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小班教案

時間：2024-03-01 08:21:08 幼兒教案

小班教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的小班教案7篇，希望對大家有所幫助。

小班教案

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、觀察、感知自然現象——風的存在，知道風能使風車轉動。

　　2、通過玩風車這個活動讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹等方法使風車轉起來。

　　3、激發幼兒對風車探索的興趣，體驗探索的樂趣。

　　4、能大膽的在同伴面前講述自己的發現。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　1、紙扇、彩帶、書本若干，音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

　　2、多于孩子人數的風車、盆子、米若干。在角落里擺放一只電風扇和若干風車用布遮住。

　　活動過程：

　　一、感知風，認識自然界的風，自己動手制造風。

　　1、王老師今天要和小朋友玩變魔術的游戲，請小朋友閉上眼睛。（教師用扇子給小朋友扇風。）教師：你們感覺到了什么？

　　2、平時你看到什么就知道有風來了？教師引導天上白云飄、樹葉搖、紅旗舒展、小草點頭、河里有波紋來理解。還可以說舒服、冷熱等感覺中理解風。

　　3、教師出示電吹風，給幼兒吹風，讓幼兒感知風的存在。

　　4、我們小朋友也能制造風，大家動手試一試。（幼兒身邊準備了紙扇、彩帶、書本等讓幼兒制造風、感知風的工具）

　　二、玩風車，初步獲得讓風車轉起來的經驗，體驗探索的樂趣。

　　1、小朋友和風玩得真開心，有些寶寶他們也想出來和小朋友玩了。教師出示五顏六色的風車，提問：小朋友你們認識我嗎？看看我身上穿了什么顏色的衣服？你們想不想和我一起玩？請小朋友和我玩的時候要仔細觀察，說一說你是怎么玩的？

　　2、幼兒自由挑選插在米里的風車，選一個空的地方玩。教師放音樂，制造輕松活躍的氣氛。

　　3、幼兒自由探索，教師巡回觀察。

　　（1）觀察孩子探索風車的玩法，抓住個別典型的玩法。教師：倪可可真棒，你的風車寶寶是怎么轉起來的？

　　（2）教師引導幼兒用語言交流自己的玩法和發現。你的風車寶寶是怎么轉起來的，快告訴小伙伴吧！

　　4、引導幼兒在同伴面前講述自己玩風車的發現。

　　（1）讓孩子停止玩風車，坐下來休息。

　　教師：小朋友帶著風車寶寶回家了。你們看老師的風車寶寶多聽話，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友你們的'風車寶寶聽不聽話，我們也讓它休息下吧。小朋友和風車寶寶玩的開心嗎？

　　（2）教師引導幼兒講述并演示自己的玩法，教師：“你是怎樣和風車寶寶玩的？”請幼兒演示給同伴看，同時請同伴一起嘗試風車的玩法。

　　（3）教師：我們小朋友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手撥，迎著風跑、頂著風推、甩、用手搓等方法讓風車寶寶轉起來。風車寶寶可高興了。他們要跳集體舞給小朋友看呢！

　　三、多觀察，進一步激發幼兒探索風車的興趣，拓展幼兒的思維。

　　1、教師激發幼兒興趣，教師：老師這兒還有一個很大的本領，可以讓很多的風車一起轉起來，你們相信嗎？我們一起來看看。（出示很多轉的風車）請你們猜猜看是什么東西讓許多風車一起轉起來？小朋友猜猜得對不對呢？（出示電風扇）小朋友除了電風扇還可以有什么辦法使風車寶寶轉起來？

　　2、幼兒相互討論。

　　提問：風車會轉嗎？怎么才能轉起來？人不跑動，風車能轉起來嗎？風車對著風，為什么也沒轉？

　　3、拿好我們的小風車，用剛才我們想到的方法和風車寶寶開心的玩吧！

　　小結：今天我們認識了風，和風車寶寶玩得真開心。可是風車寶寶累了，讓風車寶寶休息吧。以后，我們再和他一起做游戲。

小班教案篇2

　　游戲目標：

　　1、練習追逐跑，培養幼兒動作的敏捷性。

　　2、讓幼兒養成遵守規則的習慣。

　　3、喜歡參與游戲，體驗。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　游戲準備：

　　活動場地

　　游戲玩法：

　　幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數1—10，當數到10的`時候老師說："結冰"。全體幼兒就不動了（可以兩人或三人擁抱），老師說"冰化了"！幼兒散開繼續自由做動作，如此重復游戲。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、樂意大膽表述畫面內容，一起說說故事。

　　2、和小烏龜一起體驗帶爺爺的情感。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒對小烏龜已有一定經驗基礎

　　2、PPT課件

　　活動過程：

　　一、談話導入，激起興趣

　　1、（出示小烏龜）看看，這是誰呀？我們來和他打個招呼吧!

