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幼兒園小班社會教案《家》

時間：2024-02-22 12:59:33 幼兒教案

幼兒園小班社會教案《家》

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會教案《家》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班社會教案《家》

幼兒園小班社會教案《家》1

　　活動目標

　　在認識了解家庭成員的基礎上，使幼兒知道自己有一個快樂的家，激發幼兒愛家的情感。

　　活動準備

　　幼兒全家福照片、多媒體電教器材、電腦課件動畫錄音機及音樂MIDI

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1．通過觀看電腦動畫課件，集中幼兒注意力，調動幼兒認識的情緒，為主題的出現做好準備。

　　2．請幼兒聽歌曲《我家有幾口》，通過動畫中亮亮與幼兒的簡短的談話交流，引出主題。

　　二、基本部分

　　1．運用多媒體教學手段，讓幼兒介紹自己家的成員。(解決重點)。根據每個幼兒介紹的特點，圍繞愛家的主題，進行隨機教育。

　　2．教師小結小朋友說得真好，不僅知道自己有一個漂亮的媽媽，能干的爸爸，還知道全家人的名字。老師還發現小朋友都爭著給大家說白己的`家，都想把自己的家說給大家聽，待會我們再接著說好嗎?

　　3．現在老師想請小朋友看一段電視錄像，大家看看電視里演的什么?

　　(解決難點)請幼兒觀看本班小朋友家庭生活片段，師生邊看邊說，激發幼兒愛家的情感，體驗家的快樂。

　　4．教師小結：今天許多小朋友們高興地給大家講了自己的家，還看了一些小朋友家里快樂生活的錄像。老師看得出你們都有一個快樂、幸福的家，都很喜歡自己的家，，希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家，使每個小朋友的家都能美好幸福。小朋友愿意按教師的話去做嗎?

　　三、結束部分

　　教師：“小朋友都唱《我家有幾口》這首歌曲，讓我們大家一起高高興興地表演給客人看好不好?”

　　幼兒集體表演《我家有幾口》，使幼兒在輕松愉快的氣氛中結束本次活動。

幼兒園小班社會教案《家》2

　　一、活動目的：

　　1.幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。

　　2.激發幼兒不亂扔垃圾的情感。

　　3.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　二、活動準備：

　　情景表演，頭飾(兩只小白豬，小黑豬)，各種工具(掃帚，簸箕，雷達，蒼蠅拍，必撲，老鼠夾，神筆)。

　　三、活動過程：

　　(一)情景感知――討論講述――行為練習(一)情景感知：

　　1.小朋友，你們喜歡這個家嗎?為什么?(廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取意見)

　　2老師也不喜歡這個家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演。

　　3.幼兒和老師共同看情景表演。

　　(二)討論講述：

　　1.小白豬為什么會肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導幼兒發現蒼蠅和蚊子)

　　教師小結：對呀!蒼蠅渾身都是細菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。

　　2.家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么煩惱?(讓幼兒講講議議，討論一下)(引導幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的`危害)3.小朋友那么現在你們還喜歡小豬家嗎?

　　(三)行為練習：

　　1.怎樣才能把家里整理干凈呢?

　　2.有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?

　　3.幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。

　　4現在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

　　活動反思：

　　培養幼兒從小養成愛清潔、講衛生的良好行為習慣，萌發幼兒熱愛大自然、保護大自然的意識。

幼兒園小班社會教案《家》3

　　活動目標：

　　在活動中，通過視覺、聽覺、觸覺等感官，感知、理解數量，認識數字3.

　　活動準備：

　　1、小熊玩具大、中、小。糖果若干。

　　2、數字卡片、塑料罐。

　　活動重點：

　　通過視覺、聽覺、觸覺等感官，感知、理解數量。

　　活動過程：

　　1、瞧這一家子：

　　幼兒與熊一家子打招呼。區分大、中、小。

　　2、歡樂一家子

　　熊媽媽請小熊吃糖，吃幾顆糖，請用眼睛看，耳朵聽：

　　第一遍：眼睛看，耳朵聽，教師將2顆糖放入塑料罐。

　　第二遍：眼睛蒙上，耳朵聽，教師將2顆糖放入塑料罐。

　　第三遍：同上，放入4顆糖。

　　熊媽媽請小朋友吃糖，先用手摸摸是幾顆糖?

