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          中班教案

          時(shí)間:2024-09-03 11:59:31 幼兒教案

          中班教案10篇[通用]

            在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的中班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

          中班教案10篇[通用]

          中班教案 篇1

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.理解詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容,感受色彩的美。

            2.學(xué)習(xí)并理解詞語(yǔ):親親熱熱。

            3.能根據(jù)所給的句式大膽想象、仿編詩(shī)歌。

            4.通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

            5.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.蠟筆若干盒。

            2.電教設(shè)備:電腦、課件。

            活動(dòng)過(guò)程:

            (一)談話導(dǎo)題。

            師:小朋友們看過(guò)魔術(shù)表演嗎?你看過(guò)什么樣的魔術(shù)表演?今天我們班請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)魔術(shù)師,下面我們熱烈歡迎魔術(shù)師。(出示一盒彩色蠟筆)

            (二)欣賞詩(shī)歌。

            1.猜猜這些魔術(shù)師會(huì)變什么呢?

            教師:這些魔術(shù)和我們平時(shí)看到的魔術(shù)師一點(diǎn)都不一樣,你覺得這個(gè)魔術(shù)師會(huì)變什么?。(幼兒猜測(cè))那讓我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)魔術(shù)師會(huì)變什么?

            2.欣賞課件一遍。

            你看到魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的?變出了什么?

            3.老師示范朗讀詩(shī)歌《魔術(shù)師》。

            魔術(shù)師回到盒子房里是什么樣的?(豐富詞:親親熱熱)你喜歡和誰(shuí)親親熱熱在一起呀?為什么呀?(請(qǐng)小朋友相互做親親熱熱的動(dòng)作)。

            4.看圖譜完整地朗誦詩(shī)歌,并為兒歌取名字。

            5.運(yùn)用闖關(guān)游戲復(fù)習(xí)鞏固兒歌。

            (三)仿編詩(shī)歌。

            1.魔術(shù)師除了會(huì)變那些東西,還會(huì)變什么魔術(shù)?

            2.除了這些蠟筆來(lái)做魔術(shù)師,還有哪些蠟筆也會(huì)來(lái)做魔術(shù)師呢?幼兒討論創(chuàng)編。

            3.學(xué)習(xí)朗誦新創(chuàng)編的兒歌。

            (四)畫詩(shī)歌。

            魔術(shù)師還會(huì)變什么呢?我們來(lái)畫一畫,再編一編,變出很多好聽的`詩(shī)歌來(lái)。

            活動(dòng)延伸:

            區(qū)域活動(dòng):繼續(xù)仿編詩(shī)歌,體會(huì)色彩的多變性。

            資料附錄:

            詩(shī)歌:魔術(shù)師小小蠟筆,是幾個(gè)調(diào)皮的魔術(shù)師。

            紅的會(huì)變太陽(yáng),黃的會(huì)變小雞,藍(lán)的會(huì)變大海,紫的會(huì)變葡萄,綠的會(huì)變草地,黑的會(huì)變墨鏡,魔術(shù)師的魔術(shù)變完了,小小蠟筆又回到盒子房里,親親熱熱在一起。

            教學(xué)反思:

            在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程,我們通常會(huì)以“欣賞詩(shī)歌→理解詩(shī)歌→擴(kuò)展想象→仿編詩(shī)歌”的流程來(lái)進(jìn)行教學(xué),這樣的教學(xué)過(guò)程十分地清晰、流暢,也符合孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn),教學(xué)效果通常也是不錯(cuò)的,但仔細(xì)分析教材,結(jié)合班級(jí)幼兒的發(fā)展情況,發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌對(duì)于中班孩子,特別是現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)是非常容易掌握的,如果還是采用先欣賞、再理解、反復(fù)朗讀的方式來(lái)教學(xué),極容易贊成教學(xué)資源、程序的拖沓、浪費(fèi)。因此,今年的教學(xué)中,我把重點(diǎn)放在了創(chuàng)編這一環(huán)節(jié)上,并設(shè)計(jì)通過(guò)讓孩子自己聽一聽、畫一畫的方法,幫助孩子很快地掌握詩(shī)歌內(nèi)容、表現(xiàn)自己的想象。

