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          小班春天社會教案

          時間:2024-07-12 12:03:14 幼兒教案

          小班春天社會教案【精華13篇】

            作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班春天社會教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          小班春天社會教案【精華13篇】

          小班春天社會教案1

            活動目標(biāo):

            1、知道小草綠了,花兒開了,春天來了。

            2、愿意用完整的語言來表述自己的感受。

            3、體驗明顯的季節(jié)特征。

            4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

            5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

            活動準(zhǔn)備:

            幼兒園戶外(選擇到有開花的樹邊上)。

            活動過程:

            一、觀察小草的變化。

            1、看看草地上小草有什么變化?(發(fā)芽,變綠了)

            2、讓幼兒輕輕滴摸摸小草,在草地上躺一躺是什么感受?

            3、教師引導(dǎo)幼兒把小草扒開,看看小草下面有什么秘密?

            4、聞聞小草是什么味道的?

            教師小結(jié):春天來了,小草發(fā)芽了,會長出嫩嫩地芽,小草的根在地下面。

            二、觀察春天的花朵。

            1、帶領(lǐng)幼兒找找看看幼兒園里什么花開了?

            2、這個花叫什么名字?是什么顏色的?

            3、每一朵花是一樣的嗎?它們有什么變化?

            4、教師小結(jié):春天來了,很多花都開了,有的開花了,有的還是花骨朵,春天的'花是五顏六色的。

            活動反思:

            結(jié)合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的,小草發(fā)芽了,花開了,在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)它們的變化和不同。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來冬天的時候小草的根就在地底下,并沒有死去,到了春天就會長出來。

            通過本次周末活動孩子們能關(guān)注自己周圍的環(huán)境的變化,喜歡觀察、發(fā)現(xiàn)問題。

          小班春天社會教案2

            《春天來》

            活動目標(biāo):1、 引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,感受歌曲歡樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)歌曲。2、 樂意去公園玩,欣賞公園美麗的景色。活動準(zhǔn)備:1、 教學(xué)具:歌曲錄音以及錄音機。2、 區(qū)域布置:音樂區(qū)張貼有關(guān)春天的圖片。3、 家長配合:帶孩子去到公園去春游,觀賞花草、昆蟲。

            活動過程:

            1、 帶領(lǐng)幼兒在《春天》樂曲聲中扮演春天里的.小動物走進活動室。

            2、 組織幼兒欣賞歌曲《春天來》。

            (1) 播放歌曲《春天來》的錄音請幼兒傾聽。

            (2) 請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎樣。

            (3) 引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲,互相交流聽到了什么。

            (4) 請幼兒隨歌曲錄音跟著學(xué)唱。

          小班春天社會教案3

            尋找春天的足跡

            【活動目標(biāo)】

            1、初步學(xué)會使用相機,了解多媒體的功能。

            2、感受、欣賞春天的美景,觀察并發(fā)現(xiàn)春天的特征。

            3、能注意愛護環(huán)境,與同伴友好相處。

            【活動準(zhǔn)備】

            兩個小朋友一只相機;在幼兒園一角布置春天的景象。

            【活動過程】

            一、開始部分。

            放音樂《春天再哪里》,幼兒傾聽樂曲,感受春天的氣息。

            提問:你在歌曲里聽到了些什么?

            小結(jié):歌曲描寫的.是春天,春天里有紅花,楊柳,小黃鸝,綠草……,那我們有什么方法把歌曲里的美麗春天展示出來呢?

            幼兒討論。(踏青、用相機拍攝)

            教師出示相機,演示介紹相機的簡單用法,首先要對準(zhǔn)你要拍攝的鏡頭,然后按下按鈕就可以了。

            二、基本部分。

            1、在幼兒園內(nèi)尋找春天。

            (1)師:今天我們就去找找春天,看看春天是什么樣子的?請你把你看到的春天用相機拍下來,一會兒我們一起來分享你們眼中的春天。

            (2)幼兒兩兩結(jié)隊尋找春天的足跡。

            (觀察花苞、芽、樹葉、草、油菜花、小蝌蚪等)

