幼兒園五大領(lǐng)域教案

幼兒園五大領(lǐng)域教案合集【15篇】

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園五大領(lǐng)域教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園五大領(lǐng)域教案1

　　活動名稱：小班：新年到

　　重點領(lǐng)域：社會

　　活動目標：

　　1、知道春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解春節(jié)習(xí)俗，例如：吃餃子、貼春聯(lián)放鞭炮。（認知）

　　2、通過看視頻，送賀卡等活動感受新年的氣氛，愿意在同伴面前大膽表述。（技能）

　　3、會向同伴說祝福的話，體驗互相祝福的快樂。（情感）

　　活動重點難點：

　　重點：知道春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解春節(jié)習(xí)俗。

　　難點：通過看視頻，送賀卡等活動感受新年的氣氛，愿意在同伴面前大膽表述。

　　活動準備：

　　1、教師和幼兒共同布置過新年的環(huán)境

　　2、過新年的視頻，照片

　　3、課前制作好的.賀卡

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒參觀班級，幼兒園節(jié)日環(huán)境布置

　　教師：看看我們班漂亮不漂亮？我們班為什么會這么漂亮？

　　教師：看到班上這么漂亮，你心里感覺怎樣？

　　二、基本部分

　　（重難點，讓幼兒觀看視頻再現(xiàn)對新年的情感體驗，幼兒會有強烈的表達欲望，可以讓幼兒就自己家過新年的情形進行講述）

　　1、教師：我們要過新年了，誰知道我們是怎樣慶祝新年的？

　　2、幼兒看視頻了解過新年的一些傳統(tǒng)習(xí)俗

　　3、教師：你在視頻中看到我們是怎樣過新年的？

　　（新年要吃什么？家門要貼什么等）

　　4、拿出賀卡，說說最想送給誰，要給他說一句什么祝福的話

　　教師：新年到了，看看老師送你們一張什么？聽聽賀卡對你們說的什么？

　　教師：你的賀卡送給誰？你想對他說什么？

　　幼兒說說自己的想法。

　　三、結(jié)束部分

　　通過歌表演《新年好》感受新年的快樂。

　　活動延伸：去別的班拜年，送賀卡、送祝福。

幼兒園五大領(lǐng)域教案2

　　對于大班的孩子來說，這學(xué)期是新開學(xué)的一學(xué)期，在幼兒園大班的生活才剛剛開始，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開教育，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了進一步的提高。幼兒能復(fù)述各種故事，背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡講話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期主要對幼兒語言和計算等方面進行加強教育，為幼兒進入小學(xué)做好前期工作。

　　各領(lǐng)域的目標和要求：

　　（一）語言目標：

　　1、樂意與人交談，講話有禮貌。

　　2、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容。

　　3、能清楚地說出自己想說的事。

　　4、喜歡欣賞多種體裁的.文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。

　　（二）科學(xué)目標：

　　1、能積極、主動、較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。

　　2、能主動運用各種感官探究答案。

　　3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

　　4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　　（三）數(shù)學(xué)目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

　　2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

　　3、學(xué)習(xí)6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

　　4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

　　5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

　　6、認識人民幣。

　　7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

　　8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同。

　　方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

　　（三）健康目標

　　1、身心保健

　　1）進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

　　2）進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

　　3）遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。

　　4）合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

　　5）正確認識自己，能較客觀地評價自我。

　　2、體育鍛煉

　　1）排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

　　2）能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3）能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

　　4）熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

　　5）能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

　　6）按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

　　7）能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

　　8）進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

　　3、藝術(shù)目標

　　1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。

　　2、幼兒能跟據(jù)音樂辨別各種行為習(xí)慣。

　　3、能跟隨教師的音樂有節(jié)奏的拍手。

　　4、能欣賞和評價自已和別人的作品。

幼兒園五大領(lǐng)域教案3

　　幼兒園健康領(lǐng)域教育目標：

　　教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，幼兒園健康領(lǐng)域教育目標主要包括以下內(nèi)容：

　　1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

　　2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

　　3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己；

　　4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

　　幼兒園健康領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求：

　　（一）健康生活部分

　　1、情緒與適應(yīng)

　　（1）遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序，情緒愉快、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。