　　2、仔細看一看，小烏龜的身上有什么呀？

　　小結：小烏龜背上大龜殼,有著四條腿，和一條小尾巴。

　　3、模仿小烏龜走路提問：你們知道小烏龜是怎么走路的嗎？那我們來看看小烏龜是怎么爬的吧？

　　4、讓我們一起來學學小烏龜，背上龜殼走一走吧！

　　5、小小烏龜爬呀爬，爬呀爬，慢慢爬到哪里去了？小朋友們來猜一猜，你覺得小烏龜會爬去哪兒？

　　二．分段欣賞故事

　　（一）播放PPT

　　1、原來小烏龜要爬到爺爺家去呀，他想自己的爺爺啦！

　　2、重點提問：你們平時去看爺爺，都會為爺爺準備什么禮物呢？

　　小結:你們都是把自己最愛吃的東西送別人,真是懂事的好孩子、

　　3、那你們想不想知道小烏龜送了什么禮物給爺爺了？那我們一起來看一看。

　　小結:原來小烏龜準備送一棵樹給爺爺。

　　5、小朋友們眼睛一定要看好哦，這棵樹會變得哦，小烏龜爬呀爬，小樹變呀變

　　出示PPT

　　小結：原來小樹開出了美麗的花，蝴蝶來了，小蜜蜂也來了！

　　6、走了那么久，我們來問問小烏龜你累不累呀？

　　7、這棵樹又變了，變成了什么樣子呀？

　　小結：小鳥來了，大鳥也來了，綠色的.大蘋果長出來了。

　　8、這棵樹又變變變，變成什么樣子了呀？

　　（二）出示送給爺爺

　　提問：看看爺爺怎么啦？小烏龜會怎么和爺爺說呢？一起來說說看

　　爺爺，我想你啦，我把最愛的蘋果樹送給你。

　　提問：爺爺會怎么說呢？謝謝，我也很想你？

　　你們還記得蘋果是怎么長大的嗎？

　　三、完整欣賞故事

　　四、經驗提升

　　提問：你們想你們的爺爺嗎？愛他嗎？

　　小結：我們下次去看爺爺，也要把自己最喜歡的東西送給爺爺，好嗎？

小班教案篇4

　　活動意圖：

　　《太陽和月亮》是一首簡單而有趣的詩歌，比較適合小班幼兒的年齡特點。通過情景化、游戲化的`教學過程，使幼兒參與其中，幼兒在輕松愉快地游戲中自然地感受到白天的熱鬧和夜晚的安靜。

　　活動目標：

　　1．理解詩歌內容，感受詩歌的意境美。

　　2．學說短句：＊＊醒來了，＊＊睡著了。

　　3．大膽想象，嘗試仿編詩歌。

　　活動準備：

　　教學用ppt 圖片。

　　活動過程：

　　一、出示圖片月亮和太陽，激發幼兒興趣。

　　看看這是誰？太陽什么時候出來？早上我們可以做些什么？月亮什么時候出來，晚上我們可以做什么呢？

　　二、觀看課件，學習詩歌

　　1.欣賞詩歌第一遍

　　“你聽到了什么？”

　　2.第二遍欣賞詩歌，理解內容

　　a：詩歌的名字叫什么？

　　b：太陽出來了，誰醒來了？白天怎么樣？白天真熱鬧，熱鬧是什么意思？

　　c：月亮出來了，誰睡著了，夜晚怎么樣？夜晚靜悄悄，靜悄悄是什么意思？

　　3．幼兒學習詩歌（集體、個別）

　　三、利用圖片，幼兒嘗試仿編詩歌

　　1.幼兒大膽想象，講述

　　2.結合圖片，幼兒進行仿編

　　活動延伸：

　　外面太陽出來了，我們出去找找還有誰醒來了。然后再編到詩歌里，念給其他小朋友聽聽。

　　附：詩歌《太陽和月亮》

　　太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。

　　月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了,小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。

