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          幼兒托班教案

          時間:2024-10-24 17:57:42 幼兒教案

          (經典)幼兒托班教案15篇

            作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒托班教案,歡迎大家分享。

          (經典)幼兒托班教案15篇

          幼兒托班教案1

            設計意圖:

            班上的孩子都很能跑,在教室里面,他們都喜歡你追我趕,可是教室畢竟有很多物品,也存在一定的危險性,我想除了應該讓他們在更寬闊的地方跑動之外,還應該培養他們的協調性及躲閃能力,所以我選擇了這個活動,也能讓孩子和老師之間有互動。

            活動目標:

            1、 練習四散跑和改變方向跑。

            2、發展動作的.靈敏,協調及躲閃能力。

            活動準備大的操場上

            重難點:練習四

            散跑和改變方向跑

            活動過程:

            1、教師和幼兒玩游戲。

            教師站在全體孩子的面前對大家說:"小朋友,我在前面跑,你們一起來捉我,看誰能捉住我。"說完,教師在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時,迅速躲閃孩子,改變方向跑。跑了一段時間,教師停下來讓孩子捉住。

            2、幼兒玩游戲。

            請一名動作發展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住。休息后,可換人繼續。

            活動延伸:

            教師可以手持某樣教具,讓幼兒來捉,使幼兒興趣更濃。

            反思:

            幼兒非常感興趣,追得時候很盡興,但是有個別出現過度疲勞和跌倒現象,因此教師要適當控制游戲時間和活動量。

          幼兒托班教案2

            教學目的:

            練習向上縱跳摸高的動作

            教學準備:

            塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

            教學過程:

            一、組織幼兒到戶外做模仿操,要求幼兒要有力度,動作協調

            “小朋友,你們看,今天天氣多好呀!我們一起去做做運動—模仿操。

            二、出示蝴蝶,激發幼兒捉蝴蝶的興趣

            “剛才的模仿操,小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰呀?”

            三、師示范講解游戲玩法和規則

            1、師示范講解,重點示范向上縱跳摸高的.動作

            “我們呀,要玩一個捉蝴蝶游戲,小朋友看看,蝴蝶它系在竹竿上,你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了(師邊說邊示范)。”

            2、提出游戲要求

            ①在指定區域內玩:②注意安全

            “小朋友,玩的時候可別推、擠,注意安全,而且要在我們區域范圍

            內玩哦。”

            四、組織幼兒游戲,重點指導幼兒做縱跳摸高動作。

            五、游戲反復進行幾次。

            六、以“天黑了,回家了”結束活動。

          幼兒托班教案3

            名稱一:小熊拉拉畫大樹

            材料:

            教學掛圖、故事錄音、小熊拉拉畫大樹

            過程:

            1.出示教學掛圖,幼兒邊聽故事錄音邊看圖片。

            2.教師講故事,在講解的過程中,對故事名稱、角色、重要情節等地方重復強化或與幼兒對話。

            3.幼兒再次聽故事錄音。

            4.教師在幼兒聽故事過程中,引導幼兒觀察圖片。

            提示:

            1.活動1―2部分進行時,不要將幼兒用書發下,避免幼兒聽故事時分散注意力。

            2.教師在講解的過程中,對故事名稱、角色、重要情節等地方重復強化或與幼兒對話,其主要目的是為了幫助幼兒讀懂、聽懂故事內容。

            3.活動后,可在午餐、午休等時段播放故事錄音給幼兒聽,加深對故事的印象。

            [[]附:故事]

            小熊拉拉畫大樹(可可)

            小熊拉拉很喜歡畫畫,它不畫太陽、不畫小雞,就是喜歡畫大樹。拉拉畫了大樹粗粗的 “身體”,又畫了大樹長長的“手臂”,還給大樹畫了許多許多的頭發。“可是大樹沒有腳怎么 能站住呢?”拉拉拍拍自己的腦袋想了又想。“嗨,有了!”拉拉給大樹的地底下,畫上了長長 短短好幾條腿,于是,大樹就不怕風吹雨打了。

