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小班教案

時間：2024-03-15 08:21:30 幼兒教案

小班教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案7篇，歡迎大家分享。

小班教案

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、手口一致地點數3以內的數量。

　　2、對數數活動感興趣。活動準備：磁性教具：小貓、小狗、小雞、小兔子。幼兒畫冊。

　　活動過程：

　　一、學習從左往右按序和一致點數3以內的.物體。

　?。?）在磁性板上出示小雞教具（1只）學習點數的方法。老師：今天爸爸媽媽來到我們班級，你們看哪個小動物也來了呢？（小雞）小雞怎樣叫？那來了幾只小雞呢？讓我們伸出右手的食指來數一數。

　　（2）出示2只小貓?！斑鬟鬟鳌闭l來了？來了幾只？（老師做鏡面示范，）一只2只，（從左往右一個一個點數）一共有2只小貓。

　?。?）出示2只小狗。我們看看還有誰來了呢？（小狗）小狗怎樣叫的??？我們一起來數數來了幾只小狗？

　　（4）出示小兔子教具（3只）有一種小動物可生氣了，它一跳一跳來到我們班級，你們猜是誰??？（小兔子）我們一起來學學小兔子跳跳。我們來數數來了幾只兔子？（1、2、3）

　　二、游戲“數一數”。

　?。?）請幼兒每人從筐里拿出3片塑料片，在桌上擺成一排，然后按序從左右點數并說出總數。

　　老師：現在看老師拿出一片雪花片，放好，再拿出第2片，放整齊，還要拿第3片，現在桌子上了幾片？（3片）我們大家一起來數數。

　?。?）現在請你數給你旁邊的好朋友聽聽。

　　三、做練習。（活動中請阿姨將書發放給家長）請幼兒翻開《幼兒畫冊》，做相關練習。

　　老師：在這幅圖中你們看見了什么？我們一起來數數：有1個太陽，2只小鳥，3條小魚，3朵花，3棵樹?，F在請你輕輕地走到爸爸媽媽身邊，然后數給他們聽聽好不好？

小班教案篇2

　　【活動目標】

　　1、嘗試聽前奏學習用自然的聲音唱歌，并按照歌曲的節奏自然地邊唱邊做表演動作。

　　2、在傾聽歌曲伴奏的和教師動作的暗示下，比較準確地唱出親嘴的象聲詞。

　　3、能夠結伴演唱，體驗與同伴說悄悄話的樂趣。

　　【活動重難點】

　　活動重點：聽前奏學習用自然的聲音唱歌，讓理解“悄悄話”的含義。

　　活動難點：在傾聽歌曲伴奏的和教師動作的暗示下，比較準確地唱出親嘴的象聲詞。

　　【活動準備】

　　物質準備：

　　1、小鴨手偶兩個，小鴨頭飾若干。

　　2、《兩只小小鴨》課件

　　經驗準備：

　　看小鴨子活動視頻，學習小鴨子的活動形態。

　　讓小朋友和同伴說說心里話，找好朋友。

　　【活動過程】

　　一、發聲練習《我愛我的小動物》

　　小朋友，你們喜歡小動物嗎？那我們一起來演唱一首歌曲《我愛我的小動物》，請小朋友起立，請聽前奏：

　　小結：小朋友們表演的太棒了，XX 小朋友再大膽一點就更好了。

　　二、運用游戲師幼互動，理解歌詞及初步感受歌曲旋律。

　　1、教師和幼兒玩“悄悄話”游戲，引導幼兒理解“悄悄話”。

　　教師說與孩子說悄悄話，引導幼兒和好朋友說悄悄話。

　　2、小朋友們說悄悄話時的心情怎樣？原來和好朋友在一起說悄悄話是這么開心呀，好朋友真的很重要，你還可以和誰說悄悄話？

　　3、出示手偶，初步理解歌詞。

　　誰來了快跟它們打個招呼吧。有幾只小鴨？誰來說一說（兩只小小鴨）

