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小班教案

時(shí)間：2024-03-20 09:06:55 幼兒教案

小班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的小班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案

小班教案篇1

　　一、問(wèn)候時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　1、體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)會(huì)說(shuō)“我叫××”“老師好”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示靠墊

　　師：寶寶們，看，今天老師給你們帶什么來(lái)了？

　　——引導(dǎo)幼兒和老師一起認(rèn)識(shí)靠墊，學(xué)說(shuō)靠墊

　　師：靠墊寶寶今天見(jiàn)到你們可高興了，它和你們打招呼呢：寶寶們好！寶寶們，你們應(yīng)該怎么說(shuō)呢？

　　——引導(dǎo)幼兒介紹自己的姓名

　　家庭延伸：在日常生活中，幫助寶寶主動(dòng)的與別人打招呼。

　　二、快樂(lè)時(shí)光：《靠墊變變變》

　　活動(dòng)目的：

　　1、喜歡與家長(zhǎng)一起念兒歌。

　　2、能跟著老師做簡(jiǎn)單動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師示范兒歌：《靠墊變變變》。

　　師：寶寶們真棒，剛才都能大膽的和靠墊寶寶們打招呼了，現(xiàn)在靠墊寶寶也要和寶寶們一起玩?zhèn)€變變變的游戲。

　　2、幼兒跟著老師邊念兒歌邊用靠墊做動(dòng)作

　　——在活動(dòng)中，家長(zhǎng)協(xié)助幼兒某些動(dòng)作，如將靠墊背在背上

　　3、家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶到前面來(lái)自己表演。

　　家庭延伸：在日常生活中,可以讓寶寶邊念兒歌邊做動(dòng)作，讓寶寶感受念兒歌帶來(lái)的快樂(lè)。

　　三、音樂(lè)時(shí)光：傳靠墊

　　活動(dòng)目的：

　　1、初步感受音樂(lè)的快慢

　　2、能夠用傳遞動(dòng)作的快慢來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的快慢

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、寶寶試著圍圈傳遞靠墊

　　2、第一次聽(tīng)音樂(lè)傳遞靠墊，在快慢處教師做提醒，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助在傳遞中加快速度和放慢速度。

　　3、幼兒第二次試著游戲，讓寶寶自己聽(tīng)音樂(lè)來(lái)改變動(dòng)作

　　家庭延伸：家長(zhǎng)可在家玩類似的游戲

　　四、蒙氏生活教育活動(dòng)：撕紙花

　　活動(dòng)目的：

　　1、體驗(yàn)撕的樂(lè)趣

　　2、訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　3、發(fā)展寶寶的'小手肌肉。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示操作材料進(jìn)行示范。

　　師：看，老師這有也有一個(gè)靠墊，可是沒(méi)有花紋，現(xiàn)在老師這有許多的漂亮的花朵，讓我們把這些飄亮的花朵給撕下來(lái)，呆會(huì)給靠墊粘上。

　　——教師示范撕的技巧

　　2、寶寶自己取材料進(jìn)行操作。

　　3、家長(zhǎng)指導(dǎo)和幫助，并及時(shí)鼓勵(lì)寶寶。

　　家庭延伸：家長(zhǎng)盡量讓寶寶自己動(dòng)手操作，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。

