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小班教案

時間：2024-03-04 08:10:02 幼兒教案

小班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的小班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案

小班教案篇1

　　活動目的：通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。

　　活動形式：小品、模擬、演示、拍手游戲。

　　活動過程：

　　一、用親情激發(fā)學生 “我要安全”的意識。

　　師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學生紛紛說起父母在生活和學習中關(guān)心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。）

　　師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？

　　二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

　　小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲

　　到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

　　師：同學們，看了這個小品，你想說什么？

　　生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

　　生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

　　生3:急救要撥打“120”報警。

　　生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

　　生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。

　　……

　　師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識（轉(zhuǎn)載自，請保留此標記。）呢？

　　三、讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法。

　　生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學校強調(diào)過這些方面，因為是以學校的'形式講解，所以學生只知道這

　　些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個。人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當?shù)闹v解。）

　　師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們該如何處理呢？如果公共場所和自家發(fā)生火災，我們該怎樣緊急逃生？

　　（學生舉手回答，教師補充），好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災，無法逃出門外，就應該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應倒水，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。（接著我又給學生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學生邊聽老師說，邊演練。）

　　四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學生留下意猶未盡的感覺。 師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1。通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；

　　2。喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

　　3。喜歡參與游戲，體驗。

　　4。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　4個不同顏色的`大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木

　　活動過程：

　　1。準備活動：動物模仿動作

　　2。游戲：《袋鼠媽媽》

　　玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

　　3。分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

　　教學反思：

　　小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。

小班教案篇3

　　教學目標：

　　1、認識數(shù)字3，理解數(shù)字3的實際意義；

　　2、能夠收口一致地點數(shù)數(shù)字3；

　　3、激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)動手操作能力。

　　教學準備：PPT課件，鉛筆若干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。

　　教學過程：

　　一、開始部分：直接導入活動。

　　1、教師：“小朋友們，今天有幾位小動物客人要到咱們班級里來，你們想知道他們是誰嗎？”

　　2、出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰？”

　　“咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊？”教師引導幼兒點數(shù)小熊家一共有三只熊。

　　二、設(shè)置情境《摘果子》，引出下面活動主題。

　　教師：“有一天，天氣特別晴朗，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊爸爸特別愛吃蘋果，所以熊爸爸就去摘蘋果......”

　　1、出示3個蘋果的'圖片，教師和幼兒共同點數(shù)蘋果的數(shù)量。

　　2、出示3顆草莓圖片，教師和幼兒共同點數(shù)草莓的數(shù)量。

　　3、出示三個香蕉圖片，教師和幼兒共同點數(shù)香蕉的數(shù)量。

　　4、引導幼兒掌握正確的一一對應的點數(shù)方法，教會幼兒點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

　　5、教師小結(jié)：“3只熊，3個蘋果，3顆草莓，3個香蕉都用數(shù)字3表示。

　　三、出示數(shù)字3，幼兒認讀。

　　1、教師提問：“數(shù)字3像什么？”幼兒充分發(fā)揮想象力。

　　2、請幼兒觀察教室物品，找出數(shù)量是3的物品。

　　四、數(shù)學游戲：《小小超市管理員》。

　　教師通過敲鼓發(fā)出指令，教師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。

　　五、數(shù)學游戲：《運水果》。

　　1、教師電話鈴聲響，教師接電話（超市打來的，需要我們幫忙運水果......”）引出活動目標，同時播放課件，運貨車開出來，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

　　2、教師講述粘貼水果的要求。每個籃子只能粘貼3個蘋果。

　　3、幼兒動手操作進行粘貼活動，教師巡回指導。

　　六、活動結(jié)束：展示幼兒作品，鼓勵幼兒之間互相欣賞作品，培養(yǎng)分享能力。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護環(huán)境的好習慣。

　　2、讓幼兒學會一些簡單的勞動技能。

　　活動準備：

　　圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的.地方）

　　活動過程：

　　1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？

　　兒歌《果皮箱》

　　馬路旁，誰站崗不怕雨淋曬太陽。

　　張著嘴，把話講小朋友，可別忘。

　　果皮箱屑交給我不要扔在大街上。

　　小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環(huán)境的衛(wèi)生。

　　2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認真思考。

　　這些地方怎么會變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應該怎么做？

　　3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯。

　　（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。

　　（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。

　　（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。

　　（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。

　　哪個小朋友做得對？哪個小朋友不對？你要向誰學習？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應該扔到哪里？（垃圾桶里）

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

　　活動準備：

　　呼啦圈若干、音樂八段

　　活動過程：

　　一、熱身活動通過聽一聽、猜一猜各種動物聲音，和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關(guān)節(jié)。

