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水果串小班教案優(yōu)秀

時間：2024-11-01 16:23:11 幼兒教案

水果串小班教案優(yōu)秀

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的水果串小班教案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

水果串小班教案優(yōu)秀

水果串小班教案優(yōu)秀1

　　活動目標：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，感受文學作品的趣味性。

　　2、理解動詞：摘、拉、推、塞。

　　3、樂意在實踐活動中說一說，做一做。

　　活動準備：

　　1、秋天的果園圖片以及故事配套圖片。

　　2、自制的教具：熊媽媽和熊寶寶紙偶各一個。

　　3、各種水果、紙箱若干。

　　活動過程：

　　一、游戲：摘水果、運水果。

　　師：美麗的秋天到了，果園里都結滿了水果，看，果園里都有些什么水果呀？

　　師：我們一起來摘水果吧！摘蘋果、摘鴨梨、摘香蕉，瞧！還有什么水果呀？（葡萄）葡萄是什么顏色的？（紫色的）我們一起來摘紫色的'葡萄。

　　師：摘了這么多的水果呀，我們怎么把它們拿回家呢？哦！這里有箱子，我們把水果塞在箱子里，用箱子把水果運回家吧！我們一起來塞水果，塞蘋果、塞鴨梨、塞橘子……

　　把箱子都塞的滿滿的，現(xiàn)在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷！箱子太重了，我拿不動，怎么辦呀？我們想個辦法來把它們拿回家吧！

　　（先做推的動作，引導幼兒一起做做），除了推，我們還可以怎么樣呢？（做拉的動作）下面請小朋友幫忙一起把箱子運回家吧！

　　師：哎呀，真累呀！讓我們坐下來休息一下吧！

　　二、逐一出示圖片，引導幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事。

　　1、出示圖1

　　師：熊媽媽的果園里結滿了哪些水果？（說出水果的顏色）

　　熊媽媽和熊寶寶在干什么？（摘水果）

　　我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來摘水果。（做摘的動作，邊摘邊說：摘了一個又一個，摘了一個又一個）

　　2、出示圖2

　　師：熊媽媽和熊寶寶摘了一個又一個，裝了滿滿一車子，熊媽媽在干什么？（拉車，做拉車的動作）熊寶寶在干什么？（推車，做推車的動作。）

　　3、出示圖3

　　師：看，水果把屋子都怎么樣了？（塞的滿滿的，做塞的動作）熊媽媽和熊寶寶沒地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷！

　　熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺，怎么辦呢？熊媽媽和熊寶寶想出了一個什么辦法？（用水果蓋間大房子）

　　4、出示圖4

　　師：我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀？（用西瓜做墻，用蘋果做屋頂，用梨和葡萄做門窗。）美麗的水果屋蓋好了。

　　5、出示圖5

　　師：水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的？（熊媽媽、熊寶寶和小動物在一起吃水果，真開心。）

　　三、師幼共同講述故事。

　　師：這個故事好聽嗎？小朋友想不想也來講一講這個好聽的故事呢？我們看著圖片一起來講一講這個好聽的故事吧！

　　（師幼看圖一起講故事。）

　　四、結束活動

　　師：小朋友，我們剛才摘了很多水果，我們有這么多的水果可以干什么呀？（可以以賣水果、可以搭水果屋······）

　　師：我們真的可以也能搭個水果屋嗎？那我們?nèi)ピ囋嚳矗脝幔?/p>

水果串小班教案優(yōu)秀2

　　幼兒園小班美術教案：

　　水果串

　　小班美術活動：

　　水果串

　　活動目標：

　　1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。

　　2、通過做水果串，調(diào)動幼兒運用多種感官感知水果。

　　3、體驗自己動手活動的樂趣。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子。活動前把手洗干凈。

　　活動過程：

　　1、聽音樂《蘋果》

　　2、看一看——老師準備了什么水果？請小朋友看看說說。

　　3、做蘋果串。

　　教師出示蘋果串，啟發(fā)幼兒討論做法（把蘋果切成小塊串起來）。串蘋果的竹簽很尖，應該注意什么？怎么樣才能不扎到手？

　　4、幼兒第一次動手做水果串。教師提出操作要求，活動中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。

　　5、品嘗蘋果串。

　　6、第二次操作。教師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的'水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。）

