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幼兒園安全主題教案

時間：2024-07-09 16:11:51 幼兒教案

幼兒園安全主題教案精選[15篇]

　　作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園安全主題教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園安全主題教案精選[15篇]

幼兒園安全主題教案1

　　為進一步提高我園幼兒交通安全法制意識，預防和減少涉及幼兒的交通事故，結合我園周邊環境及幼兒實際情況，開展“交通安全教育宣傳”活動制定如下工作方案：

　　一、活動目標

　　1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%；

　　2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達到95%以上；

　　3、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規遵守率達到90%以上；

　　二、活動內容

　　(一)組織發放宣傳品、宣傳資料

　　1、將道路交通安全法律法規、道路交通安全知識畫冊發放到各班，由班主任組織幼兒學習。

　　2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。

　　項目負責人：

　　(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。

　　1.各班根據交通安全相關內容，每月至少開展一次交通安全教育主題課；

　　2.邀請鎮交警隊同志來園講授交通安全知識，不少于1次。

　　項目負責人：

　　(三)全員參與，明確職責，多形式加強交通安全保障。

　　1、由幼兒園負責建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛共同維護好現場交通秩序，安全護送幼兒過馬路。

　　2、值日領導和值日教師放學時一定要帶領幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車，確保車隊安全工作。

　　項目負責人

　　(四)交通安全宣傳工作

　　1、設立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料；

　　2、幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。

　　三、組織領導

　　成立園宣傳活動領導小組，具體負責組織實施全園宣傳月活動工作。

　　指導思想

　　為貫徹落實“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一”

　　活動準備：

　　1.交通安全故事短片的`碟片。

　　2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

　　3.認識交通標記：

　　活動過程

　　向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。

　　學會看交通標志，遵守交通規則。

　　鼓勵幼兒畫交通標志。

　　4.與交警隊聯系

　　請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

　　5.小班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

　　通過游戲與實際生活相聯系的圖片，學會判斷對與錯。

　　學習安全過馬路

　　學習看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

　　組織實施

　　1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

　　2.請幼兒觀看交通安全知識短片。

　　3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。

　　4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

　　5.參觀交通安全知識圖片展。

　　6.組織幼兒進行交通安全游戲。

　　7.活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室；

　　教師小結活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。

幼兒園安全主題教案2

　　活動目標：

　　1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥,不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

　　2、提供制作小藥箱的快樂。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

　　2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的`，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

　　二、教師講述實例，引導幼兒分析實例

　　1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了，現在,我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。

　　2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么？

　　答：不能，因為

　　（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥

　　（2）因為病情不一

　　（3）樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服吃下去會中毒的。

　　小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

　　3、如果你是牛牛，你會怎么辦？

　　⑴打給爸爸媽媽。

　　⑵叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。

　　4、教師總結

　　三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例

　　1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫生的畫，吃藥時要有2大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全？

　　四、制作小藥箱

幼兒園安全主題教案3

　　教學目標：

　　1、充分認識安全工作的重要意義。

　　2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

　　教學過程：

　　1、導入：列舉出生活中的安全事例。

　　2、安全工作的重要性

　　a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。

　　b、班級舉例：學校發生的事故及后果。

　　c、國家、政府狠抓安全教育工作。

　　d、目前學校抓的幾項工作。

　　學生應注意安全的地方：

　　1、學生討論。

　　2、集體歸納。

　　(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

　　(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

　　(3) 財產安全，保管好自己的`物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

　　(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　　學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

幼兒園安全主題教案4

　　一、教學目標:

　　(一)認知目標：

　　1、能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛的安全保護意識。

　　2、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。

　　(二)行為目標：

　　培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

　　(三)能力目標：培養幼兒的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

　　二、教學重難點:

　　1、確立自立、自衛的安全保護意識。

　　2、能認識有關的交通標志、交通設施。

　　三、教學準備:

　　幼兒：課前布置幼兒到大街上認一認交通標志和設施。

　　教師：

　　1、畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

　　2、交通標志圖。

　　3、交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內。

　　注：最新小幼兒安全教育黑板報內容資料

　　四、教學過程:

　　(一)故事導入新課。

　　1、聽故事錄音。

　　2、請幼兒就故事內容說說自己的看法。

　　3、看課件，聽故事

　　4、請幼兒們就故事內容說說自己的看法。

　　3、教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。

　　4、板書課題，齊讀課題。

　　(二)課堂小調查，研討上學路上應注意哪些方面。

　　1、小調查：上學途中，多少同學自己獨自上學;多少同學和小伙伴結伴上學;多少同學由家人送上學。

　　2、小演習：教師播放鈴聲，讓幼兒根據入學來的經驗，做出相應的`行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。

　　3、四人小組討論：

　　(1)放學時，應該注意什么?

