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小班教案

時間：2024-02-26 08:15:40 幼兒教案

小班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、理解故事的主要情節，學習按照一定的順序講述圖片和情景的內容。

　　2、讓幼兒知道故事名稱，理解故事內容，記住故事中的人物角色。

　　3、使幼兒初步懂得人多力量大的道理。

　　活動準備：

　　蘿卜、小花狗，小花貓，小老鼠頭飾。

　　活動過程：

　　一、出示頭飾導入活動。

　　1、出示蘿卜頭飾，引出故事。

　　教師：小朋友看這是什么呀?(蘿卜)你們知道它長在哪里呢?

　　2、教師：這個蘿卜是一個老公公種在地里的，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是老公公年紀大了怎么拔也拔不動，你們猜猜有誰去幫忙了?

　　3、小朋友們真聰明想到請這么多小動物去幫忙，有一個故事說的'就是他們之間的事情，故事的名字叫《拔蘿卜》。

　　二、引導幼兒知道故事的名稱，幫助幼兒理解故事。

　　1、老師有感情地講述故事，引導幼兒認真傾聽。

　　提問：故事的名字叫什么?

　　2、最后蘿卜拔出來了嗎?

　　三、引導幼兒看圖記住故事中的人物角色和內容。

　　1、播放圖片：看，這是什么呀?那我們一邊看圖，一邊講故事吧。

　　2、教師根據圖片，再次有感情地講述故事，引導幼兒熟悉故事中的人物角色。

　　3、提問：故事講完了，故事的名字叫什么?故事里老公公的蘿卜拔出來了嗎?有誰和他一起拔的呀?他們是怎樣拔的呢?幼兒邊說，老師邊出示小花狗，小花貓，小老鼠的頭飾。并做拔的動作。

　　四、初步引導幼兒懂得人多力量大的道理。

　　教師：這么多動物去幫忙拔蘿卜呀，如果沒有這么多動物幫忙，老公公的蘿卜能拔起來嗎?這告訴我們一個道理，就是人多力量大。

小班教案篇2

　　主題分析：

　　糕點是幼兒在日常生活中經常吃的食品之一，無論是在家里還是幼兒園，香香的糕點深受幼兒的喜愛。糕點上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺，能夠引起幼兒的興趣。所以，在數學活動按數取物認識數字3的活動中利用PPT和實物引入糕點，讓幼兒在糕點中感受3的實際意義，按照3以內的數量選取糕點，非常適合小班幼兒的年齡特點的。數的概念是非常抽象的，需要通過實際的實物引導幼兒去理解。

　　活動重難點：

　　認識數字3，能按數取3以及3以內的'的物品，理解3的實際意義。

　　活動準備：

　　PPT課件、糕點玩具若干。

　　活動過程：

　　一、復習1和2

　　這是數字幾?你認識嗎?

　　我們一起來讀一讀吧!

　　教室里有哪些東西是1個的?哪些東西是2個的呢?

　　二、認識數字3

　　今天我們要來認識一個新的數字，看看，它是幾?

　　我們一起來用手寫一寫數字3吧!

　　數字3看起來像什么?

　　三、認識數字三的實際意義。

　　1、看看老師帶來了哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點圖片)

　　2、一共有三個東西，我需要2個，怎么拿?

　　3、一共有三個東西，需要3個，怎么拿?

　　4、下面哪些東西是有三個的?

　　(出示圖片：1汽車2娃娃3氣球)

　　四、按數取物

　　教師出示3以及3以內的數字，個別幼兒按數取物。

　　教師出示3以及3以內的數字，幼兒分組按數取物。

　　教學反思：

　　他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據學生的需求和接受能力的培養來設計教案，讓整個課堂活躍起來。這才是一節較成功的課。經過教學之后我作出以下反思:學前班的孩子注意力持續時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

　　2、鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣，并能獲得愉悅的情感。

　　3、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　4、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　活動準備：

　　一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾

　　重難點：

　　能認識紫色，并在活動中養成良好的行為習慣。

　　能大膽地使用顏料進行手指點畫。

　　活動過程：

　　一、觀察一幅圖，引起興趣。

　　老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示圖片--葡萄）老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄啊？

　　老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）總結：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。

　　老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的.動作）一起來"咔嚓".

　　老師：老師照這它也畫一張好不好？

　　二、示范作畫過程

　　1、老師示范手指點畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點個葡萄

　　2、指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。

　　三、交待作畫要求，幼兒操作

　　1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

　　2、作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

　　3、注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論

　　教學反思

　　通過本節課的學習，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1. 鞏固幼兒手口一致點數并能說出總數的能力.

　　2. 引導幼兒按量匹配,進一步感知5以內的數量 .

　　3. 培養幼兒良好的.操作習慣,體驗數學活動帶來的快樂.

