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小班超輕粘土教案

時間：2024-06-28 18:45:15 曉鳳幼兒教案

小班超輕粘土教案（通用7篇）

　　作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班超輕粘土教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班超輕粘土教案（通用7篇）

　　小班超輕粘土教案 1

　　教學活動目標：

　　知識目標1、初步了解鏤空藝術在傳統藝術表現中的重要技藝和唯美地位了解紙黏土的基本性能，掌握其鏤空的基本制作規律和方法。

　　能力目標2、能夠運用簡單的工具雕刻和造型及繪畫，并應用于多種造型和創造。

　　德育目標3、激發學生對美術的學習興趣，提高對美的感受能力，養成做事預先規劃的好習慣。

　　教學重點：

　　掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。

　　教學難點：

　　把握粘土平面中鏤空的`造型技法。

　　教學活動準備：

　　多媒體設備，傳統民間藝術剪紙圖片，幻燈片和學生

　　作品若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個，干凈的平面板，牙簽，彩色墨水。

　　教學活動過程：

　　一、欣賞激趣、誘發問題

　　1、欣賞不同的剪紙作品

　　A、剪紙作品為什么剪不斷，怎樣剪才不斷？

　　B、什么是陰刻和陽刻，陰陽的造型特點區分是怎樣的？

　　教師引導學生感受剪紙中鏤刻出線條構成的畫面，不管是陽刻陰刻，都體現出千刻不落、萬剪不斷的藝術特點。

　　C、我們可以鏤空出那些圖案和花紋？

　　師生共同欣賞傳統鏤空的裝飾花紋的造型與特征。

　　D、欣賞精美的鏤空立體實物，師生共同體會鏤空藝術在中國傳統文化中的重要地位。

　　二、探究設計、感受新知

　　1、把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，學生可以邊動手捏邊體會材料的特性。

　　取形方法：用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形。

　　2、用鏤空的方法完成畫面如：

　　等干后揭起，作品兩端拴個草繩，粘土吊墜就完成了。

　　著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。

　　三、展示學生作品，開展學生自評互評活動

　　四、學生在課堂中的不同創意

　　小班超輕粘土教案 2

　　一、教學目標：

　　1、知道什么是超輕黏土，了解軟陶的特點與制作方法。

　　2、鞏固黏土活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。

　　3、通過親自動手體驗、制作，體驗輕黏土作品的樂趣。

　　二、教學重點和難點

　　1、教學重點：輕黏土材料的特性與章魚的制作過程。

　　2、教學難點：如何把章魚八個腳分均勻，排成圓。

　　三、教學準備：

　　1、幼兒已經掌握橡皮泥團圓，搓條，按壓的技巧。

　　2、背景音樂、教師示范作品若干，黏土若干。

　　四、教學過程

　　1、欣賞小學生的輕土作品，適時介紹課外知識，開擴孩子們的眼界。

　　2、小游戲：變魔術。讓孩子們了解三原色以及它們的`變化規律。

　　3、讓孩子們欣賞章魚的輕土作品，觀察它的外形及組成部分，請孩子們發言。

　　4、告訴孩子們：今天要用的材料是：超輕黏土。介紹一些它的特性。

　　5、老師詳細講解制作方法與步驟，特別要講如何做好章魚的八個腳。

　　6、指導幼兒自己動手制作，老師給予指導。

　　五、作品展示

　　1、老師對幼兒全面評價、積極評價，鼓勵孩子創新求異。

　　小班超輕粘土教案 3

　　活動目標：

　　１.引導幼兒學習分泥、團圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

　　２.培養幼兒的觀察、動手及表現能力。

　　３.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　４.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　５.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸（事先用布遮蓋），內有蝌蚪、水草、玻璃彈子等：背景圖一幅（上面畫有一只大青蛙，事先用布遮蓋）：錄音機及錄有青蛙叫聲的磁帶。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　１.美麗的春天來到了，小草從泥土里鉆出來了，柳樹長出了嫩綠的新葉，迎春花張開了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽，又有誰來了？（錄音機傳出青蛙的叫聲，教師適時掀開背景圖上的遮布。）

