小班健康的教案

小班健康的教案

　　在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的小班健康的教案，希望能夠幫助到大家。

小班健康的教案1

　　活動目標：

　　1、知道打預防針的好處，讓幼兒不再害怕打針。

　　2、懂得配合醫務人員進行身體檢查、預防接種及治療。

　　活動準備：

　　故事PPT課件、音樂《我有一只可愛的小狗》。

　　配套課件：

　　小班心理健康課件《不怕打針》PPT課件

　　活動過程：

　　一、創設情境，激發幼兒興趣。

　　(一)播放歌曲《我有一只可愛的小狗》，教師和孩子一起做動作進活動室。

　　(二)小朋友看看誰來了?和它打聲招呼吧!

　　二、觀看PPT課件，完整講述故事《勇敢的小黃狗》。

　　1、播放PPT，教師完整講述故事。誰能說說小黃狗的朋友為什么躲起來嗎?

　　2、小兔子、小花貓、小烏龜聽到要打預防針時，他們是怎么說的?

　　3、小朋友打過預防針嗎?你在打預防針的時候是怎么樣的?

　　4、當啄木鳥醫生飛到小黃狗的身邊，它對小黃狗說什么了?小黃狗是怎么做的?它說什么了?

　　5、小朋友，你們覺得小黃狗做得好不好?為什么?

　　6、如果你以后再打預防針會怎么做?

　　7、咱們班的.好多小朋友都打預防針了，你們知道為什么要打預防針嗎?

　　小結：打預防針不僅可以預防感冒更重要的是還可以預防各種疾病，傳染病，讓我們健康快樂的長大。

　　三、學一學，做一做

　　你們都是勇敢的孩子，我們一起來學學打預防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!讓幼兒大聲地說出來：打針我不怕!

　　小結：小朋友們真棒，我相信只要我們勇敢面對，也就不害怕了，就像打針一樣。

小班健康的教案2

　　活動設計背景

　　小班的孩子年齡小，在家基本是大人幫忙洗手的，而對洗手的概念也不清晰，為什么要洗手，洗手有什么也不知道，最主要的是洗手的正確方法與步驟不清楚。設計這個的活動主要的讓孩子了解洗手的方法與含義。

　　活動目標

　　1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。

　　2、 讓幼兒會洗手。

　　3、 理解為什么要洗手，洗手對身體有什么好處，什么時候該洗手。

　　4、 日常生活中注意講究個人衛生。

　　教學重點、難點

　　重點在：洗手的步驟。難點在：理解洗手的方法和含義。

　　活動準備

　　水盆兩個，肥皂，毛巾，棉簽，,動畫《小邋遢》節選。

　　活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

　　導入：請小朋友看動畫片《小邋遢》節選。

　　過程：

　　1、看完動畫片了，請小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個什么樣的人？“邋遢的人”。

　　2、取出棉簽，用棉簽在自己的手上擦拭一次，棉簽有什么變化？請幼兒辨認。幼兒會說黑色，臟。那么給幼兒每人發一根棉簽，讓他們自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉簽有什么變化，變黑色很臟。教師引導幼兒說：“我們手很臟哦，是不是和小邋遢一樣了？”幼兒回答：“是”，那怎么辦呢？洗手。

　　3、教師提問，哪位小朋友會洗手？怎么洗？引導幼兒回答問題。

　　4、教師示范洗手步驟：拿出盆子，肥皂，毛巾，裝滿水，先把手弄濕，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗干凈，最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要補充，這是老師的示范步驟，小朋友要去進洗漱間洗手的時候要先擰開水龍頭，水不要開太大，以免把衣服弄濕。之后按照老師的步驟去做，最后吧水龍頭關掉。

