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小班教案

時間：2024-03-13 08:23:29 幼兒教案

小班教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案

小班教案篇1

　　教學目標：

　　1、要求幼兒在理解詩歌內容的基礎上完整背誦詩歌。

　　2、通過體會小豆芽鉆出泥土時激動興奮的情感，向幼兒進行熱愛春天、熱愛大自然以及活潑向上的教育。

　　教學準備：

　　1、課前組織幼兒種植種子，觀察其發芽過程。

　　2、種子從播種到發芽長大的.圖片一套。

　　教學過程：

　　1、幼兒討論自己觀察到的種子的變化。

　　2、出示圖片讓幼兒進一步觀察種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。

　　3、學習詩歌“鉆泥巴”。

　　4、引導啟發幼兒用肢體動作表現出種子發芽的經過。

5、談話：怎樣熱愛春天，熱愛大自然。

　　附兒歌：鉆泥巴

　　小豆豆種地下，

　　發了芽鉆泥巴，

　　鉆一下動一下，

　　鉆呀鉆呀鉆的快，

　　鉆出兩片小芽芽。

　　效果分析：

　　幼兒園的操場一角盛開的迎春花為孩子們的觀察提供了方便。由于每天進行戶外活動，有的孩子雖然叫不出其名字，但對此已有印象，在上課進行認識的時候都知道是外面操場上開的花。

小班教案篇2

　　活動目標

　　在說說、摸摸、猜猜、玩玩、嘗嘗的過程中，讓幼兒通過觸覺感受物體的軟硬、形狀等。

　　讓幼兒在玩中學，學中樂，并懂得做一個講文明、有禮貌的孩子的道理。

　　能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　培養幼兒的嘗試精神。

　　教學重點、難點

　　1、幼兒通過這個活動感知物體的軟硬、形狀等。

　　2、通過這個活動讓幼兒明白不能隨便拿別人東西，要講文明、有禮貌的道理。

　　活動準備

　　一個有小口的紙箱、各種形狀的糖果、水果、玩具等

　　活動過程

　　一、實物激趣（出示準備好的'紙箱）

　　師：“你覺得這個箱子里有東西嗎?你怎么知道這里面有東西呢?我們一起來玩吧。”

　　二、摸摸看

　　師：“小朋友們，想知道里面有什么嗎？誰來摸摸看？”

　　讓幼兒試著摸糖果和水果，并一起品嘗食物。

　　繼續讓幼兒摸摸看。

　　師：“你覺得是什么，是方方的還是圓圓的，硬硬的還是軟軟的?像什么呢?好玩嗎？”

　　老師鼓勵幼兒說“我要吃方方的巧克力或者是圓圓的蘋果等。”

　　激發幼兒再次摸、再次玩的興趣，并且能讓孩子開口說話。

　　在紙箱里放入已準備好的其他東西。

　　讓幼兒嘗試摸一摸軟硬不同的東西.比如毛絨玩具、小汽車等。

　　師：：“是軟軟的還是硬硬的呢?像什么一樣軟軟的?是不是橡皮泥?是不是被子?要仔細摸一摸，什么地方都要摸到。”

　　讓幼兒閉上眼睛再來摸一摸老師的口袋，并將摸到的東西進行簡單的描述。

　　三、拓展

　　今天，老師帶大家玩了《摸摸看》的游戲，高興嗎？摸摸紙箱里和老師口袋里的東西可以，那是老師允許了的，如果有的小朋友去摸別人的書包、口袋，或者去拿別人的東西未經人家同意，這樣做好嗎？肯定不好！那多沒禮貌呀，老師希望你們啊以后都要爭做一個講文明，有禮貌的好孩子！

　　教學反思

　　大部分幼兒對這次活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡老師在引導的語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