　　（2）能識別自己、他人的情緒變化，能主動表達并調(diào)控自己的情緒。

　　2、生活衛(wèi)生習(xí)慣

　　（1）不挑食，不偏食，懂得基本的進餐禮儀。

　　（2）保持服裝整潔，逐步學(xué)會根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。

　　3、安全與自護

　　（1）初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和方法。

　　（2）在日常生活和游戲中學(xué)會安全地使用易于操作的勞動工具和用具。

　　（3）了解自己身體內(nèi)部的主要器官及保護器官的基本方法。懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識（牙齒和消化系統(tǒng)）。

　　（二）體育部分

　　1、基本動作與游戲

　　（1）積極參加身體鍛煉，有自主、合作、堅強、勇敢的'意識，遵守紀律。

　　（2）能自如地繞過障礙、變換方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。

　　（3）能熟練地縱跳觸物，雙腳改變方向跳。

　　（4）學(xué)習(xí)肩上揮臂投準，互相拋接高球。

　　（5）能熟練地進行各種鉆、爬活動，學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。

　　2、體操與隊列

　　（1）有隊形、隊列等團隊意識，會左右分隊走。

　　（2）會聽口令做相應(yīng)的動作，做操動作到位有力。

　　3、器械活動

　　（1）能動作較靈活地跳繩。

　　（2）能利用多種運動器械（輪胎、布袋、紙箱等）和輔助材料創(chuàng)造性地進行體育活動。

　　二： 幼兒園語言領(lǐng)域

　　幼兒園語言領(lǐng)域教育目標

　　教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，幼兒園語言領(lǐng)域教育目標主要包括以下內(nèi)容：

　　1、樂于與人交談，講話禮貌；

　　2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

　　3、能清楚地說出自己想說的事；

　　4、喜歡聽故事、看圖書；

　　5、能聽懂和會說普通話。

　　幼兒園語言領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求

　　在教育過程中，我們常常將幼兒園語言教育活動分為談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動、早期閱讀五種類型，不同的活動類型具有不同的語言教育內(nèi)容與要求。

　　（一）談話活動

　　1、能主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。

　　2、能主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然、大方。

　　3、能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受。

　　4、逐步學(xué)會用修補的方法延續(xù)談話，進一步提高語言交往水平。

　　（二）講述活動

　　1、通過觀察，理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。

　　2、能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。

　　3、在集體面前講話態(tài)度自然、大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)講話的音量和語速。

　　4、講話時語言表達流暢，不停頓，用詞用句較為準確。

　　（三）聽說游戲

　　1、在游戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

　　2、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。

　　3、不斷提高幼兒傾聽的精確程度，準確掌握和傳遞有細微差別的信息。

　　4、在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動個人已有語言經(jīng)驗編碼，并進行迅速的語言表達。

　　（四）文學(xué)活動

　　1、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合運用。

　　2、在理解文學(xué)作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)。

　　3、初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點，開始接觸文學(xué)作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式。

　　4、依據(jù)文學(xué)作品提供的想象線索，聯(lián)系個人已有經(jīng)驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表述。

　　（五）早期閱讀

　　1、能與同伴合作制作圖畫書，進一步了解圖畫書的構(gòu)成。

　　2、知道圖畫書與文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中簡單的文字。

　　3、積極學(xué)認常見的漢字，進一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律，提高觀察、模擬的能力，并注意在生活中運用已獲得的書面語言。

　　4、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習(xí)中作好寫字的準備。

幼兒園五大領(lǐng)域教案4

　　活動領(lǐng)域：科學(xué)—自然

　　活動班級：大班

　　活動目標：

　　1. 能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程

　　2. 能通過查詢資料擴展自己的認知經(jīng)驗

　　3. 體驗科學(xué)活動的樂趣

　　活動重點：能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程

　　活動難點：能通過查詢資料擴展自己的'認知經(jīng)驗

　　活動準備：收集各種動物的生長資料；蝴蝶生長過程圖

　　活動過程：

　　一．猜一猜

　　1.在情景對話中激發(fā)幼兒的好奇心，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰？

　　二．看一看

　　1.幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）

　　2.毛毛蟲：我怎樣才能長大？（鼓勵幼兒完整講述蝴蝶的生長過程）

　　三．演一演

　　請幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

　　四．找一找

　　1. 查資料：還有哪些動物寶寶和他們的媽媽不一樣？

　　2. 分類將與蝴蝶生長過程相似的放在一起，不相似的放在一起

　　3. 教師小結(jié)

　　五．活動延伸

　　與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相似生長過程的動物資料，與周圍人一起分享。

幼兒園五大領(lǐng)域教案5

　　活動領(lǐng)域：

　　科學(xué)—數(shù)學(xué)

　　活動名稱：

　　比較長短

　　活動班級：

　　小班

　　活動目標：

　　1. 知道物體有長有短

　　2. 學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短

　　3. 體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的快樂

　　活動重難點：

　　學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短

　　活動準備：

　　手工制作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶

　　活動過程：

　　一.導(dǎo)入

　　教師以故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣(教師：今天，長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊?)