　　(2)回家路上，應怎樣注意安全。

　　(三)合作學習，認識交通標志設施。

　　1、認識交通設施：

　　繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎?

　　(1)同桌互相說說。

　　(2)指名上講臺說給大家聽。

　　2、認識交通標志：

　　為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎?

　　(1)每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。

　　(2)小組內交流討論，抽到的交通標志上畫了什么?是什么標志?在哪見過?有什么作用?

　　(3)匯報學習情況。(要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。)

　　3、讓幼兒交流收集到的其他交通標志。

　　(四)模擬活動，鞏固新知。

　　1、布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等

　　2、全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和幼兒輪流當警察。

　　(五)總結：

　　通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲(幼兒自由組合交流)。交通安全關系千家萬戶的幸福，同學們為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。

幼兒園安全主題教案5

　　活動目標：

　　1、在認識一些安全標志的基礎上，嘗試為幼兒園設計標志。

　　2、明白標志在人們安全生活中的作用，增強幼兒的自我保護意識。

　　活動準備：

　　活動前帶領幼兒觀察、了解生活中常見的安全標志。

　　安全標志牌4套：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志圖片各3~4張。

　　小鼓、鼓槌一套;盒子一個。

　　多媒體教學資源：

　　常見的禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志。

　　活動過程：

　　1、我會帶給各種圖片、照片、標志等，讓孩子找出哪些是標志，為什么?并說一說這些標志表示什么意思，在哪里看到過的?那里我帶給的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經在前階段的活動中給孩子們認識過了。

　　(1)我會出示一個預設的標志，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個標志告訴我們什么呢?噢，這個標志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設計這個環節的意圖就是讓孩子們透過找標志、說標志，明確標志的特征。

　　(2)教師要幫忙幼兒小結：標志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實這是為后面的環節讓孩子設計標志作鋪墊，起到一個暗示作用。

　　2、我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景，讓幼兒找找錄像里危險的地方。

　　(1)看錄象、找危險，這個環節貼合中班幼兒的年齡特點，因為錄象中有具體的事件和直觀的場景，是一個很好的學習載體，它能充分調動起幼兒主動發現問題的用心性。找完錄象中有危險的地方后，我還會引導孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是能夠做的，哪些事情是不能夠做的，還有哪些地方可能會發生危險，需不需要標志?為什么?

　　(2)比如：在上下樓梯時可能會發生不安全的狀況，我就會讓孩子想一想設計標志的話能夠設計哪些標志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫忙幼兒，再次暗示幼兒把握設計標志的重點和難點，激發幼兒設計標志的.欲望。教師這時也要及時小結：你設計出來的標志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思;有的時候，同一個地方能夠設計出不同的標志;有的時候，同一個標志能夠出此刻不同的地方。

　　(3)然后就是幼兒設計標志了。我思考到幼兒的個體差異性，我會帶給給孩子三個層次的材料：對潛力較弱的孩子，我會帶給現成的、真實生活中出現的標志，讓幼兒根據自己的需要就能夠直接運用到幼兒園里了;對潛力一般的幼兒，我會帶給一些簡單、常見的圖片，孩子們能夠根據自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個標志了;對潛力較強的幼兒，我會帶給蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設計標志。在分享與交流的環節中。

　　3、我會采用兩種方式：

　　(1)幼兒自己直接表述，說說我設計的標志表示什么意思能夠貼在什么地方，然后讓大家來評判我設計的標志對不對。

　　(2)讓大家來看，猜猜這個標志是什么意思，能夠貼在哪里。之后教師要幫忙幼兒歸納小結出安全標志的實際好處：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標記。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用。

　　活動延伸：

　　我會讓孩子把設計好的標志貼出去。還能夠搞一個“安全小衛士”的宣傳活動，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小衛士。幼兒還能夠在午餐后、自由活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設計標志;甚至到家里、到社區里去看看，為自己的家、為社區設計標志。這樣一個群眾活動就基本結束了。