　　4、它們在干什么呀？（親親小嘴巴）他們是怎么親的小朋友？說完親親小嘴巴之后再親一下，會發出“咂”的聲音。

　　三、出示課件，欣賞教師范唱，引導幼兒學習演唱歌曲。

　　1、教師利用手偶范唱歌曲，幼兒初步欣賞歌曲。

　　請聽歌曲《兩只小小鴨》，小鴨子喜歡認真傾聽的小朋友呢，教師范唱第一遍。你們喜歡這兩只小鴨子嗎？

　　2、播放課件，讓幼兒感受歌曲。

　　唉，看，這兩只小小鴨跑到這里來了，它們在草地上唱唱跳跳可開心了，還想聽一聽他們的歌聲嗎，這一次呀請小朋友看看它們是什么時候親嘴巴的？教師加動作范唱第二遍。

　　它們是什么時候親嘴巴的？來看一看(課件)當愛心出現的時候就發出親嘴巴的聲音，小鴨子會怎樣親？我們一起來表演一下。

　　3、師幼共同演唱，引導幼兒多種形式表現歌曲。

　　你們喜歡這首歌曲嗎?想不想唱一唱，要讓小鴨子聽到你們好聽的歌聲呀。

　　請小朋友加上好看的親親小嘴巴的動作一起來試一試。

　　如果你是小鴨子，你怎樣和好朋友說悄悄話？我們一起來做一做。

　　看鴨媽媽來了，我們一起來學小鴨子走路吧，我們一起去草地上表演吧，找你的好朋友，一起來表演一下。

　　四、延伸活動

　　今天老師帶小朋友和小鴨子說悄悄話了，那老師在表演區還放了許多小動物，我們一起去和它們說說悄悄話吧。

　　課后反思：

　　《兩只小小鴨》這首歌曲旋律平和，歌詞簡單，富有童趣，非常適合小班幼兒的年齡特點。活動中我運用了情景體驗法以游戲情景貫穿，精心制作了兩個可愛的小鴨指偶，小鴨指偶形象鮮明可愛，能活動，在幼兒學唱歌曲時，小鴨指偶的演示能對幼兒起提示作用，幫助幼兒記憶歌詞。為了讓幼兒能更好的'理解“悄悄話”的意思，讓幼兒通過游戲和生活體驗，找找好朋友，模仿理解小鴨子親嘴巴、說悄悄話來學習歌曲，并鼓勵幼兒大膽表達，表現自己的意愿?！坝H親小嘴巴”處有一休止，在演唱時小朋友往往還沒唱完這句就“咂”地親了起來,我又用提問法及夸張的口型，突出親親小嘴巴的節奏，解決了難點所在、整個活動中以幼兒為主體，讓幼兒在輕松、友好的氛圍中解決重難點，并且幼兒在輕松愉快的氛圍中學會了演唱歌曲，并能跟著音樂大膽地表現自己，表現音樂。

　　另外，整節活動中應注意多讓孩子多表達，多展示，在提問的時候多鼓勵那些不太積極和主動的孩子，教師的過渡語言再自然一點。在環節上還要做到“精而簡”，回應幼兒問題再靈活一點，在幼兒演唱部分，應多讓幼兒分組展示。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、在有趣的實驗活動中觀察感知鵪鶉蛋在白醋中的變化。

　　2、嘗試用記錄表的方式表現實驗結果。

　　3、對科學活動感興趣，有探究的欲望。

　　活動準備：

　　1、鵪鶉蛋每人2個，一次性杯子每人2個，舊牙刷每人1把，毛巾每人1塊，記錄表每人1張，標記每人1個，籃子每人1個。

　　2、白醋、水、蠟筆若干。

　　活動過程：

　　一、談話引起興趣。

　　1、出示鵪鶉蛋T：小朋友看，這是什么？它長的什么樣子？身上還穿著一件什么顏色的衣服？（有斑點、花衣服）

　　2、出示白色鵪鶉蛋T：有位魔術師朋友變了一個魔術，幫鵪鶉蛋變了一件新衣服，看，是什么顏色的新衣服？它怎么就會變成白色的呢？（幼兒猜想）

　　二、做實驗。

　　1、區分水、醋，貼標志。

　?、賂：到底這個朋友變了什么魔術呢，不如我們先拍拍手把它請出來問一問吧！

　?、赥：你們的掌聲真熱烈，一下子就請來了兩個朋友，可是，在這兩個朋友中只有一個才是真正的魔術師朋友?？纯?，這兩個朋友住在哪里？長得是什么樣的？（透明液體）你們猜猜是什么？（幼兒猜水）

