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小班教案

時(shí)間：2024-01-24 09:32:16 幼兒教案

實(shí)用的小班教案[錦集5篇]

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的小班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小班教案[錦集5篇]

小班教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)并理解兒歌《嫩芽娃娃》。

　　2、激發(fā)幼兒探索樹葉變化的興趣，了解植物生長(zhǎng)的自然條件。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　自制大樹布于場(chǎng)地四周、自制樹葉每人一片在場(chǎng)地一角。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、老師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園的花草樹木。

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　2、春天來(lái)了，花園里的花草樹木發(fā)生了什么變化？（幼兒四散觀察）

　　二、席地而坐說(shuō)一說(shuō)：

　　1、幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　2、教師小結(jié)：春天到了，地上長(zhǎng)出了新的草，草地變綠了，樹上也開始長(zhǎng)葉子了，剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是淡綠色的、嫩嫩的'，我們叫它嫩芽。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《嫩芽娃娃》。

　　1、教師朗誦兒歌幼兒欣賞。

　　2、嫩芽娃娃是怎么長(zhǎng)大的呢？

　　3、春風(fēng)吹，春雨下，陽(yáng)光照，嫩芽娃娃慢慢長(zhǎng)大。

　　4、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹植物的生長(zhǎng)規(guī)律。

　　5、教師復(fù)述兒歌，幼兒學(xué)念。

　　四、嫩芽長(zhǎng)出來(lái)了。

　　1、找一找嫩芽娃娃躲在哪里？

　　2、看一看它們長(zhǎng)得什么樣子？比較葉子的顏色、大小上的差異。

　　3、我們一起來(lái)做春姑娘，讓周圍的“大樹”長(zhǎng)出嫩芽。

　　4、幼兒邊念兒歌邊為周圍的自制大樹粘上小樹葉，最后一起完整地念兒歌。

小班教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能根據(jù)故事的內(nèi)容展開討論并認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言。

　　2、懂得新鮮空氣與人們身體健康的關(guān)系。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、故事錄音《小猴賣空氣》。