　　5、示范完洗手步驟了，再用棉簽擦拭下手掌，引導幼兒觀察棉簽的`變化。再對比與沒有洗手的前的棉簽的不同。

　　6、請幼兒上前操作洗手的步驟。

　　7、請全體幼兒分組去洗漱間進行洗手，觀察幼兒的洗手方法是否正確。

　　8、讓幼兒用棉簽在洗干凈手上擦拭，觀察什么變化。說明衛生的重要性。

　　9、講述若不講究衛生的后果。

　　10、小結

　　延伸：可延伸到音樂《洗小手》，請家長配合在家指導幼兒正確的洗手。

　　教學反思

　　每次在幼兒洗手的時候，都在旁邊觀察，做到一一引導，對個別偏小的孩子，進行個別指導。

　　在進行這節課的時候，可以不用當一節課來上，在活動中，不知覺的引導幼兒正確的洗手。

　　重新上這課的話，我會在幼兒戶外活動回來后，馬上進入課程的安排。這樣幼兒更加能理解講究衛生的重要性，也更清晰如何正確的洗手。

小班健康的教案3

　　活動目標：

　　1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

　　2、能根據兒歌內容快速反應做動作。

　　3、知道運動能使人健康。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動準備：

　　(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾若干，音樂《健康歌》

　　活動過程：

　　一、談話引導幼兒進入活動主題，激發幼兒的興趣。

　　1、“小朋友們，今天動物園要開運動會，想讓我們一起去參加，你們想去嗎?”引導幼兒自由回答

　　2、“那我們去之前先活動活動，做好準備”播放音樂《健康歌》

　　二、引導幼兒一起運動，并請幼兒說說運動的部位。

　　1、“小朋友們，剛才我們都做運動了，誰知道自己都用身體的哪些部位做運動了?”引導幼兒思考并發言。

　　2、教師小結：根據幼兒所說的，鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。

　　三、鼓勵幼兒模仿有趣的運動，體驗運動的快樂。

　　1、“其實，不光小朋友喜歡運動，小動物們也喜歡運動，你看，運動會馬上就要開始了，它們都做為運動會做準備，我們一起來看看都有哪些小動物參加?”引導幼兒觀察。

　　2、出示(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾，引導幼兒根據這些動物的特點說說他們會做什么運動?并模仿他們的動作。

　　3、想一想，除了這些小動物，還有哪些小動物喜歡做運動，它們優勢怎樣做運動的并學一學。

　　四、引導幼兒動起來一起去參加運動會。

　　1、教師朗誦兒歌引導幼兒欣賞，并創編動作。

　　2、幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾戴好，邊說兒歌邊做動作。

　　3、做游戲《聽信號》：老師說出哪種動物，幼兒就模仿哪種動物。

　　4、教師小結：小動物們愛運動，我們小朋友更愛運動，請幼兒說說運動的好處，引導幼兒自由回答(做運動可以長得高、身體強壯、不感冒等)。

　　五、活動結束：小動物們的運動會舉辦的很成功，我們幼兒園也要舉行運動會了，看看我們的小朋友喜歡什么樣的運動項目，引導幼兒根據已有的經驗自由回答。帶領幼兒走出活動室，一起去參加運動會。

　　活動反思：

　　這節活動是根據小班孩子的年齡特點和喜好設計的，活動中孩子們非常喜歡模仿小動物做動作，每一個動作都模仿的很形象，主要是我們平時的.間操活動中都有模仿小動物的，對孩子而言這并不難，所以在活動過程中進行的很順利，而且通過活動讓孩子們懂得了鍛煉身體的好處，愉悅了身心，而且借助這次的活動內容我們組織了一次運動會，孩子們也都有參加，在運動會中孩子們以友誼第一、比賽第二的心態表現的很出色。

小班健康的教案4

　　大班語言：我的火車就要開

　　設計思路：

　　暑假里，很多小朋友都去了不同地方旅游，有的去了西藏，有的去了香港迪士尼。他們對于這些特別的經歷都非常愿意和別人分享。為了讓學生們更好地了解我們國家的廣闊面積，我們設計了一個語言活動叫做《我的火車即將出發》。

　　活動主要以乘火車去旅行為情景開展。活動中由游戲的形式引出各個地名使形式更加豐富，調動幼兒的熱情和積極性，并由此感受中國地域的遼闊，引發自豪感。同時，利用孩子們的個體經驗，及時轉化為集體經驗的機會。