　　二.知道物體有長有短，學(xué)會比較長短

　　(一)利用故事中出現(xiàn)的.長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短

　　(二)通過談話法，引導(dǎo)幼兒說出生活中還有什么長短不一的物體，進一步鞏固知識，知道物體有長有短

　　(三)通過觀察、談話等方法，讓幼兒學(xué)會比較長短

　　(四)教師總結(jié)

　　知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊

　　三.活動延伸

　　教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長短不一的物體

　　幼兒園五大領(lǐng)域教案萬能模板 第2部分

幼兒園五大領(lǐng)域教案6

　　活動領(lǐng)域：

　　健康—衛(wèi)生

　　活動名稱：

　　鼻子出血怎么辦

　　活動班級：

　　中班

　　活動目標：

　　1.當(dāng)鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

　　2.知道鼻子的作用。

　　3. 知道遇到問題時，不害怕不慌亂。

　　活動重點：

　　當(dāng)鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

　　活動準備：

　　蒜·醋

　　活動過程：

　　一．猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”

　　二．知道鼻子的.作用

　　討論：幼兒討論并給出答案

　　驗證

　　⑴做實驗

　　① 聞蒜·醋

　　② 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子

　　總結(jié)：鼻子能聞，能呼吸

　　三．了解鼻子出血的急救方法

　　教師引發(fā)生活經(jīng)驗（怎么做的時候鼻子會出血）

　　討論：鼻子出血時怎么辦？

　　鼻子出血時會有什么感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）

　　教師指出正確的應(yīng)對方法：

　　a.自救;

　　b.求救于成人

　　c.幫助他人

幼兒園五大領(lǐng)域教案7

　　活動領(lǐng)域：藝術(shù)—舞蹈

　　活動班級：小班

　　活動目標：

　　1. 喜歡聽音樂做動作

　　2. 感受一字一動的快樂

　　活動重點：喜歡聽音樂做動作

　　活動準備：蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機

　　活動過程：

　　一．導(dǎo)入

　　（一） 以直觀的實物引入，激發(fā)幼兒興趣

　　1. 它長什么樣子

　　2. 你們喜歡吃蘋果嗎

　　3. 吃的時候要先去做一件事情，是什么事情

　　4. 如果小手沒有洗干凈，蘋果寶寶會對你說什么

　　小結(jié)：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。

　　二．通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容

　　（一）錄音機里也有一個大蘋果，我們一起來聽聽和老師的`是不是一樣，聽的時候可以拍拍手

　　三．引導(dǎo)幼兒通過比一比，動一動學(xué)習(xí)動作

　　（一）教師“一字一動”的示范，同時講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿

　　（二）重點強調(diào)“一字一動”

　　（三）跟著錄音機集體動一動

　　四．角色扮演結(jié)束活動

幼兒園五大領(lǐng)域教案8

　　活動領(lǐng)域：

　　科學(xué)—數(shù)學(xué)

　　活動名稱：

　　比較長短

　　活動班級：

　　小班

　　活動目標：

　　1. 知道物體有長有短

　　2. 學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短

　　3. 體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的快樂

　　活動重難點：

　　學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短

　　活動準備：

　　手工制作的`長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶

　　活動過程：

　　一.導(dǎo)入

　　教師以故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣(教師：今天，長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊?)

　　二.知道物體有長有短，學(xué)會比較長短

　　(一)利用故事中出現(xiàn)的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短

　　(二)通過談話法，引導(dǎo)幼兒說出生活中還有什么長短不一的物體，進一步鞏固知識，知道物體有長有短

　　(三)通過觀察、談話等方法，讓幼兒學(xué)會比較長短

　　(四)教師總結(jié)

　　知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊

　　三.活動延伸

　　教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長短不一的物體

　　幼兒園五大領(lǐng)域教案萬能模板 第3部分

幼兒園五大領(lǐng)域教案9

　　活動班級：

　　中班

　　活動目標：

　　1、 當(dāng)鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

　　2、 知道鼻子的作用。

　　3、 知道遇到問題時，不害怕不慌亂。

　　活動重點：

　　當(dāng)鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

　　活動準備：

　　蒜·醋

　　活動過程：

　　一、猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”