　　2、教學(xué)圖片，葫蘆一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引起幼兒傾聽故事的興趣。

　　1、出示葫蘆。

　　教師：這是什么？葫蘆有什么用？（幼兒自由討論）

　　2、教師：知道這個(gè)葫蘆是誰(shuí)的嗎？讓我們一起來(lái)聽故事吧。

　　二、初步了解故事的內(nèi)容。

　　1、聽故事錄音。

　　提問(wèn)：葫蘆有什么用？小猴子為什么要把新鮮空氣裝進(jìn)葫蘆？讓我們?cè)俾犚槐楣适隆?/p>

　　2、分段聽故事，討論理解故事內(nèi)容：

　　（1）教師講述故事第一段（從開頭到“小猴子病好了”）

　　提問(wèn)：小猴子怎么會(huì)生病的？

　　小猴子得了什么病，是怎么治好的？

　　（2）教師講述故事第二段（至“老師唱歌更加動(dòng)聽了”）

　　提問(wèn)：有誰(shuí)來(lái)買小猴子的新鮮空氣？為什么？

　　如果有新鮮空氣賣，你會(huì)不會(huì)去買？為什么？

　　（3）教師講述故事第三段（至“市長(zhǎng)接受建議，城市空氣變新鮮了”）

　　提問(wèn)：小猴子為什么要給市長(zhǎng)寫信？信里會(huì)寫些什么？市長(zhǎng)是用什么方法讓城市空氣變得很新鮮的？

　　三、討論解疑。

　　1、你有什么看不明白的地方？

　　2、我們生活環(huán)境中有沒(méi)有空氣受到污染的情況？

　　3、我們應(yīng)該怎么辦？

　　附故事：小猴賣空氣

　　聽人說(shuō)，城市里很大很美，可好玩了。小猴就很想到城市里去玩玩。

　　有一天，他從深山來(lái)家來(lái)到城市，看到高樓大廈，看到馬路的車子來(lái)來(lái)往往，還看到了商店里人來(lái)人往，城里可真熱鬧啊！可是，小猴子在城里住了一段時(shí)間，感到嗓子干干的，鼻子癢癢的，呼吸很困一天，一輛小汽車從小猴子身邊開過(guò)，汽車屁股后面冒出了一團(tuán)黑煙。“啊嚏，啊嚏，啊嚏”，小猴子連打了幾個(gè)噴嚏。不好了，小猴子生病了。小猴子趕緊去看醫(yī)生。醫(yī)生對(duì)小猴子說(shuō)：“你得了空氣污染過(guò)敏癥，吸點(diǎn)新鮮空氣就會(huì)好的。”“哪里有新鮮空氣呀？”醫(yī)生說(shuō)：“有花、有草有大樹的地方空氣一定很新鮮！”就這樣小猴子又回到了深山老家。那里長(zhǎng)滿了綠綠的樹，青青的草，紅紅的花，空氣可新鮮啦！

　　小猴子吸了新鮮空氣，病漸漸地好了。小猴子想：城里的空氣太壞了我可以把山里的`新鮮空氣運(yùn)到城里去賣呀！于是，小猴子在大葫蘆里裝了許多新鮮空氣來(lái)到了城里。它把新鮮空氣賣給了一個(gè)老奶奶，老奶奶高興地直說(shuō)：“太好了，新鮮空氣能治好我的氣喘病，我叫大家都來(lái)買你的新鮮空氣。”小朋友吸了新鮮空氣，樂(lè)得直拍手：“太好了，太好了！新鮮空氣真舒服，我們不會(huì)靠近常咳嗽了。”老師吸了新鮮空氣，唱歌的聲音變得更加動(dòng)聽了。小猴子每天忙著把新鮮空氣運(yùn)到城里來(lái)賣，時(shí)間一長(zhǎng)小猴感到“真累啊”！城里的人們也感到“真不方便”怎么辦呢？

　　小猴想出了一個(gè)好主意：我給市長(zhǎng)寫封信吧！信里小猴子對(duì)市長(zhǎng)說(shuō)：“你應(yīng)該帶領(lǐng)大家一起治理環(huán)境污染，讓城里的空氣變得更加新鮮！”市長(zhǎng)接受了小猴的建議，帶領(lǐng)大家一起對(duì)城里的環(huán)境進(jìn)行了治理改造。沒(méi)多久，城里到處都是綠綠的樹，青青的草，紅紅的花，就像一個(gè)美麗的大花園。城里的空氣也變得很新鮮啦！

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

　　2、嘗試在成人的協(xié)作下完成作品。

　　3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：

　　1、事先教會(huì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。

　　2、小熊毛絨玩具一個(gè)。

　　3、印有蘋果輪廓圖一張

　　4、顏料盤、抹布。

　　學(xué)具：

　　1、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

　　2、顏料（紅）每桌一盤、抹布、報(bào)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣。

　　1、歌表演：摘蘋果。

　　“秋天到了，果園里的蘋果成熟了，寶寶們，讓我們一起去摘蘋果吧！”

　　引導(dǎo)寶寶一起邊唱邊做動(dòng)作。

　　2、，寶寶真能干，（教師把輪廓圖貼在黑板上）看蘋果樹上的蘋果被我們摘光了，讓我們休息一會(huì)兒吧！”

　　3、咦，誰(shuí)在哭？（配班教師扮演小熊哭，并出示小熊玩具手偶。）

　　噢，原來(lái)是小熊在哭啊。小熊你為什么哭啊？

　　（配班老師）我也想來(lái)摘蘋果，可是蘋果都被你們摘光了。

　　哦，原來(lái)小熊也想來(lái)摘蘋果，可是蘋果被我們摘光了，小熊好傷心啊，怎么辦呢？讓老師來(lái)想一個(gè)辦法把蘋果變出來(lái)吧！”