            名稱二:小熊拉拉畫大樹

            目標:

            學習手眼一致地按要求粘貼

            材料:

            小熊拉拉畫大樹圖、膠水、抹布

            過程:

            1.教師告訴幼兒粘貼的內容及示范粘貼的方法:膠水不能擠得太多,涂膠水時,要從圖片的中間向四邊慢慢地抹開,粘貼完成后,要將手指上的膠水擦在抹布上。

            2.幼兒嘗試按要求粘貼樹葉和小熊。

            3.教師進行個別指導:樹葉要與樹干連接在一起,掌握粘貼的情況等。

            提示:

            1.活動前,教師先將樹葉和小熊剪下來。

            2.要特別關注幼兒涂抹膠水的情況,對個別幼兒給予適當的幫助和鼓勵。

            名稱三:小熊鉆山洞

            目標:

            練習手腳協調地鉆爬

            材料:

            舊的大紙箱剪去一部分空間

            過程:

            1.師生一起將大紙箱排成不同的造型。

            2.告訴幼兒這是一條長長的隧道,我們扮演的`小熊要從不同的山洞里鉆爬出來。

            3.幼兒分別在有空間的紙箱洞里鉆爬。

            提示:

            1.“山洞”可以有不同高低、大小。

            2.一種山洞隧道的造型鉆爬完以后,師生一起改變山洞隧道的造型,以提高幼兒的興趣。

          幼兒托班教案4

            活動目標

            學會用紙折鯉魚。

            體驗折紙的樂趣。

            活動準備

            各種鯉魚的圖片。

            《三條魚》音樂。

            彩色折紙、彩筆。

            活動過程

            1、寶寶們老師今天想問你們一個問題,你們喜歡水中的小魚兒么?說說為什么喜歡?

            2、老師和寶寶們一樣,也喜歡水中的小魚兒,同時,讓寶寶們欣賞各種鯉魚的.圖片,知道這是鯉魚,問問寶寶鯉魚好看不?那本節美術課我們來學習折鯉魚吧!

            3、那老師先給你們發折鯉魚的材料,然后我們來一起動手折好不好?寶寶們真乖。

            4、現在像老師拿起折紙,老師折一下,寶寶們也折一下,要跟住老師折,老師相信你們是最棒的。

            5、老師看看寶寶們的鯉魚都折好了,是不是還少點什么啊?我們來用彩筆給鯉魚畫上眼睛和魚鱗,寶寶們的鯉魚折的可真漂亮。

            6、放《三條魚》音樂,我們拿著自己的魚來跳《三條魚》吧!

            活動結束

            兒童手工制作:折鯉魚

          幼兒托班教案5

            教學目標:

            1、在爬爬、跳跳、跑跑的活動中,感知小草綠綠軟軟的特征。

            2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料,在紙上點刷草地。

            3、愿意參加美術活動,并保持愉快情緒參加游戲。

            教學準備:

            1、人手一把小牙刷

            2、兔子標本一只

            3、綠顏料2盒

            4、大張白紙

            教學過程

            (一)到草地上去玩,踩踩軟軟的青草,在草地上找野花、小蟲子。

            1、春天到了,天氣多好啊,跟著媽媽到草地上去玩吧。

            2、找一找草地上有什么?(引導幼兒找找草地上的野花和小蟲子。)

            (二)邊念兒歌“小草青青”邊做動作

            1、小草青青真漂亮,誰爬出來了?(小蟲爬爬)小草青青,還有誰跳出來玩了?(小兔跳跳)小草青青,我們寶寶也出來玩了?(寶寶跑跑)(教師引導幼兒邊念兒歌,邊在草地上做相應的動作。)

            2、真好玩,寶寶們到媽媽身邊來休息一會。(幼兒圍坐在老師身邊。)

            (三)小兔吃草,用牙刷沾上顏料,在紙上點刷成草地。

            1、咦,我好像聽到誰在哭?小兔生病了。(教師指遠處白紙上的小兔。)不能到草地上玩,怎么辦?

