幼兒園小班拔蘿卜教案（大全15篇）
作為一名老師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班拔蘿卜教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班拔蘿卜教案1
設計意圖：
《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況，通過兔媽媽教小兔子學本領這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。
活動目標
1.幼兒練習雙腳向前跳。
2.初步培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。
3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經(jīng)驗。
活動準備：
1.小兔子頭飾若干;
2.胡蘿卜若干，四散在場地一端。
3.塑料圈若干。
通過拔蘿卜吸引幼兒的興趣，因為興趣是最好的老師。在課前準備的時候，我們班的孩子就問我，老師我們今天要干什么啊?我讓他們看完活動準備的東西以后告訴她們我們今天要變成小兔子，并給他們帶上頭飾，他們就和我玩起兔媽媽和兔寶寶的游戲了。孩子們對活動準備的內容很感興趣而且很快進入游戲角色。
活動重點：初步掌握跳躍的基本動作。
活動難點：兩腳并攏向前跳。
在我組織活動的過程中，難點就是兩腳并攏向前跳，所以我在
幼兒活動的`時候特別注重，腳要并攏成正步位，注意到幼兒的個體差異，其中有個孩子并不能很好的進行雙腳向前跳，所以我在這個時候及時給他幫助，當孩子跳了幾個圈以后就可以雙腳向前跳。
說教法
本次活動我采用了：游戲法、提問法
首先創(chuàng)設環(huán)境、激發(fā)興趣，用起床鍛煉身體，念兒歌的形式引出小白兔的走路方式是“跳”。
重點和難點主要集中在兔媽媽教幼兒學習本領，及《小白兔拔蘿卜》這個游戲活動中進行，所以在這個部分主要看幼兒的動作是否正確，大多數(shù)幼兒是否已經(jīng)掌握了。
在活動最后，孩子拔完蘿卜以后，我發(fā)現(xiàn)班里的很多孩子累了，所以這時，我沒有按教案上馬上結束活動而是讓他們休息放松了一會，再進行下一環(huán)節(jié)的游戲。
幼兒園小班拔蘿卜教案2
【活動目標】
1、重點練習在平衡木上走，在一定高度的障礙物下鉆過去，并向指定方向跑。
2、愿意嘗試挑戰(zhàn)，自主游戲。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
【活動準備】
4條平衡木，4個鉆圈玩具（65—70厘米高），呼啦圈，塑封的胡蘿卜。
【活動過程】
一、熱身運動：播放歌曲《春天》。
1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽。
2、師：兔寶寶們，今天天氣真好，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。（教師帶領幼兒熟悉一遍場地）
3、師：這里長出了好多的胡蘿卜，可惜還沒長大，我們過幾天再來拔吧。
4、師：呀，打雷了，快要下雨了，趕快跑回自己的家。（向指定方向跑，會到呼啦圈中）
二、自主嘗試：初步練習在平衡木上走。
1、師：哎呀，兔寶寶們，剛下了一場大雨，把小路給淹沒了，想拔對面的`胡蘿卜，我們就要從橋上走過去了。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去。
2、幼兒開始自主嘗試。如：左右腳側著走，左右腳前后交替走等。
三、嘗試挑戰(zhàn)難度：進一步練習在平衡木上走。
1、師：兔寶寶們真勇敢，個個都走過去了。兔媽媽想呀，對面的胡蘿卜快要長大了，我們要快點走過小橋，把胡蘿卜都拔出來運回家。你們想一想，我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢？
2、教師指導幼兒張開雙手側平舉，左右腳前后交替走。
四、交流分享。
五、推進游戲。
1、師：兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領練的很棒了。你們看，對面的胡蘿卜也長大了，我們趕快去拔吧。
2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋，鉆過山洞，拔出了胡蘿卜（一次拔一根），再鉆過另一邊的山洞，并走過小橋，把胡蘿卜放到家里，然后繼續(xù)出發(fā)，走過小橋，鉆過山洞，拔胡蘿卜，依次進行，直到將胡蘿卜拔完為止。
六、小結。
師：今天真高興啊，兔寶寶們學會了走小橋的本領，還拔了這么多的胡蘿卜，真棒！
活動反思
“兔寶寶們！今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎？伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎？每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。