　　二、基本活動引導幼兒嘗試圈的一物多玩，體驗玩圈的樂趣。

　　1.教師對幼兒因勢利導，感知小圈圈顏色和形狀，激發(fā)幼兒玩圈的興趣。

　　2.探索圈的玩法，嘗試一物多玩，教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。

　　3.通過模仿游戲，引導幼兒練習平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗大家一起玩的樂趣。

　　(1)引導幼兒變成小風車在圈里轉(zhuǎn)，訓練幼兒的平衡能力。

　　(2)引導幼兒模仿小動物，利用圈練習跳的'技能。

　　(3)引導幼兒學小動物，利用圈練習鉆的技能。

　　三、結(jié)束活動

　　創(chuàng)設(shè)情境和幼兒一起聽音樂做放松動作，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

小班教案篇6

　　活動目標：

　　1. 了解洗澡的步驟和方法，學習自己洗澡。

　　2. 喜歡洗澡，養(yǎng)成勤洗澡的好習慣。

　　活動過程：

　　一、情景導入，激發(fā)幼兒興趣

　　1. 出示臟兮兮的小豬，師：我們今天請來了一位小客人，它是誰？（小豬）

　　小豬為什么在哭？答案就在這幅圖片里（小豬太臟了沒有小動物和他玩）

　　2. 師：怎么樣才能讓小豬變干凈？

　　3. 小結(jié)：洗澡可以讓小豬變干凈。

　　二、觀看課件，了解洗澡重要性

　　1. 小豬回到家打算要去洗澡了，那洗澡要帶什么東西呢？

　　2. 師：老師這里為小豬準備了很多東西，我請小朋友來選一選洗澡要帶什么？

　　幼兒選一選洗澡帶的東西

　　3. 洗澡我們要帶上：

　　肥皂、沐浴露：可以把我們身上的臟東西洗下來

　　浴球：可以幫助我們涂肥皂的時候搓出來很多泡泡

　　浴巾：可以幫助我們把身上的水擦干

　　4.師：小豬洗澡洗的可開心了，洗完澡小豬變得怎樣？（小豬變干凈了）

　　5.小豬洗完澡又去找他的朋友一起玩了，這次小動物有沒有和他一起玩？（有）

　　小動物們一起玩玩得可高興了，他們玩了好久，小動物們變得怎么樣了？（變臟了）

　　于是小豬邀請小動物去他家里洗澡。

　　6.小動物們洗澡洗的'可開心了，還玩起了肥皂泡泡。師：洗完澡小動物變得怎么樣了？

　　（小動物們變干凈了）小動物們洗完澡變干凈了，他們又能一起完了真高興。

　　7. 小結(jié)：洗澡可以把我們皮膚上的細菌洗掉變得很干凈。

　　三、觀看圖示，了解洗澡方法

　　1.師：小朋友，你們洗澡嗎？什么時候洗澡？（身上出汗了、玩臟了要洗澡）

　　2. 師：你是怎么洗澡的？請幼兒自己動手做一做，之后個別幼兒演示

　　剛才我們小朋友洗澡只是直接就把身上搓下，我們洗澡先干什么再干什么沒有講清楚，老師這里有五張圖片分別表示：

　　①小朋友站在水龍頭下沖水 ②洗澡涂沐浴露 ③小朋友在用浴球搓泡泡 ④洗完澡裹上浴巾

　　3. 老師請小朋友把這些卡片從開始洗澡到洗完澡來排一排。

　　幼兒自由操作，之后個別幼兒展示

　　4.師：答案就在這里，小朋友看看和你一樣嗎？表揚自己。

　　5.師：小朋友已經(jīng)知道洗澡的順序了，那我們一起來洗一洗澡吧。

　　注意:先把水龍頭打開，慢慢走進去，小心滑，把身體沖濕。

　　小心不要把水弄眼睛里。

　　6. 師：洗澡感覺怎么樣？（很舒服）

　　小朋友們都洗干凈了，我們把身上的細菌都洗掉了。

　　小朋友身上都香香的，你們聞聞看老師身上香不香？

　　7.小結(jié)：小朋友真棒，今天都學會了洗澡，那今天晚上回家我們就可以自己洗澡了。

小班教案篇7

　　1、教學導入。

　　2、出示圖畫。請同學們描繪圖畫內(nèi)容。注意條理清楚，用詞優(yōu)美。

　　3、說游戲規(guī)則：用手帕蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，再走到上臺上把鼻子貼在圖上正確的地方。

　　4、請同學貼鼻子。

　　老師注意夸張動作，便于學生記憶。如老師把學生帶到站立處，可以大聲說：“這是金黃色的豬鼻子，請你拿好。”轉(zhuǎn)的時候可以大聲說：“現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)圈了，大家一起數(shù)！”轉(zhuǎn)完后，可以大聲說：“好了，你現(xiàn)在正對著小豬，開始走過去貼吧！”