幼兒園安全主題教案6

　　目標：

　　1、在看看，說說，學學中，讓孩子掌握地震自護自救的一些基本常識。

　　2、情境遷移，進行地震自救演練，培養幼兒的反應能力和安全意識。

　　3、發展幼兒口頭表達能力，幫忙幼兒運用較完整的語言表達自我的想法。

　　準備：

　　有關地震的ppt圖片，發生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件，防空警報聲音一段，貼紙。

　　過程：

　　一、情景導入，激發興趣

　　(一)聽見哭聲，引出PPT圖片。

　　聽，是誰在器發生了什么事情呢讓我們去看看吧!

　　(二)出示PPT圖片，提問幼兒。

　　圖上有誰他們在干什么

　　教師小結：哥哥為什么受傷了此刻在哪里這個哥哥為什么會被夾住看完下頭一段錄像我們就清楚了。

　　(三)觀看發生地震的影片，引導幼兒討論以上問題。

　　教師小結：哥哥是在地震的時候受傷的，地震來了好可怕的，房屋倒塌了，橋梁損壞了，公路也破壞了，如果我們沒有及時躲好就會被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時隨地都會發生，比如在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發生了地震你該怎樣辦呢

　　二、自主探索，深化認知。

　　出示PPT圖片觀看《地震來了哪里藏》

　　(一)在家里。

　　如果在家里的時候突然發生地震了，小朋友會躲在哪里呢

　　1.先請幾個幼兒來說一說，不說他們說的對不對，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的。

　　2.出示在家里地震自救的PPT圖片。教師小結：如果在家里發生地震了我們能夠躲到床底下、桌子底下、柜子下頭、廁所里及墻角的地方。可是我們必須要記得拿身邊的東西保護好自己的頭。

　　(二)在超市里。

　　在一天叔叔阿姨在逛超市時，發生了地震，請看他們是怎樣做的.出示PPT圖片，引導幼兒觀察，盡量引導幼兒回答，在超市發生地震里，他們躲到了大柱子旁邊，想想還能夠躲到哪些地方

　　教師小結：在超市里發生地震里能夠躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里，而站在貨架旁邊是十分危險的，如果貨架倒下來就很容易砸傷自己。

　　(四)在幼兒園里。

　　1.小朋友如果在幼兒園上課突然發生地震了，又要怎樣辦呢(先讓幼兒說一說再出示圖片，引導幼兒要用完整的句子說話。

　　2.出示PPT圖片，教師小結：如果在幼兒園發生地震我能夠抱頭或拿書包保護好自己的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里，以免被天花板上的燈、風扇或其他東西砸傷自己。

　　3.出示PPT圖片，師：等到地震停后就要拿東西或手保護好頭跑到外面空曠的地方去。(提醒幼兒在逃離的時候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走。)

　　三、組織幼兒地震演習。

　　1.教師：此刻我們明白了這么多地震中自救的方法，我們就來進行一次地震演習的游戲。

　　2.提示幼兒在躲藏、奔跑時應注意的一些事項(如不擠，不推別人，一個跟一個走，在保護自己的安全時也要愛護別人，做一個講禮貌的好孩子。)

　　3.給幼兒講解演習的流程。

　　等一下當聽到警報響起時說明地震來了，教師組織幼兒找好躲避的地方，當警報停時，說明地震已經停了，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉移(能夠和聽課的教師一玩)

　　四、活動結束。

　　師：今日我們學習了這么多的地震自救知識，當地震發生時千萬不要怕，找好地方躲起來保護自己。小朋友記得把我們今日學到的地震自救方法與家人、朋友分享，好嗎。(組織幼兒撤離)

幼兒園安全主題教案7

　　【活動目標】

　　1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。

　　2、有初步自我約束的意識，養成良好的行為習慣。

　　【活動過程】

　　一、游戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。

　　分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。

　　“誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。”

　　“剛才在鉆山洞的時候你都發生了什么事?你看見了什么事情?”

　　小結：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現象。

　　二、討論。

　　怎樣又快又安全的鉆過山洞?