　　二、教師示范講解。

　　1、“老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變蘋果，一個(gè)是它。”隨即伸出食指

　　問(wèn)幼兒：“它是誰(shuí)呀？”（二拇弟），

　　出示顏料盆“這個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的？”（紅色）。

　　2、小結(jié)：“老師請(qǐng)二拇弟和紅顏料來(lái)幫我變蘋果。”邊說(shuō)邊用實(shí)物示意。

　　3、示范講解：“現(xiàn)在開始變蘋果啦，小眼睛看好了老師是怎么變蘋果的。”

　　“二拇弟翹翹，顏料盤親親，蘋果樹上變變、變變變……”“哎呀，我的手臟了，趕緊擦擦。”示范擦手。

　　4、“噢，原來(lái)老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！”“寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽的`兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒變出食指念二遍。

　　5、“老師剛才在這邊變了蘋果，哪個(gè)寶寶也上來(lái)到那邊變蘋果？”請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變，并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)指出。

　　6、教師再次出示小熊，說(shuō)：“小熊看見(jiàn)老師和寶寶給它變了蘋果，真開心呀，它說(shuō)謝謝我們，那我們?cè)趺凑f(shuō)啊（不用謝）

　　7、“森林里還有許多小動(dòng)物也想來(lái)摘蘋果，寶寶們你們?cè)覆辉敢饨o他們變蘋果呀？”

　　三、提出作畫要求。

　　那我們?cè)谧兲O果的時(shí)候用二拇弟輕輕蘸顏料，用力變變變。手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開。蘋果變?cè)谔O果樹上。要這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。

　　變好后用抹布把手擦干凈，不要弄臟衣服

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、教師講評(píng)。

　　“蘋果變好了，讓我們把蘋果樹送到果園里去吧。（引導(dǎo)幼兒放到展示板布置成樹林）寶寶們看看你變的蘋果，再看看其他寶寶變的蘋果，誰(shuí)變得好？”互相欣賞。

　　六、結(jié)束。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。

　　2、嘗試通過(guò)一問(wèn)一答的方式熟悉兒歌中間段的內(nèi)容。

　　3、積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)在游戲中朗誦兒歌的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師用的圖夾文范例7張，塑封好的螞蟻圖片6張，音樂(lè)《找朋友》、《加油干》。

　　2、實(shí)物：毛竹筷、小瓷碗。

　　3、幼兒人手一份小圖書《逗螞蟻》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：請(qǐng)你猜一猜，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　教師：寶寶，告訴你們一個(gè)好消息，今天，我們小（3）班來(lái)了一群動(dòng)物朋友。請(qǐng)你猜猜它們會(huì)是誰(shuí)呢？（請(qǐng)2～3位幼兒回答）

　　二、出示第一張范例圖，在集體舞《找朋友》的游戲中，感受螞蟻的可愛(ài)。

　　1、（出示范例一）教師：寶寶看，是誰(shuí)呀？（小螞蟻）寶寶和螞蟻打個(gè)招呼。（寶寶好！螞蟻好！）

　　2、教師：小螞蟻想來(lái)和寶寶們跳一個(gè)《找朋友》的舞，寶寶，你有好朋友嗎？（有）好，我們開始吧！（播放《找朋友》的音樂(lè)，鼓勵(lì)每位寶寶都勇敢地參與集體活動(dòng)。）

　　三、學(xué)習(xí)兒歌的'第一句，并在情景中進(jìn)行理解、鞏固。

　　1、教師：螞蟻和寶寶跳了舞，肚子有點(diǎn)餓了，讓我來(lái)喊螞蟻吃飯吧！（教師示范朗誦兒歌第一句：“螞蟻來(lái)呀來(lái)，快快來(lái)吃飯。”）

　　2、引導(dǎo)幼兒用愉快地情緒跟老師學(xué)習(xí)朗誦

　　3、教師：寶寶，那里還有很多的螞蟻呢！誰(shuí)來(lái)大聲地喊它們過(guò)來(lái)吃飯？（形式為：?jiǎn)蝹€(gè)喊、分組喊、分男女幼兒喊，以便讓每個(gè)寶寶都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。）

　　四、猜想活動(dòng)：你給螞蟻吃什么飯呢？（利用寶寶的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想活動(dòng)：炒飯、咸飯、蛋炒飯、白米飯……）采用一問(wèn)一答的方式學(xué)習(xí)“什么飯？白米飯。”（同時(shí)出示范例二）

