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中班教案

時間：2024-04-21 08:31:56 幼兒教案

中班教案

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的中班教案10篇，歡迎大家分享。

中班教案

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、了解中國人過新年的傳統習俗。

　　2、感受兒歌的節奏韻律和歡樂情緒。

　　活動重點：中國人過新年的傳統習俗

　　難點：學說兒歌

　　活動準備：

　　1、新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。

　　2、音樂《恭喜你》。

　　活動過程：

　　1、隨音樂唱一唱，感受新年的歡樂氣氛

　　(1)、播放《恭喜你》歌曲

　　“這是什么歌，我們一起來唱一唱。”

　　(2)、討論：

　　“為什么大家要相互恭喜呢？”

　　“原來再過一天就要過新年了，過新年需要準備哪些東西呢？”

　　2、猜猜大禮包里有什么，并學說兒歌

　　“今天老師帶來了一個大禮包，里面是我準備過年的東西，大家猜猜里面有什么？”

　　(1)出示鞭炮：“這是什么？你聽到了什么？”

　　教師念兒歌：過新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。

　　“過年我們為什么要放鞭炮？還有什么時候要放鞭炮？”(交流)

　　小結：大家碰到喜慶事兒，都會放鞭炮。

　　(2)、出示紅包：“這是什么？為什么您們都覺得是紅包呢？”

　　教師念兒歌：送你一個大紅包，咚咚鏘。

　　“你收到過紅包嗎？”

　　小結：過年的時候，大人們都會給小孩紅包，代表著長輩對孩子的.祝福。

　　(3)、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么？它是一件普通的衣服嗎？”

　　教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘。

　　教師小結：唐裝是我們中國的傳統服飾。

　　3、改編兒歌

　　“過新年要準備這么多東西，我們將它們編進里戈里說一說。”

　　如：過新年呀咚咚鏘，

　　真熱鬧呀咚咚鏘，

　　送你一串大鞭炮，咚咚鏘。

　　恭喜發財，咚咚鏘，咚咚鏘

　　…………….

　　播放音樂《恭喜你》，幼兒隨老師一起說一說。

中班教案篇2

　　活動目的：

　　1、認識5以內的相鄰數，能找出5以內各數的相鄰數。

　　2、初步感知相鄰兩數之間多1少1的數量關系。

　　3、樂于參于游戲活動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT； 1-6的數字卡片和圓點等。

　　活動過程：

　　一、開始部分，初步理解鄰居的關系。

　　小朋友，你們知道你的鄰居是誰嗎？好，我們來玩個"你的鄰居在哪里"的游戲，我問到誰？請你們告訴我，你的鄰居在哪里好嗎？

　　二、基本部分：

　　1、學習2的相鄰數。

　　（1）給數字寶寶按從小到大的順序排隊。

　　（出示數字寶寶）小朋友看看誰來了？（數字寶寶）它們剛剛講了什么？你們聽懂了嗎？好的，讓我來告訴你，原來數字寶寶2在找它的鄰居，它們的鄰居是誰啊？你們知道嗎？別著急，我們先來看看，這3個數字寶寶它們排的隊排隊了嗎？是不是按從小到大的順序排列的？（不是）應該怎么排隊呢？（1、2、3）的順序。

　　（2）小結：好的，數字寶寶1、2、3按照從小到大的順序排好隊了。

　　（3）通過觀察相鄰的點子初步理解相鄰數之間多一或少一的關系。

　　要想知道數字寶寶2的鄰居在哪里，我們要請點點出來幫忙，你們知道數字寶寶1可以用幾個點點表示啊？（1個）那數字寶寶2呢？（2個）我來問問一個小朋友，數字3可以用幾個點點表示？（3個）你們看一看，這些點點越來越少了還是越來越多了？（越來越多）說得真好，這就說明排在后面的數會越來越打，而且，后面的數總是比前面的數大幾個啊？比如：3個點點比2個點點多幾個？（1個）說明3比2多幾？（多1）我們找到2的一個大鄰居了，它還有鄰居嗎？（有）是數字幾啊？（數字寶寶1），為什么呢？因為1比2少1，所以，數字寶寶2的鄰居除了是大鄰居3,還有它的小鄰居數字寶寶1。