            2、我們來用能干的小刷子,幫助小兔子家刷上草青的小草地。

            3、教師示范用牙刷沾上顏料,在紙上點刷成草地。

            4、寶寶們,來跟媽媽一起刷。(教師個別指導。)

            (四)幼兒在草地上模擬小兔吃草。

            幼兒自由在草地上做游戲。

            小小班下冊音樂教案《走路》

            活動目標:

            1、使幼兒初步了解幾種小動物的走路方式,啟發幼兒用動作表現不同動物的.形象。

            2、教幼兒學會關注他人,初步學會從觀察中學習,探索和創造。

            活動準備:

            兩座小房子貼絨、錄音機、磁帶、小動物貼絨教具(小烏龜、小花貓、小鴨子、小兔、小企鵝、小朋友、小蝸牛)字卡(跳、搖、慢吞吞、靜悄悄)

            活動過程:

            一、開始部分:發聲練習

            運用歌曲《走路》的旋律,彈鋼琴帶孩子做發聲練習。如用“啊”“咪”等不同形式練習!

            (練習過兩次以后,使孩子初步了解了歌曲的主旋律,并會用適宜的聲音演唱。)

            二、基本部分:識記歌詞,練習演唱

            1、 出示小房子(事先貼在黑板上,里面盛有四只小動物),

            師:小房子是小動物們的家,我們看看都有誰住在里面。

            (出示小房子后,孩子都在猜測會有誰住在里面,有的說是大象,還有說其他的小動物,大大增加了孩子學習的興趣。)

            2、引導幼兒理解歌曲內容:

            師:我們看看誰先走出來,變變變,誰來了?(小兔)“誰知道小兔是怎么走路的?”請一個小朋友起來示范一下。“讓我們一起來學一學”(蹦蹦蹦蹦跳)。“誰走路蹦蹦蹦蹦蹦跳?”(小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳)

            師:看,接下來誰出現了,變,誰來了?(小鴨子)小鴨子是怎么走路的?請一個小朋友起來示范一下。“讓我們一起來學一學”(搖呀搖呀搖)。誰走路搖呀搖呀搖?(小鴨走路搖呀搖呀搖)。

            師:看,誰來了?(小烏龜)小烏龜是怎樣走路的?(慢吞吞地爬)我們一起來學一學,誰走路慢吞吞?(小烏龜走路慢吞吞)

            師:瞧,誰又走出來了?(小花貓)小花貓是怎樣走路的?(靜悄悄的)我們一起來學一學。誰走路靜悄悄的?(小花貓走路靜悄悄)

            3、 師小結:小朋友,現在你們知道小動物是怎么走路的嗎?那我們用響亮優美的聲音說給客人老師聽一聽好嗎?(好)

            (運用小動物的圖片引導幼兒學習歌詞,并且加上動作動靜結合,孩子很快便能掌握,學習效果很好)

            4、學唱歌曲:

            過渡語:你們的表現太棒了,掌聲送給你們。(類似的話可以去掉)看,老師這還有個什么?(出示另一座小房子貼絨,里面盛有四個字寶寶)這個小房子里面住著誰呢?我們一起來看一看。

            (1)、師:哎!走出了一個什么字寶寶?(教師用動作引導幼兒說出“跳”字),我們邊做動作邊說一說。

            仔細聽,字寶寶在唱歌呢(師唱:小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳),我們跟他學一學。瞧這個小朋友聽得真專心,唱的聲音又響亮又動聽,我們都向他學一學。(幼兒在跟唱一遍)

            (2)、再變一個,看誰來了?教師用動作引導幼兒說出“搖”字,我們做動作說一說。聽,“搖”字寶寶也要唱歌了:“小鴨走路搖呀搖呀搖。”這個小朋友是邊做動作邊學唱的,來,我們也這樣做。(幼兒在跟唱一遍)

            (3)、變、變、變,看誰來了?(教師用動作引導幼兒說出“慢吞吞”),聽聽他在唱什么?(小烏龜走路慢吞吞)這個小朋友怕的慢吞吞,學的可真像。我們邊這樣慢吞吞的爬邊唱好嗎?