　　２.青蛙媽媽的小寶寶是誰？它們來了嗎？（幼兒回答后，教師掀開魚缸上的遮布。）

　　二、引導幼兒觀察蝌蚪的外形特征

　　１.小蝌蚪穿什么衣裳？

　　２.小蝌蚪長得什么模樣？

　　３.它們游水的姿態是怎么樣的？

　　三、幼兒操作

　　１.青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來試一試。

　　２.幼兒觀察的基礎上動手操作，教師巡回觀察。

　　３.請1～2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。

　　４.教師小結：剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪，正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團黑色橡皮泥，把它團成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤子上；第二種方法是取一小團黑色橡皮泥，把它團成圓，再取一點泥，把它搓成長條作尾巴，然后把這兩部分連結起來，最后把它壓在盤子上。

　　５.請幼兒參照上述方法繼續給蝌蚪塑像。

　　６.引導幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪，還有什么。（水草和石子）

　　７.教師出示范例，請幼兒思考用什么方法做水草和石子。（將不同顏色的橡皮泥團圓作石子，搓成長條作水草。）

　　四、講評

　　１.以青蛙媽媽的口吻進行講評：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。

　　２.鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

　　３.將幼兒的作品用雙面膠――貼在背景圖上，開一個展覽會，并請各班幼兒前來參觀。

　　活動反思：

　　《綱要》在藝術教育要求提到：”提拱幼兒自由表現的機會，鼓勵幼兒用藝術的形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。”要讓幼兒充分表達自己的感受和體驗，發揮主動性是關鍵，主動性來源于興趣，幼兒對事物一旦有了興趣，往往會集中注意，仔細觀察事物，感受也就深刻，再加上教師的適當引導，就容易把握事物的'特點。如新奇、特別的材料可以提高幼兒興趣，激發他們探索的欲望和好奇心，使他們產生豐富的想象。美術活動可以根據不同的目標，采用靈活多變的組織形式。使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經驗。

　　小班超輕粘土教案 4

　　教學目標：

　　1、了解超輕粘土的特性。

　　2、初步掌握超輕粘土制作的基本知識和技能，過程與方法。

　　3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養學生的動手能力。

　　4、在參與制作超輕粘土的過程中，對創意美工活動產生興趣，感受與創造美。

　　教學重點：

　　超輕粘土的制作

　　教學難點：

　　指導學生對超輕粘土的制作

　　教學方法：

　　講授法、示范操作、巡視指導

　　教學過程：

　　第一課超輕粘土的簡介

　　一、導入新課

　　出示課前制作好的超輕粘土作品，問：

　　1、同學們知道這是什么嗎？（香蕉、蘋果、草莓、葡萄、熊貓、章魚、蝸牛、小兔）

　　2、這些物品用什么做的嗎？（超輕粘土）

　　3、談一談烏龜的造型特點。

　　二、介紹超輕粘土

　　超輕粘土是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛。

　　特性

　　1、超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘渣。

　　2、顏色多種，可以用基本顏色按比例調配各種顏色，混色容易，易操作。

　　3、作品不需烘烤，自然風干，干燥后不會出現裂紋。

　　4、與其它材質的結合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是蕾絲、珠片都有極佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亞克力顏料、指甲油等上色，有很高的包容性。

