小班教案

小班教案

　　作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小班教案8篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。

　　2、發展思維的靈敏性。

　　活動準備：

　　1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。

　　2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。

　　活動重點：

　　根據指令進入對應的圈中。

　　活動難點：

　　聽指令能迅速調整自己的行為。

　　活動過程：

　　1、游戲——請朋友進圈

　　按指令調整行為。

　　師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中。”

　　“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中，請貼有綠色標記的`小朋友進入綠色的圈中。

　　“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中，請帖有綠色標記的幼兒進入紅色圈中。”

　　游戲反復進行幾次。

　　2、老鼠和貓游戲

　　分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。

　　和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。

　　教師和幼兒一起檢查躲得對不對。

小班教案 篇2

　　教學分析：

　　一提起鞭炮，一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的氣氛中。本次活動采用棉簽畫，讓孩子一筆勾成，容易使孩子感到興趣。

　　教學目的：

　　1.讓幼兒用棉簽蘸色在預定的'線上畫上一串串鞭炮，學習按一定規律在線兩邊橫擺短線。

　　2.提高幼兒手、眼腦的協調能力。

　　教學準備：

　　紅色水粉顏料每組兩盤，棉簽每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。

　　教學過程：

　　1.謎語引出課題：細細長長一根藤，藤上開出一串花，哎呀呀，真奇怪，花兒花兒會說話，說什么？噼噼啪啪噼噼啪。

　　2.引導幼兒說說自己是怎么過新年的：

　　鞭炮長得什么樣子？是怎么響的？你見到別人是怎么放鞭炮的？等等。

　　3.講解、示范畫鞭炮：

　　用棉簽蘸上紅顏色稍停一下，從線頭上面開始畫，一個一個排好隊，畫好一排再一排。畫得密，隨意畫。

　　畫好一串再畫一串，讓每根線上都掛上鞭炮。

　　4.幼兒作畫：

　　鼓勵幼兒圍繞線，從上到下，一筆一筆隨意擺成鞭炮，畫得多而密。

　　鞏固棉簽畫的常規，如畫好后把棉簽放在盤子上等。

　　5.展示幼兒的作品。

小班教案 篇3

　　活動目標

　　1、了解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。

　　2、大膽地說出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳。

　　3、嘗試對鞋子進行簡單的分類。

　　4、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、考驗小朋友們的反應能力。

　　活動準備

　　1、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。

　　2、裝有各種鞋子的“神秘箱子”。

　　3、音樂；鞋子的分類標志卡、鞋架等。

　　活動過程

　　（一）激發興趣

　　1、出示禮物——“神秘箱子”，引起幼兒活動興趣。

　　2、鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。

　　（教師逐一有目的地引導幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途）

　　T：這是什么鞋?（高跟鞋）誰最愛穿?（媽媽）

　　這是什么鞋?（大頭鞋）誰最愛穿?（爸爸）

　　同法，說說其他鞋子的名稱和用途.

　　（二）鞋子展覽會

　　1、引導幼兒用配對的'方法將鞋子布置成展覽會。

　　（老師將鞋子散落一地）

　　T：我們要開鞋子展覽會了，可是，現在這鞋子還是亂七八糟，我們一起來整理一下吧）

　　T：想想看，怎么整理它?（通過看看自己穿的鞋子，引導幼兒說出2只形狀、大小、顏色一樣的放在一起）

　　2、幼兒動手整理：

　　3、幼兒參觀“鞋子展覽會”，通過看看、摸摸、比比、說說，感受鞋子的美和多樣性。

　　T這下整齊多了，誰來說說，你以前穿過什么樣的鞋？什么時候穿的？

　　（三）體驗

　　1、鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子，并穿一穿、試一試。

　　（每位幼兒挑出自己喜歡的鞋子，聽音樂，在老師的帶領下走一走，跑一跑、跳一跳）

　　T：你們怎么走得那么慢，跑得那么慢呀？（引導幼兒說鞋子太大了）你們穿著那么大的鞋舒服嗎？方便嗎？

　　小結：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才會舒服。（請小朋友穿上自己舒適的鞋再聽音樂走走跑跑跳跳）

　　（四）鞋子找家

　　小朋友都挺累了吧，鞋子也挺累的了， 請幼兒按教師提供的鞋子圖標，對鞋子進行分類，把鞋子送回家。

　　（五）穿上合腳的鞋到戶外游戲

　　活動結束

　　1、評價。

　　2、總結。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.能正確說出正方形的名稱。

　　2.能從現實生活環境中找出與正方形相似的物品。

　　活動準備：

　　1.物質準備：大正方形一個以及與大正方形邊一樣長的小棒一根；

　　2.材料配套：操作冊。

　　3.ppt

　　活動過程：

　　一、游戲"看誰舉得快"，復習對三角形、圓形的認識。

　　1.師：今天，老師要和小朋友玩個游戲，游戲的名字叫"看誰舉得快"。老師在每個小朋友的托盤里放了三角形和圓形圖片，比如：老師說圓形，小朋友就要把圓形舉起來；老師要是說三角形，那小朋友就要把三角形舉起來，我們來比比看誰舉得最快。