　　（4）教師小結：我們把它的大鄰居和小鄰居都叫做它的相鄰數，1、2、3是按從小到打的順序排列的，排在后面的數總是比前面的1個數大1，1和3分別是2的前一個數和后一個數，那你們知道數字寶寶2的相鄰數是幾和幾啊？（2的相鄰數是3和1）

　　2、請幼兒玩操作板，找找3、4、5的相鄰數。

　　（1）請小朋友先給點點找到和它相對應的好朋友數字寶寶，比如：一個點點用數字幾表示？（1）好，請你們來做做。

　　（2）你們幫點點找到朋友了嗎？我們來看看。

　　（3）提問：3的相鄰數是幾和幾？（3的相鄰數是2和4），為什么？（因為2比3少1；4比3多1,所以3的相鄰數是2和4）依次問4和5的相鄰數。

　　三、結束部分：鞏固對相鄰數的認識小朋友真棒！幫數字寶寶們找到了它的相鄰數。下面請你們根據提示幫小動物找找它的房子？請聽。

　　（1）小鳥的家在2號房子，小兔的家在4號房子，小熊住在小鳥和小兔家的中間，請問小熊住在幾號房子里？（3號）

　　（2）小松鼠說："我的鄰居是小鳥，請問我的家在幾號房？（1號房子）

　　（3）小馬說："我的鄰居是小兔，請問我的家在幾號房？（5號房子）

　　（4）教師小結：謝謝小朋友幫小動物找到了它的房子，小動物們謝謝們！我們一起來聽一首有關相鄰數的兒歌，好我們，回到班上再把這首兒歌學一學。

　　活動反思：

　　在設計活動時充分考慮到幼兒的年齡特點，不管是從活動形式還是教具，教態都很符合幼兒的年齡特點。首先用幼兒最喜歡的'小白兔引進主題。即而從小動物的鄰居過渡到點子的鄰居，再到數字的鄰居，從形象到具體，由易到難，層層遞進。直到最后游戲的升華。整節活動幼兒都思維積極，一直跟隨老師的思路，活動中我也及時的，毫不吝嗇的給予表揚，鼓勵，使幼兒輕松愉快的在游戲氛圍中獲得知識，不僅了解了相鄰數間多一或少一的關系，還能正確說出5以內的相鄰數。是一節很成功的活動。

　　在這次活動中的遺憾是有極個別幼兒，也就是3，4個幼兒吧，由于性格較內向，膽怯，不愛在眾人面前表現，所以在活動中提問到時不能及時回答，對于這種情況在今后的工作中，我一定給予更多的關注，多表揚，鼓勵，賞識，肯定使他們自信心提高，獲得更多的知識，更大的進步。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、感受樂曲的詼諧了解故事情節。

　　2、引導幼兒自由創編老鼠偷東西時的準備動作以及貓抓到老鼠的得意動作。

　　3、體驗韻律活動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　音樂椅子錄音機

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　師；今天老師給小朋友帶來了一個故事，這個故事藏在音樂里你們仔細聽聽看，聽完之后告訴我聽到了誰？

　　*播放音樂

　　提問：你聽到了誰？他們在干什么？

　　*幼兒--------（有貓在睡覺，小老鼠的叫聲。）

　　二、基本部分

　　1、完整講述故事

　　師：這是發生在晚上的.一個關于貓和老鼠的故事，有一只愛睡覺的老貓睡著了，小老鼠偷偷出來準備做做熱身運動伸伸臂，踢踢腿，彎彎腰，蹦蹦跳，在老鼠準備的時候貓醒來了，一把抓住老鼠，貓是最后的勝利者，得意的跳起了舞。