此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下，教師帶領幼兒一起運蘿卜。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
在體育課中，由于要練習跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關節(jié)，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。
對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細小的環(huán)節(jié)，同時，會更重視這樣的活動。
幼兒園小班拔蘿卜教案3
活動目標
1、在輕松的游戲環(huán)境中學習雙腳同時向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等肢體動作。
2、鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試，感受活動的樂趣。
3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
教學重點、難點
重點：學習雙腳同時向前跳，發(fā)展肢體協(xié)調動作。
難點：幼兒自由探索跳，體驗助人之樂。
活動準備
1、兔媽媽頭飾、兔寶寶頭飾、筐兩個（貼有紅白兩色標識）。
2、 錄音機、磁帶、兔子舞音樂。
3、 布置好場地、紅白兩色蘿卜、小橋（平衡木）、草地（綠色積木）
活動過程
一、 開始部分
組織幼兒到活動場地。
（師扮演兔媽媽，在兔子舞的音樂中集合）“今天天氣真不錯，來來來，媽媽帶你們到外面去玩吧”
二、 基本部分
1、 幼兒自由探索跳
“媽媽知道寶寶們最大的本領就是會跳，我們一起來跳跳吧。”
（1）幼兒自由跳，師觀察幼兒跳的`動作。
（2）請個別幼兒說說、做做跳的動作。
2、學習自然輕松的雙腳同時向前跳。
“今天媽媽要和你們去看望兔奶奶，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)，肯定能很快的到達兔奶奶家，我們請他來跳一跳。”
（1） 請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作。提醒幼兒動作要領：兩腳并攏，雙腿彎曲，用力向前跳，落地輕巧。
（2） 幼兒練習雙腳向前跳。
3、開展游戲《拔蘿卜》
（1）設置情景：“看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了，可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動蘿卜，這可怎么辦呢？（情感教育）幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜。
（2）交待玩法，（過獨木橋或過草地）幼兒自主選擇路線開展游戲（發(fā)展幼兒的爬、平衡肢體動作）
（3）小兔子拔蘿卜：幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來，根據(jù)顏色分別放到相應的筐中。（認知教育）
三、結束部分
說一說幫兔奶奶拔完蘿卜的心情，體驗助人之樂。幫兔奶奶拔蘿卜運回家返回結束活動。
教學反思
本次活動內容本身就是孩子們喜歡的一項運動，故事貫穿教學始終，充分調動了孩子的積極性，總體效果還不錯。
但由于孩子年齡小不能夠準確的表述自己的肢體動作，幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎，做跳的動作都還不錯。
拔蘿卜環(huán)節(jié) ，如果能引導幼兒先過小橋再過草地可能對發(fā)展全體幼兒的肢體動作會更為理想一些。
總之，一節(jié)高質量的教學活動，離不開老師的精心備課和有效組織。如能有效的讓孩子按老師的指令來活動 效果會更好的。
幼兒園小班拔蘿卜教案4
活動目標：
1、理解故事內容，在老師的引導下學說主要對話，豐富詞匯：拉、拔、幫。
2、學習根據(jù)故事情節(jié)模仿故事中的角色進行簡單的故事表演;
3、明白“人多力量大”的道理，體驗同伴間相互合作的情感。
活動過程：
一、導入
1、師先以一個魔術小游戲開場，進而引出故事中的人物。讓幼兒對各個人物極其特征有一個初步的了解。
2、教師講述故事出示故事掛圖引出故事，隨后根據(jù)故事內容依次出示各人物圖片(邊講述故事，邊出示圖片)
二、簡單復述階段以提問形式引導幼兒復述故事中的簡單對話：
1、老爺爺種了一個蘿卜，它每天都給蘿卜澆水施肥，每天都對蘿卜說什么?
2.、老爺爺一個人有沒有把大蘿卜拔出來?他找了誰來幫忙?老爺爺是怎么跟她說的?她又是怎么回答的?(在幼兒回答問題時引導幼兒各人物是什么樣語氣)3、老爺爺和老奶奶一起有沒有把大蘿卜拔出來?他們又找了誰來幫忙?小姑娘是怎么跟他們說的?他們又是怎么回答的?