　　小結：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。

　　三、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的.游戲。

　　幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。

　　小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

　　【活動延伸】

　　和幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。

幼兒園安全主題教案8

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解將小物品，如珠子、扣子、硬幣等塞入耳朵、鼻子或嘴里會導致危險；

　　2、培養幼兒在自己或同伴出現異物堵塞口、鼻等部位時及時告知大人的意識；

　　3、提高幼兒對觀察力的敏感度；

　　4、讓幼兒學會如何保護自己；

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　利用多媒體教學資源《危險的小圓珠》進行教學。

　　活動建議：

　　1、進行游戲《察看五官》。教師說出：“鼻子，嘴巴，眼睛，耳朵”。接著，請幼兒指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的位置。教師可以帶領幼兒分別閉上眼睛，感受自己的步伐。讓幼兒捂住自己的耳朵，聆聽音樂，捏住自己的鼻孔和閉嘴，了解五官的具體功能。

　　2、講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒意識到異物進入鼻孔的危險性。

　　（1）可以讓幼兒閱讀《危險的小圓珠》幼兒讀物的第40—41頁，或者播放多媒體教學資源《危險的`小圓珠》。教師可以詢問：莉莉在做什么？他把小圓珠放在了哪里？為什么他那樣做是不正確的？

　　（2）總結：小圓珠放置在鼻孔里會導致呼吸困難，如果小圓珠卡在鼻孔深處，則會產生危險。

　　3、引導幼兒分享五官怎樣才能避免受到傷害。

　　（1）幼兒應該了解哪些物品是不能放在耳朵、鼻子或者嘴里的，原因是什么？

　　（2）進餐和吃水果的時候，幼兒還需要注意什么嗎？

　　（3）不能攜帶什么進入幼兒園？午休時不能玩什么？

　　（4）可讓幼兒閱讀幼兒讀物的第42—43頁，簡單了解當異物進入口、鼻和耳里時應該怎樣應對。

　　（5）總結：小物品例如筆帽、扣子、棋子、發卡、圖釘和硬幣等都不能嵌入到自己的耳朵、鼻子和嘴里。進食和吃水果時不要大聲詼諧，否則小顆粒易進入氣管。早上來幼兒園時應該接受晨檢，不能帶小物品入園。午休的時候不要咬扯衣服口、拉鏈，不要玩被角、線頭、棉花等物，如果異物進入到口、鼻里時應立即告知老師。同時，如果發現同伴不小心將某些物品塞在口、鼻等處，幼兒也要及時告知老師。

幼兒園安全主題教案9

　　一、教學目標：

　　1.了解寒假期間常見的安全問題。

　　2.掌握寒假安全知識，提高自我保護能力。

　　3.培養學生關愛他人、禮貌待人的意識。

　　二、教學內容：

　　1.寒假期間的安全問題介紹。

　　2.寒假安全知識講解。

　　3.寒假期間的社交禮儀宣傳。

　　三、教學重難點：

　　1.有針對性地介紹寒假期間的安全問題。

　　2.情景化教學，引導學生掌握寒假安全知識。

　　四、教學過程：

　　第一步：引入問題（5分鐘）

　　教師引入寒假安全話題，提出一個問題："寒假就要來了，你們在寒假期間還記得哪些安全問題嗎？"