　　摸到的糖果數量用數字卡片來表示。

幼兒園小班社會教案《家》4

　　【設計意圖】

　　《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”然而對于火，小班幼兒缺乏相應的防火知識和能力。增強小班幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。因此，我根據小班幼兒的年齡特點和認識規律設計了這一活動。

　　【活動目標】

　　1.了解一些生活中常見的容易引發火災的`行為。

　　2.初步學習幾種應對火災的方法。

　　3.進一步養成防火意識和自我保護意識。

　　【活動重點】

　　了解一些生活中常見的容易引發火災的行為。

　　【活動難點】

　　初步學習幾種應對火災的方法。

　　【活動準備】

　　物質準備：

　　1.PPT課件

　　2.每張桌子底下一個托盤，里面裝有濕毛巾

　　3.《佩奇家著火啦》視頻

　　經驗準備：

　　幼兒看過小豬佩奇相關動畫或書籍。

　　【活動過程】

　　一、出示圖片，吸引幼兒興趣

　　1.說說佩奇家發生了什么？

　　2.猜一猜佩奇家為什么會著火？

　　二、觀看視頻《佩奇家著火啦》，了解佩奇家著火的真正原因

　　1.幼兒觀看視頻，說說佩奇家著火的原因。

　　2.教師總結：我們小朋友不能自己單獨到廚房碰煤氣灶。要是看到爺爺、奶奶忘記關煤氣灶，要及時提醒。

　　三、了解一些生活中常見的容易引發火災的行為

　　1.幼兒根據教師出示的圖片，說說圖片上發生了什么。

　　2.幼兒通過自己判斷說說這樣的行為對嗎？可能會引發什么？

　　3.幼兒說說哪些物品不能用手碰，容易引發火災。

　　四、初步學習幾種應對火災的方法

　　1.情境導入：佩奇家的火越來越大了怎么辦？

　　2.幼兒幫小豬佩奇和喬治想想應對的好辦法。

　　3.幼兒根據圖片學習幾種簡單的應對火災的方法（包括滅火和逃生）

　　五、幼兒現場模擬“火場逃生”

　　1.教師提問：要是幼兒園里著火了，怎么辦？幼兒說說自己的好辦法。

　　2.教師帶領幼兒利用毛巾捂鼻法進行“火場逃生”。

　　2.教師小結：小朋友們，遇到火災不要慌張，及時撥打119，想辦法逃出火場，消防安全我們要牢記心中！

　　六、活動延伸：孩子們把學習到的火災應對方法教給別的班的孩子

　　【活動反思】

　　通過本次活動，小班的寶貝們感受到了火災的危險性，知道了生活中有哪些行為容易引發火災。不僅如此，寶貝們還通過討論、模仿、親身體驗等方式，初步學習了一些簡單的應對火災的方法。希望寶貝們能夠把消防安全記心中，健康快樂成長！

幼兒園小班社會教案《家》5

　　活動背景：

　　3到6歲，特別是4歲以后的幼兒已具備相當的智力和體力，語言變得清晰，動作更加敏捷，對待人接物表現出強烈的興趣。但如今獨生子女缺乏交流，作客機會少。我們說：幼兒禮貌待人的行為規范不是一朝一夕形成的，要靠平時不斷教育、訓練和強化。要經常為孩子提供"教育情境"，讓孩子不斷練習，鞏固熱情、禮貌待人的行為，這對幼兒思想品德、學識能力、行為習慣的培養都有積極的推動作用。

　　活動目標：

　　1.通過作客活動，培養幼兒良好的品德習慣，如：會自制、謙讓，禮貌待人。提高幼兒社會交往能力。

　　2.為家長提供相互交流家教經驗的機會，使家長能發現自己孩子與其他孩子存在的差異，開展有的放失的教育。

　　活動準備：

　　1.家長和幼兒一起準備一個節目。

　　2.自帶一道拿手菜

　　3.帶一種需揀的綠葉菜

　　活動過程：

　　一.向家長介紹活動目的

　　在探索家園相互配合發揮最佳的教育功能時，我們想到：如果能把幼兒園的群體生活延伸到幼兒家庭活動中去，由幾個家庭組合一個幼兒活動小組，讓幼兒在家庭以外再擁有一個愉快的"大家庭"。這樣，孩子們的身心就可能獲得更好的發展。