　　但是，想通過這節課讓幼兒明白：做一個講文明、有禮貌的好孩子的目標似乎沒有完全達到，在這一點上，還需繼續努力。

小班教案篇3

　　目標：

　　1、能運用各種材料發出不同的聲音。

　　2、感受自制聲音的樂趣。

　　重點：能運用各種材料發出不同的聲音。

　　難點：讓紙發出不同聲音的方法。

　　過程：

　　一、聲音可以制造。

　　1、教師出示一個空瓶子搖一搖，請幼兒聽聽有沒有聲音，再拿出一顆木珠搖一搖，請幼兒聽聽有沒有聲音。

　　2、誰能將這兩個沒有聲音的東西變得有聲音。請1個幼兒試試。

　　3、原來聲音是可以制造出來的！那請你們動動腦筋，運用老師準備的這些材料發出聲音來。

　　二、分組制造聲音。

　　第一次嘗試：

　　1、教師介紹材料，鼓勵幼兒去探索，嘗試讓這些東西發出聲音來。

　　2、幼兒進行分組探索，教師進行簡要指導。如：讓和“瓶瓶罐罐”、“各種紙”和“各種杯子”發出不同的聲音。

　　3、說說自己的.發現。

　　你是用哪些材料寶寶制造出聲音的？幼兒講述自己的發現，并進行操作演示。

　　第二次操作：

　　1、請幼兒對每一種材料都試一下，重點引導幼兒讓“各種紙寶寶”發出不同的聲音。

　　2、請幼兒說說自己讓“各種紙寶寶”發出不同聲音的方法，并進行操作演示。

　　活動延伸：比比聲音的不同

　　請幼兒猜一猜，不同水位的水杯發出來的聲音是否一樣？再聽一聽，辨別出不同的聲音來。激發幼兒再次探索的愿望，然后到教室里的操作區里再實驗。

小班教案篇4

　　孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。他們對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

　　這次活動讓我感觸最深的是：實踐勝于一切。整個活動從理論到實踐，讓幼兒充分了解到地震危險，活動是幼兒所喜歡，幼兒能從頭到尾很有興趣，積極的參與。現在幼兒基本能了解到遇地震時自我保護的.方法，地震時該如何合理安排自救法。最讓我覺得好的是活動能輕松有趣的完成，而且是幼兒所喜歡的。

　　通過這次主題安全常識《遇地震》活動，幼兒能很快進入情景，掌握了解自我防范的基本方法，而在這次主題活動中，我深深感受到安全，在幼兒園保教中是一項重中之重的工作，我們每時每刻都不能放松，而在生活當中有很多隨時隨地都會遇到的危險，我們應該提早做好防患，在平時也應該對孩子進行各種各樣的安全教育。只有讓孩子掌握了解自我防范的基本方法，學會保護自己，才能抑制隱患的發生。而在這次活動中不光是孩子們受到了教育，我們也是受教育者之一。以前對這方面的知識也是知之甚少。今后還應加強學習，不但提高自己，更好地教育孩子。