　　五、藝術(shù)時(shí)光：貼畫(huà)：《美麗的靠墊》

　　活動(dòng)目的：

　　1、體驗(yàn)貼畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)習(xí)粘貼的技能

　　活動(dòng)過(guò)程：出示空白靠墊

　　師：看，現(xiàn)在讓我們把小花給靠墊給粘上，然后給它圖上漂亮的顏色

　　2、向?qū)殞氀菔菊迟N和涂色的過(guò)程，提出要求。

　　3、寶寶操作，家長(zhǎng)指導(dǎo)。

　　4、將完成的作品貼在展示板上，供大家欣賞。

　　家庭延伸：家長(zhǎng)在家可以指導(dǎo)寶寶正確的姿勢(shì)。

　　六、健康時(shí)光：體能游戲：《走小路》

　　活動(dòng)目的：

　　1、喜歡參加集體游戲。

　　2、能大膽參與游戲，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒將靠墊圍成1圈

　　師：寶寶們，靠墊現(xiàn)在要來(lái)開(kāi)火車了，快讓我們把靠墊一個(gè)跟一個(gè)圍成一個(gè)圓圈吧！

　　——幼兒操作

　　2、幼兒挨個(gè)從靠墊上走過(guò)去

　　師：烏，開(kāi)火車了，寶寶們跟著老師的火車頭走吧

　　——引導(dǎo)幼兒從靠墊上一個(gè)個(gè)踩過(guò)去

　　3、引導(dǎo)幼兒從靠墊上跳過(guò)去

　　師：現(xiàn)在讓我們學(xué)小白兔從靠墊上跳過(guò)去

　　——幼兒游戲

　　4、游戲：夾靠墊

　　——家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面夾著靠墊行走

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)用多種感官了解認(rèn)識(shí)自己的小腳。

　　2、體驗(yàn)光腳走在不同質(zhì)地地面的感覺(jué)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　3、知道保護(hù)自己小腳的簡(jiǎn)單生活常識(shí)，有初步的.自我保健意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)室地板、席子、布

　　2、擦腳軟布、溫水

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒用多種感官，了解認(rèn)識(shí)小腳丫。

　　1、師：今天我們要和小腳來(lái)玩游戲，讓我們一起脫掉鞋子和襪子，把小腳請(qǐng)出來(lái)吧！

　　2、師：小腳是什么樣的？你覺(jué)得小腳像上面？

　　摸摸小腳，你有什么感覺(jué)？

　　2、師：數(shù)數(shù)看，小腳有幾個(gè)腳趾？?jī)芍荒_的腳趾一樣多嗎？

　　3、師：腳尖在哪里？用手指一指！試一試用腳尖走路，你有什么感覺(jué)？

　　4、師：腳掌在哪里？摸一摸！

　　5、師：腳跟在哪里？是什么形狀的？摸摸看有什么感覺(jué)？試一試用腳跟走路，什么感覺(jué)？

　　二、幼兒嘗試在不同地面上光腳走的感覺(jué)。

　　1、師：你有沒(méi)有光腳在地上走過(guò)路？光腳走路有什么感覺(jué)？

　　2、帶領(lǐng)幼兒光腳在不同地面上走（席子上、布上）

　　3、提問(wèn)：剛才你在哪些地面上走過(guò)？感覺(jué)是不是一樣的呢？光腳走好玩嗎？

　　三、懂得保護(hù)小腳丫的簡(jiǎn)單常識(shí)。

　　1、師：剛才我們和小腳丫玩了游戲，看看，你的小腳現(xiàn)在怎么樣了？

　　2、師：小腳臟了怎么辦？腳還是濕的怎么辦？（幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)）

　　3、幼兒分組清洗自己的小腳，并自己穿好襪子。

　　4、師：小腳洗干凈了真舒服，為什么我們要穿襪子和鞋子呢？

　　5、師：夏天天氣熱了，我們要穿什么樣的鞋呢，為什么？

　　6、師：你知道我們要怎么樣保護(hù)自己的小腳嗎？

　　7、總結(jié)：為了保護(hù)我們的小腳，小朋友走路的時(shí)候要注意地上有沒(méi)有危險(xiǎn)的物品，不要光腳走在有碎玻璃、小石子等的路上，要懂得保護(hù)自己的小腳，不讓小腳受傷。

小班教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　生活中有很多瑣碎的事情，其中往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)現(xiàn)象。如：“糖和鹽不見(jiàn)了”這一活動(dòng)作為小班的幼兒，也是經(jīng)常見(jiàn)到的，但幼兒沒(méi)有真正的去了解這種現(xiàn)象。此活動(dòng)提供給幼兒實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，既滿足幼兒動(dòng)手操作探索的欲望，又能在活動(dòng)中讓幼兒充分的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)。如：幼兒在活動(dòng)中觀察溶解過(guò)程和了解溶解現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒對(duì)日常生活中一些現(xiàn)象的探索興趣和求知欲。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)糖和鹽能溶解于水的現(xiàn)象，同時(shí)發(fā)現(xiàn)攪拌能加快溶解。

　　2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解，有的物體在水里不能溶解。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)溶解這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心和激發(fā)幼兒產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒一個(gè)杯子，一把小勺。

　　2、每組一個(gè)大盆、一把大勺、抹布兩條。

　　3、實(shí)驗(yàn)材料：白糖、紅糖、鹽、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、溫水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景故事“小鴨子買糖”導(dǎo)入。

　　故事內(nèi)容：一只小鴨子相幫媽媽做事，媽媽讓她幫忙買一袋白糖，小鴨子答應(yīng)了。小鴨子高高興興地買了白糖，到了河邊，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鴨子會(huì)游泳，連忙到河里去撈，可是她在河里翻了個(gè)遍，也沒(méi)有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了嗎？