　?、跿：告訴你們，這里面一個是水，一個是醋。小朋友你們有什么好辦法可以判斷一下？（引導幼兒聞一聞，區別水和醋）

　?、躎：水聞上去怎樣？（沒有味道）那醋呢？（酸酸的）做個酸酸的表情。

　　我這里也有一個酸酸的表情，我輕輕地把它送給白醋。

　?、葙N酸的標志，并互相驗證看看是否貼對。

　　2、猜一猜。

　　①反饋幼兒判斷情況。

　　T：你用了什么方法來判斷的？

　　T：我們剛才把鵪鶉蛋區分出來了，到底誰才是鵪鶉蛋真正的魔術師朋友？見證奇跡的時候到了?。ㄊ峭瑫r將2個鵪鶉蛋放進醋和水的杯子中），到底鵪鶉蛋放在水里會變白還是放在白醋里會變白呢？（幼兒猜）

　　②介紹統計表T：如果你覺得鵪鶉蛋放在水中會變白嗎？如果你覺得能就在問號下面的格子里打勾，反之就打叉。

　?、塾變翰孪胗涗?。

　　T：現在請你輕輕地把統計表和小蠟筆從你的小椅子下面請出來。

　　3、做實驗，觀察鵪鶉蛋在水里和白醋中的現象。

　　T：見證奇跡的'時刻到了！現在，我們要用小手親子來做一做這個小實驗。老師給你們每人準備了2個鵪鶉蛋，請你輕輕地將它分別放入水里和白醋里，從杯子口仔細的觀察它們，你發現了什么？

　　T小結：我們發現在水里的鵪鶉蛋沒有任何變化，而在白醋里的鵪鶉蛋身上會有許多小氣泡。

　　4、洗鵪鶉蛋T：下面我們請來了牙刷幫幫忙。

　　①T：請你先輕輕地用手拿出住在水里的鵪鶉蛋，請你輕輕地刷一刷，發生了什么變化？（刷完后放回水里，用毛巾擦擦手上的水）

　　②T：再請你輕輕地用手拿出住在白醋里的鵪鶉蛋，請你輕輕地刷一刷，你都發現了什么秘密？（刷完后放回白醋里，用毛巾擦擦手上的醋）

　?、圩鲇涗浺螅簞偛拍阌醚浪⑺⑦^后，發現水里的鵪鶉蛋怎么樣？（沒有變化就打叉）放在白醋里的鵪鶉蛋怎么樣？（變白了，就打勾）

　?、軐⒂變旱挠涗洷矸旁诤诎迳希答佊變旱挠涗浨闆r。

　　5、小結：

　　鵪鶉蛋為什么放在白醋里會變白，而放在水里沒有變化呢？因為白醋是酸的，酸的東西很厲害，它有腐蝕性，能咬像蛋殼一樣的東西，所以鵪鶉蛋才會變白。我們的身體里也有和蛋殼一樣的東西——牙齒，我們的牙齒也是怕酸的，我們吃的很多東西在牙齒縫里塞的時間長了就會變成酸的東西，就會損壞我們的牙齒，所以我們要做到每天早晚刷牙來保護我們的牙齒。誰是每天刷牙的，舉手讓老師看看！

　　三、和幼兒一起念刷牙兒歌，教育孩子保護牙齒。

　　小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷，從下往上仔細刷，爸爸媽媽夸獎我，是個講衛生的好娃娃。

　　活動延伸：

　　大家看，老師手里拿的是什么？（變軟的蛋）這是鵪鶉蛋放在白醋里好幾天的樣子，變成什么樣子了？（軟軟的，像沒有蛋殼了）哇！酸的東西真的好厲害呀，所以我們一定要好好保護我們的牙齒?，F在請你端起白醋，我們回到教室里再仔細地觀察，看長時間在白醋里到底能不能變成這樣，好嗎？

