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          中班教案

          時(shí)間:2024-08-19 09:32:36 幼兒教案

          中班教案

            作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的中班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          中班教案

          中班教案 篇1

            幼兒園中班游戲教案:

            小猴摘桃

            目標(biāo):

            1、練習(xí)縱跳觸物,具有一定的彈跳能力。

            2、喜愛參加體育活動(dòng),具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

            3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

            4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

            環(huán)境材料:

            鉆圈4個(gè),膠圈16個(gè),線圈16個(gè),掛起來的桃子若干。

            活動(dòng)過程:

            1、小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過山洞,;跳過小土坑,繞過一片小樹林。

            2、小猴來到桃樹下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

            指導(dǎo):

            1、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必須兩腳一齊跳,屈膝蹬地跳高,落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。

            2、小猴去摘桃鉆過山洞時(shí)側(cè)身鉆過,不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時(shí)候兩腳并跳。

            教學(xué)反思:

            游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的`快樂而自主的活動(dòng),能給幼兒帶來愉快的情緒體驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為,幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)形成基本的規(guī)則意識(shí)。在體育游戲中如果我們把握好教育策略,適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為,不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng),還能發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力和社會(huì)情感,掌握最基本的社會(huì)行為規(guī)范,促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展,為幼兒適應(yīng)未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下良好的基礎(chǔ)。

          中班教案 篇2

            教學(xué)目標(biāo):

            1、通過游戲形式讓幼兒掌握跑的快、慢變化,提高幼兒對(duì)快跑、慢跑、停的控制能力。

            2、培養(yǎng)幼兒對(duì)變化跑的運(yùn)動(dòng)興趣。

            教學(xué)準(zhǔn)備:梅花樁,風(fēng)車,紅、黃、綠三色彩球

            教學(xué)過程:

            (一)開始部分

            1、準(zhǔn)備活動(dòng)《動(dòng)一動(dòng)》

            2、引出課題

            小朋友,剛才我們做的準(zhǔn)備活動(dòng)中,你最感興趣什么動(dòng)作?(跑的動(dòng)作)今天,我們就來好好地練一練跑。

            (二)基本部分

            1、讓幼兒明白跑有快慢變化,并區(qū)別其動(dòng)作的不同。

            我們?cè)谂懿綍r(shí),有時(shí)會(huì)快,有時(shí)會(huì)慢。當(dāng)快時(shí),手臂怎樣,腿腳又怎樣?(手臂在兩旁擺得快,腿腳動(dòng)得快)反過來呢?跑步時(shí)我們應(yīng)該盡量用鼻子呼吸,注意不要開小差和打鬧。

            2、聽教師指令,原地練習(xí)快跑、慢跑的動(dòng)作。

            3、教師帶領(lǐng)幼兒慢跑。

            那我們什么時(shí)候要慢慢跑呢?那好,老師現(xiàn)在就帶領(lǐng)小朋友到梅花樁里練習(xí)慢跑。注意跑的.時(shí)候慢慢繞過梅花樁,這樣才不會(huì)碰到障礙。

            4、訓(xùn)練幼兒快跑。

            剛才小朋友體驗(yàn)了慢跑,現(xiàn)在我們來練練快跑。這是什么?(風(fēng)車)怎樣才能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來呢?(跑)那怎樣才能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得快呢?(跑得快)好,現(xiàn)在小朋友站好,手拿風(fēng)車,跑起來,看誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)得快。

            5、訓(xùn)練幼兒快跑、慢跑、停。

            下面,我們來做一個(gè)游戲。小朋友你們知道路上的車遇見綠燈就怎樣?(快跑)黃燈呢?(慢跑)紅燈呢?(停)現(xiàn)在老師手里有紅黃綠三個(gè)彩球分別表示紅黃綠信號(hào)燈,老師舉起哪個(gè)顏色的信號(hào)燈,你們就按信號(hào)燈指示跑。

            (三)結(jié)束部分

            1、小結(jié),今天小朋友練習(xí)了快慢跑,感覺有意思嗎?下次,我們還要學(xué)習(xí)其它形式的跑步。

            2、整理放松活動(dòng)。

          中班教案 篇3

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、通過多種活動(dòng)幫助幼兒深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,充分感受散文的語(yǔ)言和意境美,提高幼兒的審美官幼。(重點(diǎn))

            2、根據(jù)散文內(nèi)容和樹葉的特征展開想象,在聽聽、想想、做做等活動(dòng)中,學(xué)習(xí)仿編散文。(難點(diǎn))

            3、關(guān)心,幫助別人朗愿望柵撼。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            (一)場(chǎng)景布置:

            1.一棵大樹,小河,花園。

            (二)幼兒表演:

            1.服裝,道具。

            2、幼兒表演。

            (三)各種實(shí)物小樹葉若干。

            (四)創(chuàng)編活動(dòng):

            1.幼兒每人—個(gè)水果板(有蘋果、樹葉、菠蘿、香蕉、桃形狀)—個(gè)盤子,內(nèi)放4-5種小動(dòng)物和小樹葉圖片。

            2.—棵大樹的枝干。

            (五)課件。

            活動(dòng)過程

            (一)引起幼兒興趣

            今天老師帶來了—個(gè)小秘密,在我的手掌中,能猜出來是什么?(請(qǐng)幼兒回答。教師雙手合攏,掌中有一片樹葉。)

            教師出示小樹葉并提問

            師:看,這是什么?幼:小樹葉。

            師:風(fēng)吹樹葉搖擺時(shí),發(fā)出沙沙的聲音,好像別樹葉在說話,那么今天小樹葉想對(duì)我們說什么呢?我們一起來聽一聽吧。

            (二)創(chuàng)設(shè)情景,幼兒表演散文

            提問:剛才你聽到小樹葉對(duì)你說了什么?

            (三)放課件,整體欣賞作品

            1、師:老師把小樹葉的話編成了一非常美的散文,小朋友們想不想聽?

            2、借助媒體教學(xué),引導(dǎo)幼兒理解,分析作品。

            提問:

            a、散文里的我是誰(shuí),長(zhǎng)在哪里?

            b、風(fēng)過來對(duì)我說了一件什么事?

            c、于是,我是怎么做的?

            3、第二遍完整欣賞,充分感受作品的美。(放課件)

            師:我們?cè)賮砺牎檫@散文。(閉上眼睛,仿佛看到什么了?)

            提問:

            a、這散文聽起來感覺怎么樣?你感覺什么地方最美,哪一句話最美?

            b、這片小樹葉美不美?你喜歡小樹葉嗎?為什么?

            (四)創(chuàng)編活動(dòng)

            (1)小樹葉覺得幫助別人最快樂的事,后來它變成了小傘,幫助了小螞蟻,你知道小樹葉為什么變成小傘幫助小螞蟻嗎?

            (2)老師:誰(shuí)能把樹葉幫助螞蟻的事情也編成好聽的散文(放課件)幼兒創(chuàng)編。

            (3)師:請(qǐng)小朋友每人到樹下拾一片小樹葉,仔細(xì)觀察。提問:小樹葉像什么?能變成什么?可以幫助誰(shuí)?

            (4)為幼兒小樹葉、動(dòng)物、植物、人物圖片,開展操作活動(dòng),讓幼兒做做、編編、教師巡視指導(dǎo),為幼兒講解思路。

            ①我是誰(shuí)?

            ②風(fēng)過來對(duì)我說什么?

            ③于是,我是怎么做的?

            (五)制作知識(shí)樹。

            (1)分組把編好的散文貼在各種水果上:

            第一、二組貼在小樹上;第三組貼在蘋果上;第四組貼在桃形板上;第五組貼在香蕉板上;第六貼在菠蘿上。

            (2)每組小組長(zhǎng)收集各種水果板,用絲帶穿起來,制成不同的水果型的書。

            (3)幼兒和老師一起布置知識(shí)樹,活動(dòng)結(jié)束。

            散文:

            小樹葉

            我是—片小樹葉,長(zhǎng)在河邊的.—棵大樹上。

            風(fēng)吹過來對(duì)我說:有一只小蜜蜂,采了一天的花蜜,在飛過小河的時(shí)候,跌落在水面上。于是,我隨著風(fēng)飄落下來,變成了一只小船,救起了那只落水的小蜜蜂。

            仿散文:

            小樹葉

            我是—片小樹葉長(zhǎng)在河邊的—棵大樹上。

            風(fēng)過來對(duì)我說:有一只小螞蟻,找了一天的糧食,在回家的時(shí)候,天下起雨來了。于是,我隨著風(fēng)輕輕飄落,變成了一把小傘,讓螞蟻撐著回家。

          中班教案 篇4

            設(shè)計(jì)思路:

            為了迎接“元旦”節(jié)對(duì)家長(zhǎng)開放活動(dòng),根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn),特設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、喜歡參與音樂游戲,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

            2、能邊唱歌邊表演。

            3、掌握音樂游戲規(guī)則及玩法。

            4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的`一面展現(xiàn)出來。

            5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            小鳥頭飾每人一個(gè);汽車頭飾一個(gè);大樹四棵。