4、老爺爺、老奶奶、小姑娘三個人一起有沒有把大蘿卜拔出來?他們又找了誰來幫忙?小白兔是怎么跟他們說的?他們又是怎么回答的?
5、老爺爺、老奶奶、小姑娘和小白兔四個人有沒有把大蘿卜拔出來?他們又找了誰來幫忙?小貓咪是怎么跟他們說的?他們又是怎么回答的?
6、老爺爺、老奶奶、小姑娘、小白兔和小貓咪五個人有沒有把大蘿卜拔出來?他們又找了誰來幫忙?小花狗是怎么跟他們說的?他們又是怎么回答的?
7、老爺爺、老奶奶、小姑娘、小白兔、小貓咪、小花狗六個人有沒有把大蘿卜拔出來?他們又找了誰來幫忙?小老鼠是怎么跟他們說的`?他們又是怎么回答的?
三、復述故事出示黑板教具一個，展現(xiàn)立體人物，引導幼兒能夠簡單的復述故事，在復述過程中，灌輸拉、拔、幫等詞匯以及各人物語氣，讓幼兒在模仿中掌握故事過程。
四、表演故事階段
1、請個別幼兒表演故事主要情節(jié)師：小朋友們回答地很棒，下面老師想請幾位小朋友來表演一下這個故事(分配角色，給幼兒戴頭飾。表演時提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時的姿態(tài))提問：大蘿卜最后是被誰拔出來的?是小老鼠一個人拔出來的嗎?
總結：人多力量大的道理2、集體表演師：小朋友們，老爺爺告訴老師，田地里還有許多大蘿卜沒有拔呢，所以他想請我們班的小朋友幫助它一起拔蘿卜，現(xiàn)在老師就和小朋友一起幫助老爺爺拔蘿卜吧。
教學反思：
《拔蘿卜》這節(jié)課孩子們的興趣很濃厚，課堂氣氛溫馨又不失活躍，孩子的參與意識很強，都有展示自己的欲望。在故事中我們又領悟到“人多力量大”這樣一個道理，活動結束時，還有些孩子意猶未盡，由于活動時間有限，孩子們中能被老師叫起來表演的人只有少數(shù)。于是活動后，我把頭飾、圖片等放入語言活動區(qū)，設置情景，讓幼兒自由表演或創(chuàng)編。以后的語言活動，我應多加一些表演活動，這樣既可以鍛煉孩子的表演能力，同時也增強了孩子們的自信心。
幼兒園小班拔蘿卜教案5
活動目標：
1、理解故事的主要情節(jié)，學習按照一定的順序講述圖片和情景的內容。
2、讓幼兒知道故事名稱，理解故事內容，記住故事中的人物角色。
3、使幼兒初步懂得人多力量大的道理。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
5、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
活動準備：
蘿卜、小花狗，小花貓，小老鼠頭飾。
活動過程：
一、出示頭飾導入活動。
1、出示蘿卜頭飾，引出故事。
教師：小朋友看這是什么呀?(蘿卜)你們知道它長在哪里呢?
2、教師：這個蘿卜是一個老公公種在地里的，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是老公公年紀大了怎么拔也拔不動，你們猜猜有誰去幫忙了?
3、小朋友們真聰明想到請這么多小動物去幫忙，有一個故事說的就是他們之間的事情，故事的名字叫《拔蘿卜》。
二、引導幼兒知道故事的名稱，幫助幼兒理解故事。
1、老師有感情地講述故事，引導幼兒認真傾聽。
提問：故事的名字叫什么?
2、最后蘿卜拔出來了嗎?