　　二、知道鼻子的作用

　　1、 討論：幼兒討論并給出答案

　　2、 驗證

　　⑴做實驗

　　① 聞蒜·醋

　　② 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子

　　總結(jié)：鼻子能聞，能呼吸

　　三、了解鼻子出血的`急救方法

　　1、 教師引發(fā)生活經(jīng)驗（怎么做的時候鼻子會出血）

　　2、 討論：鼻子出血時怎么辦？

　　3、 鼻子出血時會有什么感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）

　　4、 教師指出正確的應(yīng)對方法：

　　a、自救;

　　b、求救于成人；

　　c、幫助他人。

幼兒園五大領(lǐng)域教案10

　　藝術(shù)—舞蹈

　　活動班級：

　　小班

　　活動目標：

　　1、 喜歡聽音樂做動作

　　2、 感受一字一動的快樂

　　活動重點：

　　喜歡聽音樂做動作

　　活動準備：

　　蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　（一） 以直觀的實物引入，激發(fā)幼兒興趣

　　1、 它長什么樣子。

　　2、 你們喜歡吃蘋果嗎

　　3、 吃的.時候要先去做一件事情，是什么事情。

　　4、 如果小手沒有洗干凈，蘋果寶寶會對你說什么。

　　小結(jié)：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。

　　二、通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容

　　（一）錄音機里也有一個大蘋果，我們一起來聽聽和老師的是不是一樣，聽的時候可以拍拍手

　　三、引導(dǎo)幼兒通過比一比，動一動學(xué)習(xí)動作

　　（一）教師“一字一動”的示范，同時講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿。

　　（二）重點強調(diào)“一字一動”。

　　（三）跟著錄音機集體動一動。

　　四、角色扮演結(jié)束活動

幼兒園五大領(lǐng)域教案11

　　活動名稱：

　　大班社會：獨一無二的我

　　活動目標：

　　1、從外貌、特長或興趣等方面認識自己和其他人的不同，知道自己是獨一無二的。(認知)

　　2、能夠運用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己。(技能)

　　3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，建立自豪感。(情感)

　　活動重點難點：

　　重點：幼兒能夠通過觀察對比，從外貌、特長或興趣等方面認識自己和其他人的不同，知道自己是獨一無二的。

　　難點：能夠運用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己，建立自信感。

　　活動準備：

　　1、鏡子人手一面。

　　2、課件：高低、胖瘦、皮膚、五官不同的人;雙胞胎等。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，感受自己與別人的不同。

　　(重點環(huán)節(jié)，通過討論、觀看ppt幫助幼兒找出自己獨特之處。)

　　1、“你叫什么名字?”

　　2、“除了名字和別人不一樣以外，還有那些和別人的不同?”

　　3、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察感知每個人長的都不一樣，都有自己的特點。

　　4、小結(jié)：世界上有這么多人，每個人都有自己的特點，有與眾不同的地方。都是獨一無二的，所以每個人都是最獨特的，最好的。

　　二、游戲：“猜一猜、說一說”

　　(難點環(huán)節(jié)，通過多種游戲方式幫助幼兒全面了解自己，從而認可自己建立自信)

　　1、游戲“照鏡子”看一看，說一說自己什么地方最特別。

　　2、聽一聽“聲音”游戲，判斷幼兒說話的聲音一樣嗎?

　　3、幼兒自信、大方的'介紹自己的特長、興趣，激發(fā)自豪感。

　　4、小結(jié)：世界上長千上萬，每個人都是獨立的個體，來自不同的家庭，也許你某一點不如別人，但是你一定有很多特別的地方，所以每個人都是最棒的。

　　三、隨音樂幼兒用一句話介紹自己最棒的地方。

　　(喜歡節(jié)是為完成情感目標，通過幼兒的肯定來完成，教師及同伴的肯定非常重要，在每個小朋友說完自己優(yōu)點后大家要一起鼓掌肯定。)

　　1、教師引導(dǎo)：“世界上沒有兩片一樣的葉子，就如同沒有一摸一樣的人一樣，小朋友你們都是獨一無二的……”