　　活動目標：

　　1、了解我國各地的地名及特點，知道我國是一個地域廣闊的國家。

　　2、在于同伴的模擬游戲中，感受到祖國各地旅游的快樂。

　　重點：以對話的形式進行一個地名游戲，通過游戲了解我國各地的地名及特點，感受我國幅員遼闊。A：你好！我們來玩一個有趣的`游戲吧，通過這個游戲我們可以了解我國各地的地名及特點，感受一下我國幅員遼闊的大好河山。你愿意加入嗎？B：當然愿意！這聽起來很有趣。我也想更多地了解我們國家的各個角落。A：好的！讓我們開始吧。首先，我給你一個地名"北京"，請告訴我你對這個地方的印象和特點是什么。B：北京作為中國的首都，我覺得它非常有歷史底蘊，而且有很多有名的景點，比如天安門廣場、故宮、長城等。而且，北京還是一個現代化的大城市，經濟發展也很迅速。A：很好！你對北京的了解很全面。那接下來，我給你一個地名"上海"，請告訴我你對這個地方的印象和特點是什么。B：上海是中國最大的城市之一，我覺得它非常繁華和現代化。那里有許多高樓大廈，還有著名的外灘和東方明珠塔。而且，上海是一個經濟特區，擁有很多國際公司和商業機會。A：真棒！你對上海的了解也很準確。我們來繼續吧。下一個地名是"成都"，請告訴我你對這個地方的印象和特點是什么。B：成都是四川省的省會城市，我聽說那里的食物非常有名，尤其是火鍋和川菜。而且，成都還有很多古老的建筑和文化遺產，比如寬窄巷子和武侯祠。A：對！成都的美食真的很出名，而且那里的人民也非常友善熱情。接下來，我給你一個地名"西安"，請告訴我你對這個地方的印象和特點是什么。B：西安是中國歷史上的古都之一，我知道那里有兵馬俑和古城墻，這些都是著名的旅游景點。而且，西安還是絲綢之路的起點，所以那里有著豐富的歷史和文化。A：沒錯！西安以其悠久的歷史和豐富的文化而聞名，確實值得一游。我們繼續來一個地名"廣州"，請告訴我你對這個地方的印象和特點是什么。B：廣州是中國南部一個非常重要的城市，我知道那里有許多美食，比如廣州菜和早茶。而且，廣州也是一個非常繁華的商業中心，擁有很多國際貿易和航運港口。A：對！廣州是一個非常活躍和多元化的城市，也是中國南方重要的交通樞紐之一。我們還可以繼續玩下去，了解更多的地名和特點。

　　難點：以對話的形式開展游戲，不能重復說過的地名。

　　活動準備：圖片、ppT、師生共同搜集我國各地風土人情的照片、畫片、幼兒對中國地名的前期經驗。

　　活動過程：

　　一、回憶欣賞交流

　　1、提問：你們去哪里旅游過？什么是你最難忘的？

　　2、欣賞共同搜集的照片、畫片，說說這些地方的風土人情等。

　　3、討論：還有哪些我們很了解的地方？

　　二、模擬旅行——我的火車就要開

　　1、教師介紹玩法和規則：

　　玩法：

　　一位幼兒當司機，眾多幼兒當旅行者，并做以下對話：

　　司機：我的火車就要開。

　　眾：開到哪里去？

　　司機：開到北京去。

　　眾：北京北京有什么？

　　司機：北京有……（幼兒自由創編）

　　眾：下一站請誰當司機？

　　司機：我請某某某當司機。

　　眾：好！好！好！

　　由某某某當司機重復以上對話。

　　規則：

　　當一名"導游"引領著火車從一個站點到另一個站點時，當他重復已經提及過的站點時，這意味著我們已經到達目的地。然后，另一名"導游"會接替成為新的火車頭，而孩子們則會跟隨新的火車頭導游繞場地一周，為新一輪的游戲做好準備。