            (4)、哎!又變出什么?“靜悄悄”,請你們做一個靜悄悄走路的樣子,再做一個靜悄悄睡覺的樣子,再做一個靜悄悄上課的樣子。聽,他要唱什么?(小花貓走路靜悄悄)瞧,這個小朋友唱的輕,腳步也輕,我們小朋友都這樣唱出感情好嗎?

            三、活動延伸

            1、小朋友你們知道還有哪些小動物是這樣走路的?

            2、老師這里還有一些圖片:(小青蛙、小企鵝、小蝸牛、小朋友)

            1)誰走路蹦蹦蹦蹦蹦跳?小青蛙

            2)誰走路搖呀搖呀搖?小企鵝

            3)誰走路慢吞吞?小蝸牛

            4)誰走路靜悄悄的?小朋友

            請小朋友嘗試逐句的唱一唱,在一起完整的唱一遍。

            (仿編活動剛開始,孩子還是不能自己說出有那學校動物是這樣走路,當出示圖片后,孩子便能一一對上號,并自己按照旋律唱出來,非常成功!)

            四、結束活動:

            師小結:小朋友的歌聲真好聽,一起表揚一下自己吧!這首歌曲我們已經學完了,請小朋友回家能表演給爸爸媽媽看好嗎?

          幼兒托班教案6

            活動目標:

            學唱歌曲《小雞和小鴨》。

            重點難點:

            學唱歌曲《小雞和小鴨》。

            活動準備:

            1.CD《小雞和小鴨》。

            2.小雞和小鴨的指偶各一

            活動過程:

            一、出示小雞、小鴨的.指偶,引起寶寶的興趣

            師:今天又兩位小客人來到我們班做客。我們來聽一聽他們是誰?

            1.模仿小雞、小鴨的叫聲,請寶寶來聽一聽。

            2.出示小雞、小鴨指偶,請寶寶向小動物問好。

            二、玩游戲“誰不見了”。

            1.請寶寶模仿小動物的叫聲“嘰嘰嘰”“嘎嘎嘎”

            2.藏起小雞(小鴨),問寶寶睡不見了,引導寶寶學小雞(小鴨)叫,把他請出來。

            三、邊念歌詞邊用指偶表演,引導寶寶感知歌曲內容。

            四、和寶寶一起邊聽CD邊玩游戲。

            1.帶著寶寶唱歌時,用動作(雙手食指相對——小雞;雙手手心相對,一上一下——小鴨)提示歌詞內容。

            2.請寶寶找到好朋友,一個當小雞,一個當小鴨,邊聽CD邊做游戲。

          幼兒托班教案7

            目標:

            認識水果、學習縱跳觸物

            材料:

            教學掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網格狀的水果架,上面布滿綠葉,懸掛常見水果若干。

            過程:

            1.幼兒圍站在網格狀的.水果架下:

            ――“看一看、認一認水果架上有哪些你認識的水果?”

            2.幼兒跳躍摘水果,鼓勵幼兒摘得越多越好。

            3.將自己摘下的水果放進塑料小筐里。

            4.大家一起辨認水果。

            5.請幼兒將相同的水果放在一起。

            提示:

            1.活動前,教師在區域活動中,提供幼兒用書《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫畫的過程中認識水果。

            2.活動室一角布置水果架。

            3.可結合幼兒的生活實際,將其他東西替代水果。

          幼兒托班教案8

            活動目標:

            一、通過有趣的歌詞激發幼兒對歌唱的興趣。

            二、幼兒投入情景表演,在歡樂的氣氛下進行模仿律動,感受游戲的樂趣。

            三、遵守游戲規則。

            活動準備:

            一、 老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。

            二、 幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。

            活動過程:

            一、 律動:《小老鼠上燈臺》

            二、 吸氣呼氣練習

            三、 復習歌曲《貓和老鼠》

            四、 游戲:貓和老鼠

            1.交代游戲規則:

            (1) 讓幼兒自由發揮,說說老鼠的律動動作應該是怎樣的(吃東西,走路等)。

            (2) 特別強調老鼠走路的動作。(老師引導語:“為了不驚醒小貓,小老鼠們應該踮起腳尖來輕輕地走路。”)

            (3) 跟幼兒交代如果有貓來的時候應該怎樣做。(老師引導語:“小貓的爪子是很鋒利的,而且小貓比我們要大很多很多,如果給小貓抓住,我們就別想吃美味的奶酪了,更別想回家見老鼠媽媽了,所以如果等一下見到小貓的話,你們記住要趕快跑到安全的地方,千萬不要呆在小貓的家中,知道嗎?”)

