當前位置：聚優網>幼師資源>幼兒教案>小班教案

小班教案

時間：2024-02-05 08:43:14 幼兒教案

小班教案

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的小班教案8篇，歡迎大家分享。

小班教案

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、學習用簡單圖形畫小雞

　　2、能大膽表現小雞的各種姿勢

　　活動準備：小雞實物、彩筆、紙、畫冊

　　活動過程：

　　一、激趣導入

　　師：老是這有一個謎語，看看那個小朋友最聰明能最先才出來。

　　小小身子胖乎乎，尖尖嘴巴兩只腳。愛吃蟲子愛吃米，唱起歌來嘰嘰嘰。

　　幼兒：老師，我知道！是小雞！

　　師：看一看，這是誰呀？快來跟小雞打個招呼吧！

　　師：仔細觀察一下，小雞是什么顏色的.呢？小雞可愛不可愛呀？小雞怎么叫呢？我們來學一學吧！小雞喝水了，又去捉蟲子了。小雞吃飽了，散散步休息一下吧。

　　二、觀察小雞的形態由什么圖形組成

　　師：看一看。小雞的頭象什么圖形呀？嘴巴呢？身體是什么形狀的？（幼兒觀察后回答）

　　三、畫小雞

　　師：小雞覺得自己沒有伙伴很孤單，我們來畫小雞給他作伴吧！

　　師示范邊畫邊說兒歌：小雞頭，小雞尾，小雞眼睛小雞嘴，兩條細細小雞腿。

　　四、幼兒自由畫小雞

　　鼓勵幼兒畫不同形態的小雞，并講述自己的小雞在干什么。培養幼兒的語言表達能力。

　　活動結束

小班教案篇2

　　主題目標：

　　1、通過尋石、觀石、玩石等活動，激發幼兒了解石頭的興趣，并在探究中發現各種石頭的特性。

　　2、培養幼兒觀察、比較、動手操作的能力。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒運用點、線、面的方法對石頭進行裝飾及簡單的圖案造型。

　　2、進一步指導幼兒用小石頭有規律的粘貼圖案。

　　活動準備：

　　和幼兒一起收集的石頭;美工工具(一次性臺布、顏料、棉簽、濕毛巾、雙面膠、畫有圖案輪廓的大紙等);布置喜羊羊、美羊羊作品展區;黑板。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　師：今天喜羊羊和美羊羊給我們帶來了和石頭有關的禮物，請你們想一想這些禮物是怎樣變成的?

　　二、講解示范。

　　1、喜羊羊禮物：石頭棉簽畫

　　師：喜羊羊給我們帶來了什么禮物?它是用什么方法來打扮這些石頭的呢?

　　(1)出示用點裝飾的石頭范例。

　　師：喜羊羊在這塊石頭上畫了什么呀?你覺得這塊石頭像什么呢?

　　(2)出示用波浪線裝飾的石頭范例。

　　師：喜羊羊在這塊石頭上畫了什么呀?你覺得這塊石頭像什么呢?

　　(3)出示用螺旋線裝飾的石頭范例。

　　師：喜羊羊在這塊石頭上畫了什么呀?你覺得這塊石頭像什么呢?

　　(4)出示用太陽、花朵裝飾的石頭范例。

　　師：喜羊羊在這兩塊石頭上又畫了什么呀?

　　(5)出示一塊根據形狀裝飾成汽車的石頭范例。

　　師：(出示反面)你覺得這塊石頭的形狀像什么?(出示正面)喜羊羊覺得它的.形狀像汽車，所以把它設計成了一輛汽車。

　　2、美羊羊禮物：用小石頭有規律的粘貼圖案

　　(1)出示半成品蝴蝶范例。

　　師：美羊羊給我們帶來了什么禮物?它是用什么辦法使石頭變成蝴蝶的呢?

　　師：蝴蝶身上的石頭大小一樣嗎?這些石頭是按照怎樣的規律來排隊的呢?那我們也來按照一顆大石頭一顆小石頭這樣的規律，把蝴蝶下面這對翅膀粘上石頭吧。

　　(2)出示汽車范例。

　　師：這輛汽車上面的這些石頭又是按照怎樣的規律來排隊的呢?

　　三、幼兒進入區域進行創作。

　　1、交代任務。喜羊羊和美羊羊的本領真大呀，你們想不想學它們的本領呀?今天在區角里我給你們準備了許多材料，請你們去玩這些好玩的石頭吧。

　　2、自由選擇區域玩石頭。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　(1)幼兒自由選擇喜歡的材料創作，注意和小朋友協商一下進行。

　　(2)鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創作，如點線面結合、不同的排列規律。

　　(3)幫助個別幼兒完成活動內容。

　　4、作品展示。

　　請完成作品的孩子，將作品陳列在展示柜上，并相互欣賞。

　　5、整理延伸，請幼兒將完成的作品展示在班級的區角中，未完成的幼兒在教室的區角中繼續操作。

　　(三)調處化解階段

　　1、調處化解。各村、各部門對信訪積案和排查出來的矛盾糾紛，集中時間，集中力量按照調處工作方案，綜合運用法律、政策、經濟、行政等手段和教育、協商、疏導等辦法，全面開展“大調處、大化解”工作，確保問題得到解決。