　　2、分解動作

　　*貓是怎樣睡覺的？躲在油瓶后面，呼呼大睡。

　　*小老鼠是怎樣出來的。

　　師提示;輕輕的，踮起腳尖，慢慢的走到油瓶面前，

　　3、幼兒練習

　　*小老鼠看到貓在睡覺，做準備動作，會做哪些準備動作呢？

　　幼兒創編（伸伸臂，彎彎腰，壓壓腿，蹦蹦跳）

　　*師將幼兒的創編動作有序安排，方便幼兒記憶，（從上向下，頭部運動----上肢運動-----腰部運動----下肢運動）

　　*配樂練習，師幼互動，師當貓。幼兒當老鼠。

　　*在播放音樂重音時候，問誰來了，你是怎么知道的？

　　*引導幼兒坐在座位上聽音樂知道重音時貓醒了，抓住了老鼠。

　　*哈哈，小老鼠還是被老鼠抓到了。老貓可高興啦！可以用什么動作來表示得意的動作呢？（幼兒創編做動作）光這樣還不得意加上音樂把你們得意的動作表現出來。

　　4、配樂練習

　　*分配角色

　　*交換角色

　　三、結束部分

　　今天我們表演的是貓和老鼠的故事，這個故事發生在晚上，所以我們給這個舞蹈個們名字，貓鼠之夜..

中班教案篇4

　　活動目標

　　1、觀看買菜的錄象，了解菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，了解買菜的過程。

　　2、通過買菜游戲，學習大膽地與人交往，并體驗樂趣。

　　環境創設

　　買菜的`錄象、各種菜或食品的圖片若干

　　重點與難點

　　了解菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品、了解買菜的過程。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：1、你們去過菜場嗎？去干什么？（買菜）

　　2、在菜場里都可以買到哪些菜？你知道如何買菜嗎？（幼兒交流自己買菜的經驗，可以是從爸爸媽媽處了解到的一些情況。）

　　二、觀看錄象

　　1、師：昨天老師也去了菜場并拍了錄象，今天請小朋友一起來參觀菜場，看看菜場里到底有些什么菜呢？

　　（1）、引導幼兒觀察菜場里的菜分類擺放的特點，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。

　　（2）、引導幼兒觀察人們如何選菜、過稱和付錢。

　　2、再次讓幼兒討論該怎樣買菜。

　　三、游戲買菜

　　一人扮演買菜者，手持數張購菜單（購菜單上有各種菜的品種和數量），由買菜者發出指令，其他人將匹配的圖卡交與買菜者，即可跟隨買菜者一起買菜，并檢查菜的品種與數量是否正確。等跟隨買菜者越來越多時，買菜者可發指令，“如菜籃裝不下了，送到**處去”大家回到原位，游戲繼續進行。

中班教案篇5

　　【活動目標】

　　1、初步知道瓶蓋子的作用，能根據瓶口的特征（大小、有無羅紋等），選擇合適的蓋子匹配。

　　2、能積極嘗試蓋緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發展手部動作。

　　【活動準備】

　　1、設置情境斑點狗的家。

　　2、收集許多大小不一各式帶蓋子的瓶子與罐子。

　　【活動過程】

　　1、用情境斑點狗媽媽請小朋友幫忙引出話題，并引導幼兒討論蓋子的作用。

　　（1）師：“小朋友看看，誰到我們班來做客啦，斑點狗的媽媽正準備帶狗寶寶們出去旅游。要準備許多有用的東西，飲料、食品，化妝品等大大小小式樣不一的瓶子與罐子，可是一不小心瓶蓋子全弄亂了，這下該怎么辦呢，狗媽媽真著急，沒有了蓋子，瓶和罐還能用嗎？為什么？”

　　（2）引導幼兒討論瓶蓋子的作用：沒有瓶蓋子里面的東西會跑出來，會被弄臟，用時不方便，吃的`東西就會變得不衛生。

　　（3）引起幼兒動手操作的興趣。師：“誰來幫助斑點狗媽媽呢？”

　　2、幼兒動手操作，教師觀察幼兒是如何嘗試給瓶子選擇蓋子的。

　　（1）師：“小朋友都愿意幫助有困難的人，那我們今天就來試試，看誰能為斑點狗找到最合適的蓋子并蓋緊。”

　　幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給斑點狗媽媽檢查，是否正確配對并蓋好了。

　　師：“你是怎么找到最合適的蓋子的？”，“蓋好了嗎？”