　　5、干燥速度取決于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時間為3小時左右。

　　6、作品完成后可以保存4到5年不變質不發霉。

　　7、原材料容易保存，在快干的時候加一些水保濕，又能恢復原狀了。

　　用途

　　1手工藝捏塑素材：適用于玩偶、公仔、胸針、發飾、浮雕壁飾、鏡框、仿真花等的制作。

　　2是制作寶寶手足印的絕佳素材，因為它無毒環保對寶寶的皮膚沒有傷害。

　　3美勞教育最佳素材：可以用于中小學美術教學，并可用于親子DIY活動。它是家庭、個人、陶吧及各類娛樂場所自娛自樂的手工藝捏塑材

　　8、安全

　　粘土本身安全無毒，但其組分含有有機發泡粉和防腐劑等，由于發泡粉質輕，被物體的吸附性強，防腐劑吸入后也是有害的'，故應當避免3歲小孩獨立玩耍，以防止小孩放進嘴里。

　　優勢與意義粘土這類傳統玩具的優勢是：彈性很大。它可以從極單純的形狀變成任何復雜的玩意兒，以應付我們的任何要求。

　　我們通過玩粘土，能夠使頭腦在發育程度上產生差異，進而影響他們的創造能力。同時，粘土這些傳統材料，還能培養我們手指的靈巧性以及表達事物的能力。

　　制作過程中的注意事項

　　1、玩的時候注意粘土的保濕，不用的粘土隨時用保鮮膜包起來，這樣可以保留水分，粘土就不會干。

　　2、要保持手部的干燥，創意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的話就會變成膠粘狀，少許的水滴也會留印記，注意防水。

　　3、重復使用，在玩的過程中如果粘土有點變干不好制作時，可以加少許水，揉捏幾次就可以恢復柔軟。

　　教育價值觀念

　　粘土是一種傳統的玩意兒，既無具體形態，又無固定意義。這種極具發揮性的手工制作，能夠啟發學生的想象力，做成各式各樣變化多端的形狀，對于學生的大腦發育具有極大的促進意義。前蘇聯教育家霍姆林斯基曾說過“學生的智能在他的手指尖上”。豐富細致的手部動作是促進大腦發育的最佳途徑。

　　玩粘土，是學生喜愛的游戲，也是一項鍛煉學生手部精細動作和視覺、觸覺的活動。小小的粘土中，蘊涵著學生們無限的創意，他們大膽構思，發揮奇思妙想，體驗創造的快樂。

　　給學生一盒粘土吧，靈巧的小手、聰明的小腦袋，將從粘土游戲開始

　　第二課色彩的搭配和制作不規則條紋

　　色彩的混合方法

　　兩種以上不同顏色的粘土搭配到一起，即可調配出一種新的顏色。粘土的說明書上一般都會標有各種顏色的調色比例。但是，即使是同一個品牌的粘土，也有可能出現輕微的色差。因此可根據具體需要自行調節粘土的搭配比例，調合出自己喜愛的彩色粘土。

　　制作不規則條紋：

　　不規則條紋形態的表現是粘土混合中技巧性較強的部分。不規則條紋是將兩種以上不同顏色的粘土按同樣長度疊加一起，再將其拉伸、折疊、再拉伸、再折疊，反復幾次，形成色彩相同的條紋狀，多用于制作各種小飾品或樹樁等。