　　2、幼兒介紹積極最特別的地方。

　　四、幼兒隨音樂《我真的很不錯》

　　帶領(lǐng)幼兒夸夸自己。

幼兒園五大領(lǐng)域教案12

　　活動領(lǐng)域：

　　科學(xué)—自然

　　活動名稱：

　　有趣的影子

　　活動班級：

　　中班

　　活動目標：

　　知道影子產(chǎn)生的原因。

　　初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。

　　活動重點：

　　知道影子產(chǎn)生的原因

　　活動準備：

　　電筒·小玩具

　　活動過程：

　　一．影子是怎樣產(chǎn)生的

　　帶領(lǐng)幼兒觀察影子；什么地方有影子；什么地方?jīng)]影子；為什么？（進行思考）

　　⑴談話：幼兒對剛剛的探究有什么發(fā)現(xiàn)

　　⑵教師小結(jié)：有光直射的地方有影子，沒有光的地方?jīng)]有影子，影子的`產(chǎn)生需要光

　　二．實驗探究

　　運用電筒·玩具創(chuàng)造出影子，感受影子產(chǎn)生需要光

　　教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響

　　教師小結(jié)。

幼兒園五大領(lǐng)域教案13

　　社會領(lǐng)域

　　設(shè)計思路：

　　當(dāng)我們說起男女小朋友社會活動中有什么好處呢?每個小朋友在社會中起這重要角色，好多小朋友在與陌生人接觸是不知道是否是好人，是否與自己友善，我想用一下幾種活動的方式讓我們小朋友了解對方的友善，在遇到困難時如何保護自己。

　　活動目標：

　　1、分辨友善和不友善的接觸;

　　2、了解保護自己的方法;

　　活動準備：

　　洋娃娃

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分：

　　1)小朋友們邊唱《找朋友》歌邊互相握手，讓小朋友體驗握手的感覺;

　　2)請幼兒說說和小朋友握手的感覺;(暖和、舒服);

　　二、基本部分：

　　1)談話：可以和什么人握手、搭胳膊、擁抱、親臉?(和小朋友;和自己的好朋友;和自己的親人等。引導(dǎo)幼兒說說自己身體的哪些部位是不能隨便給別人看和接觸的;)

　　2)論：遇到不友善的接觸時，可以怎么做?(讓孩子知道遇到不友善的接觸時，要立刻避開，并告訴可以相信的成年人)

　　3)出示洋娃娃，手一邊摸洋娃娃的身體各部位，一邊問問："摸摸(頭、腳、胳膊)可不可以?為什么?"(可以先讓幼兒考慮一會兒，然后回答)

　　三、活動延伸：

　　討論：如果自己在家時/遇到陌生人時/在公共場所走失時應(yīng)該怎么做?

　　藝術(shù)領(lǐng)域

　　設(shè)計思路：

　　藝術(shù)是每個人都有的思維空間包括小朋友也有，培養(yǎng)小朋友的藝術(shù)細胞很關(guān)鍵，在現(xiàn)在的家庭中有很多家長為了自己的孩子能多才多藝報各種藝術(shù)培訓(xùn)班。下面我就用音樂的方法讓孩子們運用自己的思維來記憶歌詞，讓小朋友在快樂中學(xué)習(xí)藝術(shù)。

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的美好情感。

　　2、指導(dǎo)幼兒分配角色,合作進行表演。

　　3、引導(dǎo)幼兒有情感的歌唱,唱準附點音符和休止符。

　　活動準備：

　　1、桌面教具:一群小螞蟻、兩個蘑菇。

　　2、小螞蟻、蘑菇頭飾,雨傘兩把。

　　3、錄音機、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　帶幼兒到室外觀察小螞蟻,引起課題。

　　二、基本部分：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景,用故事的形式,幫助幼兒理解、記憶歌詞。

　　(1)教師操作桌面教具,一群螞蟻正在搬東西,(伴磁帶中的雨聲),忽然天上怎樣?

　　(2)這可怎么辦?(操作蘑菇)兩個小蘑菇,呼喚小螞蟻,"快快快,到我傘下避一避。"

　　(3)天晴了,雨停了,小螞蟻要回去,說聲"謝謝你"。出示小蘑菇說聲"不客氣"。

　　(4)教師唱:你幫我,我?guī)湍?世界最美麗。

　　2、小朋友,剛剛歌曲中,說了一件什么事?當(dāng)別人遇到困難時,你會怎么樣?

