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          中班教案

          時(shí)間:2024-08-15 12:34:00 幼兒教案

          實(shí)用的中班教案10篇(合集)

            作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的中班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

          實(shí)用的中班教案10篇(合集)

          中班教案 篇1

            一、教學(xué)內(nèi)容:

            中班美術(shù)《給哥哥姐姐制作禮物》

            二、教學(xué)目標(biāo):

            1、知道大班哥哥姐姐快要畢業(yè)離園做小學(xué)生,自己也快升入大班了,學(xué)用多種方式向大班哥哥姐姐告別,為哥哥姐姐制作禮物,讓他們高高興興地告別可愛的幼兒園。

            2、能表達(dá)自己對哥哥姐姐的喜愛與敬慕之情。

            三、教學(xué)準(zhǔn)備:

            1、各種紙張、蠟筆、水彩筆、毛筆、顏料、籮筐、糨糊、剪刀及輔助材料。

            2、回憶以前美術(shù)活動(dòng)曾經(jīng)制作過的小花、燈籠、拎包、賀卡等,教師出示圖片,幼兒自由選擇。

            3、回顧過去與大班哥哥姐姐一起參加過的各種活動(dòng)。

            四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

            學(xué)用多種方式向大班哥哥姐姐告別,為哥哥姐姐制作禮物。

            五、教學(xué)方法與手段:

            談話法、操作法、實(shí)物輔助教學(xué)法等。

            六、教學(xué)過程:

            教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、說說心里話

            1、大班哥哥姐姐馬上就要離開幼兒園,升入小學(xué)了,你們想對他們說什么呢?

            2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言,清楚的表達(dá)自己的思想情感。幼兒說說自己想對大班哥哥姐姐說的話。通過引導(dǎo)幼兒說來表達(dá)自己的思想情感。二、制作禮物

            1、讓我們親手為大班哥哥姐姐做份禮物作為紀(jì)念吧!

            2、討論:送什么禮物?為什么?

            3、幼兒自由選擇材料制作禮物,教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。對于能力弱的孩子,教師可為其提供以前美術(shù)活動(dòng)中使用過的圖片,讓他們較容易取得成功。

            4、交流:你制作的是什么?送禮物時(shí),你會怎么說?幼兒自主選擇材料并動(dòng)手制作禮物。通過讓幼兒自主選擇材料制作禮物,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立完成任務(wù)的'能力。三、延伸

            1、組織、指導(dǎo)幼兒排練兩三個(gè)歌舞節(jié)目,為歡送大班的哥哥姐姐的聯(lián)歡會做準(zhǔn)備。

            2、學(xué)習(xí)詩歌《歡送大班小朋友》排練歌舞,學(xué)習(xí)詩歌。感受聯(lián)歡的快樂。七、教學(xué)反思:

            在初步了解了大班生活、學(xué)習(xí)的前提下,孩子們愿意給大班哥哥姐姐制作一份畢業(yè)禮物。在討論送什么給哥哥哥姐姐的環(huán)節(jié)中,孩子們討論積極踴躍,有的說送花、有的說送本自制書,有的說送賀卡……最后我們一致決定制作一份賀卡送給大一班的哥哥姐姐。

            在制作手工的過程中,每個(gè)孩子都仔細(xì)、認(rèn)真、積極地參加到活動(dòng)中來。孩子們以前制作過賀卡,因此比較熟練,只是有的幼兒會漏掉在封面上畫畫,在我提醒之后補(bǔ)好了。最后我們到大一班,每個(gè)小朋友找一個(gè)哥哥或者姐姐把賀卡送出去了。在送禮物的環(huán)節(jié)中,我要求每位幼兒要對弟弟妹妹說一句話,可有的幼兒只顧送禮物,沒有用語言表達(dá)。所以,平時(shí)還要多讓幼兒與其他孩子交流、溝通,培養(yǎng)他們的人際交往能力。

          中班教案 篇2

            目標(biāo)

            1.在“刷牙”音樂活動(dòng)中,感知認(rèn)識“前后、仔細(xì)、輕柔”等漢字。

            2.激發(fā)幼兒識字的興趣。

            3.發(fā)展幼兒動(dòng)手刷牙的能力。

            4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

            準(zhǔn)備

            牙刷模型、音樂

            過程

            (一)欣賞感知

            (出示牙刷)欣賞音樂《刷牙歌》。

            問:你們聽到了什么?牙刷的本領(lǐng)大不大?