　　每一位“司機”不能重復已經去過的車站。

　　2、幼兒分組游戲

　　要求：讓幼兒把自己去過的地方記錄下來，可以用簡單的符號或文字等形式，制作一張有趣的旅游路線圖。

　　3、交流：

　　提問：你們去過哪些地方？看到了些什么？

　　還有哪里也想去看看呢？

　　小結：我們小朋友到了這么多好玩的地方，看來我們的國家真是大呀！

　　三、第二次模擬旅行

　　1、用以上的游戲方法到新的地方去旅行。

　　出示一些有特色的旅游景點照片，讓孩子去沒有去過的地方看一看。（迪斯尼樂園等）

　　2、交流：哪些地方是你沒去過但很想了解的呢？關于這些地方你想了解什么呢？

　　小結：小朋友們剛剛和老師一起游覽了中國的多個地方，但仍有許多地方我們沒有去過。這表明我們的國家非常廣闊，作為中國人，我們感到非常驕傲和自豪。

小班健康的教案5

　　設計意圖：

　　口渴了就喝水，用水洗手、洗臉、洗衣服、澆花草，這是孩子們最熟悉的生活情節，愛玩水也是孩子們的天性。然而，我們的孩子，特別是小班的孩子，還不知道我們的生活離不開水，也不知道水資源是有限的`，更不知道節約用水及其主要方法，因此，我設計了這一活動，目的在于讓幼兒初步了解人們生活離不開水，了解節約用水的主要方法。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道水的重要性；

　　2、知道節約用水從我做起；

　　3、自己創作節水標志。

　　活動準備：

　　課件、卡紙、彩筆。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、播放視頻課件《水龍頭媽媽的哭聲》；（播放視頻課件至1分鐘位置）

　　2、教師提出疑問“大家聽到誰在哭？”（再次播放視頻課件至1分鐘位置）

　　二、基本部分：

　　1、幼兒分組自由討論：是誰在哭？它為什么哭呢？水寶寶重要嗎？（教師觀察各組并參與討論）

　　2、如果沒有水寶寶，會怎樣？（播放人類、植物、動物等缺水圖片）

　　3、播放人類、植物、動物等不缺水圖片讓幼兒對比。

　　4、我們怎樣來愛水寶寶呢？（播放視頻1分鐘位置至結尾）

　　5、我們還有什么好辦法愛水寶寶？（幼兒討論，教師觀察各組并參與討論）

　　6、將幼兒討論的內容編成小兒歌：

　　用水之時開龍頭，

　　用完水后關緊它，

　　洗滌瓜果盆兒裝，

　　洗完衣服擦門窗，

　　洗完臉后洗襪子，

　　淘完米后再澆花。

　　三、結束部分：

　　鼓勵幼兒自己創做畫一些節約用水標記張貼在幼兒園和家里有水龍頭的地方。

　　四、延伸活動：

　　爭做環保小衛士，做節約用水的宣傳員和監督員。

　　活動反思：

　　小班幼兒的年齡特點使他們對水資源能用完這個概念還有些抽象，針對這個情況，需要在日常的生活中家園共育的對幼兒進行直觀滲透。

小班健康的教案6

　　活動名稱：

　　春季衛生常識

　　活動目標：

　　1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。（重點）

　　2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。（難點）活動準備：一些和飲食衛生有關的圖片若干。

　　活動過程：

　　教師：

　　1、你喜歡吃什么食品？為什么？

　　教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

　　2、通過觀察圖書，了解注意飲食衛生的重要。

　　看圖說說：圖上的.小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們為什么會生病？

　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）

　　3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

　　4、請幼兒說一說綠色食品和垃圾食品。

　　教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

　　5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

　　6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

　　7、游戲“蹲一蹲”

　　教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。

　　玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續接說……說錯了，就換人接著游戲。

　　教師小結：

　　通過教學，讓幼兒知道有些東西是不能吃得，有的東西要多吃一點才對我們身體有益，幼兒們也很興趣

小班健康的教案7

　　活動目標：

　　1、觀察、了解小兔的外形特征。

　　2、嘗試模仿小兔跳。

　　3、體會親近小動物的情感。

　　4、使幼兒掌握一些小兔生活基本常識。

　　5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準備：

　　小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。

　　音樂《小兔跳》，播放器。

　　親子手冊《主題活動·小兔掛飾。

　　活動過程：

　　1、認識小兔。

　　(1)以有個"小客人"要來班級做客為話題，引導幼兒猜猜：眼睛紅紅的、耳朵長長、尾巴短短、長著三瓣嘴的小動物是什么?