　　教學評價：

　　1．運用多媒體課件輔助教學，使兒歌教學更生動，易于小班幼兒理解，運用兩段不同的音樂，“活潑”和“安靜”讓幼兒體驗詩歌的意境美，并理解了“熱鬧”和“靜悄悄”。

　　2．教師語言富有感染力，教態親切、自然。

　　教學建議：

　　課件制作，在聲音鏈接上要調整一下，能更好地發揮音樂的作用，詩歌創編部分可以省去一個環節。

小班教案篇5

　　【活動目標】

　　1、了解牙齒外形結構，知道多吃糖會長蟲，影響身體健康；

　　2、愿意與同伴一起活動，學子正確的刷牙漱口方法。

　　【活動準備】

　　1、牙齒模型；

　　2、故事：老虎拔牙圖片；

　　3、杯子牙刷幼兒人手一份。

　　【活動過程】

　　1、出示模型，引導幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。

　　2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的。

　　（1）討論牙齒有什么本領？沒有牙齒會怎么樣？

　　（2）小結：牙齒是人吃食物的'重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。

　　3、完整講述故事：老虎拔牙。

　　（1）老虎為什么拔牙？它的牙齒為什么會壞？怎么讓自己的牙齒健康？

　　（2）小結：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。

　　4、學習刷牙漱口的正確方法。

　　（1）個別幼兒示范，教師講解。

　　（2）集體練習。

小班教案篇6

　　活動名稱：體游

　　活動內容：

　　小兔拔蘿卜

　　活動目標：

　　1.練習雙腳向前跳.

　　2.初步培養幼兒動作的靈活性和協調性

　　3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經驗。

　　活動準備：

　　1.小兔子頭飾若干；

　　2.胡蘿卜若干，分散在場地一端；

　　3.塑料圈若干；

　　活動重點：能雙腳向前跳

　　活動難點：跳時輕輕跳

　　活動過程：

　　1.準備活動

　　（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。

　　（2）兔媽媽醒來了，并且親切地說：“天亮了，孩子們該醒了。”在音樂的伴奏下小兔子們按節奏

　　跟老師一起做洗臉刷牙熟透的動作，并且整理衣服。

　　（3）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來鍛煉一下身體。

　　2.教幼兒跳：屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習。

　　3.游戲：《小白兔拔蘿卜》

　　兔媽媽說：“孩子們，我們要開始勞動了，現在我們就去農田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠，我們應

　　該怎么去呢？”開汽車“小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時兩只

　　手數起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。

　　4.結束部分：分配幾個

　　幼兒拿塑料圈當方向盤做小司機開車帶小兔子回家后，把拔來的'蘿卜送給來的客人。

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小班教案篇7

　　區域名稱：寶寶銀行

　　角色名稱：銀行工作人員、客戶（三到五名）

　　活動目標：

　　1、銀行工作人員會很有禮貌地接待客戶，做到使用文明用語。

　　2、愿意與別人交談，做到熱情服務。

　　活動準備：銀行內有電話1-2部、印章、面值不一的錢幣、胸牌、銀行卡、存折

　　活動過程：

　　早上8點鐘，銀行工作人員上班并整理衛生。一名男士進來，

　　工作人員：“您好，先生，請問有什么需要幫忙嗎？”

　　第一位男士：“我想問一下辦理貸款需要哪些手續？”

　　工作人員：“什么貸款？

　　第一位男士：“房產抵押”

　　工作人員：“奧，需要結婚證、土地使用證、房產證、身份證、雙方要來簽名。”

　　第一位男士：“謝謝你，我知道了”

　　工作人員：“不客氣，請慢走”。

　　工作人員：“您好，請問您要辦理什么業務？”

　　第二位男士：“奧，你好，我想提出10000元錢？”邊說邊雙手遞存折。

　　工作人員：“好的，請稍等片刻”工作人員數錢。

　　工作人員：“請簽名”

　　第二位男士：“好的”

　　工作人員：“請收好你的錢，還需要什么幫助嗎？”

　　第二位男士：“我想麻煩你把這些錢打進銀行卡里。”

　　工作人員：“好的請稍等，需要設置密碼嗎？”

　　第二位男士：“好的”邊說邊按密碼。

　　工作人員：“你的業務辦理完了，請慢走。”

　　女士：“你好，我要存1000元錢？”

　　工作人員：“請出示您的'身份證？”

　　女士：“對不起，我忘記帶了”

　　工作人員：“這位女士，銀行有規定：沒有身份證是不能存錢的。”

　　女士：“那我明天再來吧”工作人員：“|請慢走”

　　工作人員：“請問，先生需要辦理什么業務?

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

小班教案 篇5

小班教案 篇6

小班教案 篇7

小班教案篇1

小班教案篇2

小班教案篇3

小班教案篇4

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小班教案篇7