          中班教案 篇2

            重點(diǎn)領(lǐng)域:科學(xué)、社會(huì)

            活動(dòng)方式:小組

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、 初步了解泥土的凈化及環(huán)保作用,培養(yǎng)保護(hù)、愛惜泥土資源的意識(shí)。

            2、 鼓勵(lì)幼兒嘗試使用各種方法將泥土從水中分離出來(lái)。

            3、 能積極參與,培養(yǎng)幼兒勇于探索的精神。

            活動(dòng)重點(diǎn):能主動(dòng)探索,嘗試使用多種方法把泥土從水中分離出來(lái)。

            活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒使用多層材料、多種方法把泥土從水中分離出來(lái)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、 兩周前和孩子們一起到廚房、幼兒園里收集果皮、青菜、各種碎石塊等廢物埋在土里,并組織談話:請(qǐng)孩子們預(yù)測(cè)這些東西會(huì)發(fā)生什么變化。

            2、 濾水材料:小毛巾、棉花、海綿、窗砂紙、過(guò)濾紙等。

            3、 濾水用具:漏斗、透明塑料盒、小水杯(人手一份)

            4、 清水若干盆(兩到三個(gè)幼兒一盆)、玩沙的小鏟子若干

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、 組織幼兒到戶外,并安定幼兒情緒。

            師:我們和泥寶寶做朋友好長(zhǎng)時(shí)間了,我們知道了泥寶寶的本領(lǐng)很大。今天老師又要帶你們一起來(lái)和泥寶寶作游戲了。

            二、 幼兒觀察泥土中的填埋物的變化并進(jìn)行討論。

            1、 師:上次小朋友和老師一起收集了幼兒園里的垃圾,把他埋在泥寶寶里,讓我們一起來(lái)看看這些東西都變?cè)鯓恿耍?/p>

            提出要求:A、不要把泥土揚(yáng)起。B、使用鏟子時(shí)要注意安全,不要搓到別人。

           ?。ㄓ變河^察討論,這些東西都哪去了?接觸新詞“腐爛”)

            2、 師簡(jiǎn)單小結(jié):是的泥寶寶有許多的本領(lǐng),今天我們又知道了他的另一個(gè)本領(lǐng)——能凈化環(huán)境,是環(huán)保的好幫手。把菜葉、蘋果皮橘子皮等垃圾埋在土里經(jīng)過(guò)一段時(shí)間會(huì)慢慢的腐爛,最后變成泥土的營(yíng)養(yǎng),可以使花和樹長(zhǎng)的更好。所以我們要珍惜和愛護(hù)這些泥寶寶。

            三、 幼兒探索尋找泥寶寶的方法。

            1、 師:——哎呀,看泥寶寶也有調(diào)皮的時(shí)候他把我們的小手和鏟子都弄臟了,現(xiàn)在請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢?(引導(dǎo)幼兒想到用水洗)

            ——看看水怎么了?調(diào)皮的泥寶寶把水弄臟了我們想想辦法把泥寶寶從水里請(qǐng)回來(lái)吧?

            2、 幼兒討論用什么方法可以將泥土從水中變回來(lái),師允許幼兒有不同的構(gòu)想。

            3、 幼兒探索嘗試:

            ——師:小朋友想的辦法都可以試一試,老師也為你們準(zhǔn)備了許多材料,我們一起去試一試,你是用什么方法把泥寶寶找出來(lái)的,哪種方法最好。

            ——幼兒第一次嘗試。

            1) 提出操作要求:A 、愛惜水寶寶不要讓它流走了。B、注意衛(wèi)生,別把水灑在自己和別人的身上。

            2) 師巡回指導(dǎo),在指導(dǎo)的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒多與他人交流(如你看看XX小朋友的方法很有趣、為什么你找不到泥寶寶呢?去看看別的小朋友是怎么做的'吧)鼓勵(lì)幼兒多嘗試幾種方法。

            幼兒擦手后集中討論:你使用了什么材料?是怎么做的?(肯定幼兒的成績(jī)并指出幼兒中較有創(chuàng)意的做法,鼓勵(lì)其他幼兒也進(jìn)行嘗試)