            (二)理解認(rèn)識

            1.提問:歌中唱到是怎樣刷牙的?(出示相應(yīng)的漢字:前后、仔細(xì)、輕柔)請幼兒聽著音樂,看著漢字做相應(yīng)的動(dòng)作。

            2.再次欣賞

            提問:刷牙有什么好處?應(yīng)該怎么刷?(請幼兒指點(diǎn)相應(yīng)的漢字卡)

            3.聽音樂跟唱

            (1)舉相應(yīng)的漢字卡表演。

            (2)出示整段歌詞,讓幼兒感受。

            4.跟著音樂邊唱歌邊表演

            提示與建議

            在歌詞中,當(dāng)其他字幼兒都已掌握的前提下,出示整段歌詞。

            附兒歌:

            刷牙歌

            我刷,我刷,我刷刷刷,

            我上上下下,我前前后后,

            我仔仔細(xì)細(xì),我輕輕柔柔,

            我快快樂樂,餐前飯后,刷牙漱口,

            因?yàn)檠例X是我的好朋友。

            教學(xué)反思:

            教師是幼兒模仿的'榜樣,你的言行和精神狀態(tài)可定會不同程度地影響到幼兒,因此語言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語言要精簡、明確,以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么,不該做什么;教態(tài)不能隨意,要有風(fēng)范,在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。

          中班教案 篇3

            設(shè)計(jì)意圖:

            因?yàn)橄奶炜煲絹砹耍瑸榱俗屝∨笥褌兞私庀奶斓男±ハx,知道小蜻蜓的習(xí)性和特征,特此設(shè)計(jì)了次教學(xué)活動(dòng)。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、認(rèn)知目標(biāo):讓小朋友了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)特征。

            2、情感目標(biāo):讓小朋友在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對稱美。

            3、技能目標(biāo):讓小朋友繪畫蜻蜓,并能畫出各種動(dòng)態(tài)的小蜻蜓,并添加相關(guān)景物,豐富畫面內(nèi)容。

            活動(dòng)重點(diǎn):

            讓小朋友仔細(xì)觀察蜻蜓的特征。發(fā)現(xiàn)蜻蜓的主要特征。

            活動(dòng)難點(diǎn):

            讓小朋友抓住蜻蜓的特征,畫出小蜻蜓和不同形態(tài)的小蜻蜓。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識小蜻蜓,了解它的主要外形特征和生活習(xí)性。

            教具準(zhǔn)備:小蜻蜓的范畫一幅,示范用紙,水彩筆。

            活動(dòng)過程:

            一、猜謎語,導(dǎo)入課題:

            1、今天老師給小朋友猜個(gè)謎語,小朋友可要仔細(xì)聽了:"小小飛機(jī)大眼睛,兩只翅膀輕又輕,飛東飛西忙不忙,消滅害蟲有本領(lǐng)。"老師請剛才仔細(xì)聽的小朋友來回答問題(小朋友真聰明,謎語猜對了。)老師還有問題問小朋友:

            提問:1.小朋友知道小蜻蜓長什么樣嗎?

            2.他喜歡在什么地方飛來飛去,做什么?

            小結(jié):小蜻蜓的身體細(xì)長,有兩對透明的大翅膀。我們經(jīng)常看到蜻蜓飛得很低用尾巴點(diǎn)水,這是她在產(chǎn)卵。它喜歡捕食蒼蠅,蚊子,飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵,我們要看護(hù)小蜻蜓,不能傷害它。

            二、示范與討論

            (1)教師出示示范畫小蜻蜓,講解作畫步驟。

            1.在紙上的中間畫兩個(gè)大大的眼睛,眼睛是對稱的,老是有個(gè)蜻蜓的眼睛為什么那么大呢?有沒有小朋友知道,舉手告訴老師……總結(jié):哦,原來蜻蜓的眼睛是復(fù)眼,是由成千上百只眼睛組成的,能看到四面八方的東西,所以很大。是不是很神奇啊。