            2.游戲。

            3.重復游戲一次。

            4.加大難度:設障礙物

            (1)在走去小貓家的路上,加設一條“下水管道”,老鼠必須經過“下水管道”

            才能到達小貓的家。(老師引導語:“這次為了不讓小貓發現,我們改走小貓家的下水管道,但由于那條路又濕又窄,一不小心就會掉到污水里,那污水又臭又臟,小老鼠會被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的.中間走,才不會掉到污水里。知道嗎?”)

            (2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走,經過下水管道,老鼠媽媽再提醒一次:“這里就是下水管道,你們一定要在中間走,不要掉到污水里啊!”

            5.游戲結束,幼兒出活動室。

            小小班美術教案:汽車嘀嘀

            設計思路:

            “路”對于孩子一點都不陌生,每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路,在相互交錯中,就如同許多許多長長、彎彎的線。因此,設計“汽車嘀嘀”的美術體驗活動,讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫畫,是一件很開心快樂的事情。

            期望幼兒表現的行為:

            1、通過讓幼兒“開汽車”的親身實踐活動,體驗集體游戲的開心快樂,從而感受生活中的美。

            2、培養孩子大膽運用蠟筆作畫的能力。

            3、學習用蠟筆畫連貫、流暢的線條。

            重點:大膽運用線條表現開汽車的情景。

            難點:線條的連貫、流暢。

            活動準備:

            1、畫畫用具:長形大畫紙 紅、黃、藍色的蠟筆若干。

            2、欣賞畫4幅, 小草畫1幅。

            3、紙箱小汽車一輛,地拖一把。

            活動過程:

            一、創設“開汽車”的游戲,讓幼兒體驗集體游戲的快樂,從而激發幼兒在紙上“開汽車”的興趣。

            師:今天,我們來玩“開汽車”的游戲。我來做司機,請小朋友上車羅,開車羅,嘀嘀嘀,向前開,嘀嘀嘀,坐好了,要轉彎了,到了麥當勞……

            師:玩開汽車的時候,心情覺得怎么樣?大家一起玩游戲的時候多開心呀。

            二、引導幼兒如何表現汽車開過的路。

            1、觀察剛才玩游戲汽車開過的路。

            提問:你發現了什么?像什么?

            2、分別出示小草和路的畫,用對比的方法,啟發幼兒對路的理解。提問:它和我們畫過的小雨點是一樣的嗎?

            雨點的線條怎么樣?

            路的線條是怎樣的?

            3、教師示范,幫助幼兒解決難點。

            師:今天我們就用蠟筆當汽車,嘀嘀,車子向前開了,一會往這邊轉彎,來到了麥當勞,一會又往那邊轉彎,來到了公園,嘀嘀嘀,上立交橋了,繞個圈圈,開到很遠很遠地方。

            4、激發幼兒創作的興趣,鼓勵幼兒用喜歡的顏色蠟筆來當汽車。

            提問:你想開車去什么地方?去那里走過什么樣的路?你可以上來畫給大家看嗎?

            5、交代作畫要求。

            師:今天老師為小朋友準備了很大的紙,我們一起在紙上開汽車,桌子旁邊有蠟筆,兩個小朋友一起用一盒,大家不爭不搶。

            三、幼兒創作,教師巡回指導。

            四、評價與小結。

            師:今天小朋友開著車走了很多路,多漂亮呀!有什么顏色?那些路是什么樣子的?

            師:共同完成了這么大的一幅作品,心情覺得怎么樣?