            活動(dòng)過程:

            1、律動(dòng):小鳥飛。

            2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥點(diǎn)頭、招手》。

            3、游戲:小鳥和汽車。

            教師交代游戲規(guī)則及玩法:請(qǐng)配教老師扮“汽車”,其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞,突然,汽車開來了,小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了,小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后,請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮“汽車”,再玩1"2遍。

            4、結(jié)束活動(dòng):

            小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊,一起唱歌、跳舞。

            活動(dòng)反思:

            活動(dòng)中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個(gè)環(huán)節(jié),我對(duì)他們干預(yù)得比較多,他們?cè)谟螒驎r(shí)我一直問他們你是怎么玩的,我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲,不要打斷他們,等音樂結(jié)束后我再和他們交流,會(huì)比較好,孩子們?cè)谟螒蛑型娴每隙ǜ^癮。

          中班教案 篇5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.讓幼兒知道尖利的物品會(huì)傷人,使用不當(dāng)時(shí)會(huì)傷人.

            2.培養(yǎng)幼兒初步的.安全意識(shí).

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            多媒體課件,實(shí)物:筷子,鉛筆,裁刀,細(xì)鐵絲,剪刀,針,小筐四個(gè).

            活動(dòng)過程:

            1.做手指游戲"都睡著了".

            2.出示多媒體課件,幻燈片[1]

            提問:桌子上都有哪些物品呢?

            那它們都有什么用處啊?

            [筷子,牙簽,剪刀,裁刀]

            出示幻燈片[2]

            提問:畫面里的小朋友怎么了?

            [幼兒的頭被包扎,地上有剪刀,牙簽,裁刀]

            出示幻燈片[3]

            提問:這個(gè)小朋友在做什么?那他這樣做有什么危險(xiǎn)呢?

            [幼兒把一根鉛筆插在嘴里玩]

            出示圖片[4]

            提問:這是什么?[竹子,劍]

            3.教師拿出實(shí)物:筷子,小勺,針,剪刀.

            請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)并能夠說出它的用處和危險(xiǎn)性.

            4.幼兒動(dòng)手操作.

            [每個(gè)桌子上有兩個(gè)小筐,請(qǐng)幼兒把尖利的物品找出來并放入空的小筐子中]

            教師講游戲規(guī)則,幼兒操作,教師巡回觀察.

            5.教師小結(jié),檢查幼兒操作的正確性.

          中班教案 篇6

            活動(dòng)目的:

            1、知道安全乘車的道理。

            2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。

            活動(dòng)重點(diǎn):

            能讓幼兒知道安全乘車的.道理。

            活動(dòng)難點(diǎn):

            能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            安全掛圖、公共汽車圖片。

            活動(dòng)過程:

            一、出示汽車圖片,談話引出內(nèi)容。

            你坐過汽車嗎?坐車時(shí)應(yīng)注意什么?

            二、出示掛圖。

            引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論,重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

            三、總結(jié),教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。

            問:那么,在乘車時(shí),怎樣做才是安全的?

            1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

            2、教師總結(jié):如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì),不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。

            活動(dòng)反思:

            今天下午我們班開展安全活動(dòng)——《乘車安全》。在這個(gè)活動(dòng)中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論:乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī),我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車安全》的游戲,我當(dāng)司機(jī),把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅,游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來。游戲中,幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂趣,同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全,整個(gè)活動(dòng)效果非常好。

          中班教案 篇7

            教學(xué)分析

            本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的靈感來源于幼兒平常在自然角的表現(xiàn),有些幼兒因?yàn)樾迈r或好奇,不斷地給種子、植物澆水,這種不合理的照顧植物方式導(dǎo)致有些種子不發(fā)芽,爛在土里,有些植物也慢慢枯萎。當(dāng)幼兒的新鮮感過了,又會(huì)忘記給植物澆水,導(dǎo)致植物的營(yíng)養(yǎng)不良,葉子干枯,種子沉睡。因?yàn)樽匀唤浅霈F(xiàn)的種種問題,在幼兒的困惑中,教師抓住機(jī)會(huì),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。這一活動(dòng)先和幼兒明確一個(gè)問題,種子萌發(fā)必須具備哪幾個(gè)條件?然后幼兒圍繞這一問題,根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行假設(shè)和預(yù)測(cè),比如是否應(yīng)該有水、是否要有合適的環(huán)境、氣溫等。后來幼兒又受到課件資料或教師的啟發(fā),進(jìn)一步了解種子萌發(fā)所需要各種因素。激發(fā)幼兒對(duì)種子發(fā)芽的關(guān)注,滲透對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)心植物關(guān)心生命的情感培養(yǎng)。最后幼兒歸納出:種子的萌發(fā)必須要有空氣、水分、環(huán)境和適宜的溫度。幼兒同時(shí)也明白了要做好一件事是不容易的,需要認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神。相信小班幼兒經(jīng)歷了這樣失敗與成功的科學(xué)探究過程,對(duì)他們的成長(zhǎng)是很有利的。