　　二、出示正方形，引導幼兒命名并感知正方形的主要特征。

　　1.出示正方形，引導幼兒命名。

　　師：老師給小朋友帶來了另一種圖形，我們一起來看看吧。這是什么形狀呢？它有什么特點呢？

　　2.出示與正方形邊一樣長的小棒，請幼兒用小棒測量正方形的四條邊，讓幼兒直觀感知正方形四條邊的特點。

　　師：老師在每個桌子上準備了正方形卡片和小棒，老師想請小朋友用小棒來量一量正方形的`四條邊有什么特點。現在請小朋友輕輕地像小貓一樣地到位置上測量，量好后請你回到椅子上坐好。

　　3.教師邀請個別幼兒回答。

　　4.小結：正方形有四條邊，四條邊一樣長。

　　三、游戲"正方形娃娃找朋友"。

　　1.師：現在，老師想和小朋友玩另一個游戲，游戲的名字叫"正方形娃娃找朋友。" 正方形娃娃喜歡正方形的東西，有誰能告訴老師：你知道哪些正方形的東西？

　　2.出示正方形娃娃和ppt，讓幼兒辨別。

　　教師：老師也準備了一些圖片，請你找出圖片中是正方形的物品。

　　四、幼兒操作，進一步感知正方形的特征。

　　1.教師示范操作冊內容，引導幼兒認真觀看。

　　師：等一下老師要請小朋友來完成操作冊，現在請小朋友認真看。

　　2.提要求：

　　（1）在操作的時候，不要大聲講話。

　　（2）操作完后請把彩色筆放回托盤里，拿著你的操作冊回到椅子上坐好。

　　師：現在請你像小貓一樣走到位置上操作。

　　3.幼兒操作，教師指導。

　　重點指導幼兒完成操作冊內容。

　　4.教師點評。

　　教師根據幼兒操作中出現的問題進行教育。

小班教案 篇5

　　多媒體語言活動——老虎的汽車公司

　　活動目的：

　　1、啟發幼兒能根據顧客的需要選擇合適的車輛，理解不同汽車的不同用途。

　　2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達自己的意圖。

　　活動準備：

　　電腦制作

　　活動過程：

　　(電腦上出現老虎的汽車公司)

　　一、引發

　　1、老師：老虎開了一個汽車公司，你們看他的公司里有些什么車?

　　2、老師：對，老虎的公司里有灑水車，有小轎車，有大客車，還有公共汽車。歡迎大家去借車。

　　二、借車

　　1、(單擊鼠標)動物幼兒園的大象老師帶著一群小動物來借車，它們為什么來借車?教案來自：大;考吧幼;師網.你從哪里看出它們要去春游?

　　2、對，他們要去春游，大象老師說：“老虎先生，你好，我們要借一輛車。”老虎說：“你們要借什么車呀?”師：小朋友，你們想想大象老師會借什么車呢?(根據幼兒的講述單擊汽車上的喇叭)師：對，他要借大客車。為什么要借大客車?小結：動物幼兒園的小動物真多，為了保證小動物的安全，老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車，高高興興地去春游了。

　　3、(單擊鼠標)小狗會說什么呢?(將箭頭指向小狗)你從什么地方看出來的`?(問小朋友：老虎會借什么車給小狗?為什么?)小結：老虎開著灑水車給小狗從去了，灑水車開過的地方，灰也沒有了，地上也涼快了。老虎真開心。

　　4、這時，只見小猴急急忙忙地跑了過來，它想問老虎借什么車?你是怎么知道的?那他為什么要借大卡車呢?(因為要搬家——)到底猴子借大卡車去干什么呢?(電擊大卡車)

　　三、延伸今天，老虎真高興，它的汽車公司生意真好，給那么多小動物帶來了方便。哎呀，老虎怎么有問題了，讓我們幫幫老虎好嗎?(電擊問號)老虎問小朋友：“這些是交通工具嗎?”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告訴老虎好嗎?

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1．樂意參加集體活動，接納，喜歡老師。

　　2．體驗在幼兒園里活動的快樂。

　　活動準備：

　　魔術布、糖果、玩具、絨布小動物。

　　活動過程：

　　一、看魔術表演.