            ——幼兒第二次嘗試:

            1) 提出活動(dòng)要求:A、同樣要注意衛(wèi)生。B、觀察一下水發(fā)生了什么變化。

            2) 師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒使用多層過(guò)濾和不同材料過(guò)濾的方法進(jìn)行活動(dòng),并鼓勵(lì)幼兒與同伴交流不同的做法。(在活動(dòng)中自由結(jié)束活動(dòng))

            四、 延伸活動(dòng)

            師:猜猜看水里還有泥寶寶嗎?我們一起把水裝到大盒子里,帶回班上,過(guò)幾天再來(lái)看看會(huì)發(fā)生什么變化。

           ?。嗨斗旁趨^(qū)角供幼兒觀察,為下一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)——沉淀埋下伏筆。)

            活動(dòng)研討:

            1. 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的科學(xué)教改后,孩子的探索能力明顯增強(qiáng),我們發(fā)現(xiàn)在戶外活動(dòng)中孩子們總是喜歡三三兩兩的聚在一起?!笆濉闭n題中,我園申報(bào)的是《以區(qū)域活動(dòng)為平臺(tái)培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索能力》,旨在有目的的投放材料,通過(guò)跟蹤記錄和幼兒活動(dòng)反饋提煉科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,以區(qū)域活動(dòng)——集中科學(xué)探索活動(dòng)——區(qū)域活動(dòng)——集中科學(xué)探索活動(dòng)……的模式,逐步提高幼兒的探究水平。結(jié)合幼兒的實(shí)際并遵循教改的初衷我們?cè)O(shè)計(jì)了這次的科學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一段時(shí)間的區(qū)域探索,幼兒對(duì)泥土的特性和作用都有了一定的了解。

            2. 當(dāng)幼兒自發(fā)想到把垃圾埋在泥土里時(shí),我們考慮到泥土的凈化作用對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是較少接觸的我們應(yīng)該給孩子的心靈埋下環(huán)保的種子,但同時(shí)它對(duì)于孩子的探究水平和理解能力而言又較難理解,所以我們不打算和孩子深入探究,只讓孩子感知現(xiàn)象同時(shí)當(dāng)做是這節(jié)課的引子。

            3. 在嘗試使用各種方法將泥土從水中分離出來(lái)的過(guò)程中,我們看到幼兒積極探索。

          中班教案 篇3

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合能力,學(xué)會(huì)去保護(hù)自己,

            2、增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)能力和增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            老鷹頭飾兩個(gè),兔媽媽頭飾兩個(gè),兔乖乖頭飾若干。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

            幼兒一起唱兒歌,邊做動(dòng)作便表演。

            小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛

            2、游戲?qū)?/p>

            上次我們做了老鷹捉小雞的游戲,小朋友們做的很好,但我們知道,老鷹還喜歡吃小白兔,今天我們就一起做鷹抓圖的游戲好不好?(幼兒回答,好),老師問(wèn),你們誰(shuí)想當(dāng)大老鷹???你們誰(shuí)想去保護(hù)兔乖

            乖啊?(幼兒舉手回答)幼兒積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

            教師說(shuō)明游戲的規(guī)則,并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過(guò)程,其他幼兒認(rèn)真看。

            讓一名幼兒帶上鷹的頭飾,站到指定地點(diǎn),其余幼兒分成兩組,站在自己的家里,有兩個(gè)小朋友扮演兔媽媽,其他都是兔乖乖,游戲開始,兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍,突然老鷹出現(xiàn)了,兔媽媽趕緊

            的招呼,“鷹來(lái)了,寶寶們趕緊回家!”兔乖乖們趕緊在媽媽的.保護(hù)下,躲進(jìn)家里,此時(shí)如果被抓住了或找錯(cuò)家的小兔都要表演節(jié)目。

            3、游戲分組

            將全班幼兒分成兩個(gè)小組,選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹,誰(shuí)當(dāng)兔媽媽,其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。

            4、開始游戲

            哨聲一響,游戲就開始了。在音樂(lè)的配合下,鷹和兔乖乖們都忙活起來(lái),鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái),兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋,全體幼兒一起唱著兒歌:(小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛吃蘿卜和青菜,