　　第二步：安全問題介紹（10分鐘）

　　教師列舉一些寒假期間常見的`安全問題，如：

　　1.家庭安全問題：開空調集中供暖的注意事項、電器使用的注意事項、火災的預防等。

　　2.網絡安全問題：防止上網成癮、防止隨意泄露個人信息、避免上當受騙等。

　　3.出行安全問題：遵守交通規則、防止溜門、避免乘坐超載車輛等。

　　4.食品安全問題：避免食用過期食品、不隨意購買路邊小攤上的食品等。

　　第三步：寒假安全知識講解（25分鐘）

　　教師通過圖片、視頻或實物等形式生動地講解寒假安全知識，如：

　　1.家庭安全知識：注意用電用火安全，警惕戶內油煙積聚、定期檢查電器安全隱患等。

　　2.網絡安全知識：合理利用網絡資源，保護個人信息安全，辨別網絡謠言等。

　　3.出行安全知識：遵守交通規則，不亂穿馬路，不橫穿鐵路等。

　　4.食品安全知識：購買食品要選擇正規渠道，避免食用不潔食品。

　　第四步：社交禮儀宣傳（10分鐘）

　　教師引導學生討論寒假期間的社交禮儀問題，如：

　　1.拜訪親友要注意的禮儀規范：問候禮貌、如實回答問題等。

　　2.春節期間的文明行為：不亂扔煙蒂、不亂涂亂畫公物等。

　　3.在公共場所的行為規范：不大聲喧嘩、不亂扔垃圾等。

　　第五步：總結反思（5分鐘）

　　教師讓學生梳理所學知識，提醒他們在寒假期間要時刻關注自身安全，并保護好身邊的人。

　　五、板書設計

　　主題：寒假安全

　　內容：家庭安全、網絡安全、出行安全、食品安全、社交禮儀。

　　六、課后作業

　　1.整理寒假安全知識，制作海報。

　　2.編寫一篇關于寒假安全的小短文。

　　七、教學資源

　　圖片、視頻或實物等。

　　八、教學反思

　　通過寒假安全主題班會的教學，學生了解了寒假期間常見的安全問題，并掌握了寒假安全知識，提高了自我保護能力。同時，也培養了學生關愛他人、禮貌待人的意識。教學中要注意通過生動形象的教學形式，增強學生的學習興趣和參與度，使學生能夠積極參與討論、思考。

幼兒園安全主題教案10

　　教學目標：

　　1、知道小食品有優劣之分，知道不能隨便吃東西。

　　2、知道一些辨別優劣食品的方法。

　　3、知道要到正規的商家購買食品，不能在小攤販上購買不正規的食品。

　　教學準備：

　　1、幼兒從家帶小零食。

　　2、準備對比性較強的x種食品。

　　3、由劣質食品引起幼兒生病的圖片若干。

　　教學過程：

　　一、出示圖片導入

　　提問：

　　1、圖上的小朋友怎么了?(生病了)

　　2、為什么會生病呢?

　　導入故事《貪吃的xx》。

　　二、教師講述故事《貪吃的xx》

　　邊看圖片邊講述，講完后提問：

　　1、xx怎么了?(生病了。)

　　2、為什么會生病呢?(亂吃東西。)

　　3、他吃的東西在哪兒買的?(小攤販上。)

　　4、他都買了哪些食品?(劣質的方便面，沒有生產日期的果凍，面包，還有一些黑黑的辣絲等。)

　　5、這些東西能吃嗎?為什么?

　　6、醫生對xx是怎么說的?(xx的病是他貪吃，亂吃造成的，小朋友要吃干凈有營養的食品，不能購買小攤販上的“三無”產品，吃了不干凈或細菌超標的`食品就會引起人的身體不適的。)

　　7、xx后來是怎么做的?(再也不多吃亂吃東西了。)

　　三、怎樣辨別小食品的優劣呢?

　　教師出示一件劣質的小食品和一件正規廠家生產的小食品，引導幼兒觀看：

　　1、看外包裝圖案。(是否鮮艷清晰。)

　　2、看生產日期，保質期，生產廠家。

　　3、看里面的物品，優劣進行比較。

　　4、比較這些物品的購買處。

　　教師小結簡單的辨別食品優劣的方法。

　　四、幼兒拿出自己帶來的小食品。

　　1、引導幼兒查看外包裝，進行初步辨別。

　　2、打開以后，看，聞。

　　3、介紹自己小食品的購買處。

　　五、教師總結。

　　劣質食品對人體的危害。如何辨別食品的優劣以及如何購買優質食品。

幼兒園安全主題教案11

　　活動目標：

　　1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。

　　2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。

　　3、經過討論，初步建立班級的文具安全規則。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　常見的文具如：剪刀、小刀、鉛筆等

　　活動過程：

　　1、談話活動

　　教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危險嗎?下頭我們看看書上的小朋友在做什么?

　　2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。

　　(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的`小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

　　(2)幼兒根據教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導。

　　(3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面資料。

　　①教師：教師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。

　　②逐一討論掛圖中相關的資料。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)

　　③討論其他資料。

　　④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。

　　3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

　　(1)教師引導幼兒觀察并講述最終一幅小圖:此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應當注意什么?