　　師：今天老師給小朋友們帶來了一個神奇的'魔術盒，想看嗎？（想）出示魔術盒。師：魔術盒可以變出很多很多的東西，想不想看？

　　1、變玩具

　　老師打開魔術盒的一端。

　　老師：小朋友你們猜猜盒里裝著什么？（小朋友們猜）

　　老師：小朋友可以來摸一摸。

　　當幼兒確定沒有東西時，教師讓幼兒對著魔術布數“1、2、3……”，打開盒的一端拿出玩具，給幼兒一個驚喜，使孩子們感到快樂。（教師可以用讓幼兒幫助吹氣、喊話等形式，吸引幼兒參與到魔術表演活動中，以神秘的神情逐一變出玩具。）

　　2、變糖果

　　用同樣的方法變出糖果。并把糖果分發給幼兒。

　　師：糖果好吃嗎？（好吃）現在請小朋友們一起來玩玩具好嗎？

　　二、 玩玩具。

　　請幼兒玩一玩從魔布里變出來的玩具。

　　活動延伸：

　　兩人一組互相猜一猜，相互交流。

小班教案 篇7

　　設計背景

　　讓幼兒學會看交通燈，注意交通安全，因此讓幼兒認識紅黃綠三色。

　　活動目標

　　幼兒認識紅黃綠三色，會看交通燈，懂得紅燈停，綠燈行。

　　重點難點

　　認識紅黃綠三色，會看交通燈。

　　活動準備

　　紅黃綠圓形卡片各一張，乒乓球各一個，盒子一個，交通燈頭飾。

　　活動過程

　　一 看一看：讓幼兒看一看老師手里的卡片。

　　二 認一認：認識紅黃綠三色。老師分別舉起三張卡片，

　　告訴幼兒分別是什么顏色。

　　三 摸一摸，說一說：把乒乓球放進盒子里讓幼兒摸，并說說摸到的.是什么顏色的球。

　　四 找一找：班里誰穿有這些顏色的衣服。

　　五 演一演:用交通燈頭飾演一演，學會過馬路。

　　教學反思

　　達到了預期的效果，幼兒很感興趣，并且學會了看交通燈。只是卡片過少，沒能讓全班幼兒都參與游戲。

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1.了解人是慢慢長大的，不能著急。

　　2.感受長大的變化，看到自己的進步，萌發自信心。

　　3.初步了解健康的小常識。

　　4.初步了解預防疾病的方法。

　　5.培養良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　1.收集幼兒不同時期的照片。

　　2.故事PPT

　　3.故事掛圖

　　活動過程：

　　一、導入：教師與小朋友相互熟悉，拉近距離。

　　小朋友們，剛才我們在教室里已經互相認識過了，現在我來看看，你們是不是真的記住我了。我們互相問聲好吧！小朋友們好！

　　老師很開心，因為你們都記住了。

　　二、引出：出示小動物圖片吸引小朋友注意力。

　　師："今天我來是和小朋友們一起學本領的，不過我不是一個人來的，我帶了三個好朋友。你們想認識他們嗎？（想）好，我們趕緊把他們請出來吧！"

　　1.出示掛圖第一張師："小朋友看看，三個好朋友是誰呀？"（小老鼠、小猴子、小青蛙）師："小眼睛可真亮呀！我的三個朋友心里都在想著同樣一件事情，盼望著。。。

　　小老鼠、小猴子、小青蛙這三個小家伙啊是天天盼著自己能快點長大……（連接下一環節）

　　三、重點：聽故事，懂道理。

　　1.教師有感情地講故事（看掛圖講故事）--師："這三個小家伙啊是天天盼著自己能快點長大，它們想："要是能長得像大象、河馬、犀牛那么大，那么有力氣，該有多好啊！于是，他們想出了許多辦法來。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大象的腳趾頭，小猴子穿…….可是，還夠不到大河馬的膝蓋呀！"

　　2.猜測小青蛙會想什么辦法讓自己快點長大師："咦，小青蛙會想出什么辦法讓自己快點長大呢？"

　　3.繼續講故事直至故事結束，驗證猜測的'結果師："小青蛙每天都練跳高，跳得頭也暈了，可和大犀牛一比，還沒它的眼珠子大呢！…….他們還是那么小，不過，他們還是天天盼著快點長大。"

　　4.教師提問，幫助理解師："看看（指著圖），小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長大的？（拼命地吃東西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練習跳高）

　　師："它們真的一下子就長大了嗎？"（沒有，他們還是那么小）（銜接下一環節："寶寶們是一下子就長那么大的嗎？"）

　　四、經驗遷移"寶寶們，那你們是從媽媽肚子里一出生就是這么大的嗎？"

　　"教師展示小朋友們小時候不同時期的照片，通過比較知道自己是慢慢長大，并同時能感受到長大的變化。現在的你們長大了嗎？想長得更大嗎？你有什么好辦法讓自己長大呢？長大了你想干點什么？

　　五、活動結束：

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