　　二、實(shí)驗(yàn)操作：溶解現(xiàn)象。

　　1、教師示范實(shí)驗(yàn)

　　（一）：觀察糖在水里的溶解現(xiàn)象。

　　小朋友想一想，小鴨子袋子里的白糖和鹽哪兒去呢？（河水里去了）⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，讓幼兒看看杯子里的'白糖顏色和形狀。（白色的、顆粒狀。）⑵讓幼兒嘗嘗溫水的味道，是無(wú)味的。再向盛白糖的杯里倒入溫水，讓幼兒觀察白糖在水里，教師用小勺攪拌幾下，這時(shí)幼兒觀察，白糖有啥變化？（白糖不見(jiàn)了）那白糖到哪兒去了呢？（跑到水里了）⑶讓幼兒嘗嘗杯子里的水有什么變化？（變甜了）⑷教師小結(jié)：白糖在水里過(guò)一會(huì)不見(jiàn)了，水變甜了，我們就說(shuō)白糖在水里溶解了。

　　(二)幼兒操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　1、認(rèn)識(shí)操作材料。教師介紹桌面上的材料。（紅糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、溫水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等）2、幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探索。

　　⑴教師提出操作要求：老師為每位小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)杯子、一把小勺。每組都有好多實(shí)驗(yàn)材料放入碗里，一大盆溫水，一把大勺。操作實(shí)驗(yàn)時(shí)自己自由選擇一樣材料放入杯子里，每組的小朋友所選的材料應(yīng)不同，在向杯里倒入溫水，用小勺攪拌，看這些東西在水里是不是像白糖和鹽一樣，在水里就不見(jiàn)了，溶解了。操作時(shí)要注意互相合作，不要爭(zhēng)搶。

　　⑵教師提醒幼兒把盛有在水里能溶解的東西的碗放在老師桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的東西的碗放在老師桌子的右上角。

　　⑶每組選兩名幼兒，說(shuō)說(shuō)各組實(shí)驗(yàn)探索結(jié)果。(誰(shuí)在水里溶解，誰(shuí)在水里不溶解。)⑷教師小結(jié)：小朋友真能干，都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解，有的東西不能在水里溶解。

　　三、各種糖的試驗(yàn)我們生活中還有很多糖呢，你在吃過(guò)什么糖？

　　老師出示各種各樣的糖，請(qǐng)小朋友來(lái)試一試，他們?cè)谒飼?huì)不會(huì)溶解呢？

　　幼兒實(shí)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)做一做，最后請(qǐng)幼兒把糖水喝掉。

　　四、活動(dòng)結(jié)束：

　　在我們?nèi)粘Ｉ钪校裉呛望}這樣在水里能溶解的東西有好多；像大豆、大米、石子這樣在水里不能溶解的東西也有好多。在生活中，請(qǐng)小朋友們觀察哪些東西也能在水里溶解，與你的爸爸媽媽或者小伙伴們一起分享吧。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容

　　2.樂(lè)意聽(tīng)同伴講話，能大膽講述自己的想法

　　3.熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片）

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過(guò)幼兒園，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。

　　（這張圖片上有什么？誰(shuí)在做什么？這是哪里？）

　　二、幼兒講述

　　1. 教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個(gè)問(wèn)題請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見(jiàn)的內(nèi)容，教師適時(shí)幫助，指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行講述

　　2. 將剩下的.圖片發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，互相說(shuō)一說(shuō)自己的圖片上有什么，有誰(shuí)在做神么，這是哪里

　　3. 教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情

　　三、結(jié)束

　　請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)

小班教案篇5

　　設(shè)計(jì)思想：

　　小班幼兒年齡小，注意力容易分散，特別在數(shù)學(xué)活動(dòng)中往往不能注意教師的講解。如何吸引了小班初期幼兒的專注力，萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索的興趣成為我關(guān)注的問(wèn)題。讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感知，培養(yǎng)最初的數(shù)概念。本活動(dòng)以“快樂(lè)蘋(píng)果園”為主線索，通過(guò)創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)蘋(píng)果園”的游戲情景，使幼兒自然而然地投入到各活動(dòng)環(huán)節(jié)中，積極、自覺(jué)地參與活動(dòng)，在輕松、愉快的氛圍中，感知數(shù)量，嘗試根據(jù)顏色分類，體驗(yàn)到幼兒園活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒對(duì)物品顏色、數(shù)量的感知能力，嘗試簡(jiǎn)單的分類。