            2.現(xiàn)在小蜻蜓的.眼睛畫好了,接下來畫蜻蜓的翅膀,它的翅膀有兩對,薄薄的,透明的,翅膀的兩端有紅色的翅痣,在飛行時(shí),能夠防止震動(dòng),保持平衡。

            3.翅膀畫好了,下面畫它的身體腹部,是不是像個(gè)長長的U字啊。然后是畫它的尾巴,長長的。

            (2)畫出小蜻蜓向不同方向飛的形態(tài)

            1.小蜻蜓的樣子不變,只要改變它的方向就可以了,啟發(fā)幼兒畫出各種飛行方向和動(dòng)態(tài)的小蜻蜓,要求把蜻蜓的眼睛畫的大大的,身體細(xì)細(xì)的。

            2.在畫面上添加景物,大樹什么的都可以

            3.鼓勵(lì)幼兒畫出景物,并大膽涂色,注意構(gòu)圖合理

            三、引導(dǎo)評價(jià):

            將幼兒作品貼在作業(yè)欄中,互相欣賞,說說那些蜻蜓畫的漂亮,那些畫的內(nèi)容豐富。

            教學(xué)反思:

            本次活動(dòng)屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域,《幼兒園教育新綱要》指出:“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究操作活動(dòng),使他們感受探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。”因此,作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者,使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節(jié)化的形式展開。活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié),提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)。活動(dòng)改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式,更加注重對幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。

          中班教案 篇4

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、理解詩歌內(nèi)容,感受其中詼諧的語句。

            2、能獨(dú)立看圖,用自己的話說出夢的感受。

            3、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語大膽表達(dá)自己對于夢的理解。

            4、人度重點(diǎn)字詞:找、睡、醒。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、幼兒準(zhǔn)備:小圖書人手一本,小字卡(第2頁)

            2、教師準(zhǔn)備:大圖書、錄音機(jī)、大字卡。(第2頁)

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            一、講述導(dǎo)入:

            教師播放輕音樂,幼兒有序取書。

            二、談話導(dǎo)入

            “小朋友,你們做過夢嗎?你們都夢見什么了?”讓幼兒談一談自己做夢的感受,引出詩歌《找夢》,出示大字卡“找”,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣。

            三、自由閱讀

            1、幼兒自由閱讀圖書,觀察畫面中小豬的表情和動(dòng)作是怎樣的。

            2、引導(dǎo)幼兒大膽猜想,畫面中的'小豬在找什么?為什么要在被窩和枕頭里找?

            四、大圖書閱讀

            1、教師出示大圖書,幼兒看大圖書完整欣賞詩歌一遍。

            2、理解詩歌內(nèi)容。

            (1) 詩歌里都說了些什么?我們什么時(shí)候會做夢呢?是不是我們一醒來夢就走了?出示字卡“睡”“醒”。

            (2) 猛從哪里來的?鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象,大膽說出自己的想法。

            (3) 圖中的小豬找到夢了嗎?什么沒找到?幫助幼兒理解夢是一種自然的生理現(xiàn)象。

            3、教師和幼兒用幽默、風(fēng)趣的語調(diào)朗誦詩歌。

            4、教師和幼兒共同探討:

            你覺得詩歌中找夢的小豬可愛嗎?為什么?

            教師小結(jié):原來夢是人們在睡著的時(shí)候,大腦還沒有完全休息,就將平時(shí)看到的一些人和事情重新進(jìn)行了組合,象放電影一樣,所以才會做那些神奇的夢。

            五、體驗(yàn)創(chuàng)造

            1、配樂詩欣賞,師幼一起感受詩歌的詼諧、風(fēng)趣,引導(dǎo)幼兒感受到夢的新奇。

            2、師幼一起朗讀詩歌。

            3、輪讀:一部分幼兒讀第一句,一部分幼兒讀第二句,最后的幾句合讀。

            4、游戲:找字卡。

            六、結(jié)束活動(dòng)

            有序收書。

          中班教案 篇5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、不受排列方法的干擾,正確感知8的數(shù)量,并認(rèn)識數(shù)字“8”。

            2、仔細(xì)觀察,大膽想象,提高思維的靈活性。

            3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂,增強(qiáng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的自信心。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            雪花片每桌一份,幼兒人手一張數(shù)字卡,桌面各貼一個(gè)數(shù)字(1-7),教師數(shù)字卡1—7,塑料花若干,小樹、小花、水梨、葡萄數(shù)量各為八個(gè)。

            活動(dòng)過程:

            1、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù):

            (1)-----師出示塑料花,引起幼兒種花樹的興趣,幼兒變魔術(shù)成為小花樹,教師變成魔術(shù)師。

            ------魔術(shù)師:“小花樹們按照你們手里的數(shù)字,去找相應(yīng)的花盆(桌子),把自己種下去!”