　　2、落實責任。各村、各部門領導班子成員要按照職責分工，對信訪積案和排查出來的矛盾糾紛，要嚴格實行“一個問題，一個領導，一套班子，一個方案，一包到底”的“五個一”調處化解責任制;對梳理出來的重點教育對象，要逐人落實“包掌握情況、包解決困難、包教育轉化、包穩控管理、包依法處臵”的“五包”責任制，確保信訪積案和矛盾糾紛件件有人抓，有人管，有落實。

　　3、跟蹤回訪。對經過調處的信訪積案和重大復雜矛盾糾紛要實行跟蹤回訪，督促協調調處事項的落實，徹底解決問題。對回訪中發現的可能出現反復或者可能引發連鎖反應的，要迅速采取有效措施進行化解，防止出現反復。

　　(四)驗收總結階段

　　1、自檢自查。各村、各部門要組織專門工作組，對本轄區、本部門“大排查、大化解”開展情況和成效進行自檢自查。對問題解決不徹底，未在限期完成任務的，及時采取措施糾正和彌補。自查情況于4月10日前報鄉政府。【信訪活動方案】

　　2、鄉級督查驗收。鄉開展信訪積案和矛盾糾紛排查化解小組將組織鄉委、鄉政府、鄉綜治辦聯合對各村、各部門開展信訪積案和矛盾糾紛大排查、大化解工作情況進行檢查驗收。

　　3、縣級督查驗收。縣開展信訪積案和矛盾糾紛排查化解領導小組將組織縣委、縣政府、縣政法委、縣信訪辦聯合對各鄉鎮、各部門開展信訪積案和矛盾糾紛大排查、大化解工作情況進行檢查驗收。

　　4、市級督查驗收。開展信訪積案和矛盾糾紛排查化解領導小組將由市委、市政府、市政法委、市聯席會議辦公室聯合對各縣(區)、各部門開展信訪積案和矛盾糾紛大排查、大化工作情況進行檢查驗收。

　　5、結果運用。根據檢查驗收結果，對開展信訪積案和矛盾糾紛“大排查、大化解”工作不重視，化解工作不力的

小班教案篇3

　　一、引題

　　今天老師帶你們到小動物家去做客，做客時要怎么樣?(交代要求：做個有禮貌的好孩子)

　　二、第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發出的聲音

　　1．操作活動一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發出的聲音。

　　師：(1)這是誰的家?(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢，請小朋友們不要打開蓋子，去搖一搖、聽一聽，聽出來馬上告訴老師，看誰最能干。

　　(2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶，聽辨硬幣發出的聲音。

　　提問：你聽出來這是什么發出的聲音?(個別回答，證實正確答案后集體練習句子：這是硬幣發出的聲音)

　　2．操作活動二：聽辨米在胖大海瓶子里發出的聲音。

　　(1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問好)

　　提問：小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會是什么呢?請小朋友搖一搖，聽一聽，聽出來再告訴大家。

　　(2)幼兒操作，搖搖聽辨米發出的.聲音。

　　師：你聽到什么聲音，可能是什么東西發出來的?(幼兒自由回答，最后請一名幼兒打開蓋子，證實里面是米后，集體練習：這是米發出來的聲音)

　　3．操作活動三：聽辨木珠在八寶粥瓶子里發出的聲音。 (1)帶幼兒到“小雞家”。(提醒幼兒向小雞問好)

　　師：小朋友快來，小雞家到了，小雞為我們準備了很多禮物，會是什么呢?(幼兒自由回答)請你們聽一聽，到底是什么?

　　(2)幼兒操作，搖一搖、聽一聽，木珠在瓶子里發出的聲音

　　師：這是什么發出來的聲音?(個別回答，請一名幼兒證實，集體練習：這是木珠發出來的聲音)

　　4．操作活動四：聽辨紙片在可樂罐中發出的聲音。 (1)帶幼兒到“小鴨家”。(提醒幼兒向小鴨問好)

　　師：前面是誰的家呀?(小鴨家)小鴨也為我們準備了很多禮物，我們再來聽一聽，里面是什么?

　　(2)幼兒操作。聽一聽紙片在瓶中發出的聲音。

　　師：這是什么東西發出的聲音?里面有沒有東西?會是什么? (幼兒如一時難以聽出，教師視情況適當加以引導、提示)

　　三、第二次嘗試：聽辨打擊樂器的聲音

　　1．導語：小朋友的小耳朵真靈，把瓶子里的東西發出的聲音都聽出來了，現在我們再來聽一聽，這些是什么聲音?