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、關注自己體重的變化，初步感知體重與健康的關系。

　　2、了解一些控制體重、保持健康的方法。

　　活動準備：

　　1、經驗基礎：幼兒在園集體體檢之后；幼兒有下棋、看表格的經驗。

　　2、物質準備：二塊大板；幼兒體重表；健康卡；圖片；棋子；ppt等。

　　活動過程：

　　一、學看表格，關注變化學看體重表--關注自己體重所發生的變化

　　1、出示體重表一：根據體檢結果，說說自己現在的體重。

　　2、看看比比，自己體重有什么變化？

　　3、出示體重表二：解讀符號"--"。

　　4、將自己此次的體重數字卡貼在表二中相應的`格子里。

　　二、討論交流，提煉方法討論交流--提煉一些控制體重、保持健康的方法

　　1、觀察表二，提問：體重是輕好還是重好？

　　2、請保健老師來說說答案，同時解答幼兒的提問。（突出體重過重會影響健康）

　　3、提問：是什么原因會使我們的體重增加過快呢？（出示 ppt）

　　4、提問：有什么好辦法能控制體重、保持健康？（出示ppt）

　　三、參與游戲，鞏固知識玩"健康棋"--在游戲中鞏固所學到的方法

　　1、老師介紹健康棋。

　　2、將體重增加過快的原因與控制體重好辦法的圖示予以制定規則。

　　（如：吃油炸食品退三格；每天運動進四格等。）

　　3、幼兒放棋譜、數字卡、圖片等，共同玩"健康棋"。

　　4、小結：鼓勵幼兒將所學到的方法運用到生活中去，使自己的身體變得更健康。

小班教案篇6

　　小班體育跑步教案是一個讓幼兒運動起來的教案，現在很多的幼兒都不喜歡運動，可是，運動才是健康的基礎，我們必須要運動，所以專門設計了這個跑步教案。

　　1 小班體育跑步教案：

　　活動目標

　　1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；

　　2、發展幼兒注意能力和記憶能力；

　　3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。

　　活動準備

　　1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干

　　2、音樂磁帶、音樂播放器。

　　3、平整、空曠的活動場所

　　3 小班體育跑步教案：活動過程

　　一、創設情境，激發興趣。

　　小朋友現在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。”

　　小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。

　　師：這些小動物都覺的`自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

　　二、開始游戲：

　　幼兒分成人數相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。

　　裁判大喊：預備，跑

　　各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

　　一輪完成后，可以交換較色再比。

　　三、結束部分

　　孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。

　　小班體育跑步教案是一個讓幼兒運動起來的教案，現在很多的幼兒都不喜歡運動，可是，運動才是健康的基礎，我們必須要運動，所以專門設計了這個跑步教案。 4 小班體育跑步教案：注意事項

　　1、跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規。

　　2、跑的時候注意安全，不要相互碰撞。

　　3、即使輸掉也不準鬧脾氣。

　　5 小班體育跑步教案：活動反思

　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

小班教案篇7

　　活動目標

　　1、學說兒歌，喜歡知道冬天的秘密。

　　2、對動物冬眠感興趣，了解常見動物冬眠的常識。

　　3、愿意分角色表演簡單的故事情節。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　活動準備

　　各種小動物睡覺的圖片。

　　活動過程

　　一、雪姑娘找朋友

　　1、出示掛圖《雪姑娘找朋友》

　　——寶寶們，你們看到了誰呀？

　　——她在干什么呢？

　　二、動物為什么睡覺了？

　　1、為什么青蛙在冬天總是睡覺呢？

　　——原來有些小動物到了冬天很冷的時候就開始躲在家里睡覺不出來了，一直要到春天來了，天氣暖和了才從家里出來。

　　2、小熊小蛇為什么老是睡覺呢？

　　——請幼兒來告訴雪花姑娘，說說小熊冬眠。

　　三、和雪花做朋友。

　　1、有些動物要冬眠，可是有些動物不怕冷，還是愿意和雪花姑娘一起玩的，你們愿意和雪花姑娘一起玩么？

　　請幼兒扮演各種小動物，同雪花姑娘一起念兒歌。

　　觀察與調整

　　1、教師講述故事的時候聲音比較輕，反應了冬天很安靜的感覺，幼兒能夠傾聽，并且體會到小動物都睡覺了整個世界很安靜。

　　通過故事幼兒了解了小動物冬眠的習慣，教師以形象生動的小動物怕冷，要一直躲在家睡覺來告訴幼兒。幼兒都很能接受。

　　2、在兒歌的學習中由于有了故事情景和角色扮演，因此幼兒的.積極性都很高，教師先扮演雪姑娘敲小動物的門，幼兒都能回答“xxx在冬眠呢。”在兒歌的學習中對“冬眠”一詞也進行了鞏固。

　　教學反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小班教案篇8

　　設計意圖：

　　春天里，美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們經常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣，通過提供豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒在充分感知、體驗、交流的基礎上去探究和發現蝴蝶的美麗，從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達表現。