            ------幼兒按照自己手中的數(shù)字尋找正確的位置。

            “XXX花寶寶你種

            在幾號花盆里啊?”

            (2)游戲:《花開花落》

            師:“小花樹在太陽公公和雨姑姑的照顧下,開出了X朵花!”

            幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片,拿相應(yīng)數(shù)量的.雪花片。

            (師逐一出示數(shù)字卡2、3、4。)

            ——“花寶寶現(xiàn)在你開了幾朵花啊?”

            師:“一天晚上吹起了大風(fēng),有三朵花兒被吹走了。”

            幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片,拿走相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

            ——“花寶寶現(xiàn)在你還有幾朵花啊?”

            教師繼續(xù)出示數(shù)字卡,直到幼兒人手有7朵小花。

            2、正確感知8的數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字8,訓(xùn)練發(fā)散性思維,發(fā)展想象力。

            (1)感知“8”的數(shù)量。

            師:剛才花寶寶們有7朵花,現(xiàn)在花仙子又給了你一朵,數(shù)數(shù),一共有幾朵花?

            (幼兒繼續(xù)操作雪花片。)

            (出示蜜蜂教具并與小花對應(yīng)排列)“蜜蜂來采密了,看看來了幾只蜜蜂?”

            “花朵和蜜蜂一樣多嗎?”

            幼兒點(diǎn)數(shù)。

            (拿走一只蜜蜂)“飛走了一只蜜蜂,現(xiàn)在還有幾只?誰多誰少?”

            (增加一只蜜蜂)“又有一只蜜蜂飛來了,數(shù)一數(shù),一共有幾只蜜蜂?”

            (2)不受排列方法的干擾,正確感知8的數(shù)量,并認(rèn)識數(shù)字“8”。

            “小蜜蜂為花寶寶準(zhǔn)備了禮物,找找看有什么禮物?它們的數(shù)量是幾?它們是怎么安排的?”

            (教師出示小樹、小花、水梨、葡萄的圖片,幼兒討論并回答。)

            教師小結(jié):這些禮物雖然它們的排列方法不同,但它們的數(shù)量都是“8”。

            (3)認(rèn)讀數(shù)字“8”,并大膽想象,積極思考。

            ——師:“無論它們怎樣排列,都可以用數(shù)字幾來表示?”教師出示數(shù)字“8”,并且集體認(rèn)讀。

            ——師:“數(shù)字8象什么?”(教師鼓勵(lì)幼兒大膽的想象。)

            葫蘆、眼鏡、雪人……

            ——師:“8除了表示8棵小樹、8朵小花、8個(gè)水梨、8串葡萄,還可以表示什么呢?”

            3、幼兒操作練習(xí):

            (1)守恒練習(xí)。

            (2)多角度分類。

          中班教案 篇6

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、欣賞故事,感受故事中房子的趣味。

            2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

            活動(dòng)過程:

            1、引起興趣,拿出字卡“房子”。你見過房子嗎?見過怎么樣的房子?

            2、(出示圖片“熊哥哥”)這是我的朋友熊哥哥,它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。

            3、理解故事出示背景圖片講述邊提問:小房子的香味可能是什么?熊哥哥為什么不逃?(應(yīng)該逃嗎?為什么?)熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜,為什么還要吧蜂蜜涂在墻上呢?熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平常看到的'房子一樣嗎?講述故事,并出示圖片“熊弟弟”,提問:熊弟弟會去樹林嗎?為什么?接下來會發(fā)生什么事呢?