            蹦蹦跳跳真可愛)

            5、幼兒換角色進(jìn)行游戲。

            活動(dòng)反思

            游戲過(guò)程中,幼兒很快就進(jìn)入了角色,通過(guò)游戲的體驗(yàn)幼兒學(xué)會(huì)了如何去躲避,去保護(hù)自己,同時(shí)也更進(jìn)一步鍛煉了幼兒的表演能力和機(jī)體運(yùn)動(dòng)的和諧,幼兒們都在游戲中獲取了快樂(lè)和滿足。

          中班教案 篇4

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、理解故事內(nèi)容,知道快樂(lè)才會(huì)有更多的朋友。

            2、回憶親身體驗(yàn),感受生活中的快樂(lè)。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1、幼兒日常生活的照片。

            2、《小仙女頭上的一朵云》語(yǔ)言CD、幼兒學(xué)習(xí)資源。

            3、心形卡每人一張、彩筆、背景音樂(lè)。

            【活動(dòng)過(guò)程】

            一、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源:《小仙女頭上的一朵云》,感受角色情緒的變化。

            1、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,教師引導(dǎo)幼兒互相交流故事內(nèi)容。

            2、提問(wèn):

            小仙女頭上的白云為什么會(huì)變成烏云?

            小仙女頭上的烏云什么時(shí)候變成白云?

            小仙女后來(lái)變成了什么樣子?

            3、請(qǐng)幼兒為這個(gè)故事起名字。

            二、完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

            1、教師完整播放故事,幼兒欣賞。

            2、請(qǐng)幼兒分別討論:

            -如果你是小仙女,被小兔子踩了腳會(huì)怎么做?

            -你喜歡什么時(shí)候的小仙女?為什么?

            -小仙女后來(lái)為什么變成一個(gè)愛笑的小仙女?

            3、教師小結(jié):因?yàn)樾∠膳絹?lái)越愛笑,所以有了更多的朋友。有了更多的朋友,小仙女才更快樂(lè)。好朋友能讓我們高興,如果沒有朋友,我們就會(huì)孤單、悲傷。

            三、結(jié)合幼兒的'親身體驗(yàn),感受生活中的快樂(lè)。

            1、提問(wèn):你什么時(shí)候感到最快樂(lè)?

            2、布置照片墻,引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活的照片說(shuō)說(shuō)參加這些活動(dòng)時(shí)的心情,與同伴一同分享生活的快樂(lè)。

            四、制作“快樂(lè)卡”送給好朋友。

            1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友都有誰(shuí)?和朋友在一起心情如何?

            2、播放歡快的背景音樂(lè),幼兒制作“快樂(lè)卡”并送給好朋友,引導(dǎo)幼兒和同伴握握手、抱一抱,結(jié)束活動(dòng)。

          中班教案 篇5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、感受樂(lè)曲活潑、歡快的旋律,嘗試隨音樂(lè)做活潑、歡快的身體律動(dòng)。

            2、通過(guò)觀察、傾聽、模仿、練習(xí)的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兔子舞。

            3、做動(dòng)作時(shí),知道兼顧身體四周,努力做到不與同伴相碰撞。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            音樂(lè)

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》。

            教師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)歌曲,感受優(yōu)美、輕柔的氛圍。

            二、幼兒傾聽《兔子舞》,感受其活潑、歡快的旋律。

            1、師:剛才我們唱的是優(yōu)美、輕柔的歌曲,接下來(lái)我們來(lái)聽一首《兔子舞》,你們可以隨音樂(lè)做適合的動(dòng)作。聽完后請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)對(duì)音樂(lè)的感受。

            2、教師請(qǐng)部分幼兒展示自己剛才的即興動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒用“快的”“活潑”等相關(guān)詞匯來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受。

            3、師幼一起用快的`、活潑的的感覺隨樂(lè)曲即興舞動(dòng),再次感受音樂(lè)。

            三、學(xué)習(xí)《兔子舞》

            1、教師隨音樂(lè)示范跳兔子舞。

            2、幼兒先隨教師的示范和哼唱模仿跳舞,然后隨音樂(lè)跳舞。

            3、教師注意引導(dǎo)幼兒用歡快的動(dòng)作跳舞,并根據(jù)幼兒實(shí)際舞動(dòng)的困難進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。