　　(2)出示小白兔圖片，引導幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。

　　(3)提問：小兔是什么樣子的?小兔的毛都是白色的嗎?

　　(4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。

　　(5)小結：兔子是一種很溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。

　　2、喂兔子。

　　(1)提問：小兔子最喜歡吃什么?

　　(2)鼓勵幼兒選擇青菜、胡蘿卜等給小兔子喂食，看看小兔子愛吃什么?吃東西時嘴巴是怎樣動的?

　　(3)小結：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關心愛護小兔子。

　　3、學學小兔。

　　(1)引導幼兒觀察：小兔子是怎么走路的?

　　(2)提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導幼兒邊學念兒歌"小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應的蹦跳動作。

　　(3)播放《小兔跳》音樂，引導幼兒學習"小兔跳"。

　　活動延伸：

　　1、將小兔飼養在自然角中，讓幼兒喂養一段時間，激發幼兒愛小動物的情感。

　　2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導幼兒進行表演。

　　3、請幼兒閱讀親子手冊《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說說。

　　活動反思：

　　現在的大多數獨生子女，周圍有許多的大人圍著他們團團轉，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語表達都比以往的孩子強，但品德行為習慣卻令人擔憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動關心、幫助別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構建的。因此，根據小班幼兒的.年齡特征，我想結合幼兒喜歡的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環境的營造，拉近了人與自然的距離，產生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它們，幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。在活動中，幼兒對小兔子的關愛已經自然而然地在腦海里扎了根;促使幼兒的情感進一步獲得升華。從而使主題探索活動一步步向縱深發展。

　　小百科：兔具有管狀長耳（耳長大于耳寬數倍），簇狀短尾，比前肢長得多的強健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多，少數種類分布于歐洲和南美洲，其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區，而也有不少種分布非常局限。陸棲，多見于荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、干草原和森林或樹林。

小班健康的教案8

　　一、活動目標：

　　學習沿曲線走、爬、鉆。發展敏捷、靈活的行動能力。

　　活動準備：

　　幼兒每人帶一個紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。

　　教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可根據活動室大小自由選擇。

　　二、活動過程：

　　1.彎彎走

　　xx地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!

　　xx幼兒和教師排好隊，一起沿著地上的線條行走。

　　xx看!我們的隊伍彎成什么了

　　xx幼兒分成兩組，在線條的'兩端分別站好。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。

　　xx讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點。

　　2.彎彎洞里繞繞鉆

　　xx教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱"長龍"前，引導幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。

　　xx你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣

　　三、活動結束：

　　在紙箱中爬行時，提醒幼兒動作協調靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。如幼兒人數較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。

　　連接紙箱后，可間隔著在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風透亮，游戲時更加安全、有趣。

小班健康的教案9

　　活動目標

　　發展多種爬的技能，增強上肢力量。

　　提高身體的協調性和敏捷性。

　　能積極參與活動，在活動中感受快樂。

　　通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

　　加強幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　平衡木4條、音樂。

　　活動過程

一、熱身活動

　　1.開火車，圍成一個圓圈，激發孩子活動興趣。

　　2.師幼在圓圈上跟著音樂做動物模仿操(有節奏地活動頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

　　二、動作教學和練習教師創設蜘蛛俠學本領情景，帶領幼兒進行4個階段的練習。

　　1.手膝著地爬。手膝著地像小螞蟻一個跟著一個在地上爬，要求手膝協調、爬行有序。

　　2.手腳伸直在地上進行高肢爬。要求幼兒在爬行時手腳盡量伸直，膝蓋不著地，圍著圓圈爬兩圈。

　　3.匍匐爬行并從平衡木下面爬過(先高后低)，再走平衡木回到隊伍(先低后高)。要求身體貼地，頭抬起用手交替往前撥，雙腳交替向前蹬行進爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙，要求在前基礎上臀部不要抬起，頭側面爬行通過。