            4、遷移續(xù)編。可以出示圖片讓幼兒給房子涂上有香味的東西。“想想還有誰會到小房子這兒來,來了以后又會發(fā)生什么事呢?幼兒續(xù)編故事,并給故事起名字。

          中班教案 篇7

            設(shè)計(jì)理念:

            幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使幼兒從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。本次活動(dòng)就是圍繞幼兒的好奇心:果汁到底是多么顏色的?果汁的顏色與果皮是否一樣展開的。活動(dòng)中以幫助別人為導(dǎo)線,激起幼兒想幫助別人、更想知道結(jié)果的欲望,調(diào)動(dòng)起幼兒實(shí)驗(yàn)的愿望,幼兒通過自己的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,體驗(yàn)成功的快樂,最后以回信的形式結(jié)束,不僅使幼兒鞏固了知識技能,而且也能體驗(yàn)到幫助別人的快樂,從而產(chǎn)生相互幫助的意識。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、在活動(dòng)中會邊實(shí)驗(yàn)邊記錄,并將同類的水果歸類,養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。

            2、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

            3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

            4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

            5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

            2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。

            3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠。

            活動(dòng)過程:

            一、出示一封信,引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。

            師:今天,小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片,還有一張信紙,看看上面寫得什么?

            1、讀信:張家港市機(jī)關(guān)幼兒園中二班的小朋友,你們好!我們是小小班的小朋友,我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的,我們想請你們幫幫忙,告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的,與果皮的顏色是一樣的嗎?

            2、討論:水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?

            3、這些水果的果汁到底是什么顏色,與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白,今天我們來做次小小實(shí)驗(yàn)家,看看水果的果汁到底是什么顏色的.,好嗎?

            二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色,

            師:今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果,一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記,請小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。

            1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來,教師巡回輔導(dǎo),幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。

            2、請個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)記錄表。

            3、對有爭議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果

            三、幼兒再次實(shí)驗(yàn),將水果歸類。

            師:這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣,有的和果皮顏色不一樣,那么,哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們再一起來做一次實(shí)驗(yàn),一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類,將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起,不一樣的放到一起。

            1、幼兒實(shí)驗(yàn),并將水果卡片歸類。

            2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

            3、送卡片:將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。(果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中,不一樣的放另一個(gè)筐中。

            4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果,表揚(yáng)鼓勵(lì)。

            四、給動(dòng)物幼兒園回信,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

            師:我們知道了各種水果的果汁顏色,可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來回封信,告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎?

            1、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表,疊好放進(jìn)信封。

            2、將歸類好的水果卡片分別包好,寫上說明裝入信封。

            五、延伸活動(dòng):

            1、師生一起寫回信。

            2、自己動(dòng)手榨果汁,一起品嘗果汁。

            附:

            橙汁和橙皮的顏色都是橙色的,橘子和橘皮都是橘黃色的,奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的,梨的果皮是黃色的,葡萄的果皮是紫色的,而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。

            活動(dòng)反思:

            新《綱要》強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。”秋天是水果分收的季節(jié),每天孩子們都能吃到新鮮的水果,吃水果時(shí)總有幼兒不經(jīng)意的將水果汁滴到衣服上,孩子們對衣服上的果汁顏色常常爭論不休,有的幼兒甚至故意將果汁滴到衣服或手帕上,進(jìn)行比較,水果的果汁到底是什么顏色的呢?為了滿足幼兒的對水果的好奇心和探究水果的熱情,同時(shí)為了開發(fā)幼兒的觀察智力、記錄智力、細(xì)心觀察智力、比較智力、與同伴合作智力等。活動(dòng)中主要讓幼兒通過自身的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)得出問題的結(jié)論,同時(shí)體驗(yàn)到幫助別人的快樂。

          中班教案 篇8

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,用刮臘線描法描畫春天,體驗(yàn)刮臘畫的美。

            2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

            3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局。

            4、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

            5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、有過春游的經(jīng)歷

            2、刮臘畫紙和竹筆人手一份

            3、《春天》PPT

            活動(dòng)過程:

            一、引導(dǎo)幼兒回憶春游情景,導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣。

            1、你們還記得上次春游嗎?在外面我們看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)教師小結(jié):教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

            2、春天到了,你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?

            3、觀看PPT。(春天來了,小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?)

            教師小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,桃花盛開了,燕子飛來了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機(jī)勃勃景色,真美啊!