            4、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師,帶大家跳兔子舞。

            師:如果你忘記動(dòng)作了,可以看誰(shuí)?(老師)

            四、集體表演

            師:下面我們一起來(lái)跳個(gè)兔子舞吧,請(qǐng)小朋友找個(gè)空地方站好,在跳的時(shí)候要注意看看周圍不要碰到旁邊的小朋友。

          中班教案 篇6

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、 能用點(diǎn)卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。

            2、 能目測(cè)或用點(diǎn)數(shù)方法計(jì)數(shù)。

            活動(dòng)重難點(diǎn):

            能用點(diǎn)卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量;并用點(diǎn)數(shù)方法計(jì)數(shù)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、5的蘋果實(shí)物卡一張,6 的西瓜實(shí)物卡一張,在磁性黑板上布置成超市。

            2、《幼兒畫冊(cè)》,筆。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、拍手?jǐn)?shù)數(shù)1~10。

            師幼共同拍手?jǐn)?shù)數(shù),從1數(shù)到10。速度可視幼兒情況由慢逐漸加快。集體數(shù)和個(gè)別數(shù)相結(jié)合。

            二、 學(xué)習(xí)用點(diǎn)表示5和6的數(shù)量。

            1、 用點(diǎn)表示5。

            出示蘋果實(shí)物卡,提問(wèn):小兔逛超市,超市有幾個(gè)蘋果?5個(gè)蘋果可以用幾的`點(diǎn)卡來(lái)表示呢?教師示范用筆在實(shí)物卡的下方畫出5個(gè)圓點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō):5的點(diǎn)卡可以表示5 個(gè)蘋果。

            2、 用點(diǎn)表示6。

            出示西瓜實(shí)物卡,提問(wèn):這是什么水果?有幾個(gè)?可以用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示6個(gè)西瓜?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái),嘗試用筆在實(shí)物卡下方畫出6的點(diǎn)卡。引導(dǎo)幼兒觀察是否正確。

            三、 做《幼兒畫冊(cè)》上的練習(xí)。

            1、 引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫冊(cè)》,幫助幼兒理解畫面的內(nèi)容。

            提問(wèn):圖上有誰(shuí)?在什么地方?那里有什么?每樣物品有多少呢?

            2、 提出活動(dòng)要求。

            請(qǐng)幼兒用畫點(diǎn)卡的方式把每種蔬菜和水果的數(shù)量表示出來(lái)。

            3、 鼓勵(lì)幼兒畫完后說(shuō)一說(shuō)。

            如:3的點(diǎn)卡表示3個(gè)西瓜,2個(gè)點(diǎn)卡表示2個(gè)茄子等。

            4、鼓勵(lì)幼兒相互交流、檢查作業(yè)。

          中班教案 篇7

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、通過(guò)正方形和長(zhǎng)方形的比較了解長(zhǎng)方形的基本特征。

            2、能從周圍環(huán)境中找出長(zhǎng)方形的物品,并能不受顏色、大小、形狀及位置擺放的`影響正確區(qū)分長(zhǎng)方形。

            3、在操作活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)圖形的興趣。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            長(zhǎng)方形、正方形圖片,房子圖畫,計(jì)數(shù)棒,正方形和長(zhǎng)方形實(shí)物(毛巾、書本、尺子等)

            【活動(dòng)過(guò)程】

            一、導(dǎo)入活動(dòng):

            1、手指游戲:我有一方田。

            2、今天,老師給小朋友帶來(lái)了一位方方的老朋友,出示正方形,讓幼兒說(shuō)說(shuō)正方形有幾條邊?幾個(gè)角?

            二、比較正方形和長(zhǎng)方形,從而認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。

            1、出示長(zhǎng)方形,引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察和與正方形的對(duì)比發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的特征。

           ?。?)數(shù)一數(shù),長(zhǎng)方形有幾個(gè)角?有幾條邊?