　　五、討論活動(dòng)：有了白米飯，該用什么菜來(lái)一起吃呢？（鼓勵(lì)寶寶大膽地發(fā)表自己的想法，并把想法說(shuō)給螞蟻們聽，以刺激寶寶更豐富地進(jìn)行討論活動(dòng)。）同樣采用開火車式的一問(wèn)一答方式記憶兒歌內(nèi)容“什么菜？炒青菜。”同時(shí)出示范例三。

　　六、通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察、觸摸，了解餐具的名稱“毛竹筷、小瓷碗。”

　　1、教師：白米飯有了、炒青菜有了，螞蟻們開始吃飯了。寶寶，吃飯要用到什么東西呢？（筷子、小碗。）

　　七、角色游戲“螞蟻吃飯。”教師扮演主人，幼兒扮演小螞蟻。采用“教師呼喚、幼兒表演、一問(wèn)一答”等多種形式熟悉、記憶兒歌的前半段內(nèi)容。

　　八、出示范例六，引導(dǎo)寶寶動(dòng)腦筋：吃不了，怎么辦？并加強(qiáng)教師與幼兒的互動(dòng)。

　　教師：螞蟻吃飯吃得真開心呀！肚子吃得飽飽的，可是還有許多的白米飯、炒青菜呢，該怎么辦呢？

　　九、出示范例七，學(xué)說(shuō)“哼唷哼唷往回搬。”并在音樂(lè)游戲、肢體動(dòng)作中進(jìn)行熟練地說(shuō)。（播放勞動(dòng)音樂(lè)《加油干》。）

　　十、出示兒歌名字《逗螞蟻》，傾聽老師有感情地、完整地朗誦一遍兒歌，第二遍時(shí)可以請(qǐng)幼兒輕輕地跟老師進(jìn)行朗誦。并采用多種形式進(jìn)行鞏固理解、記憶兒歌內(nèi)容：分組朗誦、聽爸爸媽媽朗誦、單獨(dú)朗誦、與老師對(duì)念等等。

　　十一、幼兒人手一份小圖書《逗螞蟻》，鼓勵(lì)幼兒與爸爸媽媽一起看書念兒歌。

　　附兒歌：

　　逗螞蟻

　　螞蟻來(lái)呀來(lái)

　　快快來(lái)吃飯。

　　什么飯？白米飯。

　　什么菜？炒青菜。

　　什么筷？毛竹筷。

　　什么碗？小瓷碗。

　　吃不了，怎么辦？

　　哼唷哼唷往回搬。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目的：

　　訓(xùn)練幼兒觀察力比較，分析的能力。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　可以摘掉尾巴的小動(dòng)物圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)：剛才老師和大家學(xué)了一首尾巴的兒歌，現(xiàn)在老師手里有很多小動(dòng)物它們都沒(méi)有尾巴，那我要小朋友來(lái)幫他們找一找。

　　2、展開活動(dòng)

　　1）小朋友你們看這是什么呀（蝌蚪）對(duì)了，小蝌蚪的尾巴不見(jiàn)了，老師來(lái)幫她找找，是這條嗎？（不對(duì)）再試試，這條對(duì)了。

　　2）小朋友你們想試試嗎，請(qǐng)每個(gè)小朋友到老師這里須操作材料，你們和媽媽一起來(lái)找一找，請(qǐng)媽媽用老師剛才的方法引導(dǎo)自己的孩子做。

　　1、結(jié)束活動(dòng)：小朋友都不錯(cuò)，媽媽都獎(jiǎng)勵(lì)自己寶寶一個(gè)，呱呱。

　　活動(dòng)延伸：

　　媽媽在家里要多引導(dǎo)寶寶觀察自己身邊的`事物。

　　活動(dòng)反思：

　　觀察力是人類智力結(jié)構(gòu)

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

小班教案 篇5

小班教案篇1

小班教案篇2

小班教案篇3

小班教案篇4

小班教案篇5