            2、我眼中的春天。

            把幼兒拍得照片通過電腦向大家展示,請拍攝的小朋友講講你拍的是什么。

            三、結(jié)束部分。

            師:今天我們一起在幼兒園里尋找了春天的足跡,用相機把春天的美麗景色拍下來。然后通過電腦和電視把相片展示給大家看,這就多媒體。多媒體就是把色彩艷麗、形象生動的畫面和悅耳動聽的音樂展示給大家。

          小班春天社會教案4

            我們找到的春天

            【活動目標(biāo)】

            1、從動植物和人們的衣著變化,認(rèn)識春天的季節(jié)特征。

            2、嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體。

            【活動準(zhǔn)備】

            教師拍攝的系列照片PPT、呈封閉狀排列的PPT、任務(wù)卡、呈封閉狀排列的圖片。

            【活動過程】

            一、再現(xiàn)情境:

            1、春天的朋友,今天我們一起來找找春天的朋友。

            重點提問:請你告訴大家你找到的春天的朋友是誰呢?

            2、老師出示春天的朋友,請幼兒各自介紹。

            3、歸類(植物和動物):春天到了,花園里五顏六色的花、嫩嫩的小草、剛剛發(fā)芽的樹葉,小動物們有小蝌蚪、蝸牛、鴨子也出來散步了,人們脫掉了厚厚的冬衣,換上了輕便的春裝。

            小結(jié):從動物的變化,植物變化和人們穿衣服的變化都可以知道春天是個暖和的`季節(jié)。

            二、數(shù)數(shù):

            出示準(zhǔn)備好的呈封閉狀排列物體材料重點提問:這些物體是怎樣排隊的?怎樣才能數(shù)清楚呢?

            根據(jù)幼兒表現(xiàn),共同討論。重點提問:從哪里開始數(shù)?數(shù)到哪里為止?

            小結(jié):這真是個好辦法!隨便選一個物體開始往后數(shù),在心里記住它,這樣就不會重復(fù)數(shù)了。

            三、操作嘗試:

            找一找:現(xiàn)在請你們拿著手中的任務(wù)卡,去教室里找一找春天的朋友,并數(shù)一數(shù)有多少?數(shù)一數(shù)重點提問:

            (1)有幾只蜜蜂圍在花多的旁邊?有多少朵粉花盛開了?鴨媽媽帶著幾只小鴨去游泳了?有多少只燕子也飛回來了?

            (2)你是怎么數(shù)的?

            小結(jié):原來不同的東西,但是我們方法用對了,就能數(shù)出正確的數(shù)量。

            四、活動延伸:

            幼兒單獨嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體,投入?yún)^(qū)角活動。

          小班春天社會教案5

            活動目標(biāo):

            1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來,初步了解一些春天的主要特征。

            2、能大膽地表達自己的想法和感受。

            3、樂于參與戶外活動,感受大自然的美麗與豐富。

            活動準(zhǔn)備:

            1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒知道春天快到了。

            2、物質(zhì)準(zhǔn)備:戶外活動場地。

            活動過程:

            一、談話導(dǎo)入活動,引起幼兒活動的興趣。

            教師:小朋友們,你們知道嗎?春天就要到了,外面的很多東西都發(fā)生了變化,今天我就和小朋友們一起去看看外面感受一下春天的到來。

            二、幼兒運用各種感官感受戶外的環(huán)境。

            引導(dǎo)幼兒觀察樹木、草地、植物的樣子。

            1、 教師:我們一起看看這棵小樹,看看他的樹枝上都長出了什么?

            2、 教師:花是什么顏色的?葉子是什么顏色什么樣子的呢?

            3、 教師:還有地上的小草,我們看看再用手摸摸這些小草,是什么樣的感覺呢?

            幼兒自由回答。

            三、組織幼兒感受春天的風(fēng),引導(dǎo)幼兒說說春天的風(fēng)吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺。

            教師:我們把小手拿出來感受一下風(fēng)吹過來時的感覺,說說你覺得風(fēng)吹在身上有什么感覺。

            四、組織幼兒找太陽,說說太陽曬在身上的感覺。

            教師:我們一起去找找春天里的太陽,站在太陽下曬太陽,摸摸好朋友的衣服、頭發(fā)、說說太陽曬在身上有什么感覺呢?