三、引導幼兒看圖記住故事中的人物角色和內容。
1、播放圖片：看，這是什么呀?那我們一邊看圖，一邊講故事吧。
2、教師根據(jù)圖片，再次有感情地講述故事，引導幼兒熟悉故事中的人物角色。
3、提問：故事講完了，故事的名字叫什么?故事里老公公的蘿卜拔出來了嗎?有誰和他一起拔的呀?他們是怎樣拔的呢?幼兒邊說，老師邊出示小花狗，小花貓，小老鼠的頭飾。并做拔的動作。
四、初步引導幼兒懂得人多力量大的道理。
教師：這么多動物去幫忙拔蘿卜呀，如果沒有這么多動物幫忙，老公公的蘿卜能拔起來嗎?這告訴我們一個道理，就是人多力量大。
教學反思：
《拔蘿卜》是一個趣味性與表演性相結合故事，它是將人物和動物串連起來以此 來引發(fā)幼兒的`興趣！在平時的教學中，我就發(fā)現(xiàn)小班孩子最喜歡不僅能表演又很具有趣味性的故事，所以我就設計了這節(jié)課。
課的一開始我便先出示一個教具大蘿卜，它是用一塊紅色的扣地板做的，葉子是用綠色的及時帖做好的，我問小朋友這是什么呀？他們一看就說是個蘿卜，我接著又問是這個蘿卜是什么樣的啊，小朋友便開始說，紅紅的、大大的……。接著我便帶上老公公的頭飾。裝成老公公的樣子，一邊拔一邊說：“這個蘿卜這么大，怎么也拔不動？誰來幫幫我呀！”許多小朋友說：“我來幫助您吧！”我便開始引出故事的開頭。我先出現(xiàn)大蘿卜和老爺爺，接著便出現(xiàn)了老婆婆、小狗兒、小花貓、小耗子的形象。看完后，我便以問題的形式開始問幼兒，“故事中你看到了哪些人去幫老爺爺?shù)陌。俊庇變耗馨汛蟛糠值娜宋锝o說出來，“那誰先去的呢？接著又去了誰？還有誰啊？”通過一系列問題的提出來激發(fā)幼兒的回憶，并再次完整的欣賞故事，讓幼兒帶著問題帶著思考來聽故事，以此來抓住幼兒的注意力，在第二遍的傾聽中，幼兒對我提出的問題基本能回答出來了，而且興趣依然很高漲。
接下來，便請幼兒來表演了，讓孩子自由選擇自己喜歡的角色，孩子們一聽自己將要表演故事中的角色，高興的不得了，都圍上來要玩 。 幼兒們在表演環(huán)節(jié)使這節(jié)課達到一個高潮 ，而且通過自己玩“拔蘿卜”游戲，使孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個人不能做成的事情。
幼兒園小班拔蘿卜教案6
設計意圖：通過對故事的講述，讓孩子們感受故事帶來的樂趣，讓他們在游戲中初步感受“人多力量大”的意思，體驗同伴之間互相幫助的快樂，同時豐富孩子們的語言。
活動目標：
1、傾聽故事，感受作品的語言美；
2、了解故事的主要情節(jié)，學習簡單的角色對話，豐富詞匯“拉”、“拔”
3、“初步感受“人多力量大”的意思，體驗同伴間相互合作的快樂。
活動準備：
1、背景圖及各角色圖片各一張（可粘貼）；
2、各角色的掛飾各一張。
活動過程：
一、通過提問，激發(fā)幼兒聽故事的`愿望
出示蘿卜的教具，“小朋友們你們知道這是什么嗎？”“蘿卜是長在什么地方的？”等待孩子的回答。老師給予肯定回答。
二、教師利用道具完整講述故事
1、生動地講述故事；
2、提問“故事里的蘿卜是怎么樣的呀？”“老公公在拔蘿卜的時候遇到了什么困難啊？”
三、利用教具，一邊復述故事一邊提問
1、老公公是怎么拔蘿卜的？他一個人拔起來了嗎？老公公找了誰來幫忙呀？
2、老公公和老婆婆兩個人有沒有把蘿卜拔出來？他們請了誰來幫忙？
3、老公公、老婆婆和小姑娘有沒有把蘿卜拔出來？他們請了誰來幫忙？小姑娘是怎么叫小黃狗來幫忙的呀？小黃狗是怎么回答的？
4、老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗有沒有把蘿卜拔出來？他們請了誰來幫忙？小黃狗是怎么叫小花貓來幫忙的呀？小花貓是怎么回答的？
5、老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓有沒有把蘿卜拔出來？他們請了誰來幫忙？小花貓是怎么叫小老鼠來幫忙的呀？小老鼠是怎么回答的？
6、大蘿卜有沒有拔出來？是被誰拔出來的呀？他們高不高興呀？
7、為什么老公公一個人拔不動蘿卜，很多人一起就把蘿卜拔出來了呢？
四、表演故事
請小朋友表演故事。給小朋友們帶上掛飾，設計情景。教師和小朋友一起講述故事，再一次感受作品。
幼兒園小班拔蘿卜教案7
活動目標：
一、引導幼兒大膽嘗試表演音樂中的角色。
二、體驗與同伴合作表演的愉快。
三、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。四能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
熟悉故事和歌曲《拔蘿卜》胸飾若干大蘿卜。
活動過程：
一、復習歌曲
1、前兩天我們學了一首好聽的歌，我們一起來用好聽的聲音唱一唱，我們可以一邊唱一邊做動作。
2、提問：剛才你們是怎么拔蘿卜的啊？（引導幼兒跟著音樂一下一下地拔）。
二、體驗不同的角色
１、我們看誰來拔蘿卜啦？（老爺爺），老爺爺來拔蘿卜的時候，他是怎么來的呢？（慢慢走、摸胡子、駝著背……）他在拔蘿卜的時候會有什么表情呢？（引導幼兒充分想象，體驗老爺爺走路的動作、神態(tài)、）我們一起來跟著音樂扮演老爺爺，看看誰學的最像？
２、老爺爺沒有把蘿卜拔起來，他又喊來誰啦？（老奶奶）老奶奶她又是怎么來拔蘿卜的呢？（噢！老奶奶和老爺爺一樣，他們都年紀大了，走路的.時候都是慢慢的，駝著背……）他們把大蘿卜拔起來了嗎？老婆婆又喊來了誰？