　　活動準備：

　　1、磁性教具(1只熊貓、兩只雞、3頭豬、4只貓、5只兔)1——5的點卡；春天背景圖一幅。

　　2、學具（圓點卡人手一套，每張桌上動物數群若干。）

　　活動過程：

　　一、設置情景，激發興趣。

　　春天到了，陽光明媚，百花爭艷，綠油油的草地上有誰在玩呢？（出示小動物）。

　　二．鞏固幼兒手口一致點數并說出總數的能力。

　　1．引導幼兒按物規類。

　　每種動物來了多少呢？怎樣才能讓人一看就知道呢？（將相同的的動物放在一起）。

　　2 、請幼兒看動物數量舉相應的圓點。

　　三、引導幼兒按量匹配，進一步感知5以內的數量。

　　小動物玩的可高興了，它們還要唱歌跳舞呢？我們也和小動物一起跳舞吧！

　　1、邊唱歌邊表演。

　　2、聽數量做動作（如：小兔跳兩次、小熊走4步、大肥豬3步、小雞叫5聲）。

　　3、看圓點做動作。（看娃娃身上的圓點做動作）（如：扭扭身子、踢踢腿、點點頭）

　　4、看動物群送相應數量的食物。（如：摘蘋果、抱西瓜、捉蟲子等）

　　四、幼兒操作：

　　天黑了，小動物們要回家了，我們該如何讓它排隊回家呢？

　　1、個別操作，引導幼兒按多少順序給小動物排隊，感知數序。

　　2、看屋頂的圓點數送小動物回家，并引導幼兒說幾只什么小動物我送你回家吧。

　　五、收拾用具，結束本次活動。

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、欣賞詩歌，初步理解“收集”的含義。

　　2、在情景教學下，學會念兒歌，感受收集的樂趣，萌發收集的`愿望。

　　活動準備：

　　白板課件

　　活動過程：

　　一、引出課題，幫助幼兒理解“收集”的意義

　　1、播放課件，引出活動主題

　　1）師：今天我們這兒來了一個小客人，她把她喜歡收集的東西都帶來了，裝在了這個盒子里，你們猜一猜會是什么呢？小姑娘說了什么？

　　2）提問：什么叫做收集？

　　3）小結

　　二、通過觀看課件和討論，讓幼兒逐一感受詩歌里的內容和情感

　　1、師：大家都喜歡收集，那我們一起來看一看，他們喜歡收集什么東西！

　　2、提問：

　　1）藍藍喜歡收集什么東西吧！

　　2）現在是什么季節了呀？那請你們猜一猜，春天喜歡收集什么東西！

　　3、師：還有一個人也非常喜歡收集東西，我們看看她都收集了什么！這些東西都是誰用的呢？那你們知道是誰喜歡收集這些東西嗎？為什么媽媽喜歡收集這些東西呢？

　　4、小結

　　三、完整欣賞和學念詩歌，使幼兒萌發收集的愿望

　　1、幼兒完整欣賞詩歌一遍。

　　2、播放課件，進行兒歌對話。

　　四、延伸活動

　　師：你們喜歡收集什么呢

小班教案篇6

　　活動目標

　　1、引導幼兒體會家人對自己的關心和教育。

　　2、嘗試在老師及家人的指引下做一些力所能及的事情并體驗其中的快樂。

　　3、體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　重點難點

　　1培養幼兒的觀察能力及動手能力。

　　2引導幼兒體會家人及老師勞作的辛苦。

　　3體驗勞動帶來的快樂。

　　活動準備

　　1引導幼兒觀察保潔員收時用餐后的桌子

　　2組織幼兒擦拭自己的桌子和椅子。

　　3創設玩具區和書畫區。

　　活動過程

　　組織幼兒觀察大人收拾餐桌，并動手操作。

　　1教師：阿姨在干什么呀？她用什么來擦桌子呀？

　　2教師：我們的小桌子和小椅子也臟了，我們也要把它擦干凈，用什么來擦？怎么擦呢？我們一起來把桌子擦干凈。

　　3 教師：我們想一下，家里面的東西臟了、亂了是誰清洗和收拾的呀？他們是怎樣做的？他們累不累呢？

　　4教師：我們一起來收拾我們的書畫區和玩具區。

　　二、總結

　　讓幼兒分享勞動帶來的快樂。教育幼兒幫助家人做一些力所能及的事情。

　　1教師：我們的小朋友真能干，能收拾自己的桌子和椅子了，還會收拾玩具和書本。剛才我們勞動累不累呢？把玩具和書本收拾得這么整齊高興嗎？

　　2教師：我們的爸爸媽媽在家里每天都干這么多工作，他們累不累呢？我們要不要幫助他們呀？我們都很能干，我們要做大人的`小助手！

　　教學反思

　　在幼兒園里，我們教師應該根據幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解，極少展開這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作為幼兒教師，不單單是對幼兒進行知識的灌輸，還要傳授給他們生活的本領及增強動手的能力。

小班教案篇7

　　活動目標：

　　1、教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物，培養幼兒動作的協調性及靈敏性。

　　2、培養幼兒對體育活動的興趣以及活潑開朗的情緒。

　　3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的'情感。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　1、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“小蟲”。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動。“今天天氣真好，媽媽要帶你們到外面的草地上去郊游嘍。”