           ?。?)折一折,看看長(zhǎng)方形的四個(gè)角怎么樣?四條邊怎么樣?

            2、引導(dǎo)幼兒總結(jié)長(zhǎng)方形和正方形的異同點(diǎn):

            相同點(diǎn):正方形和長(zhǎng)方形都有幾個(gè)角?幾條邊?正方形和長(zhǎng)方形四個(gè)角都怎么樣?

            不同點(diǎn):正方形的四條邊都怎么樣?(屈老師)長(zhǎng)方形的四條邊是怎么樣的?

            三、游戲:找正方形和長(zhǎng)方形,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)。

            1、引導(dǎo)幼兒在盤子中尋找正方形和長(zhǎng)方形。

            2、引導(dǎo)幼兒在房子圖畫中尋找正方形和長(zhǎng)方形。

            四、生活延伸:

            1、出示正方形和長(zhǎng)方形的物品,讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們是什么形狀的?

            2、聯(lián)想尋找:?jiǎn)l(fā)幼兒找出教室里正方形和長(zhǎng)方形的物品。

            3、動(dòng)手操作:提供計(jì)數(shù)棒,讓幼兒嘗試在桌上拼長(zhǎng)方形。

          中班教案 篇8

            一、活動(dòng)目標(biāo)

            1、熟悉歌曲旋律,產(chǎn)生學(xué)唱新歌的'興趣。

            2、能有興趣地用動(dòng)作、表情表現(xiàn)自己高興的樣子,并嘗試創(chuàng)編。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備

            高興表情一張、磁帶、圖譜

            三、活動(dòng)過(guò)程

           ?。ㄒ唬┕?jié)奏游戲

            師:請(qǐng)你跟我拍拍手。

            幼:我就跟你拍拍手。

           ?。ǘ?dǎo)入

            師:出示高興圖片,誰(shuí)能說(shuō)出它是一張什么表情?(高興、開心、快樂(lè))

            師:你從哪里看出高興?

           ?。ㄈ┬蕾p歌曲

            1、幼兒完整的傾聽歌曲,這首歌曲中,我高興時(shí)做了什么動(dòng)作?

            2、引導(dǎo)幼兒在相應(yīng)處拍手。(節(jié)奏譜)

           ?。ㄋ模W(xué)唱歌曲

            1、師帶領(lǐng)幼兒輕聲跟唱。

            2、重點(diǎn)感受第一句切分音符。

            3、唱準(zhǔn)最后一句“看”字唱長(zhǎng)。

            四、創(chuàng)編活動(dòng)

            1、師:你高興時(shí)候是什么樣子?喜歡做什么?

            2、師:創(chuàng)編到歌曲中,如:我高興時(shí)候就點(diǎn)頭,我高興時(shí)候就唱歌。

          中班教案 篇9

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.能手腳協(xié)調(diào)地騎童車(踏板車),促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。

            2.在游戲中遵守交通規(guī)則,鍛煉注意分配能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.四輪童車4輛;筐四只(用作"小動(dòng)物的家");與幼兒人數(shù)相等的廢棄牛奶瓶。

            2.貓、狗、豬、兔的圖片各1個(gè),套在裝有水的可樂(lè)瓶外,可直立在筐邊。

            3.紅綠燈標(biāo)志,供游戲用;教師自備喜慶音樂(lè)磁帶。

            4.場(chǎng)地設(shè)計(jì):起點(diǎn)到終點(diǎn)為20米,每道間寬應(yīng)在1米以上,避免幼兒上下車或車掉頭時(shí)相互碰撞。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、談話引題

            我是××牛奶公司的工作人員牛阿姨,負(fù)責(zé)送奶工作,因?yàn)樾枰D痰挠脩粼絹?lái)越多,我們公司里的送奶工都忙不過(guò)來(lái)了。今天,想從×班挑選一些送奶工來(lái)我的公司工作,你們?cè)敢鈫?在加入我的公司之前,我要先看看你們的騎車技術(shù)和送牛奶的情況,表現(xiàn)好的才能擔(dān)任送奶工作。