　　5、說說這位同學貼的過程。

　　注意引導學生抓住人物的動作、表情以及教室里熱鬧的氣氛說具體。

　　可以按“首先……然后……再……接著……最后……”的順序來說。

　　可以請幾位同學說。

　　可以請貼的同學說說自己的心理變化。也可以“首先……然后……再……接著……最后……”的按順序說。

　　6、再請同學貼鼻子。貼完后，同桌之間說說貼的過程。

　　7、繼續(xù)請同學們貼鼻子，增加學生親身體驗的機會。同時也告訴同學們，因為時間關(guān)系，不可能每個人都貼到。你看著同學貼，也是參與了活動。如果極為想玩又沒有玩到，可以回家了與家人玩，也可以到學校后與同學玩。

　　8、說說你剛才這么多貼鼻子的同學中，你印象最深的那個同學。

　　9、給文章取個題目。

　　“貼鼻子”可以，還可以取個什么題目呢？“讓我貼個豬鼻子”“一次有趣的作文課”等，都可以。

　　10、怎么開頭呢？

　　可以開門見山，直接開頭；可以用同學們的笑聲、叫喊聲開頭；可以設(shè)置懸念開頭，可以描寫高潮部分開頭……只要這個開頭與文章內(nèi)容密切相關(guān)，同時對讀者有很強的吸引力，能牢牢地吸引讀者往下讀，就是好的開頭。

　　11、中間部分怎么寫？

　　誰是第一個貼鼻子的？他是怎樣貼的？教室里的氣氛怎么樣？

　　在玩游戲的過程中，哪個同學給你的印象最深？他是怎樣貼鼻子的.？

　　你貼了嗎？說說你是怎么貼的？貼的過程中，心里有哪些想法。

　　注意處理好詳略問題，可以詳寫兩到三個同學貼鼻子，其余的要略寫，做到有詳有略。

　　12、寫好結(jié)尾。怎樣結(jié)尾可以根據(jù)自己的文章來確定，只要能讓讀者讀后覺得回味無窮，甚至想把你的文章再讀一遍，或者產(chǎn)生強烈的自己也來玩一玩的沖動，這樣的結(jié)尾都是好的結(jié)尾。

　　13、學生開始作文。老師注意督促學生迅速動筆寫作。

　　14、教師巡視，適時指導與給予表揚。要求學生文章不低于500字，并當場完成作文。

　　15、提供詞匯：

　　爭先恐后暈頭轉(zhuǎn)向左搖右擺跌跌撞撞大步流星小心翼翼毫不猶豫

　　哄堂大笑鴉雀無聲前仰后合面紅耳赤哈哈大笑笑逐顏開不由自主

　　情不自禁得意揚揚

　　一個小學生的作文：

　　我一個人在家閑著沒事，覺得沒勁，就去找來了幾位小朋友。我們商量后決定做一個游戲，貼鼻子。我動手畫了一只大白兔，只是少了一個鼻子。另外，我又畫了一個鼻子。

　　活動開始了，小麗第一個出場。我找來一塊布，把她的眼睛蒙住。然后將她轉(zhuǎn)了兩圈，給她一個鼻子，讓她貼。

　　小麗慢慢地，一步一步地向前面走。到了小白兔前面，她停了下來。她在兔子身上摸來摸去，最后好象確定了似的，把手中的鼻子一貼，拉開布看。我們?nèi)夹α似饋怼Ｔ瓉恚驯亲淤N在了兔子的嘴巴下面。哈哈，真好笑！

　　第二個出場的是小強。他接受了小麗的教訓，來到畫像前這兒一摸，那兒一放。“唉呀，太高了，往下。”我急得說出了聲。他聽到我說的話立刻把紙鼻子往下移一點。“好！”大家齊聲歡呼。

　　活動在進行著。我們每一個人都玩了兩次以上。大家全都盡情地玩。

　　這一次我們玩得可真過癮！

小班教案篇8

　　一、主題的生成：

　　今年的快樂親子秋游，我們?nèi)チ顺Ｖ莸目铸垐@，回來之后的一段時間，孩子們特別喜歡恐龍，總是圍在一起談論秋游、電視和圖書中有關(guān)恐龍的故事。“我看到了恐龍的骨架，高高的。”“現(xiàn)在已經(jīng)沒有恐龍了。”“恐龍是火山爆發(fā)消滅的。”……稚拙的話語從小班孩子的'口中傳出，讓我們意識?

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

小班教案 篇5

小班教案 篇6

小班教案 篇7

小班教案 篇8

小班教案篇1

小班教案篇2

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小班教案篇5

小班教案篇6

小班教案篇7

小班教案篇8