            五、師生共同總結(jié)。

            1、 教師:今天我們在戶外感受春天的到來,誰能說說你覺得春天是什么樣子的?

            2、 師幼共同小結(jié):

            春天來了,樹葉長出來了,花開了,風(fēng)吹在身上暖暖的……正逢春天萬物復(fù)蘇的時節(jié),無論是從氣候的變化,動、植物的`生長,還是人們自身,都真切地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩;它邁著輕盈的步伐走進了我們的世界,來到了每一個角落。由于春天的植物變化很明顯,因而我把握這一有利時機,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)觀察的方法,這樣我們就利用戶外活動和散步時間讓幼兒連續(xù)進行比較觀察,培養(yǎng)了幼兒細(xì)致的品質(zhì)。

          小班春天社會教案6

            目標(biāo):

            1、鼓勵幼兒用自己想象的動作自由的表現(xiàn)蝴蝶與花的形象和愉快的心情。

            2、學(xué)習(xí)聽辨樂句。

            3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

            4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

            提供:頭飾,磁帶。

            指導(dǎo):

            1、引起興趣

            今天老師給你們帶來一首好聽的曲子,名字叫蝴蝶找花。你們想聽嗎?我們聽聽看有什么感覺?

            邊放錄音教師邊旁白:美麗的春天來了,春風(fēng)輕輕的吹著,花兒睜開了雙眼,看著這美麗的世界。美麗的蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來了,在花園里飛舞著,一會兒轉(zhuǎn)著圈,

            一會兒和花兒親吻著。就象一對好朋友在春風(fēng)中做著美麗的夢。

            提問:聽了這首曲子你有什么感覺?

            2、再次欣賞音樂聽聽看蝴蝶在什么時候飛出來了?

            3、美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什么?我們再來聽一遍音樂,聽聽蝴蝶在什么時候會在花上停留?

            4、幼兒做花,聽音樂擺造型。

            5、幼兒做蝴蝶,聽音樂擺造型。

            6、自由選擇角色,學(xué)習(xí)兩兩合作擺造型。

            教學(xué)反思:

            談小班數(shù)學(xué)《蝴蝶找花》教學(xué)后的幾點思考小班數(shù)學(xué)活動《蝴蝶找花》是基于主題"春天真美麗"下的一節(jié)活動,執(zhí)教過后,及時梳理了自己的一些想法。

            1、目標(biāo)要吃透對于小班數(shù)學(xué)《蝴蝶找花》這節(jié)活動,目標(biāo)中很明確地提出"能按1~8實物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體",在數(shù)學(xué)關(guān)系中屬于"量與量的對應(yīng)"。然而,教材上的"一只蝴蝶找一朵花"很容易理解為"一一對應(yīng)",所以剛開始一直很糾結(jié),"一一對應(yīng)"與"量與量的對應(yīng)"應(yīng)該是兩個概念,它們之間能有什么聯(lián)系呢?

            與老師們的對話:

            意見一:一般會混淆,因為操作的規(guī)則是'一只蝴蝶找一朵花',孩子也是一只蝴蝶一朵花這樣送的。

            意見二:不用讓他們一個一個送,讓孩子們數(shù)好幾朵花后找出相應(yīng)數(shù)量的蝴蝶一起送過去,這樣就能避免與"一一對應(yīng)"概念的混淆了。

            尋找"理論"的支撐:

            《綱要》中提出"感知'一一對應(yīng)'的關(guān)系并用'一一對應(yīng)'的方法確定兩組物體的`'多'與'少'以及'等量'的關(guān)系。"所以,孩子在進行等量的匹配時,更多地運用一一對應(yīng)的方法。