　　(2)教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本事較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的資料。

　　(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

　　(4)教師巡回指導引導幼兒用自我的方式把自我組的想法表現出來。

　　(5)分享各組討論資料。

　　4、活動延伸：張貼安全使用文具規則。

　　安全使用文具規則的參考范例：

　　使用文具時，堅持坐姿端正，正確用筆。

　　不玩弄文具，不吃或咬文具。

　　不用筆尖對著自我和他人。

　　不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

　　用完文具要收拾整齊。

　　寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

　　使用剪刀要細心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

幼兒園安全主題教案12

　　活動目標：

　　1、了解暑期安全防范意識，學習安全的有關知識，在學習中增強與同伴的合作交流意識。

　　2、初步了解安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

　　活動重難點：

　　重點：了解暑期安全防范意識，學習有關安全知識。

　　難點：在學習中了解安全知識點，提高安全意識

　　活動準備：課件

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　1、現在是什么季節?對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?

　　2、可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們，這幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

　　二、各類安全引導

　　1、防溺水教育

　　(1)、小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?(老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點，教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(教師伴隨防溺水安全圖片進行引導)

　　(2)、教育幼兒在家時千萬勿不能和同伴去玩水，下江游泳。

　　(3)、我們是幼兒園的小朋友，很多都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

　　教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

　　2、安全出行。

　　老師：小朋友們好，安全快樂的一天又開始啦!哪個小朋友能告訴老師他今天是跟誰一起來的，你們又是乘坐的什么交通工具嗎?(幼兒回答)

　　老師：大家都說的很好，老師今天老師來幼兒園的時候啊，看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上，像我們班的小朋友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺的自行車或者摩托車上。可是啊這些小朋友的做法有對有錯，我們一起來看看圖片吧!(播放圖片)

　　觀看的時候邊提問：

　　①這個小朋友做的對嗎?為什么?

　　②你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要注意什么?

　　老師：不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩，如果走路的'話一定要牽著大人的手，不要亂跑，因為馬路上很多車輛會很危險;如果是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外，這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!

　　3、安全游戲。

　　(繼續播放圖片)老師：現在我們繼續來看看圖片吧，小朋友們來到幼兒園了都很開心呢，開始玩滑滑梯做游戲了，咦，這個小朋友在干嗎呀?他這樣會弄傷的，多危險啊，小朋友再找找看，還有哪些行為很危險呢?(出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片。)

　　老師：剛剛我們找出來了在小朋友玩游戲的時候不正確的行為，那現在老師想請一個小朋友來回答，玩滑滑梯的時候要怎么樣做?上下樓梯又要怎么樣做呢?(幼兒回答)

　　老師：你們說的都很好，玩游戲的時候一定要注意安全，學會跟小朋友一起分享，上下樓梯不推也不擠，我相信我們班的小朋友一定能做到的，對嗎?

　　4、安全飲食。

　　老師：今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇，我們把他們請出來吧!(幼兒表演情景劇吃水果，一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果，水果先由本班幼兒洗干凈了，吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃，另外一個說要先洗手。)

　　老師：謝謝小朋友的表演，剛剛小朋友在情景表演里面都看見了什么呢?吃水果的時候誰做的對，誰應該改正呢?(幼兒回答)

　　老師：吃東西之前要先把食物洗干凈，把小手也洗干凈，這樣吃下去的時候才不會獨自疼，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西，吃什么小東西呢?我們一起來看看吧!(播放圖片)

　　老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花貓一樣什么都吃，我們要吃干凈的可以吃的食物好嗎?

　　三、活動總結。

　　老師：剛剛我們看了這么多圖片，跟小朋友們說了那么多要注意的事情，那么在每一天的活動中，我們怎么樣才能安安全全快快樂樂呢?現在就讓我們的新朋友來告訴我們吧!(播放正確的行為做法)

　　老師：現在夏天來到啦，有很多小朋友喜歡游泳呢，但是我們要跟誰一起去呢?游泳要到專門的游泳池去，如果看到了很多路邊上的水坑，能不能去玩水呢?這樣非常危險，不能這樣做，明白嗎?(幼兒回答其他危險的事項)

　　老師：老師希望小朋友們在暑期里都能夠注意安全，開心玩樂，做一個健康快樂的好寶寶!

幼兒園安全主題教案13

　　一、教學目標：

　　1. 培養幼兒正確的安全意識和防范意識；

　　2. 培養幼兒對常見危險的辨識能力；

　　3. 培養幼兒基本?