班的小朋友已有了粗淺的幾何概念，大多數(shù)的小朋友雖然能正確地認(rèn)識(shí)園形、三角形、正方形，但是如有很多的圖形放在一起，小朋友還是有些混淆。他們不是從這些形狀的特征來認(rèn)識(shí)，而是將

　　其和自己日常生活中熱悉的物體相對(duì)照。通過情景讓孩子在游戲探索中對(duì)圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想、動(dòng)手等，感知不同圖形的不同特征。本次活動(dòng)老師準(zhǔn)備很多形狀不同、顏色、大小不同的餅干供幼兒動(dòng)手操作，幼兒對(duì)同一種物品進(jìn)行觀察比較，更能找出物品的特征，如：物品的形狀、顏色等。

　　老師創(chuàng)設(shè)去小熊家做客的情境，引發(fā)幼兒的興趣。幼兒都喜歡動(dòng)手把餅干按形狀或顏色歸類放好。幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出很濃厚的興趣，能說出自己的想法。幼兒在操作過程中喜歡動(dòng)手主動(dòng)把餅干分好，大多數(shù)的小朋友能準(zhǔn)確地把各種圖形的餅干根據(jù)不同的特征分好，只有個(gè)別的孩子有些圖形放錯(cuò)。

　　本活動(dòng)的不足之處是幼兒在收拾材料的時(shí)候有些亂，有些小朋友沒有收完材料就離開，有些小朋友爭搶材料，以后老師還要多培養(yǎng)孩子收東西的習(xí)慣。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能說出梨的形狀、味道等基本特征。

　　2、訓(xùn)練幼兒撕貼、涂抹等小肌肉動(dòng)作。

　　3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、黃色卡紙、膠棒人手一份；

　　2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一個(gè)梨，供小朋友貼紙）；

　　3、梨的課件、紙制大樹一棵；

　　4、毛巾5條（擦手用）

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

　　——師：有一個(gè)美麗的小仙女，她可喜歡旅行了，她還喜歡幫助別人呢。有一天，小仙女經(jīng)過一個(gè)樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一個(gè)沒有顏色的梨子圖），原來是梨子寶寶在哭。小仙女停下來問：“梨子寶寶，梨子寶寶，你為什么哭呀？”梨子寶寶說：“秋天到了，我們梨寶寶都成熟了，我的好朋友都穿上漂亮的`新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”小仙女笑著說：“別著急，讓我來幫助你。”小仙女揮起了她的魔法棒，梨子寶寶馬上就穿上了漂亮的黃衣服。旁邊的梨子寶寶可高興啦，他們也要小仙女給他們穿上漂亮的黃衣服。可是小仙女太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請(qǐng)他們來幫忙吧。今天老師把梨子寶寶請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫梨子寶寶穿上漂亮的黃衣服，好嗎？

　　二、示范和講解。

　　師：（出示梨子卡片）我們看梨子寶寶身上白白的什么衣服也沒穿，那我們用什么給梨子寶寶做衣服呢？看，老師這里有張紙，這張紙是什么顏色的？

　　師：我們把黃色的紙隨意的撕碎，一張一張地貼在梨子寶寶的身上，這樣梨子寶寶就穿上漂亮的衣服了。（邊示范邊講解）先隨意的撕一小片黃色的紙，用膠棒均勻地涂在黃色紙的背面，再輕輕地貼在梨子寶寶身上，然后用我們的小手壓一壓。好看嗎？

　　師：貼的時(shí)候可要小心點(diǎn)，不要把梨子寶寶弄破了，而且要貼牢了，掉下來就不好看了。我們?cè)賮碣N一個(gè)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒來貼。我們把做好的梨子寶寶呀再送回到梨樹媽媽那兒去好不好？（教師示范將做好的梨子貼在樹上。

　　引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。

　　三、幼兒操作活動(dòng)。

　　幼兒分組進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。

　　（展示幼兒作品）請(qǐng)幼兒將已做好的梨子貼到樹上。看，我們的梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，你們開不開心，梨子寶寶也很開心呢！

　　四、活動(dòng)延伸。

　　（出示梨子）看，李老師手里拿的是什么？你們喜歡吃梨嗎？

　　吃梨子對(duì)我們?nèi)说纳眢w的好處可多了，梨子呀吃在嘴里水水的、甜甜的，它可以生津潤燥、清熱化痰、潤腸通便，治療便秘、咽喉干痛、咳嗽有著非常好的療效，特別適合干燥的秋季食用。現(xiàn)在你們讒不讒？我們一起來分享好不好？

　　分享梨，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生的變化;

　　2.積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

　　3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生的變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.紅、黃、藍(lán)三種染料若干瓶，粉刷工具(塑料桶、刷子)12套，紙箱房子3座，罩衣12件。

　　2.音樂《我是一個(gè)粉刷匠》。

　　3.PPT

　　活動(dòng)過程：

　　1.隨音樂《我是一個(gè)粉刷匠》，激發(fā)孩子當(dāng)粉刷匠的興趣。

　　“小朋友們，今天我們一起來當(dāng)粉刷匠，一起來刷房子嘍，準(zhǔn)備好了嗎!”