            所以在運用"一一對應(yīng)"的方法后再來感知量與量的對應(yīng)是有必要的。

            2、自主要適宜在設(shè)計教學(xué)時,總想能突破傳統(tǒng)的"集體學(xué)幼兒操作"模式去組織,讓幼兒學(xué)得更自主。思前想后,對于小班孩子來說,動手操作的經(jīng)驗,語言表述的經(jīng)驗,規(guī)則的內(nèi)化經(jīng)驗等等都尚不成熟,所以如何體現(xiàn)孩子的學(xué)自主,調(diào)動孩子的經(jīng)驗,體現(xiàn)動手操作在活動中的作用等等,都決定這節(jié)活動的設(shè)計。"自主要看需要"我還是相信了這樣一句話,所以在活動中,"先自主探索后集體學(xué);這樣的環(huán)節(jié)還是沒太敢嘗試,只在第一環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒"你喜歡哪盆花,它有幾朵?""一只蝴蝶找一朵花做朋友,那兩朵花會有幾只蝴蝶飛過去?"這樣的問題,調(diào)動孩子對點數(shù)的經(jīng)驗,激發(fā)量與量匹配的興趣。事實上,教學(xué)效果來說,活動還是控制成分多一些,生生互動不夠充分。

            3、品質(zhì)要關(guān)注在活動組織的過程中,鼓勵孩子反復(fù)運用"伸出你的食指"進行"手口一致"點數(shù)的方法去驗證目測的結(jié)果,培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度;"我們一起來說說蝴蝶找花的事情"鼓勵幼兒將自己的操作結(jié)果通過語言表述出來,雖然這并不作為這節(jié)活動的目標(biāo)之一,但有助于幫助孩子理清思路,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

            4、生活中遷移數(shù)學(xué)來自于生活,應(yīng)用于生活。在這節(jié)活動中,取小班主題"春天真美麗"中"蝴蝶找花"的情境貫穿始終,孩子的興趣也較濃厚。活動過后仔細(xì)思考,"量與量的對應(yīng)"在生活中又有哪些可以運用的情境?如在用餐時,一組有幾位幼兒,需要幾把調(diào)羹;活動中,根據(jù)幼兒的量發(fā)放相同量的學(xué)具等等都可以進一步強化、運用,加深印象,那樣我們的數(shù)學(xué)才真正為生活服務(wù)。

          小班春天社會教案7

            教學(xué)目標(biāo):

            1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。

            2、發(fā)展幼兒的觀察力。

            3、培養(yǎng)幼兒對自然界的興趣,教育幼兒愛護花朵。

            4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

            5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實物花枝;迎春花的掛圖。

            教學(xué)過程:

            1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字,啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。

            2、觀察實物,利用多種感官感知和體驗迎春花。

            3、討論:迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。

            4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論:如何愛護花朵。

            5、到室外觀察迎春花。

            教學(xué)反思:

            基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

            (3)小班科學(xué)教案《找春天》含反思

            活動目標(biāo):

            1、初步了解春天的基本特征,學(xué)說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…。”

            2、在看看、說說、聽聽的過程中,感受春天的美。

            3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

            4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

            5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

            活動準(zhǔn)備:

            幼兒課前與家長一起找春天的照片;《找春天》PPT

            活動過程:

            一、聽一聽故事《小熊蜜蜜找春天》

            1、提問:今天我要請你們聽一個關(guān)于誰的故事呢?

            小結(jié):你們真聰明,學(xué)會了仔細(xì)觀察。今天要聽一個關(guān)于小熊蜜蜜的故事。

            2、觀看PPT《小熊蜜蜜找春天》(完整播放)

            提問:

            ①在什么時候,小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來呢?蜜蜜醒過來了,他發(fā)現(xiàn)自己的房子怎么了?

            小結(jié):春天的時候,小熊冬眠中醒過來,發(fā)現(xiàn)房子經(jīng)過一個冬天到處是灰。

            ②蜜蜜把房間打掃完了,覺得房間里缺了什么?發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天,蜜蜜決定做一件什么事情?

            小結(jié):小熊蜜蜜把房間打掃的干干凈凈,發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天,于是就去找春天。

            ③小熊蜜蜜找到春天了嗎?小熊蜜蜜找到了什么?小熊蜜蜜是怎么說的?

            個別幼兒說,最后整合起來。我們一起學(xué)學(xué)小熊蜜蜜是怎么說的。

            總結(jié):我的到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的`桃花。

            3、學(xué)會說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…。”(播放最后一段總結(jié)句)

            總結(jié):我找到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

            過渡語(課件小熊蜜蜜說):我找到了春天,你們找到春天了嗎?