　　第三課基本形狀的制作

　　圓球狀——用手掌反復揉搓成圓球狀。揉搓時，應使粘土均勻受力。可以說，圓球形狀幾乎是所有粘土制品的起點。

　　水滴狀——先將粘土揉成圓球狀，再將兩個手掌相合，呈“V”字形，將圓球夾在手掌之間反復揉搓。由于角度的不同有時會揉出圓圓的小水滴，有時會揉出細長的小水滴。

　　梭形——制作出水滴造型后，用同樣方法調換粘土在手中的受力部位，再次用手掌反復揉搓。重復幾次，使兩端的尖頭趨于一致。

　　正六面體——先將粘土揉成小圓球狀，再用雙手的食指和大拇指，捏平圓球的四周，使之呈正方形。同樣方法，反復捏平正方形的六個面，最后固定為正六面體形狀。

　　圓筒狀——先將粘土揉成圓球狀，再將雙手合在一起，夾住圓球反復揉搓，再用食指和大拇指按平兩端即可

　　小班超輕粘土教案 5

　　活動目標：

　　學習運用捏，團，搓等技能用橡皮泥做毛毛蟲。初步了解毛毛蟲的外形特點，感受泥工活動的樂趣。

　　活動重點：

　　能運用搓、團圓、捏等技能表現毛毛蟲特征。

　　活動難點：

　　能團得比較均勻，正確壓坑使用輔助材料。

　　活動準備：

　　橡皮泥，火柴、牙簽若干，背景音樂。

　　活動過程：

　　1、欣賞毛毛蟲，引起興趣。

　　進入活動室，出示布絨玩具毛毛蟲，引起幼兒參與興趣。讓幼兒觀察毛毛蟲，并說說毛毛蟲長什么樣子？

　　2、教師示范講解。

　　展示活動工具：橡皮泥、牙簽、火柴。結合兒歌"橡皮泥呀真漂亮，小朋友來捏一捏呀搓一搓，團一團呀團成球，毛毛蟲身體長又長，插上眼睛和觸角，桌子上面它來爬"進行教學。

　　3、引導幼兒操作。

　　這只毛毛蟲寶寶很想找朋友，我們來幫幫他做一些小伙伴好嗎？橡皮泥、牙簽、火柴是做毛毛蟲寶寶的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶好嗎？

　　4、幼兒操作，教師輔導。

　　教師和孩子一起制作毛毛蟲，注意用兒歌引導幼兒。鼓勵能力強的幼兒多做幾個毛毛蟲寶寶，并試著給毛毛蟲寶寶添上嘴巴。教師重點幫助能力差的`幼兒。

　　5、展示作品。

　　幼兒送毛毛蟲寶寶回家，滲透幼兒保護動物的情感。將作品布置在背景桌面：毛毛蟲溫馨小家，播放背景音樂，幼兒互相欣賞作品。

　　小班超輕粘土教案 6

　　【教學目標】

　　知識目標：

　　1、了解超輕粘土的特性與用途。

　　2、了解其與橡皮泥的對比后的優越性。

　　3、了解并掌握設計及制作過程。

　　能力目標：

　　1、初步掌握超輕粘土制作的基本知識和技能，激發創造思維，學會創造。過程與方法：

　　進行個人與集體的設計以及欣賞與評比活動，提高學生的學習興趣，樹立環保意識，培養自主探究精神和團體協作品德，共享創作成果與經驗。

　　情感態度與價值觀目標：

　　本課培養了學生的動手創作能力，提高學生的綜合素質，促進知識遷移，培養創新精神和實踐能力。

　　【教學重點】

　　創意設計構思。

　　【教學難點】

　　激發學生造型個性化的表達。

　　老師先簡單介紹超輕粘土再讓同學自己歸納特點。

　　（a、超輕粘土的介紹超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易、更舒適、更適合造型。它在日本比較盛行，是一種興起于日本的新型環保手工造型材料。并且是一種集陶土、紙粘土、雕塑油泥、橡皮泥等優點集于一身的最新手工創作材料。)

　　t：那下面請同學上來觸摸作品和泥給大家說說超輕粘土的感覺，又有什么樣的特點。 s：......

　　(a、超輕粘土的特點無毒，超輕，不粘手，柔軟性好，可塑性強。

　　按色彩形成規律，揉合不同顏色的超輕粘土可形成新的色彩。可自然風干，風干時間要根據作品大小，時間不一樣，且干后有彈性、不碎裂，可以永久保存。作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或廣告色），顏色干后再涂上光油，即可長期保存。) 了解了特點那么怎么樣我們才能更好的運用到我們的作品當中呢？

　　2、下面同學們帶著兩個問題欣賞作品：

　　t：看了老師的作品以及欣賞的圖片思考在制作過程中運用了哪些基本制作技法？s：……

　　t：老師不急著公布答案，再看一個視頻讓同學們再肯定自己的回答。答：揉、搓、捏、切、粘、壓、剪。

　　t：通過對超輕粘土的了解以及對其作品的欣賞，我想請同學從外形特點和顏色特點評價以上的作品？

　　造型特點：優美質樸，率直大方，簡約清新

　　顏色特點：濃烈鮮艷，對比強烈

　　4、t：了解了這么多，老師將超輕粘土的作品分為立體和平面作品兩類。下面請同學提一些超輕粘土可以制作的作品對號入座。

　　s：......