            教學(xué)目標(biāo):

            1.使幼兒了解植物的生長(zhǎng)與水、陽(yáng)光的關(guān)系知道植物的生長(zhǎng)離不開陽(yáng)光、空氣、水等知識(shí)。

            2.感受植物的生命力,加深對(duì)春天特征的認(rèn)識(shí)。

            3.通過對(duì)種子發(fā)芽過程的了解,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物,照顧植物的情感。教學(xué)準(zhǔn)備:

            課件、放在水里的種子、放在干燥土里的'種子、發(fā)芽的種子、適合播種的種子、泥土、透明種植容器等

            教學(xué)過程:

            一、創(chuàng)設(shè)情境,引出主題

            在歡快的歌曲《春天》中,教師帶幼兒來到活動(dòng)室,跟著音樂表演,翩翩起舞。教師提問

            1.“你們喜歡春天嗎?”

            2.“冬天枯黃的小草在春天里有什么變化?”

            3.教師小結(jié):春天是個(gè)很有生機(jī)的季節(jié),小草綠了,種子發(fā)芽了

            二、觀察已經(jīng)發(fā)芽的種子幼苗

            幼兒觀察自然角一盆已發(fā)芽的紅豆種子并進(jìn)行交流

            三、探索種子發(fā)芽的條件

            ①教師播放錄音,傳來哭聲。教師提問:“是誰(shuí)在哭?”(引出在干燥土中的種子)教師問:“種子怎么哭了,它為什么沒有發(fā)芽?

            小結(jié):種子的發(fā)芽需要水分,種子離開了水,是不能發(fā)芽的。”

            ②繼續(xù)播放錄音,聽見“救命啊!”的呼救聲。(引出完全淹沒在水里的種子)教師問:“種子為什么又喊救命啊?它為什么也不能發(fā)芽呢?

            小結(jié):種子發(fā)芽是需要空氣的,水太多了種子不能呼吸,會(huì)被淹死的。原來種子要發(fā)芽要長(zhǎng)大是多么不容易啊,它不但需要水,需要土壤和空氣,更需要我們的關(guān)心和呵護(hù)。

            四、觀看“種子發(fā)芽了”課件,建構(gòu)基本經(jīng)驗(yàn)

            1.教師:“我們一起來看看種子是怎樣發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花的?”(通過觀看課件幼兒直觀地了解種子發(fā)芽的過程)

            2.引導(dǎo)幼兒總結(jié):原來種子在冬天里和小動(dòng)物一樣在睡覺因?yàn)樘鞖馓淞恕4禾焯鞖庾兣耍掠炅耍N子就開始發(fā)芽了。

            五、活動(dòng)延伸:一起種種子

            教師:“我們大家都明白了種子怎樣才能發(fā)芽,你們想不想親手種下種子?”教師和幼兒一起來到自然角每人嘗試親手種一粒種子,體驗(yàn)播種的樂趣。在教師的幫助幼兒為自己種下的種子貼上名稱標(biāo)簽,插上記錄表,以方便平常的照料、觀察、記錄。

          中班教案 篇8

            舞動(dòng)乒乓球

            設(shè)計(jì)意圖:

            幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲,鍛煉肺活量,同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理,哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感,嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單問題:弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸,了解他人的存在,學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場(chǎng)感受情境,理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自己的情感,

            (一)看誰(shuí)力氣大

            游戲材料:

            乒乓球、桌子、積木。

            游戲玩法:

            桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜,積木在桌子兩側(cè)圍邊,桌子正中間畫一橫線,球放線上,幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi),先進(jìn)球者勝

            游戲規(guī)則:

            合作吹球過程中,手不可以幫忙;對(duì)方的球過了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方:

            延伸游戲:

            1、變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。

            2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,越窄的軌道,游戲時(shí)難度相對(duì)越低

            3、用積小搭建多種形式的“球門”,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

            炸果子

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、喜歡玩紙棒,體驗(yàn)游戲的樂趣,練習(xí)鉆、翻。

            2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。

            【活動(dòng)過程】

            1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,兩人組成一組。

            2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;

            3、游戲開始,兩個(gè)小朋友一起念兒歌:“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動(dòng)作,念“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子”時(shí),兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng),念“你開,我開”時(shí),兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時(shí),兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去,這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時(shí)兩人面對(duì)面站立。