            二、說一說自己找到的春天。

            1、觀看PPT《我找的春天》請小朋友說一說自己找到的春天。

            提問:你找到春天了嗎?春天有什么?

            2、邊看PPT邊和朋友說說找到的春天。

            三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》

            原來春天那么美,相信春天的歌也一定非常好聽。我們一起來聽一聽吧。

          小班春天社會教案8

            活動目標(biāo):

            1、初步感受春天的美麗。

            2、萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

            活動準(zhǔn)備:

            PPT課件,音樂《春天來了》。

            活動過程:

            (一)導(dǎo)入部分。

            教師出示有關(guān)春天的圖片,激發(fā)幼兒活動的興趣。

            教師:“小朋友,你們看看,圖片中有什么?你們能根據(jù)圖片內(nèi)容知道這是什么季節(jié)嗎?”

            (二)展開部分。

            1、教師指導(dǎo)幼兒觀看PPT,觀察祖國各地春天的圖片。

            教師:“這里還有許多關(guān)于春天的圖片,請小朋友看一看。”

            2、教師請幼兒分享交流。

            教師:“你最喜歡哪幅圖片?為什么?”

            3、教師進一步引導(dǎo)幼兒了解祖國春天的美麗。

            教師:“祖國各地都迎來了美麗的.春天,積雪融化了,小草變綠了,花兒也開了……祖國的春天真美麗。”

            (三)結(jié)束部分。

            教師播放歌曲《春天來了》,讓幼兒欣賞。

          小班春天社會教案9

            認(rèn)知目標(biāo):

            能從人的服飾變化中知道春天來了。

            技能目標(biāo):

            能用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛。

            情感目標(biāo):

            感受春天來臨的美好與喜悅。

            活動重點:

            能用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛。

            活動難點:

            能從人的服飾變化中知道春天來。

            準(zhǔn)備課件:

            音樂、圖片。

            導(dǎo)入:

            一、開始部分教師組織談話。"小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)你是怎樣知道春天來了?從什么地方看出來的?"

            二、基本部分

            1.教師出示課件演示稿,請幼兒觀察圖片上都有什么?然后教師提問:"春天到底是怎樣來得呢?"

            2.教師配樂朗誦詩歌《春天是這樣來的》,請幼兒欣賞并思考:

            (1)你聽到詩歌里說誰來了?

            (2)小溪、柳樹、春筍是怎樣來得?(唱著歌來的、跳著舞來的`、放著鞭炮來的)

            3.幼兒欣賞課件,教師朗誦詩歌,鼓勵幼兒大膽地用動作表達自己的感受。

            (1)小溪是怎樣來得?請幼兒學(xué)小溪唱歌,發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。

            (2)柳樹是怎樣來得?請幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動的樣子。

            (3)春筍是怎樣來得?請幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的樣子。

            4.引發(fā)幼兒展開豐富的想像,說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒自由表現(xiàn)自己想像中的春天的景物。

            三、結(jié)束:

            教師帶幼兒出去尋找美麗的春天,盡情表現(xiàn)迎接春天到來的喜悅心情。

            活動延伸:

            教育幼兒愛護春天的花卉、小草,不攀折嫩枝葉等。

          小班春天社會教案10

            活動目標(biāo):

            1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

            2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協(xié)作的能力。

            3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

            4、體驗明顯的季節(jié)特征。

            5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

            活動準(zhǔn)備:

            1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來了》。

            2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒,柳樹葉兒,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

            活動過程:

            1、談話:春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?