            小結:小朋友不爭不吵,大家一起玩游戲一起畫畫,是一件很開心快樂的事情。

          幼兒托班教案9

            活動目標

            1、通過游戲,鞏固幼兒對交通規則的認識,引導幼兒遵守交通規則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規則的意識。

            2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。

            活動準備

            1、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》

            2、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的'馬路背景。

            活動過程

            一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進行。

            二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內容。

            1、老師彈奏樂曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂曲。

            2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說說歌曲的內容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

            3、鼓勵幼兒說說并動態表現歌曲的內容。

            4、幼兒跟著老師唱一遍。

            三、組織游戲。

            1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說說它們的用處等。

            2、教師介紹游戲規則

            3、教師和能力強的幼兒示范游戲

            4、在老師的引導下,使幼兒形象性地進行游戲,從中讓幼兒知道要遵守交通規則。

            四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。

          幼兒托班教案10

            活動目標:

            1、引導孩子體驗與同伴游戲的樂趣

            2、讓孩子懂得要有禮貌地做客

            活動準備:

            課件:雞媽媽活動圖片;錄音機、磁帶;小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個;每個幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。

            活動過程:

            1、 幼兒坐在墊子上,小朋友,你們看,誰來了?讓幼兒看雞媽媽的活動圖片。啊,原來是雞媽媽。小朋友,你們聽,雞媽媽對我們說什么?

            2、打開錄音機:小朋友,你們好,我是雞媽媽,現在果園里各種水果都成熟了,今天,我想請咱小朋友到我家去做客,去品嘗各種水果,小朋友,趕快來吧!

            3、啊,原來是雞媽媽想請咱們去做客,小朋友,要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門,見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動作,來到雞媽媽家門口。先敲門,雞媽媽開門后,引導幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好,今天我給你們準備了各種水果,現在請小朋友們品嘗各種水果吧!”此時,引導幼兒說“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中,教師要對幼兒進行各種良好習慣的教育,教育幼兒吃東西時,不要講話,小朋友吃完水果后,引導幼兒與雞媽媽說“再見”。

            4、此時電話響了,老師接電話。“喂,你好!你是誰呀?啊,你是鴨媽媽。好、好。我們一定去。”原來老師接到鴨媽媽的邀請,讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因為鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今天開業了。今天她想請咱小朋友去品嘗各種小點心。老師知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。

            5、聽音樂開著車,來到鴨媽媽家門口。先敲門,見到鴨媽媽后,引導幼兒先說出:鴨媽媽,你好。當鴨媽媽請小朋友品嘗點心時,引導幼兒說出:謝謝你,鴨媽媽。吃完點心后,引導幼兒說出“鴨媽媽,再見。”

            6、小朋友,今天的天氣特別好,咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾,隨音樂走出活動室。

            活動反思:

            本節教育活動,從內容到形式,都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小,集中注意的時間較短。課的開始,先用動畫圖片――雞媽媽,將幼兒的注意力集中起來。接下來的.是錄音機里雞媽媽的話,又吸引了幼兒。

            在整個的教育活動中,教師始終沒有忘記活動目標,將禮貌做客貫穿于整個教育活動中,這樣,不僅使幼兒獲得了快樂,同時使幼兒懂得了基本的禮貌用語。

            健康《大家一起來刷牙》

            托班教案

            活動目標

            1.知道刷牙能保護牙齒。

            2.會模仿成人刷牙。

            活動準備

            1.課件—正確的刷牙順序

            2.MP3:刷牙歌

            3.教具--牙刷

            活動過程

            一、播放課件:正確的刷牙順序

            請寶寶欣賞,吸引寶寶的注意。

            二、邊念歌詞,邊帶領寶寶徒手模仿刷牙動作。

            1.示范刷牙的正確方法:

            刷門牙的時候要上下刷,刷牙槽的時候要來回刷。

            2.刷完牙齒后詼諧地表現吐水的動作

            引發寶寶已有的漱口經驗,激發寶寶模仿刷牙的興趣。

            三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作,

            告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。

            雞媽媽的蛋寶寶(托班綜合)

            活動目標:喜歡參與集體活動,豐富幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。

            活動準備:ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個,生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。

            活動過程:

            環節任務 操作要點

            集中注意

            激發情感

            1、 教師出示ji媽媽的圖片,問:小朋友,這是誰?這里有幾個ji媽媽?