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、知道保健老師很關心小朋友，愿意親近保健老師，會向保健老師問早。

　　2、懂得晨檢的衛生要求，逐步養成樂意參加晨檢的好習慣。

　　活動重、難點：

　　尊重保健老師，對保健老師有禮貌。

　　活動準備：

　　與保健老師聯系，請其協助有關工作。

　　一、方法與手段：演示講解法

　　活動過程：教師活動一、引導幼兒認識保健老師并了解她的工作師：小朋友，早晨在門口檢查的老師你們知道她是誰嗎？她和別的老師的工作一樣嗎？

　　二、請保健老師介紹自己的工作內容1、進行晨檢檢查。

　　提問：小朋友每天剛上幼兒園的時候，都是由保健老師檢查我們的衛生情況，我們幼兒園的保健老師叫倪老師。倪老師早晨給我們檢查哪些方面的衛生呢？還要檢查我們是不是生病，給小朋友的`嘴巴里噴藥水，防止生病。

　　2、倪老師還要關心幼兒園里生病的或受傷的小朋友。

　　保健老師可以給生病的小朋友喂藥，如果有人在幼兒園突然生病了，老師可以給他進行簡單的治療。而且保健老師那兒有好多的藥，如果哪個小朋友跌淞耍流血了，可以找保健老師處去處理傷口。

　　3、保健老師還負責制定食譜。

　　食譜就是我們每天吃什么菜？什么點心。保健老師為我們制訂的食譜，讓我們小朋友吃了長得高、長得胖，他們很能干。

　　三、組織幼兒結合經驗討論，保健老師是怎樣關心、愛護自己的。

　　沒有保健老師，小朋友在幼兒園生病了怎么辦？

　　沒有保健老師，誰來給大家定食譜？

　　沒有保健老師，誰來為小朋友體檢呢？

　　沒有保健老師，誰來為小朋友晨檢，誰來給小朋友打預防針呢？

　　你們喜歡保健老師嗎？為什么喜歡？

　　怎樣來表示你喜愛保健老師呢？當你早上見到保健老師時應該怎樣做？保健老師給小朋友體檢時我們應該怎樣？

　　四、教師小結

　　幼兒園的保健老師像媽媽一樣關心愛護小朋友，給生病的小朋友喂藥、打針，給小朋友定食譜、檢查身體，我們大家都很喜歡保健老師，應該挺她的話，對她有禮貌，吃藥打針時不哭也不鬧，吃飯時不剩飯菜，這樣小朋友們會長的很好，保健老師就會很高興。

　　幼兒活動幼兒思考問題，說出早晨在門口幫小朋友們檢查的是保健老師，她和其他老師的工作是不一樣的。

　　檢查是不是剪了指甲，是不是帶了干凈的手帕，穿的衣服是不是很干凈，還要檢查一下小朋友是不是生病，給小朋友嘴巴里噴藥水，防止生病。并且要給生病的寶寶吃藥還有給他們處理臨時的傷口，包括還有負責幼兒的食譜。