３、小姑娘她是怎么來拔蘿卜的？（蹦蹦跳跳的……）他們把大蘿卜拔起來了嗎？小姑娘又喊來了誰？
４、小黃狗它是怎么來拔蘿卜的啊？他們把大蘿卜拔起來了嗎？小黃狗又喊來了誰？
５、小花貓它是怎么來拔蘿卜的啊？他們把大蘿卜拔起來了嗎？小花貓又喊來了誰？
６、小老鼠它是怎么來拔蘿卜的啊？小朋友們想想看，小老鼠的眼睛看東西是怎么看的？（賊眉鼠眼）
三、分角色扮演，愉快的進行游戲
１、今天，你們想不想來表演這個故事啊？姚老師給你們準備了老爺爺、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠的胸飾，你想扮演什么角色你就選什么胸飾，想好你扮演的是誰，你是怎么來拔蘿卜的？（游戲第一遍）出示大蘿卜。我們把這個大蘿卜跟著音樂一起把它拔起來，提醒幼兒注意聽音樂。
２、根據(jù)幼兒游戲情況，再次進行游戲。
活動反思：
1、《拔蘿卜》是一個綜合活動，有富于情景的故事內容和音樂性，源于幼兒生活。選擇了活動中的“熱點話題”：誰來拔蘿卜，設計了一次情感體驗活動，讓孩子走出了遇到困難束手無策的陰影，轉而積極的尋求幫助和關心幫助同伴。
2、在整個活動中教師巧妙地把孩子的興趣點與活動目標緊密結合起來，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的觀念，營造寬松的氛圍，給孩子創(chuàng)設了自由交流、自主活動的機會。
3、教育必須面向未來，“學會關心”“學會合作”是未來人才培養(yǎng)的基本要求，面對新世紀，從小培養(yǎng)幼兒的合作意識、團結精神具有很強的現(xiàn)實意義。本節(jié)活動體現(xiàn)了這一點，因而具有深遠的教育意義。
幼兒園小班拔蘿卜教案8
活動目標：
1、熟悉音樂，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動作。
2、按照游戲內容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動作。
3、學習找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿卜），合作進行游戲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
音樂磁帶。兔子頭飾。
活動過程：
一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。
二、幼兒按照故事情節(jié)，嘗試為小兔子匹配動作。
（1）幼兒嘗試為因子部分匹配動作。
*教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？
*教師反饋幼兒的動作，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動作。
（2）幼兒嘗試為A段音樂匹配動作。
教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜，心里很高興，可以用什么動作來表示呢？
教師反饋幼兒的動作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教師播放A段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作。
（3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動作。
教師：我現(xiàn)在是一個大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢？累了怎么辦呢？
教師反饋幼兒的動作，并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的.動作，教師做蘿卜。
三、幼兒嘗試完整聽音樂"拔蘿卜"。
（1）幼兒分角色表演一遍。
（2）幼兒交換角色表演一遍。
（教師活動過程自述：我班有很好的游戲環(huán)境，我和孩子們在有地墊的活動室進行了這個游戲。孩子們對一開始小兔子起床的音樂很感興趣，加了很多自己的生活經(jīng)驗，比如刷牙，洗臉等動作。在小兔子出門的動作時候，孩子們都亂跳，但是經(jīng)過我表揚做的好的孩子后，許多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結束后，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜，吃蘿卜，享受自己的勞動成果，孩子對再玩音樂游戲就更有興趣了。
活動反思：
在這個音樂游戲中，孩子們表現(xiàn)得非常積極主動，很愿意參加到游戲中來，對音樂的旋律掌握得較準，對游戲的玩法及規(guī)則掌握得比較好，因此，游戲效果比較好。為什么能達到這樣的效果呢？我認為，第一，這個游戲內容及形式貼近幼兒生活。第二，教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。
幼兒園小班拔蘿卜教案9
設計意圖