            2、 今天兩只ji媽媽好著急,她們的孩子蛋寶寶不見了,怎么辦?

            3、 我們幫她們找找吧!

            1、 找尋ji蛋

            區分ji蛋

            教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)

            2、 你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只ji媽媽的孩子?

            3、 粉紅色的是這只ji媽媽的孩子,綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

            1、 豐富認知經驗

            ji媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!

            2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?

            3、 我們要多吃ji蛋,ji蛋營養好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!

            設計意圖:

            1、根據主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。

            2、在活動中環節中設計了區分歸類這一內容,初步融入粗淺的數學內容,做到學科的整和。

            3、根據托班幼兒的年齡特點,說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動,滿足幼兒的好奇心和不同發展。

            托班體育:小兔找蘿卜

            活動目標:聯系雙腳跳的動作

            環境和準備:藤圈若干當蘿卜地,皮球當蘿卜,放置圈內.

            玩法:

            一、幼兒當小兔,練習雙腳跳.

            二、游戲開始,教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到蘿卜地。到了蘿卜地,模仿拔蘿卜動作,抱著大蘿卜,一二一二跳回家。

            三、老師用兒歌引導:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱著到蘿卜,一二一二跳回家。

            四、教師在幼兒跳的過程要關注鼓勵,不能著急。

          幼兒托班教案11

            活動目標:

            1.感知我國民間兒歌“顛倒歌”的特點。

            2.體驗將一件正常事情說顛倒的感覺。

            重點難點:

            理解顛倒的意思

            活動準備:

            1.圖片

            2.音樂

            活動過程:

            一、教師示范念兒歌《顛顛倒》,引起幼兒興趣。

            師:小朋友,今天老師帶來了一首有趣的兒歌。運用多媒體展示中華文化:“顛顛倒”

            畫面內容,教師示范念兒歌《顛顛倒》,“你們為什么笑呀?”

            二、欣賞兒歌《顛顛倒》,感受相反事的幽默感。

            老師再次念兒歌《顛顛倒》,請幼兒想一想、說一說老師哪里念錯了?引導幼兒回憶并用兒歌中語句講述。

            集體用《顛顛倒》兒歌中的語句連起來完整講述。

            三、引導幼兒認識我國民間兒歌“顛倒歌”的特點,體會“顛倒歌”把事情倒過來說的幽默感。

            師:你們把正常事情倒過來說時有什么感覺?引導幼兒體會有趣,學習詞語“幽默”

            請幼兒說說這些事不顛倒應當是什么樣的。

            1.引導幼兒把對的說一說。

            2.引導幼兒逐句倒過來說一說。

            3.鼓勵幼兒獨自試著把整首《顛顛倒》兒歌內容倒過來說一說。

            4.集體念倒過來的.兒歌內容。

            四、玩“說相反”游戲。

            告知幼兒今天是“相反日”,請大家做一件與平常不一樣的事情(教師適當提示一下)

            如:(1)將自己或好朋友的名字倒過來念。

            (2)教師說短句,幼兒將短句反過來說。

            (3)教師或個別幼兒做一個動作,其他幼兒做與其相反的動作。

          幼兒托班教案12

            活動目標

            1、初步學會朗誦兒歌,并能以游戲的形式進行表演。

            2、能正確掌握兒歌中出現的一些量詞,并在游戲中學習接觸新的量詞,練習完整講述。重點難點會說兒歌。能說準量詞。

            活動準備

            1、售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品

            2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個

            3、兒歌錄音磁帶一份

            教師活動一、情景表演,幼兒熟悉兒歌內容二、一、情景表演,幼兒熟悉兒歌內容三、四、白:在一座大森林里,小熊開了一家商店。(邊說邊拉開帷幕,幼兒看見的.是小熊在鋪子里。)小熊:小朋友們好,我是小熊,今天新開了一家鋪子,歡迎大家光臨。

            五、六、(師出場):哇!小熊家開了鋪子,張老師帶大家去看一看,鋪子里有些什么東西。(轉身向兔子,指著襪子)這是什么東西?一共有多少?(請幼兒回答,學習正確使用量詞:三雙襪子)(再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個?(請個別能力較差的幼兒練習:四個瓶子)(教師轉身對兔子)小熊,這桌子也賣嗎?