            2、欣賞歌曲《春天來了》并討論:歌曲中的春天是什么樣子的。

            3、把春天搬到畫面上:教師在背景紙上示范貼出太陽、云朵和小燕子;幼兒自選并說出所喜愛的景色圖片,粘貼到背景紙上。

            4、全體幼兒共同欣賞自己的作品,鼓勵幼兒大膽評價。

            5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。

            效果分析:

            孩子們此時已不象以前那樣畏手畏腳,在討論時大膽發(fā)言,在自選圖片時也是積極主動,有的一下子選出好幾張小卡片,都爭著下來帖到背景紙上。當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時,有的孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數(shù)孩子都會說出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動室外面的走廊上,在家長來接孩子離園時,有的'孩子自豪地告訴自己的家長:“快來看,這是我貼的春天的花兒!”------在親子同樂的笑聲中,我們完成了所選課題的任務(wù)。

            附:

            1、延伸活動:

            (1)引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄。

            (2)請家長利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹。

            2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

            (1)將室內(nèi)墻飾換成“春天”。

            (2)利用孩子的作品裝飾走廊。

            3.小班音樂活動教案:春天教案

            活動目標(biāo):

            1.感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

            2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作進行表演,萌發(fā)對春天喜愛的情感。

            3.通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

            4.有感情地學(xué)唱歌曲。

            5.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

            活動準(zhǔn)備:

            自制圖譜(根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計);春天圖片;音樂磁帶、錄音機。

            活動過程:

            一、談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣1.教師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?對了,是春天(出示春天圖片),在這個春天的大花園里,你看到了什么?

            2.鼓勵幼兒大膽講述,教師適時引導(dǎo)。

            3.教師小結(jié):春天柳樹發(fā)芽了、五顏六色的花朵開、小草變綠了,蝴蝶和蜜蜂也出來了。老師今天就帶來了一首春天的歌曲,我們一起來聽一聽。

            二、出示圖譜,示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

            1.教師演唱歌曲,請幼兒仔細(xì)傾聽,提問引導(dǎo)幼兒:你聽到了什么?

            2.根據(jù)幼兒的回答,教師出示相應(yīng)的圖譜上的圖片, 并用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。

            三、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。

            1.教師再次演唱歌曲,邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容,幫助幼兒記憶。

            2.通過圖片,引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,并運用多種形式,反復(fù)練習(xí)歌曲。

            3.教師運用小組演唱,男女分組演唱,個人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲。

            四、 創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。

            1.教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。

            2.帶領(lǐng)幼兒梳理所有動作,并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作完整做一遍。

          小班春天社會教案11

            活動思路:

            當(dāng)春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來時,真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來時,也能讓人斷魂。春,絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀,也驚喜著我們的目光。于是,開始在春天漫步。

            活動目標(biāo):

            1、能運用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

            2、懂得愛護草地,樹立初步的環(huán)保意識。

            活動準(zhǔn)備:

            踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠活動過程:

            一、感受園內(nèi)春天的景色,引發(fā)幼兒對草的關(guān)注。教師:春天到了,你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?

            二、體驗感受教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)

            三、交流分享

            1、幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

            (1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

            (2)感受小草有彈性的特征。教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。

            (3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。教師:你和小草是怎么做游戲的.?在小草上打滾感覺怎么樣?小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

            (4)感受小草的清香味教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)

            四、愛護草地,樹立初步的環(huán)保意識。教師:我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康,你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動物們的好朋友,你們知道哪些小動物喜歡草地?幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些?進一步豐富、了解食草類動物。五、為小動物做草坪出示一塊板教師:這些牛沒有草坪,我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎?放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。

            活動結(jié)束:小朋友一起回教室。

          小班春天社會教案12

            【教材分析】

            春天來了,花園里的小草綠了,花兒開了,幼兒到公園游玩的機會越來越多,他們經(jīng)常被花園里的花草樹木、各種小昆蟲吸引。但在感受花園美景的同時,常常會出現(xiàn)摘花、采樹葉、踩踏小昆蟲的現(xiàn)象。本活動結(jié)合幼兒的生活實際,通過組織幼兒傾聽、理解花園中發(fā)生的故事,共同交流、討論保護花園的做法,判斷他人行為的對錯三大環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒懂得要愛護花園里的花草樹木和小昆蟲,形成初步的環(huán)保意識。

            【活動目標(biāo)】

            1.理解故事內(nèi)容,知道花兒好看不能摘。

            2.能結(jié)合生活經(jīng)驗說出保護花草樹木的方法,正確判斷行為的對錯,并說明理由。

            3.感受園丁種花的辛苦,養(yǎng)成愛護花草樹木的良好行為習(xí)慣。

            4.培養(yǎng)幼

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