　　3、教幼兒做發(fā)聲練習(xí)。

　　4、教師完整范唱。

　　5、教幼兒學(xué)唱新歌。

　　(1)幼兒聽老師彈琴一次。

　　(2)完整教幼兒演唱歌曲。

　　(3)老師和孩子們一起隨琴練習(xí)演唱。

　　(4)集體一起演唱。

　　6、幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲。

　　1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編表演動作。

　　準備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上,扮螞蟻的幼兒扛食物。

　　第一段(1)-(11)小節(jié),小螞蟻做搬食物的動作。

　　第二段(1)-(11)小節(jié),蘑菇做呼吸、邀請的動作。

　　(12)-(21)小節(jié)。

　　2)、完整的進行歌表演。

　　7、幼兒自選角色頭飾,聽音樂分角色進行合作表演和演唱。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

　　集體聽音樂進行歌表演《小螞蟻避雨》。

　　三、結(jié)束部分：

　　欣賞故事錄音《小螞蟻做火車》。

　　四、活動延伸：

　　組織孩子們在區(qū)域活動繪畫小螞蟻。

　　科學(xué)領(lǐng)域

　　設(shè)計思路：

　　自從班內(nèi)開展觀察天氣，畫氣象、預(yù)報天氣一系列活動后，孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動?我想到了孩子們最喜歡的動物。因為有些動物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起到預(yù)報天氣的作用。因此我將在本活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷、預(yù)報天氣的本領(lǐng)。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感。

　　活動目標：

　　1.知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系;

　　2.能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣;

　　3.激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

　　重點：

　　激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。

　　難點：

　　1. 能舉一反三并通過個別動物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點;

　　2.能運用新學(xué)的知識進行判斷。

　　活動準備：

　　多媒體課件，氣象牌(人手一份)

　　活動過程：

　　引出→看一看→聽一聽→小小氣象員→延伸

　　一、引出課題

　　1. 老師播放[CCTV-天氣預(yù)報]

　　"小朋友，這位阿姨在干什么?""她是怎么知道天氣的呢?"幼兒回答，老師點擊[圖片]。

　　2. 老師："氣象員能根據(jù)氣象儀器測出氣溫、風(fēng)速等氣象情況。可是農(nóng)民伯伯不用氣象儀器，有時也能知道明后天的'天氣如何。他們是怎么知道的?是誰告訴他們的呢?"幼兒充分討論。

　　二、 一看

　　1. 播放[螞蟻上樹]

　　老師："它們是誰?在干什么?為什么要這樣?"

　　"聽聽小螞蟻自己來解釋。"點擊[螞蟻]

　　"螞蟻怎么說的?它們?yōu)槭裁匆峒?"

　　2. 點擊[選擇]

　　" 還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來看看。你知道它是怎樣來預(yù)報天氣的嗎?請你跟旁邊的小朋友討論一下。" 幼兒討論。

　　"請你來說說，誰能預(yù)報氣象?"

　　教師根據(jù)幼兒的回答分別點擊四幅[圖片](魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜"冒汗")。"它是怎樣來預(yù)報的呢?"幼兒回答后，教師點擊[動物的頭部],檢驗幼兒的回答。

　　教師小結(jié)："剛剛看了那么多小動物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢?(幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)一些動物能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了。"

　　三、 聽一聽

　　"農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動物的表現(xiàn)來判斷氣象，他們還能通過聽小動物的叫聲來判斷氣象變化呢。我們一起來聽一聽?"

　　1、播放[青蛙知了]

　　"知了青蛙一般在什么時候叫?"教師用兒歌小結(jié)圖片內(nèi)容。點擊[知了]學(xué)念兒歌。"天晴青蛙捉蟲靜悄悄，樹上知了聲聲叫。天雨知了無聲響，青蛙塘邊呱呱叫。"

　　2、播放[蜜蜂]學(xué)學(xué)小蜜蜂的歌"蜜蜂晴天去采蜜，早出晚歸忙得歡;陰雨天氣不出門，在家釀蜜不停工。"

　　3、播放[雞]"天要下雨，雞不進窩"

　　四、 小小氣象員

　　1、介紹游戲的題目

　　2、介紹晴雨牌的用法。

　　3、教師操作課件[判斷]，幼兒翻牌。電腦給予判斷對錯。教師快速口述，幼兒翻牌。

　　五、 活動延伸：

　　請你回去看看、仔細觀察一下，還有哪些動物在天氣變化以前也有一些特殊的表現(xiàn)?

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