            七、小班語言:做禮貌寶寶八、讓孩子知道在何種情況下要用什么禮貌用語。

            九、活動目標:

            十、能知道在哪些情況下要使用"請,謝謝,對不起",奠定團體中互動的基本禮節,體會更豐富的感情分化,建立積極和諧的個性。

            十一、活動準備:

            十二、圖片,分組十三、活動過程:

            十四、1、引導者先和幼兒討論在生活中許多的禮節,如早上到幼兒園問候老師,與幼兒打招呼,道早安,拿東西時用雙手接,并會說謝謝,不小心撞到別人時要說對不起,拿東西給別人時,要說請,放學回家時會和老師、幼兒道別說再見等。

            十五、2、接下來,引導者可以發問,讓幼兒來回答,如踩到別人時要說什么,幼兒就回答"對不起",以此方式來練習生活中常用的禮節及禮貌用語,同時在這一周內提醒幼兒要注意禮貌十六、注意事項:

            十七、除了課程上的教學外,引導者應和幼兒將這些禮節融入日常生活中。

            十八、失敗的處理:

            十九、幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因為不知道在何種情況下要用什么禮貌用語,因此討論時知道,實際上不會使用,因此需加強日常生活練習。

            二十、活動結束:

            二十一、小朋友互一起回教室。

          幼兒托班教案13

            設計意圖:

            幼兒在日常生活中會經常故意在走路時發出重重的響聲,他們回覺得很有意思,樂此不疲。為此,為了保護幼兒的健康,養成良好的習慣,使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。

            活動目標:

            1、通過游戲,培養幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品。

            2、培養幼兒良好的'行為習慣。

            活動準備:

            錄音機、磁帶,小兔子頭飾人手一個

            活動過程:

            一、幼兒觀看教師表演:

            小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

            小鴨出場:我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂。

            小鳥出場:我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

            二、討論:

            1、剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

            2、他們為什么都叫輕輕?

            3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?

            三、游戲“躲過大灰狼”

            1、談話激趣:小朋友,你們扮演你們喜歡的小兔子,我當兔媽媽,行嗎?不過在玩的時候,我可要看兔寶寶在玩的時候是不是耳朵豎得直直的,小腳落在地上輕輕的,像媽媽一樣,前腳掌先著地(老師示范,幼兒模仿)。喔,對了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,那就是大灰狼在睡覺,我們千萬不敢大聲,否則會被大灰狼抓住的。好,咱們開始玩吧。(給幼兒戴頭飾)

            2、游戲內容

            老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望,小兔們一個個從大灰狼背后走過,有的搬椅子,有的喝水,還有的畫畫,如果發出較大的

            響聲,大灰狼就轉身去抓小兔。

            3、內化遷移

            師:孩子們,大灰狼已經走遠了,你們不用害怕了。快到媽媽身邊來吧。讓我數一數:1、2、3、4、5、6、7……唉,怎么少了幾只媽媽的小寶貝,誰能告訴我他們到哪里去了?對,他們一定是沒有好好保護自己,結果被大灰狼抓走了。媽媽真傷心,你們可千萬要學會保護自己,不要被別人傷害啊。好了,咱們今天就玩到這里吧,走,跟媽媽回家去。

            四、在音樂《輕輕》中結束

            活動延伸:

            學習歌曲《輕輕》

            效果分析:

            小小班幼兒情感外露,不穩定,他們學習活動的特點是:只關心活動的過程,不關心活動的結果。因此,在此次活動中注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,?

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