　　幼：“我看這個蓋子的口和瓶口差不多大”，“我發現這個蓋子的顏色和瓶子的顏色一樣”，“我把這個蓋子擰上去了，拿不下來了”，“我用勁按蓋子，聽到嘭的一聲就蓋緊了”…

　　3、幼兒再次嘗試用擰、撳等方法蓋瓶蓋子，并能用以上的經驗來檢查是否蓋對蓋好了。

　　4、用情景結束：幼兒將蓋好的瓶子與罐子送給斑點狗媽媽，教師以斑點狗媽媽感謝小朋友的口吻進行小結：“謝謝小朋友幫了我的大忙，你們的小手真能干，會用擰、按的方法學會蓋瓶蓋子，而且還為每個瓶蓋子找到了最合適的蓋子，這下我可以帶寶寶們出去玩啦。小朋友們再見！”

　　【活動延伸】

　　小朋友一起探討。

中班教案篇6

　　活動設計背景

　　以過年活動為背景。

　　活動目標

　　1、讓幼兒重新體會過年愉快的情景。

　　2、讓幼兒養成講文明，有禮貌的習慣。

　　3、讓幼兒懂得拜年體現我們中華民族尊老愛幼的一種美德。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、考驗小朋友們的`反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學重點、難點

　　如何培養幼兒尊敬長輩和學會感恩。

　　活動準備

　　1、糖、餅干若干。

　　2、錄音機一臺。

　　3、紅包若干個。

　　活動過程

　　1、分組：第一組：爺爺、奶奶、外公、外婆。

　　第二組：敬老院的爺爺、奶奶。

　　第三組：爸爸、媽媽、孩子。

　　2、活躍氣氛：

　　師問：小朋友們，你們喜歡過年嗎？喜歡去拜年嗎？

　　今天，我們一起來做個“拜年”的游戲。

　　3、游戲開始，各組各就各位。

　　放鞭炮錄音，小朋友們一起喊“過年啦！”

　　在喜慶的噼噼啪啪的鞭炮聲中，小朋友們喜笑顏開。

　　指導語：請爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。

　　爸爸、媽媽、孩子拿著糖、餅干去拜年，爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發給了孩子。

　　小扮演者們在一片祝福聲中樂開了懷。

　　引導語：小朋友們，你們忘記了敬老院的爺爺、奶奶了嗎？

　　于是，爸爸、媽媽領著孩子拿著禮物走向敬老院，看著他們和爺爺、奶奶擁抱在一起，活脫脫的一副家庭祖孫歡樂圖。

　　4、游戲結束。師幼交流游戲的心得：

　　尊敬長輩，對人有愛心，有禮貌。

　　5、小結：點評幼兒在游戲中的表現，表揚認真扮演角色的幼兒，激發幼兒的表演興趣。

　　教學反思

　　老師的經驗水平不夠，沒有更高層次的培養孩子的審美能力，沒有更深刻的讓孩子懂得回報和感恩。

中班教案篇7

　　活動目標：

　　1、提高幼兒動作、協調性與靈活性，發展身體的平衡能力。

　　2、培養幼兒堅強、不怕困難的品質，并體驗成功、合作的快樂。

　　3、提高幼兒參與體育活動的興趣。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的'樂趣。

　　活動準備：

　　平衡木、頭飾、墊子、鉆圈、蘿卜卡片

　　活動過程：

　　（一）開始部分：

　　1、（教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔）今天天氣真好，小兔們一起跟媽媽去外面玩吧！

　　2、放音樂，跳著進活動室做準備動作。

　　（二）游戲部分：

　　1、媽媽今天買了很多的蘿卜種子我想把它們都種到菜地里，可是媽媽一個人都忙不過來，我請小兔子幫忙種蘿卜好嗎？

　　2、教師示范動作：我們到菜地里要先過小路，爬過山丘，走過小橋，然后鉆過山洞就到了菜地里了。

　　3、幼兒練習種蘿卜。（放音樂）

　　4、集合幼兒，說說自己剛才怎么走的？指出個別幼兒動作不到位的地方進行改正。

　　5、放音樂幼兒種蘿卜。

　　6、拔蘿卜：那我們去看看我們種的蘿卜長出來了沒有，走過小路，爬過山丘，走過小橋，然后鉆過山洞來到了菜地里了。哇！我們的蘿卜怎么樣了啊？那我們去收蘿卜吧。哎喲！這個蘿卜怎么這么大呀，我拔也拔不動，那我們怎么辦？請個別幼兒先示范拔蘿卜，教師學著做。請小兔一起拔蘿卜。