　　幼兒回答老師提出的問題，如有答不上來的，老師加以提醒，讓幼兒喜歡我們的保健老師，知道保健老師和老師一樣，都是在關心小朋友。

　　通過小結，讓幼兒知道保健老師工作重要，并且要讓幼兒尊重保健老師。

　　設計意圖讓幼兒知道保健老師和別的老師有些不同，她們經常穿著白色的衣服，她們檢查小朋友的衛生情況，關心每個小朋友的健康。

　　讓幼兒知道保健老師工作的重要性，給我們的身體帶來了健康，進一步了解保健老師工作的重要性。

　　讓小朋友們了解保健老師叫楊老師，知道楊老師的工作就是為小朋友們健康，從而使幼兒初步萌發尊敬保健老師的意識。

　　通過提問幼兒回答，加深保健老師在幼兒心里的位置，能更好地了解保健老師的工作。

　　激發幼兒熱愛保健老師的情感，并知道怎樣做才是愛保健老師。

　　通過學習，懂得晨檢的衛生要求，逐步養成樂意參加晨檢的好習慣。

小班教案篇5

　　設計思路：

　　《好餓的小蛇》故事內容簡單，畫面形象有趣。故事中很多擬聲詞"啊嗚"、"咕嘟"的反復出現，使故事充滿了趣味性，小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子的模仿與表演。整個教學活動以幼兒的觀察、想象貫穿始終，教師牢牢抓住故事形象———小蛇"餓、貪吃"的特點，引導小班孩子用自己能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗小蛇的貪吃，想象小蛇身體變化的模樣，并支持幼兒用簡短的詞語、短句去描述自己觀察到的內容及表述自己的猜測與想象，強調發生在小蛇身上的一系列的有趣事件所帶給孩子們的童真與童趣，讓孩子真正地融入到故事情境中，最終體驗到趣味閱讀的快樂。

　　活動目標：

　　1、能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象。

　　2、初步理解故事內容，感受幽默有趣的情節，體驗游戲的快樂。

　　3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

　　4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

　　活動準備：故事PPT活動過程：

　　一：激發興趣：出示小蛇圖片引出主題過渡語：小朋友，今天陳老師帶了一個很好聽的'故事，有一個小動物它也跟著我來了，它想講故事給你們聽。

　　重點提問：看看它可能會是誰呀？

　　小結：它說它是一條小蛇。小蛇的身體細細長長的，身上有黃黑相間的斑紋?！驹O計意圖：激發幼兒對小蛇的興趣，引導幼兒關注小蛇長長身體的外貌特征，并對小蛇產生興趣，從而引出故事?！?/p>

　　二：觀察理解畫面：激發幼兒想象過渡語：小蛇扭著扭著，他覺得肚子有點餓啦，于是呀小蛇來到一片果園。果園里面可能會有很多很多的水果吧！

　　重點提問：果園里可能有些什么水果給小蛇吃呢？

　　小結：果園里有好多的香蕉、蘋果、橘子、草莓、菠蘿、西瓜、桃子、梨、櫻桃子，都是小蛇愛吃的水果。【設計意圖：通過這個問題引起幼兒對各類水果的回憶，鞏固幼兒的已有經驗，并為下面吃水果做鋪墊?！?/p>

　　1、吃蘋果（1）教師講述故事重點提問：吃了一個蘋果后，小蛇的肚子變成了什么樣？

　　小結：吃了一個圓圓的蘋果后，小蛇的肚子變了，變得像球、瓶蓋、輪子一樣，圓圓的、真可愛。

　　（2）出示吃了三個蘋果的圖片（一串）重點提問：吃了三個蘋果后的小蛇肚子變成了什么樣？

　　小結：小蛇吃了三個蘋果后變得像毛毛蟲、蝴蝶結、糖葫蘆一樣?！驹O計意圖：小蛇吃了蘋果后肚子發生了變化，變的圓圓的，非常的可愛，幼兒對此非常的感興趣，讓幼兒對這個圖形進行聯想，豐富幼兒的想象力?！?/p>

　　2、吃香蕉（1）重點提問：猜猜小蛇吃了什么肚子才變成這樣的？吃了一根香蕉的小蛇肚子像什么？

　　小結：吃了根彎彎的香蕉后，小蛇的肚子又變了，變得像小船、月亮、橘子瓣兒一樣彎彎的！

　?。?）出示吃了二根香蕉的圖片（平面、對稱）重點提問：吃了根香蕉的小蛇肚子像什么？

　　小結：吃了兩根彎彎的香蕉后，小蛇的肚子變了，變得像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓一樣，這真是一條神奇的小蛇，你看，它吃了什么東西，肚子就會變成什么樣?！驹O計意圖：小蛇吃了香蕉后肚子變的彎彎的，非常的有趣，幼兒對此非常的感興趣，讓幼兒對這個圖形進行聯想，豐富幼兒的想象力?！?/p>

　　3、游戲：模仿小蛇吃水果要求：1、幼兒模仿小蛇扭動，發出啊嗚、咕嘟的聲音吃水果2、吃好水果后變一變，看誰變得像3、音樂結束回到座位4、分享交流小結：你們都是一群神奇的小蛇，吃了蘋果后，身體就變得大大的圓圓的，吃了香蕉后身體就變得彎彎的?！驹O計意圖：通過游戲讓幼兒用身體表現小蛇吃完水果后的變化，讓幼兒自己感受小蛇身體的變化，同時，動靜結合的學習方式更符合小班幼兒的學習方式?！?/p>