            過河

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。

            2、提高爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

            3、在難度逐步提高的游戲中,主動(dòng)參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、大繩一根,鱷魚胸飾一個(gè),平衡步道、沙包若干,筐一只。

            2、活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。

            活動(dòng)過程:

            一、小蝌蚪變變變

            1、我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘,來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。

            2、教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。

            動(dòng)作如下:

            (1)身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的`扭動(dòng)移動(dòng)身體;

            (2)蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn);

            (3)蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿:四肢匍匐爬行;

            (4)變成青蛙起跳:模仿青蛙跳躍的動(dòng)作,做全身運(yùn)動(dòng)。

            二、青蛙跳田埂

            1、現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會(huì)唱歌,還會(huì)蹦蹦跳。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

            2、教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等),設(shè)置活動(dòng)路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下:

            (1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng)。起跳時(shí),用力蹬地,向前上擺臂;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡。

            (2)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況變化難度,也可根據(jù)情況運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度。注意觀察個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。

            (3)用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘,請(qǐng)小青蛙自主掌控休息時(shí)間。(通過本環(huán)節(jié),全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí),部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。)

            3、幼兒自由活動(dòng),教師巡回觀察,通過增加難度和語(yǔ)言指導(dǎo)(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了,你怎樣跳過去”等),使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣=處熢诨顒?dòng)中要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)集中請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識(shí),在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

            三、青蛙過小河

            1、青蛙越長(zhǎng)越大,本領(lǐng)也越來越大。對(duì)面田里有許多害蟲,現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚,你敢不敢從鱷魚身上跳過去?

            2、教師將繩子在地上對(duì)折圍成一條寬窄不等的小河,讓幼兒根據(jù)自己的活動(dòng)能力跳過小河,鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)動(dòng)作完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步鍛煉體能。

            第一次活動(dòng):幼兒自由跳過小河,教師引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面,是用什么方法跳過去的。要求注意安全,避免沖撞。

            第二次活動(dòng):教師通過增設(shè)下雨、河面變寬等情景,提高跳小河的難度。幼兒分散活動(dòng),教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

            第三次活動(dòng):教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚,雙膝微屈仰臥河中,幼兒依次跳過河捉到害蟲,再?gòu)镊{魚身上跳回來,將害蟲放到指定的筐里。

            3、幼兒依次游戲,教師根據(jù)幼兒的能力,通過改變自己膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。

            四、青蛙回池塘

            1、今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,跳田埂,過小河,捉害蟲,掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧,我們?cè)侔牙K子圍成池塘,休息休息吧。

            2、小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游,用繩子模擬水波晃動(dòng),并相互拍腿放松,休息嬉戲。

            3、簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情況,表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢。

            4、師幼收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

          中班教案 篇9

            我喜歡的樹(科學(xué))目標(biāo):

            1、通過對(duì)園區(qū)內(nèi)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解,使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的欲望,說出為何喜歡它。

            2、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照顧小樹或大樹。

            3、學(xué)會(huì)做觀察記錄。

            4、復(fù)習(xí)12以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

            5、認(rèn)讀樹名。

            6、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。

            7、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、課前對(duì)園區(qū)樹木進(jìn)行觀察,不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習(xí)性)及編號(hào)(以便幼兒記錄)。

            2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

            3、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。

            4、小桶。

            活動(dòng)過程:

            1、在觀察了解園區(qū)不同樹種的情況下,開展自由討論:你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?提問:用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述不同樹的外形特征,你喜歡什么樹,它是什么樣子?

            2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,從下到上,從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、形狀、顏色等。討論提問:你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對(duì)待它?

            3、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動(dòng),讓細(xì)兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上,與大樹擁抱感知粗細(xì),與小樹牽手,給小樹澆水。

            4、觀察記錄:用不同方式記錄所觀察到的樹種(根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開花);記錄小樹家的路線圖。

            5、讓幼兒說出樹的種類,老師用圖表示出數(shù)量,讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

            6、把自己喜歡的樹畫下來,并畫上它的鄰居,組成一幅完整的'圖畫,放在展區(qū)展覽。

            總結(jié)分享:請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)園區(qū)春天樹木千姿百態(tài)的感受。

            活動(dòng)評(píng)價(jià):通過對(duì)本土資源的優(yōu)勢(shì)利用,讓幼兒對(duì)樹的了解更深更廣,不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力,更培養(yǎng)了幼兒用多種方式表現(xiàn)物體的能力,讓幼兒學(xué)會(huì)?

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