小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點，教師更應注重游戲化、情景化，強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學、學中玩、玩中獲得發(fā)展。
活動目標：
1、學習雙腳同時向前跳，發(fā)展雙腳向前跳的能力。
2、通過玩“拔蘿卜”游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一個人不能做成的`事情。
活動準備：
《兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂。
活動過程：
一、準備部分
教師帶領孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營造良好的游戲活動氛圍，注意力迅速集中，愉快的進入活動情境，使各主要肌肉群、關節(jié)、韌帶充分活動，增強機體機能工作能力。
二、活動過程
1、角色分配和裝扮
老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要求，有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了，我們怎樣去拔蘿卜去好呢？
2、拔蘿卜
（1）掌握面部表情變化：拔不動（發(fā)愁）------拔動了（有點高興）------蘿卜拔出來了（拍手、跳躍、歡呼）。
（2）注意跟隨音樂節(jié)奏。
（3）表現(xiàn)團結起來一起抬大蘿卜歡快的心情。
三、結束部分
幾名幼兒開車將蘿卜送回了家。
活動反思：
幼兒通過游戲，提高了雙腳向前跳的能力，并且培養(yǎng)了團結意識。
幼兒園小班拔蘿卜教案10
活動目標：
1．學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
3．發(fā)展身體協(xié)調性。
4．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1.兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。
2．錄音機、磁帶。
3．布置好場地：蘿卜地（紅、白、綠、橘黃色蘿卜）。
活動過程：
一．師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“兔寶寶們，最近你們在家表現(xiàn)真不錯，為了表揚你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”
二．準備運動
1.師：“出發(fā)之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧。”做準備活動《兔子舞》。
2.師：“好了，運動做好了，讓我們快點去蘿卜地吧，走——”
三．幼兒探索拔蘿卜的方法，學習新動作：兔跳。
1．師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊？” 2．探索拔蘿卜的方法。
小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？（請3、4名幼兒做一做動作）請小兔們仔細看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的）大家一起在原地學一學。
3．發(fā)現(xiàn)兔跳的動作，提問兔跳動作的要領，請幼兒邊學邊講。
師： “小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個本領學學好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地。”
4．幼兒在原地跳一跳。
5．剛才我們在原地練了，這次請你找個空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學的最認真，跳得最好。
6．分角色練習。
師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”
三．游戲“拔蘿卜”。
1．交待游戲要求。
師：“小兔們都認真地學會了跳的.本領，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個蘿卜地上都有一條路，呆會你們就用媽媽教的本領‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里。”
2．幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協(xié)調的幼兒指導。
（1）個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
（2）幼兒一個跟著一個拔蘿卜。
師：好了，小兔們可以出發(fā)了。
（3）教師指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。如：人擠的時候，要注意什么？跳的時候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。