            二、挑選送奶工

            1.第一關(guān):騎車。

            幼兒自由地來(lái)回騎車。

            (此環(huán)節(jié)的目的是在活動(dòng)中觀察幼兒的騎車技術(shù),隨時(shí)幫助有困難的幼兒,并讓幼兒在騎車時(shí)注意速度)

            2.第二關(guān):遵守交通規(guī)則。

            在"道路上"設(shè)置紅綠燈,要求幼兒根據(jù)信號(hào)燈的提示騎車。

            3.第三關(guān):工作負(fù)責(zé)。

            能根據(jù)提示,將牛奶安全、準(zhǔn)確地送到指定地點(diǎn)。

            三、送奶練習(xí)

            1.講解送奶路線:幼兒分成四組,將牛奶送到對(duì)面的筐內(nèi),騎車返回。

            2.第一次游戲后幼兒的表現(xiàn)。

            四、幼兒分組為小動(dòng)物送牛奶

            剛才小朋友的表現(xiàn)很棒,祝賀你們成為××牛奶公司的送奶工!現(xiàn)在有四位小動(dòng)物的家要送牛奶,請(qǐng)你們分組來(lái)為它們送牛奶。

            1.送牛奶。

            送奶過(guò)程中,教師變換紅綠燈,讓幼兒學(xué)習(xí)在騎車過(guò)程中注意信號(hào),并按信號(hào)燈指示停止或前進(jìn)。

            2.回收午奶瓶o

            幼兒從起點(diǎn)出發(fā),每人從對(duì)面小動(dòng)物的家里收回一只牛奶瓶回到起點(diǎn)。

            五、慶祝

            大家圓滿完成了第一天的工作,公司的表現(xiàn)很滿意,一起慶祝一下。聽音樂(lè)做歡慶的動(dòng)作,舒展身體,放松活動(dòng)。

            活動(dòng)反思:

            "踏板車"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,幼兒園的大廳就有許多踏板車,許多幼兒在平游戲的'時(shí)候都會(huì)選擇這個(gè)器械。于是我選擇了《送奶工》這節(jié)健康活動(dòng)課。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,發(fā)揮了幼兒作為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng),增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性和熱情,同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,在不影響活動(dòng)目標(biāo)的前提下使其更加符合幼兒的興趣。

            對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)體育教學(xué)活動(dòng)前的準(zhǔn)備熱身環(huán)節(jié)是非常重要的,所以我就自己在前面加了熱身練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)。在每一個(gè)情景的創(chuàng)設(shè)中,都有兩到三次的練習(xí)機(jī)會(huì)。比如第一次練習(xí)是自由騎踏板車,有的幼兒是大部踩在前面走,有的幼兒是沿著邊走,在這個(gè)過(guò)程中,我指導(dǎo)的成分要多一些,把腳所踩的部位、手的姿勢(shì)再進(jìn)行強(qiáng)調(diào);第二次根據(jù)交通指示燈進(jìn)行訓(xùn)練,讓幼兒遵守交通規(guī)則的同時(shí)練習(xí)行駛。作為紅綠燈的我根據(jù)幼兒騎的方向而不停地變換。

            在教學(xué)場(chǎng)景、教具、場(chǎng)地的設(shè)計(jì)中,我也用了很多日常生活中的東西,如牛奶瓶。牛奶是幼兒日常生活中比較熟悉的一樣?xùn)|西,不管是在家里還是在幼兒園都會(huì)經(jīng)常喝。還有自制"安幼鮮奶", "行車道"等等。

            最后一個(gè)環(huán)節(jié)以游戲?yàn)橹行?,送牛奶過(guò)小橋這個(gè)環(huán)節(jié)可以鍛煉幼兒的臂力,相對(duì)于前面的比賽環(huán)節(jié)也是一種放松。

            點(diǎn)評(píng):

            此次教學(xué)活動(dòng)教師以"送牛奶"這一任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式帶領(lǐng)幼兒快樂(lè)地開展鍛煉,從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看,幼兒參與的積極性高;其次,教師針對(duì)幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地小塊分布的局限,把活動(dòng)的三大環(huán)節(jié)分別放在三個(gè)場(chǎng)地中,給幼

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