　　4.爬平衡木，雙手用力爬，雙腳并攏并保持平衡(先低后高)。身體貼緊平衡木，雙腳并攏放在平衡木上保持平衡，抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側，用力拉平衡木帶動身體向前進。這個動作的難點在于幼兒的`雙腳要保持平衡，不要掉下。

　　三、放松活動：吹氣球師幼模仿氣球，甩動身體上肢和下肢后，模仿吹氣球變大，然后爆炸倒地。

　　活動反思

　　1.關于目標的設計爬是小班幼兒最喜歡的活動之一，讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的基礎上得到提高，這就需要在活動設計上由易到難，且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現自身上肢力量和協調性的提高。

　　2.關于材料的選擇平衡木在幼兒園是很常見的，平時孩子也很喜歡在上面走走，但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的目的。例如：幼兒在平衡木上面爬行，就必須保持身體平衡，體驗手臂、手腕的拉力和爆發力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行，就要關注自身身體和頭部，避免撞到平衡木，發展注意力和身體的柔韌性、協調性。

　　3.關于環節的設計熱身環節：通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。爬行環節：由易到難，平衡木的不同擺放和不同的爬行動作，逐步提高了幼兒挑戰自我的欲望。放松環節：氣球人的設計，意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。

小班健康的教案10

　　活動設計背景

　　因在活動時,發現本班有部分孩子喜歡用手指對著點其他小朋友的眼睛,通過這次活動讓孩子明白這是一種危險的動作。

　　活動目標

　　1. 認識五官，知道五官的名稱和作用。

　　2. 學習保護五官的方法。

　　3. 初步了解健康的小常識。

　　4. 知道檢查身體的重要性。

　　5. 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　教學重點、難點

　　如何保護我們的五官

　　活動準備

　　娃娃一只

　　活動過程

　　1. 指五官

　　(1) 教師說出五官的名稱,幼兒根據教師的指令指五官.

　　(2) 讓幼兒相互玩游戲,一個說五官,一個指五官.

　　2. 保護五官.

　　(1) 教師與幼兒一起說一說眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴的作用.

　　(2) 出示娃娃,讓幼兒給娃娃說出眼睛,鼻子,耳朵和最巴.

　　(3) 提問: “怎樣保護眼睛?”“怎樣保護鼻子?”“怎樣保護耳朵?”鼓勵幼兒大膽地回答問題,使幼兒知道不要用手揉搓或者對著點小朋友的'眼睛,不要亂挖鼻孔,不能把小東西放到鼻孔和耳朵里......

　　3.學唱歌曲:五官歌.

　　教學反思

　　1. 活動設計適合小朋友的年齡特征,與他們的生活息息相關,是他們樂于接受的內容.他們活動積極性高,很樂與參與.

　　2. 幼兒在活動中大膽的表現自己,表達保護自己五官的方法.這樣既給孩子表現自我的機會,也達到了我們要教育的目的

　　3. 不足之處在于活動材料較單一,以致幼兒顧及面不寬.

小班健康的教案11

　　活動目的：

　　1、提高生活自理能力。

　　2、學習脫、穿鞋的方法。

　　3、建立孩子的秩序感，培養幼兒的專注力，獨立意識，促進幼兒協調能力的發展。

　　活動準備：

　　每人一雙小球鞋（貼上錯誤控制點）、部分蒙氏教具

　　活動過程：

　　一、蒙氏線上活動：

　　1、音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓練幼兒身體的平衡能力，提高身體的協調性。）

　　2、線上游戲：“小手爬“（熟悉幼兒身體部分名稱。）線上兒歌：《小貓小貓你別吵》（帶領幼兒練習發音，提高幼兒的語言能力，學說普通話。）

　　二、蒙氏集體展示活動：

　　《學習脫、穿鞋》

　　1、命名“今天我們來學習脫、穿鞋子請小朋友用眼睛仔細看。”

　　2、脫鞋：教師兩腿盤好，左手握左腳腳腕，抬左腳，右手按鞋后跟，脫鞋，左腳退出。（教師示范時動作稍慢些，過程清楚，便于幼兒模仿。）右手握右腳腳腕，抬右腳，左手按鞋后跟，脫鞋，右腳退出。