（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。
師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎？
四．放松、結束。
師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個舞吧。現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧！
活動反思：
小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是很協(xié)調，我根據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了《小兔拔蘿卜》，通過兔媽媽的引導，讓幼兒探索跳的不同方式及學習雙腳向前并腳跳，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動過程中不僅學到本領，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中，效果很好。
設計意圖：
《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況，通過兔媽媽教小兔子學本領這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。
小百科：蘿卜（學名：Raphanus sativus L. ）十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉質，長圓形、球形或圓錐形，外皮綠色、白色或紅色，莖有分枝，無毛，稍具粉霜。總狀花序頂生及腋生，花白色或粉紅色，果梗長1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。
幼兒園小班拔蘿卜教案11
一：目標
1：在表演中，幫助幼兒進一步理解作品的主題思想，主要情節(jié)和角色特征，感受文學作品的美。
2：激發(fā)幼兒扮演角色的興趣，樂意玩表演游戲
二：準備
老公公 老婆婆 小姑娘 小貓 小狗 小老鼠頭飾 數(shù)字卡兩套 大蘿卜道具 棒偶
三：過程
1：引起幼兒的回憶，激發(fā)興趣
誰還記得我們上次表演的故事叫什么名字，今天，老師請你們來學表演，高興嗎？
2：進一步梳理角色特征。 故事里分別有誰？（可愛的蘿卜，慈祥的老公公，老婆婆，美麗的小姑娘，機靈的小狗，溫柔的`小花貓，善良的老鼠）
3：復習角色對話
他們說得最多的一句話是什么？蘿卜會說什么？最后是誰來了，蘿卜拔出來了嗎？
4：分配表演角色，提出表演要求
自己表演的時候認真表演，別人表演的時候安靜聽，認真看
小演員的要求
1）聲音洪亮，語調上要有變化
2）表演要具備角色特征
3）學會傾聽
4）與同伴友好合作
小觀眾的要求
1）憑票入場
2）安靜觀看，學習評價
四：幼兒表演
A組：幼兒在老師的帶領下表
B組：自由發(fā)揮 根據(jù)幼兒的表演水平，激發(fā)幼兒的參與熱情
五：拓展表演《蘿卜拔出來后》
六：活動自然結束
幼兒園小班拔蘿卜教案12
參賽作者
崔稔濤
參賽作品名稱
《小白兔拔蘿卜》
教學領域
健康
年齡段/班
小班
設計意圖
這節(jié)教學活動內容，我是根據(jù)小班幼兒的年齡特征和《綱要》對體育活動的目標要求、園本需要，還有本班幼兒的市級情況，選擇了這款游戲，目的是培養(yǎng)幼兒身體各部位的靈活性和協(xié)調性
活動目標
1、通過游戲掌握立定跳遠的動作要領，增強腿部力量。
2、鼓勵幼兒積極參與活動，不怕困難，跳過障礙物，體驗到愉快的情緒
重點難點
重點：幼兒雙腳跳
難點：幼兒對立定跳遠規(guī)則的理解
活動準備
頭飾（小白兔）場地布置成蘿卜地律動音樂小方墊
活動過程
一、導入部分:
熱身活動? ?師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來了什么？對了，小方墊，小方墊想和小朋友們做個游戲，你們開心嗎？現(xiàn)在就讓我們和小方墊一起來運動運動吧！做的可真好看啊，給自己鼓勵一下吧!剛才小方墊和老師悄悄的說，它和你們還沒有玩夠呢，今天老師就教你們和小方墊一起來玩?zhèn)€游戲好不好？
二、角色活動：
1、小朋友把小眼睛閉起來，讓我們聽聽誰來了？(出示小白兔頭飾)原來是小白兔來了，我們和它問聲好吧，今天老師扮演兔子媽媽，你們就扮演我的兔寶寶，好不好？現(xiàn)在讓我們來學學小白兔是怎么跳的，寶寶們，你們已經(jīng)長大了，今天媽媽要帶你們去田里拔蘿卜，但是要先學會跳田埂的本領。我們不能踩到農民伯伯的莊稼對不對？
2、學習跳田埂的本領（師：現(xiàn)在讓我們來練習練習吧）要用力跳過田埂，不要踩到農民伯伯的莊稼，師：我們把小方墊放在地上當田埂，跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
學習基本動作，老師講解示范立定跳遠的基本動作。
3、老師帶領幼兒練習，幫助幼兒一起練習立定跳遠的動作，老師個別指導，觀察不同幼兒的跳法和掌握能力，游戲小白兔跳田埂，增加基本動作練習的密度。
師：你們想來試試嗎？來現(xiàn)在讓我們一起來試試吧，讓媽媽來看看，你們練習的怎么樣了?