　　（三）結束：

　　1、放音樂讓小兔圍著蘿卜跳舞。

　　2、天不早了，我們抬著蘿卜回家吧。（放音樂）

　　活動反思：

　　在這節課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。

中班教案篇8

　　活動目標：

　　1、通過閱讀活動，發現石頭的魔力，想讀故事。

　　2、能仔細閱讀畫面，大聲清楚地表達自己的想法。

　　3、體驗閱讀的溫馨和快樂，感受故事中愛的情感。

　　4、激發學生閱讀繪本的興趣。

　　活動重點：

　　通過閱讀，體驗閱讀的快樂。

　　活動難點：

　　激發學生對閱讀繪本的興趣。

　　活動過程：

　　一、設懸導入：

　　1、小朋友們大家好，老師今天帶來了一個可愛的朋友，他是誰呢？

　　2、課件出示：驢小弟的圖片，并介紹：他叫“驢小弟”，他和他的爸爸媽媽住在燕麥谷的松果路。你們看：

　　出示圖片：

　　驢小弟一家其樂融融的圖片。

　　問：你從圖片上都看到了什么？

　　（花兒開得多好看啊！）

　　3、可是，有一天，驢小弟的家跟以前不一樣了。你們看：出示驢爸爸和驢媽媽傷心難過的圖片。

　　問：這時候驢小弟的家是什么樣子？（連花兒都枯萎了！）

　　4、為什么會發生那么大的改變呢？故事還要從這兒說起：

　　二、看動畫，回答問題：

　　1、播放驢小弟撿到帶有魔法的石子的過程。并回答：

　　2、驢小弟撿到了什么？這是一顆怎樣的石子？

　　3、如果你現在就有這樣帶有魔法的小石子，你會用它干什么？

　　三、聽故事，回答問題：

　　師講述：

　　當他一邊穿過草莓山，一邊在想著許多許多他的愿望時，他突然看見一頭又狡詐又饑餓的`獅子正在草叢里瞪著他。這只獅子已經有好多天沒有吃飯了，它正在找今天的晚餐，正好遇到了驢小弟，獅子心想：“今天我總算能飽餐一頓了！”

　　1、你說，驢小弟看到這樣的獅子，害怕嗎？那你說驢小弟現在怎么對付這只獅子？（快用這顆神奇的小石子）師繼續講述：

　　（可是）他害怕極了。根本沒有好好想一想。“我希望我是一塊石頭。”他的話一說完，他就變成了一塊石頭。獅子跳過來，圍著石頭轉來轉去，不停地用鼻子聞來聞去，徹底糊涂了。“我明明看見一頭小驢子的，也許是我餓瘋了。”他喃喃地說。變成巖石的驢小弟，就這樣呆在草莓山上，那顆神奇的小石子還在他身邊，但是他沒辦法去拿。“噢，我好希望再變成我自己。”他想，可是沒有用。他必須碰到那顆小石子才能產生法力，但是他根本沒辦法做到。就這樣，夜，來了。

　　四、看圖片，想一想：

　　1、小朋友們，現在我們再來看看這兩幅圖，你們知道驢爸爸和驢媽媽為什么這么難過著急了嗎？

　　（驢小弟不見了）是啊！不管他們想了多少辦法，找過了多少地方，他們都沒有找到驢小弟。你們看，他們是多么傷心、多么無奈啊！就這樣，驢小弟和他的爸爸媽媽一起渡過了漫長的秋天、一起渡過了寒冷的冬天，你們看，春天來了，草莓山上的小草都醒過來了，花兒也露出了它們美麗的臉龐，可是，驢小弟還是一塊大石頭，一動不動地呆在山上。

　　2、那你們說，驢小弟還能變回原來的樣子嗎？

　　3、老師告訴大家，驢小弟在最后終于變回來了，并且回到了他溫馨的家中，你們看，他們家的那瓶花兒又開放了！

　　4、有小朋友會問，這其中到?

中班教案

中班教案 篇1

中班教案 篇2

中班教案 篇3

中班教案 篇4

中班教案 篇5

中班教案 篇6

中班教案 篇7

中班教案 篇8

中班教案篇1

中班教案篇2

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