　　活動目標：

　　1. 了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。

　　2. 能用多種材料大膽進行表現，愛護自己和別人的作品。

　　3. 大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1. 活動前帶領幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶

　　2.三原色水粉顏料

　　3. 滴管、抹布、水粉筆等材料

　　4. 不同材質的蝴蝶輪廓圖

　　5. ppt課件一份

　　活動過程：

　　一、欣賞導入——引出蝴蝶

　　師：（出示PPT1）春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小朋友在快樂的郊游。瞧！誰也來了？

　　二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點

　　1.出示PPT2：蝴蝶長得怎么樣？它哪里最美？

　　2.教師小結：蝴蝶蝴蝶真美麗，兩根胡須頭上翹，身穿對稱花花衣，春天里來把舞跳。

　　3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友，你喜歡那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的？

　　（引導幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進行欣賞）

　　4.教師小結：每只蝴蝶的.翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對稱的。

　　三、幼兒裝扮蝴蝶——表現蝴蝶對稱的翅膀

　　1.介紹作畫材料

　　2.討論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀對稱呢？

　　3.幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現蝴蝶的翅膀。

　　四、作品欣賞——再次激起表現蝴蝶的興趣

　　你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？

　　活動反思：

　　本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調動兒童的視覺和聽覺，帶兒童進入情景。在動手制作的環節中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創新進行再創作活動，從動手制作中了解形態對稱的特點和色彩協調要素，激發幼兒感受和表現蝴蝶的興趣。在評價的環節，采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。

小班教案篇9

　　活動目標：

　　1、學習使用棉簽表現蜻蜓的主要特征。

　　2、遷移自己的生活經驗，探索棉簽蘸不同的顏色表現蜻蜓的不同部位。

　　3、樂意大膽使用棉簽進行繪畫活動。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊

　　紅、黃、藍色的顏料每組3盤。

　　棉簽若干支

　　活動過程：

　　一、幼兒回憶蜻蜓的形狀特征。

　　教師念謎語：有只動物細又長，專門愛在水上飛。天氣好時看不見，要下雨時他低下。幼兒猜測。

　　教師：蜻蜓是什么樣子的呢？他的身體是什么樣子？他的翅膀呢？

　　通過回憶和討論，認識，了解蜻蜓的主要特征。

　　二、出示幼兒用書，引導幼兒觀察上面的范例，讓幼兒說說：畫面上有什么？他們是什么樣子的？你知道它是用什么材料的嗎？

　　三、鼓勵幼兒探索使用棉簽表現蜻蜓的不同部位。

　　教師出示一只棉簽：這是什么？如果我們不用筆，只用棉簽你會畫蜻蜓嗎？

　　1、讓幼兒大膽說出自己的想法。

　　2、教師根據幼兒的講述用棉簽蘸顏料，先畫出蜻蜓細細長長的身體和尾巴，再用棉簽再細細長長的身體旁邊畫出兩個翅膀，最后添畫兩個圓圓的眼睛。

　　四幼、兒操作練習活動。

　　幼兒嘗試使用棉簽畫蜻蜓，教師再過程中提醒幼兒用不同顏色的棉簽表現蜻蜓不同身體部位。教師鼓勵大家再畫紙上盡量多地表現蜻蜓。

　　五、展示幼兒作品，大家相互欣賞，教師與幼兒共同學一學小蜻蜓飛飛。在輕松的音樂聲中飛出教室。

　　活動反思：

　　小班的美術活動不應以技能為主，應該以幼兒的興趣為出發點，讓幼兒在原有的'經驗上一點點的進行提升，他們還不懂得什么是點、線，對于幼兒原來的經驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。

小班教案篇10

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創造出幾種不同玩沙包的方法。

　　2、初步了解沙包的制作過程。

　　3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

　　活動過程：

　　一、導入

　　帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織?

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

小班教案 篇5

小班教案 篇6

小班教案 篇7

小班教案 篇8

小班教案 篇9

小班教案 篇10

小班教案篇1

小班教案篇2

小班教案篇3

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