加大難度?師：寶寶們。真厲害啊，現(xiàn)在媽媽要加大難度了，讓我們一起來把田埂鋪的跟寬一些，看看還能跳過去嗎？那我們要怎么跳呢？（提問幼兒怎么跳過去）老師總結;要用力，使勁的跳，對不對？來我們一起跳一下。（反復練習）
師;寶寶們，你們已經(jīng)學會了跳田埂的本領? 主站蜘蛛池模板： 需要爸爸播的种子| 需要爸爸来播种完整版在线观看| 完美的他电视剧| 爱情公寓第2季| 春潮烂漫海棠红| 《驯服小峓子2》丽卡在线观看 | 师生畸恋| 战狼6免费观看完整版国语| 《卡戴珊家族 第七季》| 保姆的特殊待遇2诊疗室:特殊待遇| 种其因者须食其果短剧大结局| 萌宝助攻追妻：神级奶爸短剧全集| 蓝色隐形帽子电影免费| 电击小子第3季| 女超人麦乐迪在线完整版免费观看视频| 爱你几何电影在线观看完整免费高清原声| 《新入职的女员工》 | 刀客家族的女人44集全集免费观看| 周二谋杀定律| 不明身份百度影音| 售楼小姐的秘密 在线播放电影| 大夏第一赘婿短剧全集免费观看| 波多野结衣 上海| 铜铜钢铿锵锵锵锵锵锵免费观看下拉| 一家人不说两家话| 谁和她睡觉了剧情| 登陆之日电影| 伸冤人3 在线观看| 浓情女人| 满江红在线观看| 爱超越国界中文版| 爱我几何《莫妮卡》| 爆火短剧单亲妈妈| 手铐钥匙| 女销售楼的销售秘密2| 潍坊军训女生跳舞| 我的僵尸女儿未删减| 法国空乘4在线看完整版| 玉浦团2| 哈里波特7| 黑暗荣耀第一季免费看| 康姿百德健身全集下载| 村里有个姑娘叫小芳| 毒王肥尸| 陪部长一起出差电影| 泷泽萝拉在线观看| 97播放| 相泽南在线播放| 爱死亡与机器人| 双喜临门| 黑帮少爷爱上我 第七集| 威远县| 《侏罗纪4:重生》免费观看| 天狱飞龙| 韩国r电影在线| 加油吧！中村君！！未删减 | 说谎的爱人在线观看| 魔女宅急便迅雷下载| 牙医赤子板栗完整版在线观看| 肚子抽脂多少钱| 落花时节| 最新壹周立波秀| 以法之名 电视剧| 《维修工人的艳遇》1 | 在姨母家的客厅完整版| 《聊斋三集之灯草和尚》| 太极藤球| 人猿泰山1995在线观看完整版| 再见亚特兰蒂斯| 百年党史| 吴健版农民伯伯2免费观看在哪里好看| 《驯服小峓子》中文板| 谢娜唱哭了| 369免费电影。你懂得| 爱你命中注定泰剧免费观看泰剧网| 上海地铁相撞| 电视剧春草| 司藤电视剧免费观看全集| 包青天在线观看| 史蒂夫全集观看| 妻子的秘密教学动漫| 神秘的旅伴电影| 警察故事续集电影| 电视剧贤妻| 金瓶梅在线播放国语免费观看| 女警爱作战国语版| 包公奇案| 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