　　3、錯誤控制：兩只鞋并排放好，觀察錯誤控制點。防止左右放錯。（教師不用語言，只用動作示意鞋子放正了。）

　　4、穿鞋：將左腳伸進左邊的鞋子，雙手將大拇指從鞋的兩側插進鞋子往后提起，整理。右腳相同。（雙手與腳的動作協調，穿鞋時更輕松。）

　　5、錯誤控制：穿好后觀察有沒有穿反。

　　三、幼兒穿脫鞋子練習

　　“好，我們一起來做一遍。”（放音樂）（教師示意幼兒利用鞋子上的.錯誤控制點進行自我檢查。觀察幼兒動作是否協調，是否有秩序感，對待學習的內容是否有興趣。）

　　四、線上游戲

　　開小門（訓練孩子腳部的靈活性。）

　　五、蒙氏活動自選

　　幼兒按照自己的意愿進行自由選擇。工作時充分展現幼兒專注、協調、獨立意識，以及的幼兒的秩序感。教師觀察幼兒的工作狀態，并進行記錄、分析。

　　六、結束

小班健康的教案12

　　設計意圖：

　　孩子們在幼兒園里已經感受到了集體生活的樂趣。他們喜歡和同伴跑跑、跳跳、滾滾。但由于年齡特點，他們身體的協調性、控制力還沒有充分發展。因此，給幼兒創造多樣化的體育游戲活動對鍛煉、培養小班幼兒的協調性、控制力是非常有必要的。結合本班幼兒的能力水平，我選擇了本次教學活動，以（健康歌）操的準備運動——找一找，動一動的初步感知運動——嘗試直線連續滾動運動——借助游戲《刺猬摘果子》運動，來搭建一個層層遞進地鍛煉平臺，讓孩子們在有趣味性、挑戰性的活動中運動著，鍛煉著，增強幼兒自我保護意識，促進幼兒健康、快樂的成長。

　　活動目標：

　　1、嘗試在墊子上自由滾動身體，體驗運動的樂趣。

　　2、運動時學會躲避，不與他人碰撞。

　　活動準備：

　　1。大墊子若干，提前拼成一個大方型、音樂。

　　2、小刺猬胸飾每人一個。

　　3、卡子做的水果若干，一面貼上雙面膠。

　　活動過程：

　　1、準備活動：隨音樂《健康歌》進入活動室跟教師愉快的做運動，活動身體。

　　2、探索身體更多會轉的部位：

　　（1）出示神秘禮物引出身體骨碌碌。

　　（2）請你們找一找自己的'身體有哪些地方是可以轉動的，鼓勵幼兒自己尋找"有頭，我的頭兒骨碌碌；手，我的手兒骨碌碌；屁股……

　　3、游戲《身體骨碌碌》。

　　小朋友們，我們來做個游戲，游戲的名字叫“身體骨碌碌”，當老師說，我的頭兒骨碌碌的時候你們就轉動頭……我來看看誰最能干，小耳朵最會聽，轉得最漂亮。鼓勵幼兒嘗試身體骨碌碌的快樂，當說到我的身體骨碌碌的時候，幼兒在墊子上自由的滾動身體，體驗身體骨碌碌的快樂。（提醒幼兒注意安全，不要碰到別的小朋友，碰到趕快讓開。）

　　4、游戲《小刺猬收果子》

　　當幼兒玩身體骨碌碌時，教師引導幼兒滾向墊子一側，“寶寶們都累了，我們閉上眼睛休息一會兒”。請別的老師幫忙布置果園，“小朋友聽聽是什么聲音，看是誰來了”，“你是誰啊？我是小刺猬。我在幫農民伯伯收果子呢。”是刺猬姐姐在幫農民伯伯收果子，刺猬姐姐一個人收果子好累哦，那么多果子什么時候才收的完啊，我們也變成小刺猬去幫農民伯伯收果子吧。給每一個孩子貼上刺猬胸飾變成小刺猬（小刺猬收果子是滾著收的，不能用手）。

小班健康的教案13

　　活動主題：

　　珍惜聽力，健康成長

　　活動時間：

　　20xx年3月3日

　　活動地點?