　　二、基本部分

　　1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。

　　指導語：你們看，籬笆把我們的路擋住了，你們有什么辦法可以過去呢？

　　2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過籬笆最好了。

　　3、學習新動作

　　（1）、教師講解示范鉆的動作。師：“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鉆出籬笆的？等一下，媽媽要來問問小雞。”

　　雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　（2）提問：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？

　　（3）師：小雞真聰明，媽媽是鉆過去的，今天媽媽就教你們學這個新本領：鉆。請小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　（4）教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

　　指導語：現在小們就可以用剛才學過的方法鉆過籬笆，小雞們出發！

　　4、游戲：小雞捉蟲小雞和媽媽陸續鉆過籬笆，走過獨木橋，爬到草地上捉一條蟲吃然后回來。（2-3次）

　　三、結束部分

　　雞媽媽說：“大家都吃飽了，一起來跳個快樂舞吧！”

　　活動反思：

　　本次活動把對點數的要求融入到游戲的規則之中，以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗，達成教學目標。

小班教案篇8

　　活動目標：

　　1、遷移AB的規律排列經驗，學習看標記嘗試進行ABB的規律排列。

　　2、通過自主探索、看標記的方式嘗試將不同物體按規律交替排序。

　　3、樂于迎接挑戰，體驗成功感，感知規律的多樣性。

　　4、感知物體的規律，并體驗動手操作的'樂趣。

　　5、發展目測力、判斷力。

　　活動準備：

　　小貓、小狗圖片；黑色、白色圓點做的規律標記；幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　1、出示排列好的小貓小狗圖片，遷移AB規律排列經驗，學習看標記。

　　師：看，誰來了？（小貓、小狗）

　　他們排著整齊的隊伍要出去玩了，他們怎樣排的？

　　有標記也像小貓小狗這樣排隊了，可是我找不到是哪個了？你們能幫我找找嗎？

　　總結：這個標記也像小貓小狗那樣一個一個有規律的交替排隊的。

　　2、嘗試看標記進行ABB排列。

　　師：這個標記跟剛才的標記有什么不一樣？（一個黑點，兩個白點的有規律排列。）

　　誰能看這個標記幫小貓小狗重新有規律的交替排隊？

　　3、小組操作，看標記排列。

　　第一組：看標記及有預設的部分AB排列（大小）。

　　第二組：開花，看標記AB排列。

　　第三組：看標記有預設部分ABB排列（大小）。

　　第四組：搭高樓，看標記ABB排列（顏色）。

　　第五組：看標記ABB排列（種類）

　　5、小結

　　6、結束：到教室外找一找按規律排列的東西。

　　活動反思

　　數學來源于生活，讓數學幫助我們解決日常生活中的問題。利用生活中常見事物，由淺入深逐步進入題，由此調動幼兒學習的積極性，促進幼兒的主體性發展。數學《排排隊》是一節按規律排隊的活動。讓孩子在操作活動中體驗操作的樂趣。

　　對于第一次接觸按規律排隊。通常孩子們都感覺比較困難。基于以往的教學經驗和孩子們的年齡特點。排隊對于孩子們比較貼近他們的的生活，是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與，感受排序是有規律的。在后面的操作部分孩子完成得都很好。

　　整個活動孩子們都是在一種輕松而愉快的氛圍中學習，課堂氣氛活躍，孩子對按規律排隊掌握也比較好。

小班教案篇9

　　設計思路

　　小班的孩子年齡小，動作發展差，需要大量的練習。為了使幼兒手眼協調能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發展，我為幼兒準備了一些自制的體育活動器械，劃分活動區域，讓幼兒在各區域的情景中掌握技能。啟發幼兒利用體育器械玩出不同的玩法，增強幼兒對體育活動的興趣。考慮到小班孩子好模仿，我所劃分的區域不多，而每個區域里的'相同器械投放較多。

　　由于小班孩子自我保護能力差，我選用的體育活動器械大多是布縫的，安全性較好。

　　活動目標

　　1、在活動中發展幼兒的大肌肉動作，培養幼兒的走、跑、跳、投擲能力。

　　2、感受到體育活動帶來的歡樂，愿意參加體育活動。

　　活動準備

　　1、自制體育小器械若干（小轉盤，布繩，沙包等）

　　2、劃分4個區域：沙包區、布繩區、轉盤區、球區

　　沙包區投放沙包30個，大嘴巴2個，“害蟲”15個；

　　球區投放球20個，球架2個，小紙棒20個；

　　布繩區投放布繩20個；

　　轉盤區投放轉盤20個。

　　活動過程

　　1、熱身運動

　　1）、檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動做準備

　　2）、引導活動，放松關節

　　看見小鳥點點頭—

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

小班教案 篇5

小班教案 篇6

小班教案 篇7

小班教案 篇8

小班教案 篇9

小班教案篇1

小班教案篇2

小班教案篇3

小班教案篇4

小班教案篇5

小班教案篇6

小班教案篇7

小班教案篇8

小班教案篇9