            二、出示刮臘畫紙,激發(fā)幼兒興趣這些柳樹、桃花、燕子、小草等等,它們都是春天的朋友,它們可調(diào)皮了,喜歡和我們小朋友玩捉迷藏的游戲,它們啊都躲在這張神奇的紙里面!要我們小朋友把它們找出來。你們想不想和老師一起把春天的朋友找出來呢?

            三、教師示范作畫,引導(dǎo)幼兒觀察老師這里有一支神奇的魔棒,用它就可以把春天的朋友找出來。(教師示范畫一兩個(gè)物體,蝴蝶、小草等)你們也來試試好嗎/四、交代繪畫要求。

            1、現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友一支魔棒,請小朋友把春天的朋友找出來。

            2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。

            3、鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,表現(xiàn)春天的.特征。

            五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

            1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局。

            2、提醒幼兒注意畫面的整潔,構(gòu)圖豐富。

            六、總結(jié)評價(jià)幼兒作品。

            1、請幼兒介紹自己的作品,重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品

            2、老師把小朋友畫的作品展示在主題墻上,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

          中班教案 篇9

            【教材分析】

            筆在現(xiàn)在生活中司空見慣,似乎很平常,可是只要我們細(xì)心挖掘,就有許多值得我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的東西。幼兒期隨著年齡的增長,他們的動(dòng)作得到迅速的發(fā)展,想接觸更多的周圍事物,他們需要觀察、了解、解釋,適應(yīng)周圍事物,他們需要探索,以求得自己認(rèn)為滿意的解釋和答案,而筆是幼兒從小到大都能不斷接觸和感受到的,它貼近幼兒的生活實(shí)際,無論在何時(shí)、何地幼兒都能接觸和使用它們,有利于引起幼兒的探索欲望,而且鑒于大班時(shí)期,幼兒即將畢業(yè),進(jìn)入小學(xué)后將接觸各種各樣的筆,為了讓幼兒盡早地了解筆, 熟悉筆,本活動(dòng)借助認(rèn)識“各種各樣的筆”,意在讓幼兒了解各種筆的名稱、特征、用途及執(zhí)筆的姿勢與正確的坐姿。

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、認(rèn)識各種筆,了解不同的筆有不同的特點(diǎn)和功用。

            2、對筆感興趣,大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1、提供圓珠筆、鋼筆、毛筆,各種色彩的鉛筆、蠟筆、水彩筆,墨水、墨汁及各類相應(yīng)的紙。

            2、各類書法作品(如圖畫、書法,鋼筆字、鉛筆字)。

            3、音樂、錄音帶。

            【活動(dòng)過程】

            一、參觀展覽,了解各種各樣的筆,激發(fā)幼兒對筆的興趣。

            1、讓我們一起去參觀筆博覽會,看一看你認(rèn)識那些筆?

            2、幼兒自由講述。

            3、小結(jié);小朋友看到有鉛筆、水彩筆、蠟筆、圓球筆、鋼筆還有毛筆。

            二、操作探索,發(fā)現(xiàn)不同的筆有不同的特點(diǎn)

            1、提問:請你去看看、玩玩,筆是什么樣的?

            教師鼓勵(lì)幼兒自由選擇筆看看、拆折,主要從外形特征、結(jié)構(gòu)、村料上觀察探索。

            2、提同:你了什么筆?它是什么樣的

            (1)小鉛筆的錄音:我的.外衣是用木頭做的,有著美麗的圖案,身體里有長長的鉛,有的筆頭上帶橡皮。

            (2)國珠筆:外殼是望料的,有筆芯,還有的有好幾支筆芯呢。

            小朋友的小眼睛真亮,還發(fā)現(xiàn)有的圓珠筆有幾個(gè)筆芯呢。你玩的圓珠筆筆芯是怎樣出來的?

            教師小結(jié):有的輕輕一擰,有的是用力接一下,筆芯就會出來了。小朋友你能用身體做一支圓珠筆嗎?“輕輕接一下,擰一擰。“

            (3)鋼筆:外売有的是用望料、有的用不繡鋼做成,它的筆尖尖尖的,還有一個(gè)筆套

            (4)水彩筆、蠟筆:都有各種漂亮的頗色。

            (5)毛筆:錄音小結(jié):我們毛筆很特別,用狼毛、羊毛做成的筆尖,摸上去軟軟的,竹子做的筆竿直直的說說比比,了解筆的功用。

            1、提問:這么多筆

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