　　2.引導(dǎo)幼兒初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。(實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一、目標(biāo)二)

　　(一)出示紅、黃、藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒觀察、說出顏色的名稱;

　　(二)分類三種顏料，幼兒分組按照標(biāo)記粉刷房頂;

　　(三)調(diào)換顏料，分別給房頂再刷上一種不同的顏色初步感知兩種顏色碰到一起會(huì)變成一種新的.顏色，并引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這樣的顏色(橙色、綠色、紫色)。

　　3.出示PPT,鞏固顏色配對(duì)(紅色+黃色、黃色+藍(lán)色、藍(lán)色+紅色)

　　“奧，原來紅色和黃色抱一抱是橙色;藍(lán)色和黃色抱一抱是綠色;藍(lán)色和紅色抱一抱是紫色”

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用兩種或多種不同的顏色進(jìn)行調(diào)配。

　　(1)請(qǐng)幼兒自由調(diào)色，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)顏色對(duì)碰后的奇妙變化，并嘗試運(yùn)用語言表達(dá)在哪里見過這些顏色;

　　(2)通過“粉刷墻面”，享受玩色彩的樂趣;

　　(3)分享勞動(dòng)成果，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)生活中各種不同的顏色。

　　5.律動(dòng)《我是一個(gè)粉刷匠》

　　“小朋友們，我們一起跟著粉刷匠的音樂，一起來舞蹈吧。”

　　“好了，小朋友們，我們?cè)倏纯赐饷嬗袥]有需要裝扮的，拿起我們的小桶一起去吧。”

小班教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。

　　3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。

　　4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：基本掌握正確擤鼻涕的方法。

　　難點(diǎn)：通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。

　　2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)過程】

　　(一)導(dǎo)入部分由添畫游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫完整的畫像。

　　(師)：這是一位粗心的小朋友在參加畫展時(shí)畫的一幅畫，這次她沒有得獎(jiǎng)，因?yàn)樗@副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?

　　小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個(gè)主題。

　　(二)活動(dòng)部分

　　1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，(.教案.出自：星星.教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒)，說對(duì)的給予鼓勵(lì)。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

　　3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的`作用。

　　鼻子除了用來聞味，還有什么作用?(呼吸)因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。

　　現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

　　4、聽故事做討論：老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎?為什么呢?

　　小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。

　　5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：

　　(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

　　(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

　　(三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　組織幼兒回班級(jí)，與同伴們分享、討論保護(hù)鼻子的方法。

　　【活動(dòng)反思】

　　幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要。

　　小百科；呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

小班教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂意探索海綿的吸水的特性，體驗(yàn)海綿運(yùn)水的樂趣。

　　2、樂意將自己觀察到的現(xiàn)象用語言表達(dá)出來。

　　3、積累初步的測(cè)量和比較的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：海綿若干、臉盆、塑料杯

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）認(rèn)識(shí)海綿

　　今天老師在小朋友的桌底藏了件好玩的東西，你們拿出來看看是什么？（長長的、沙發(fā)里的）現(xiàn)在我們來摸一摸，感覺怎么樣的？（軟軟的）那如果我們用力壓它，會(huì)發(fā)生什么變化呢？（變成其他樣子）

　　（二）實(shí)踐探索發(fā)現(xiàn)海綿吸水現(xiàn)象

　　1、小朋友，如果我們把海綿放在水里，你想會(huì)發(fā)生什么？（會(huì)漂起來）

　　2、實(shí)踐探索

　　要求：在教師的`口令下，一起把海綿放在水里，仔細(xì)觀察，發(fā)生什么變化。

　　3、教師示范

　　用海綿吸水、擠水。在這過程中讓幼兒注意觀察現(xiàn)象，之后讓幼兒自由操作。

　　（三）運(yùn)水游戲

　　1、明確目的：請(qǐng)海綿幫忙，把臉盆里的水運(yùn)到塑料杯里。

　　2、開始和結(jié)束都要聽教師的指令。

　　3、比一比，哪一組運(yùn)的最多。（有爭議的情況下，可以進(jìn)行加賽）

　　4、以“慶功”的方式結(jié)束活動(dòng)。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

　　2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、掌握蝴蝶翅膀成成呈對(duì)稱型

　　2、理解對(duì)稱概念

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的'紙、蝴蝶翅膀2個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、進(jìn)行手指游戲，引出課題

　　二、請(qǐng)蝴蝶寶寶上場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶翅膀的外形特征。

　　“你們看，蝴蝶翅膀是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶翅膀外形特征等等。

　　三、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好？

　　2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　教學(xué)反思

　　幼兒對(duì)蝴蝶對(duì)稱理解不夠清楚。掌握不了對(duì)稱概念

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察畫面，初步了解繪本內(nèi)容。

　　2.通過猜測(cè)、傾聽、表述，學(xué)說簡單的對(duì)話。

　　3.愿意參加閱讀活動(dòng)，知道有便便要及時(shí)解決。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過猜測(cè)、傾聽、表述，學(xué)說簡單的對(duì)話。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能用繪本中的語句進(jìn)行對(duì)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件PPT，繪本人手一本。

　　活動(dòng)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入，引出故事。

　　1.出示小寶圖片，幫他找朋友。

　　T：小寶也出來找朋友玩啦！他會(huì)找誰做朋友呢？

　　二、通過播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察、理解1-10頁內(nèi)容。

　　1.出示幻燈片3，學(xué)小狗和小寶的對(duì)話。

　　T：猜猜小寶找的朋友是誰？你是從哪里看出來的？

　　T：小寶想跟小狗玩，他會(huì)對(duì)小狗說什么呢？

　　T：我們來聽聽小狗怎么說的。（播放PPT小寶講話:汪汪，小狗，跟我玩吧。）

　　T：小狗答應(yīng)了嗎？表情是怎么樣的？它會(huì)對(duì)小寶說什么呢？（不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙哦！）拒絕別的時(shí)候我們可以禮貌的說什么？（不好意思）。

　　2.出示幻燈片4，學(xué)小兔和小寶的對(duì)話。

　　T：小寶來到了花園里，他找到了誰？（小?

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

小班教案 篇5

小班教案 篇6

小班教案 篇7

小班教案篇1

小班教案篇2

小班教案篇3

小班教案篇4

小班教案篇5

小班教案篇6

小班教案篇7