　　二.活動安排

　　1.帶孩子作客讓幼兒懂得到別人家作客要先敲門，要有禮貌地稱呼主人。做小主人的要熱情接待客人，并會把家里好吃、好玩的東西拿出來招待客人。

　　2.和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學習互相謙讓。

　　3.組織幼兒勞動和父母一起揀菜、洗菜、切菜、炒菜、吃菜，讓幼兒認認、揀揀、吃吃幾種不同的蔬菜，體驗生活的樂趣，培養幼兒勞動的積極性。

　　4.表演小節目讓幼兒和父母一起大膽地表演節目，給孩子提供表現、鍛煉、施展才能的機會。

　　5.臨別道謝讓幼兒對主人的熱情招待表示感謝，并會熱情地邀請主人一家有空到自己家作客，最后有禮貌地互相道別。

　　活動后記：

　　孩子的反映："去小朋友家作客"孩子們感到新鮮，好玩。因此在活動前孩子們就已興奮不已，準備著所帶的禮物，和父母上街采購食品、蔬菜，準備著小節目，在活動中，孩子們全身心地投入，小主人熱情招待，拿出糖果分給阿姨吃，拿出玩具和小朋友一起玩，小客人有禮貌，把自己帶來的物品送給大家品嘗。孩子們積極參與活動的全過程，一起揀菜，分享食物;一起游戲，觀看動畫片，他們身心愉悅，情緒高漲，小屋中不時傳出孩子們那清脆的歡歌笑語聲。臨別時孩子們個個流連忘返，凌相奇懇求著媽媽："下次請小朋友上我們家去玩吧!"

　　家長的反映：看這孩子們如此開心的笑容，我們家長感觸很深，平時我們總以為現在的孩子比我們小時侯幸福得多，好吃的好玩的樣樣不缺，其實我們恰恰忽視了孩子們最最需要的精神食糧。今后我們要多想孩子所想，做孩子所做，多與孩子交流，多開展此類孩子感興趣的活動，做孩子真誠的朋友。

　　老師的反映：當今獨生子女存在著：交往范圍狹窄、怕生、沒有禮貌、以自我為中心這些較為嚴重的現象。探討如何從小培養幼兒社會交往能力;如何改變家長培養幼兒社交能力的態度和方法，是我們開展本活動的`初衷。通過這次活動其成效是顯著的：

　　1.給孩子提供了表現、施展才能的機會。幾個家庭的人在一起，活動的天地更開闊，表現的機會也更多，而且孩子之間感情比較融洽，玩得特別盡興、投入。他們會大膽地提出"讓我來"、"讓我試試看"，主動性和創造性得到了發展。

　　2.培養了良好的品德習慣，提高了社交能力。友好合作的氣氛，給孩子們帶來歡樂、溫馨，有利于團結友愛、關心別人等良好品質的形成。

　　3.擴大視野，豐富了知識。

　　4.密切了家園聯系。家長們從中發現了孩子與同伴的差異，促使他們調整對自己孩子的看法，開展有的放矢的教育。活動的開展，不僅使家長之間有了相互交流經驗的機會，而且使他們更加關心幼兒園的教育，并且融洽幼兒間、家長間、師生間、家長與老師間的關系，增強集體的凝聚力。

幼兒園小班社會教案《家》6

　　活動目標：

　　1、初步感知家人之間的親密關系，初步體驗家人間的親情。

　　2、體驗父母對自己的愛，萌發愛父母的情感。

　　3、學會愛家人、家鄉、祖國的美好情感。

　　4、懂得感恩，做個懂事的孩子。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　每人帶一張全家福、《我愛我家》音樂、教師的圖片、風光照片。

　　活動過程：

　　一、說說自己的家及家人

　　1、師：家里有幾口人，他們分別是誰？（如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶）。

　　2、欣賞歌曲《我愛我的家》，說說自己的感受。

　　3、能幫爸爸媽媽做什么？

　　4、表達對父母的愛。（可以說一句話，也可以送禮物）

　　二、家人以外的愛

　　1、除了愛父母還會愛哪些人？（老師等等）

　　2、教師逐一出示圖片并簡單介紹一下各行業的情況。

　　三、對大家庭的熱愛

　　1、我們所有的小朋友都共同生活在一個大家庭里面，這個家的`名字叫《中國》，小朋友們愛不愛我們的大家庭呢？（愛）

　　2、看照片《各地的風光》

　　3、感受我們的祖國真偉大。

　　活動延伸：

　　1、教師畫好的房子輪廓，小朋友人手一份。

　　2、油畫棒人手一份。

　　3、打扮我們的家，給自己的家涂上顏色。

　　活動反思：

　　家是我們小朋友最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最安全、最為親切的生活環境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，通