　　2、幼兒在玩的過(guò)程中嘗試一一對(duì)應(yīng)夾夾子和穿蘋(píng)果，發(fā)展小肌肉群。

　　3、提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)。

　　4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、磁帶《郊游》、《我是一個(gè)大蘋(píng)果》

　　2、紅、黃、綠籃子3個(gè)

　　3、彩色蘋(píng)果若干，小刺猬人手一只(橡皮墊制成的和紙板制成)。刺猬身上貼有4以內(nèi)的數(shù)字。

　　4、活動(dòng)場(chǎng)景：在活動(dòng)室的地上用即時(shí)貼貼正方形或長(zhǎng)方形的果園在活動(dòng)室的邊上貼荒山。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、在音樂(lè)《郊游》中幼兒出發(fā)去蘋(píng)果園。(今天，我們?nèi)タ鞓?lè)蘋(píng)果園玩好嗎?)帶領(lǐng)孩子走進(jìn)蘋(píng)果園(活動(dòng)室內(nèi))。

　　二、撿蘋(píng)果

　　1、走進(jìn)蘋(píng)果園。(哎呀，昨晚刮了一夜大風(fēng)，蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果都被大風(fēng)刮下來(lái)了，我們來(lái)一起撿蘋(píng)果吧。)幼兒分散撿蘋(píng)果，教師參與幼兒活動(dòng)。

　　2、撿完蘋(píng)果之后，幼兒席地坐在老師周圍，老師請(qǐng)幼兒們摸摸蘋(píng)果寶寶，和旁邊的小朋友交流一下自己的收獲。然后請(qǐng)幼兒教師出示自己撿的蘋(píng)果寶寶問(wèn)：“你們撿了幾個(gè)蘋(píng)果?”

　　3、請(qǐng)幼兒把蘋(píng)果貼在自己的身上(哈哈，你們都變成蘋(píng)果樹(shù)啦。)

　　4、提問(wèn)：你結(jié)了幾個(gè)蘋(píng)果，他們是什么顏色的`?，紅蘋(píng)果寶寶有幾個(gè)，黃蘋(píng)果寶寶有幾個(gè)?綠蘋(píng)果寶寶有幾個(gè)?

　　5、請(qǐng)幼兒擺出各種蘋(píng)果樹(shù)的姿勢(shì)，讓家長(zhǎng)和教師拍照。

　　三、游戲《種蘋(píng)果樹(shù)》

　　1、游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒按照果園中的數(shù)字來(lái)種蘋(píng)果樹(shù)，如：果園中貼4，就站4位小朋友，貼數(shù)字幾就站幾個(gè)人，速度慢的小朋友請(qǐng)站在山上。(提問(wèn)站在山上的小朋友：你們這里種了幾棵蘋(píng)果，請(qǐng)拿出相應(yīng)的數(shù)字貼在山上。)

　　2、游戲結(jié)束之后，請(qǐng)幼兒站在果園和荒山上一起做韻律活動(dòng)《我是一個(gè)大蘋(píng)果》。

　　四、送蘋(píng)果寶寶回家。

　　請(qǐng)幼兒按照自己身上蘋(píng)果的顏色把蘋(píng)果寶寶送到相應(yīng)顏色的小籃子里。老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)送錯(cuò)的蘋(píng)果寶寶，請(qǐng)幼兒自己糾正。

　　五、操作活動(dòng)：運(yùn)蘋(píng)果

　　1、小朋友們，現(xiàn)在是冬天了，我們的好朋友小刺猬要把這些蘋(píng)果運(yùn)回他們的家里儲(chǔ)藏起來(lái)吃。請(qǐng)小朋友看看刺猬身上的小點(diǎn)點(diǎn)。紅點(diǎn)點(diǎn)的刺猬喜歡吃紅色的蘋(píng)果，請(qǐng)把紅蘋(píng)果送給它，黃點(diǎn)點(diǎn)的刺猬喜歡吃黃色的蘋(píng)果，請(qǐng)把黃色的蘋(píng)果送給它，綠點(diǎn)點(diǎn)的刺猬喜歡吃綠色的蘋(píng)果，請(qǐng)把綠色的蘋(píng)果送給它。

　　2、請(qǐng)小朋友看看刺猬身上的數(shù)字，數(shù)字是幾，它就背幾個(gè)蘋(píng)果，教師請(qǐng)一名幼兒做示范。然后請(qǐng)幼兒按照刺猬身上的顏色?

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

小班教案 篇5

小班教案篇1

小班教案篇2

小班教案篇3

小班教案篇4

小班教案篇5