　　三、活動延伸重點提問：小蛇為什么吃了那么多的水果呢？它的身體有什么特別的地方嗎？

　　還有哪些動物的身體部位是長長的？

　　小結：大自然里還有很多動物——脖子長長的長頸鹿、鼻子長長的大象、尾巴長長的小猴和小蛇一樣都是長長的動物朋友。【設計意圖：留有懸念，讓幼兒在生活中繼續探索身體部位是長長的動物朋友，讓活動延伸到幼兒的生活】

　　活動反思：

　　亮點：

　　1、從活動現場看，整個活動氛圍溫馨、活躍，教師在活動過程中盡可能多的讓幼兒模仿幼兒說出來的東西，幼兒的興趣很高。

　　2、從幼兒表現看，幼兒都很樂意表達，尤其是在說小蛇的肚子像什么時？幼兒的想象力很豐富，很愿意去表達。

　　3、從師幼互動看，活動中老師積極與幼兒互動，做到了面向全體幼兒，關注每一位幼兒，讓每個幼兒都有表達的機會。

　　不足：

　　1、教師的回應沒有提升，大部分是在重復幼兒的話，沒有進行總結、提煉。

　　2、在游戲環節缺少提升，可以在幼兒猜測時追問他們"為什么是XX"讓幼兒對形狀有進一步的認識。

　　3、目標的定位有點寬泛，建議修改的更具體一點。

小班教案篇6

　　【活動要求】

　　1．引導幼兒充分運用各種感官感知理解圖片的主要內容。

　　2．啟發幼兒用簡單句，完整、連貫地講述出圖片中的主要內容，發準“熊”、“狗”兩個字的'音。

　　3．培養幼兒的嘗試精神。

　　【活動過程】

　　一、讓幼兒嘗試運用各種感官感知理解圖片的主要內容

　　1．做律動“拍皮球”。

　　2．提問：①你們剛才在干什么?

　?、谀銈兪窃鯓优钠で虻?

　?、廴绻麆e人也要玩你的球，你怎么辦?

　　二、看活動投影片。讓幼兒嘗試講述

　　1．老師通過提問，引導幼兒嘗試講述。

　　①這是什么地方?誰來到草地上?(抽出小熊)幼兒嘗試回答后，老師小結：一只小熊來到草地上。

　?、谛⌒軄淼讲莸厣细墒裁?它是怎樣玩皮球的?(上下抽動“皮球”，表示小熊拍皮球)

　　幼兒嘗試回答后，小結：小熊在玩皮球，它一會輕輕拍，一會重重拍，玩得真高興。

　?、壅l走來了?(抽出小狗)它對小熊怎么說?

　　讓幼兒嘗試回答后，老師小結：小狗走來了，它對小熊說：“把你的球給我玩一下好嗎?”

　?、苄⌒軐π」窌趺凑f?

　　讓幼兒嘗試回答，討論后，老師小結：我們一起玩吧!

　?、菟鼈冊鯓油媲?(把“球”左右移動，表示你滾給我，我滾給你)

　　幼兒嘗試回答后，老師小結：它們把球滾給我，再滾給你，玩得真開心。

　　2．突出重點。

　　提問：

　?、傩‰娪袄镉心膬蓚€小動物?

　　幼兒回答后，老師讓集體練習發音。

　?、谛⌒?、小狗都想玩球，可它們只有一個球，怎么辦?

　　幼兒回答后小結：它們一起玩球。

　　3．請小朋友邊看電影邊聽配樂故事。

　　4．請兩個能力強的幼兒邊看小電影邊嘗試連貫地講述內容。

　　5．全體幼兒跟著老師邊看小電影邊講述內容。

　　6．進行品德教育。

　　三、活動的延伸

　　老師帶小朋友一起到操場上玩皮球，進一步鞏固圖中內容。

　　附：講述內容。

　　一天，小熊來到草地上玩球，它一會輕輕拍，一

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

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