　　立體作品：玩偶、公仔、仿真花等。

　　平面作品：胸針、浮雕、相框等。

　　對于立體的作品制作同學們應該相當熟悉的.，那么老師下面就給大家介紹平面類似相框作品的制作方法。

　　1、搓粘土。（注意：一般來說不要噴水，超輕粘土都是水溶性的，噴水會融化的。少量的水還算ok。）

　　2、制作粘土板。包括底座、外側壁。（注意厚度適中，不能太薄

　　或不能太厚。）

　　3、最后才做裝飾配件。添加時把外部打濕，確定位置再固定下來。

　　4、還沒完成的作品要噴少量的水并用保鮮袋密封保存。

　　5、完成的作品風干，上色。提醒還可以運用一些輔助工具。

　　三、特別提示：

　　制作玩偶的時候當然有注意的地方，老師在制作中途提醒。

　　1、在制作的過程中，可以根據自己喜歡的顏色進行配色。利用小木棒，相框，回形針，筆，紙卡等工具，發揮想象力，做出更多漂亮，可愛的作品。

　　2、創意泥長期放置如有硬化，可加入適量溫水再捏，便可恢復柔軟狀態。造型過程中，小部件（人和動物四肢，植物的枝節等）的粘

　　合或與配件的粘合，可加入適量清水或使用文具膠，讓其粘合更牢固。對細小部件的造型，可用牙簽等細小輔助工具進行。

　　3、創作過程中如不慎粘到衣物上，請不要立刻清洗，等干燥后用毛刷刷掉即可。

　　4、粘土本身安全無毒，但其組分含有有幾發泡粉和防腐劑等，防腐劑吸入后也是有害的，故避免3歲以下小孩獨立玩耍，以免小孩放進嘴里。

　　四、欣賞作品：

　　在設計制作的同時放大量作品圖片給學生靈感。

　　五、動手體驗并展示：（沒有泥的話留時間給他們設計圖稿）

　　下面同學們開始動手設計并制作，以小組為單位，可以制作一系列的卡通人物，有問題可以問老師。

　　1、學生討論，制作方案。

　　2、制作要求：作品突出個性有創意

　　讓全體學生分享個別同學的獨特構思和方法，教師參與學生的創作活動，對其創作活動多給予肯定。

　　教師巡視輔導，進一步啟發學生構思，指導和幫助學生解決制作中的困難。

　　3、完成作品展示。

　　六、評價

　　互相欣賞評價同學的作品。

　　然后老師再做評價，鼓勵學生大膽創新，指出好的地方加以表揚。

　　【教學反思】

　　這節課向學生展示了大量的作品，而且這些作品新穎、獨特，具有強烈的視覺效果，引發了學生的興趣和好奇心；對這些作品的具體創意方法進行分析和歸納，使學生基本上理解和學會了創意方法。學生的作業清楚地反映了他們的思維被充分激活了，出現了許多富有創意的構思。

　　小班超輕粘土教案 7

　　科目

　　美術第二課堂——有趣的超輕粘土

　　主題

　　母親節禮物 DIY飾品

　　背景分析

　　體驗超輕粘土這種材料的特點，通過制作，培養學生制作興趣. 利用超輕粘土讓學生自己構想所要捏制的主題，經由此活動引發其對藝術的興趣及創作能力。學生在之前就具有捏制粘土的經驗，所以在制作過程中稍加提醒注意事項即可。尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少而精，?