　　7、幼兒做水果串。

　　8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

　　9、與他人分享水果串，提醒幼兒注意衛(wèi)生。

　　活動延伸：

　　回家把做水果串的本領教給爸爸媽媽。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

水果串小班教案優(yōu)秀3

　　活動目標：

　　1、知道夏天的瓜果種類很多，很有營養(yǎng)，加深對夏天瓜果的認識，能自己動手設計、制作水果拼盤。

　　2、發(fā)展幼兒的審美情趣。

　　3、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

　　活動準備：

　　1、幼兒已參與收集夏天的瓜果。

　　2、每組各一盤切成各種形狀的瓜果，點心盤29只，抹布若干。

　　3、欣賞瓜果拼盤的圖片若干張，攝象機，電視機各一臺。

　　活動過程：

　　1、通過談話，讓幼兒知道夏天的瓜果種類很多，加深對瓜果的認識。

　　提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季里有許多瓜果都成熟了，你知道夏季有哪些瓜果呢？它是什么顏色？什么形狀？吃到嘴里有什么感覺呢？

　　2、了解夏季瓜果的`作用夏季瓜果的種類很多很多，你們喜不喜歡吃這些瓜果？它們有哪些作用呢？我們可以用來做些什么呢？

　　3、觀看照片，激起幼兒制作瓜果拼盤的興趣。

　　（1）邊出示照片，邊介紹制作方法：包括單個圖案的水果形狀拼盤方法：中心和四周圖案的拼盤方法；對稱拼盤方法等。

　　（2）今天你們想不想來當小廚師自己來做一個瓜果拼盤？比一比哪位小廚師做得最漂亮。

　　4、介紹操作材料和操作要求。鼓勵幼兒動腦筋，拼出和別人不一樣的瓜果拼盤圖案。

　　5、幼兒創(chuàng)作，教師巡視，對能力弱的幼兒進行個別指導幫助。

　　6、觀看幼兒的作品，評選出最佳的“瓜果拼盤”。

　　7、與客人老師和同伴們共同品嘗美味的瓜果。

水果串小班教案優(yōu)秀4

　　活動目標：

　　1、在數(shù)量比較中了解數(shù)字大表示數(shù)量多，數(shù)字小表示數(shù)量少，理解數(shù)的實際意義。

　　2、通過尋找大家喜歡的水果，感受共同制定下周水果食譜的樂趣。

　　活動準備：

　　水果ppt；大調(diào)查表；頭像若干；水果卡片；愛心等

　　活動過程：

　　一、說說我喜歡吃的水果（按數(shù)取物）

　　1、水果店里的水果

　　提問：喜歡吃水果嗎？有沒有和爸爸媽媽一起去水果店里去選水果？

　　提問：你知道現(xiàn)在水果店里有些什么水果？（幼兒泛說）

　　2、喜歡吃的水果

　　提問：果籃里有幾種水果？

　　過渡語：阿姨每天要為我們準備餐后水果，想了解你們喜歡吃什么。

　　提問：在這些水果中哪些是你比較喜歡吃的？為什么？

　　3、選2—3種喜歡吃的水果貼在餐盤上。

　　4、幼兒操作并互相檢查。

　　二、找找兩人都喜歡吃的水果（找相同）

　　過渡：剛才，我們找到了自己比較喜歡吃的水果。現(xiàn)在請你找個好朋友把二個

　　喜歡的水果連在一起，找找2個人都喜歡吃的水果是什么，有幾種？

　　提問：兩個人喜歡吃的水果是什么？

　　小結：只要把水果盤子放在一起，找到你有、朋友也有的水果就是二個人都喜歡的水果。

　　三、統(tǒng)計大家都喜歡吃的水果（嘗試投票統(tǒng)計）

　　過渡：二個人都喜歡吃的水果一眼就能看出來，那能看出大家都喜歡吃哪些水果嗎？怎樣才能又快又方便地找到大家都喜歡吃的水果呢？我們一起來投票統(tǒng)計。

　　提問：一個星期，我們到幼兒園幾天，我們每天都吃一種水果需要幾種水果？

　　小結：我們需要共同選出5種大家都比較喜歡吃的水果）

　　（出示統(tǒng)計表）共同回憶果籃中的水果。

　　每人取一個愛心貼在最喜歡吃的'水果旁邊。

　　提問：哪種水果，喜歡吃的人最多？你怎么看出來的？

　　小結：愛心多的表示數(shù)字大，也就是喜歡的人多；愛心少的表示數(shù)字小，也就是喜歡的人少。今天我們已幫廚房選好了下周我們喜歡的水果。不過每種水果都有各自的營養(yǎng)，我們都要吃。

　　四、延伸活動：

　　將結果告訴阿姨。

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