　　2．操作：老師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中后出示實物，和幼兒一起拍節奏。

　　3．小結：這些都是打擊樂器，是用來為歌曲伴奏的。

　　四、第三次嘗試，用飲料瓶為曲子伴奏

　　1．師：(指著小動物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器。

　　2．(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次。(用飲料瓶)

　　3．幼兒每人到小動物家拿兩個飲料瓶，跟老師一起為曲子伴奏一次，伴奏兩次后，跟老師邊搖瓶子邊出活動室。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、培養幼兒愛護圖書的良好情感。

　　2、發展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。

　　3、通過引導使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：

　　《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干

　　活動過程：

　　一、利用課件導入課題，激發幼兒興趣

　　開門見山，看課件直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，"小圖書為什么壞了"。

　　二、圍繞主題進行操作、談話

　　1、圍繞課件進行談話

　　"小圖書怎么了，為什么會這樣"，讓幼兒知道圖書損壞的原因。

　　2、進行操作總結

　　幼兒在看書的.過程中自己尋找問題答案，"大,考吧.幼師,網出,處!各抒己見，發表自己的見解，應該怎樣看書，教師小結，讓幼兒掌握正確的方法。

　　3、實踐練習，再次提供看書情境，讓幼兒運用正確方法進行實踐，并在少書的情境中初步培養其解決實際問題的能力。

　　三、結束

　　總結知識要點，小結活動情況，提出以后的希望要求。

　　四、延伸

　　一起到圖書角修補圖書。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1.學習運用各種感官、感知糖果的特征。

　　2.能大膽表述自己的發現，并樂于和同伴老師進行交流。

　　3.知道多吃糖損壞牙齒。

　　活動準備：

　　各式糖果、干凈的濕毛巾若干、幼兒洗凈小手、娃娃家背景

　　活動過程：

　　一、引起興趣區分品種

　　1.帶領幼兒加入娃娃家

　　師：小朋友，今天我們一起去娃娃家做客好嗎？

　　你們看他們為我們準備了什么好吃的東西？

　　2.師：在這些盆子里有各種各樣的糖，我們一起把一樣的糖揀出來放在一起好嗎？（幼兒操作）

　　二、親身體驗感知特征

　　請幼兒找一個喜歡的糖寶寶做好朋友。

　　提問：

　　1.你的糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？

　　2.請你們輕輕地摸一摸有什么感覺？

　　老師小結：糖寶寶的衣服是五顏六色的，不一樣的.。糖寶寶有硬的，軟的。

　　3.剝糖，品嘗味道

　　師：小朋友，你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？我們一起來試一試。（老師和幼兒邊嘗試邊交流）

　　老師小結：糖寶寶有各種各樣味道的。

　　4.教育幼兒多吃糖損壞牙齒，不宜多吃。

　　三、延伸活動感知樂趣

　　1.品嘗跳跳糖

　　師：娃娃家還為我們準備一樣很有趣的糖，你們想不想嘗一嘗？吃在嘴巴里面將會怎么樣？（跳）

　　2.師：小朋友，你們在家里面還吃過哪些有趣的糖？以后我們帶來和大家一起品嘗好嗎？

小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、學會搬、擺小椅子的方法，指導擺放小椅子時要一個挨著一個擺。

　　2、知道“自己的事情要自己做”這個道理。

　　活動準備：

　　1、小兔、大灰狼的頭飾各一個。

　　2、會幼兒說兒歌《搬椅子》

　　活動過程：

　　1、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。

　　師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學小兔子跳進活動室，發現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應該怎么辦呢？”引導幼兒說出把椅子擺好。

　　2、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。

　　3、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

　　我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

　　兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的'游戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。

　　4、幼兒把椅子放回桌子底下。

　　天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家

　　吧。記住怎么搬椅子了嗎？

　　5、兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領，媽媽真高興。以后，記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家，好嗎？

　　附兒歌《搬椅子》

　　小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。

　　一個挨著一個放，整整齊齊真好

小班教案篇7

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，嘗試用語言、動作表現小貓做餅的過程。

　　2.學習故事中的對話，樂意用禮貌用語進行對話。

　　3.體驗分享帶來的快樂。

　　活動準備：

　　多媒體課件，餅干若干。

　　活動過程：

　　一、情景導入，來到森林餅屋。

　　1.嘿，孩子們，今天呀小貓邀請我們去它的森林餅屋做客，一起去吧！

　　2.小貓在干什么？（做餅干）它是怎么做餅干的呢？一起來看！

　　3.哇，香香的餅干出爐啦，你們想吃嗎？教師做給幼兒吃餅干狀。

　　4.森林里的動物朋友們也聞到了香香的味道，會有哪些小動物來呢？

　　二、結合課件，感知小貓為動物朋友做餅的情節。

　　（一）小老鼠來了

　　1.吱吱、吱吱，小老鼠來了。小老鼠想吃餅干,會怎么說？個別幼兒說說。

　　2.原來小老鼠說"小貓你好，我想吃餅干。"小貓說："好，我來做。"

　　3.小貓是怎么做餅干的

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

小班教案 篇5

小班教案 篇6

小班教案 篇7

小班教案篇1

小班教案篇2

小班教案篇3

小班教案篇4

小班教案篇5

小班教案篇6

小班教案篇7