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幼兒園小班游戲教案優秀

時間：2024-11-18 07:18:55 幼兒教案

幼兒園小班游戲教案優秀[優秀12篇]

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園小班游戲教案優秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班游戲教案優秀[優秀12篇]

　　幼兒園小班游戲教案優秀篇1

　　目標：

　　1、發展幼兒快速奔跑的基本動作。

　　2、有利于孩子應變能力的發展，身體的靈活性及培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

　　材料：

　　小手絹一塊，寬闊平坦的活動場地。

　　玩法：

　　1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。

　　2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

　　3、轉一圈，如果哪個幼兒還沒發覺，丟手娟的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節目。

　　4、若被那個幼兒發現了，丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑，發現手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節目，來追上，就自己表演節目。

　　提示：

　　1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

　　2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

　　3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。

　　教學反思：

　　我以事物手絹來激發幼兒參與活動的興趣，同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢？接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發現有個別幼兒音準唱的不到位，經過指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的`情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊！小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則后，我們的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認真，快樂。音樂又是那么的容易掌握。

　　幼兒園小班游戲教案優秀篇2

　　教學目標：

　　1.了解相框的基本構成，可以制作簡易相框。

　　2.發展手部小肌肉，鍛煉動手剪貼紙的能力。3.自由發揮想象，創意的裝飾相框。

　　教學準備：一個完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙（每人一張），條形彩紙（每人四條，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

　　教學重點：制作相框的順序，剪貼紙方法

　　教學難點：折疊紙，畫并剪出各種形狀

　　教學過程：

　　一、導入

　　師拿出一張兒童照，引起幼兒對自己照片的回想和談論，師借此提問，小朋友的照片是怎么擺放在家里的？“放在相框里”。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。

　　二、看圖片

　　提問幼兒“你們見過什么樣的相框啊？”幼各種回答，“老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧！”

　　看圖片時，引導幼兒了解相框構成：底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的.奇特造型。

　　三、做相框

　　１“小朋友們今天沒有帶照片，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們可以把照片貼在這個形狀上。”分發畫有基本型的彩紙。

　　２師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線小心剪，然后分發剪刀，指導幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

　　３分發硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發膠棒，指導幼兒粘貼。４師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據基本型顏色分發條形彩紙，指導幼兒粘貼。５游戲時間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。

　　６“小朋友們看，我們的相框空空的，應該怎么裝飾一下，它會變得漂亮一些呢？”啟發幼兒說出“小貼紙”，“小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點了。可是，小貼紙太少了，讓我們自己來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。”分發小塊彩紙。

　　７先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結，星星等。（中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙再畫形，剪出心形，花形，圓形等）8基本完成后，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。

　　四、強調主題，點評作品。

　　請幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細內容。

　　教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處，以便向家長介紹。

　　幼兒園小班游戲教案優秀篇3

　　教學目標：

　　1、讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培養幼兒的探索精神，激發幼兒對一些自然向象的興趣。

　　2、引導幼兒積極思維，大膽操作和較完整連貫地表達。

　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　教學重點

　　在活動中感知了解水的特性。

　　教學準備

　　1、瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。

　　2、記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。

　　3、毛邊紙和書面紙折的船。

　　活動過程

　　一、教師介紹準備的各種材料物品（幼兒說、教師說）

　　提出嘗試題：你們知道盤中的東西放入水缸后會發生什么現象？請把你看到的結果用？？的符號記在記錄上（？表示上浮、？表示下沉）。

　　討論：為什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？

　　指導：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因為它輕；盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下，因為它重。

　　提出嘗度題：用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下去的東西浮起來？

　　幼兒解題：介紹各種方法。

　　指導：幫助歸納可以有幾種方法。

　　提出嘗試題；你能不能用剛才介紹的各種方法試一試，將浮在水上的東西沉下去，讓沉在水下的東西浮上來，每做一次，在記錄卡上做一個記錄。

　　指導：水有浮力，當放進水里的東西的重量大于水的浮水里的東西的重量大于水的浮力時，東西就往下沉；當放進水里的東西的'重量小于水的浮力時，東西就浮在水面上。

　　提出嘗試題：把兩只不同紙折的小船放進水里，看看小船會怎么樣。（裝進同樣的小木塊）

　　幼兒解詞：毛邊紙折的船沉得快。

　　指導：紙吸足了水分就沉得快。

　　六、總結

　　教學反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

　　幼兒園小班游戲教案優秀篇4

　　活動目標：

　　1.鍛煉動作的協調性和腿、踝關節的靈活性。

　　2.產生通過體育鍛煉增強體質的`意識。

　　3.喜歡參加體育鍛煉和集體活動。

　　4.大膽說出自己的理解。

　　5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　呼啦圈

　　活動過程

　　(1)各班選拔小運動員和拉拉隊員依據平時晨間鍛煉時幼兒的表現，各班選拔6名幼兒參加比賽，其余幼兒為拉拉隊員。

　　(2)各班老師帶小運動員和拉拉隊員入場

　　(3)主持人講解比賽規則，比賽開始玩法：共分成六組，每組各班派出一名幼兒參加，站在各班的賽道前，聽到主持人開始的口令后，雙腳并攏從圈中跳過，跳回起點與第二名小運動員擊掌后排到最后，第二名小運動員出發，依此類推，直至每班六名幼兒全部跳回來，先到者為勝。

　　規則：

　　1.雙腳起跳，雙腳落地。

　　2.跳圈時不得踩到圈。

　　3.前一名小運動員與后一名小運動員擊掌后，后一名小運動員才能起跳。

　　(4)發獎品給獲勝班級發獎狀，給獲勝的小運動員發獎品。

　　(5)活動結束

　　教學反思

　　在整個教學活動過程中，幼兒的參與興趣十分高漲，自主性強。第一個比賽環節幼兒相互配合時，可能玩得太興奮了，在找隊長和不間斷跳躍上出現了一些困難，經過糾正得以解決。

　　幼兒園小班游戲教案優秀篇5

　　一、教學目標：

　　1、積極活潑地參與體育，并展現體育的興趣與激情。

　　2、掌握兩腳屈腿同時起跳配合擺臂輕巧落地的跳躍方法。

　　3、發展跳躍能力，養成良好的體育鍛煉習慣。

　　二、教學流程：

　　（一）開始部分

　　1、體委集合、整隊、報數。

　　2、師生問好。

　　（二）基本部分

　　1、導入：

　　師：你見過哪些動物的跳躍本領很好？

　　生：青蛙、兔子、袋鼠......（師出示圖片）師：你們想不想學一下它們的這種本領啊？生：想

　　師：今天我們一起來先模仿一下這些小動物的跳躍，看誰先知道這些動物跳躍時動作上的小秘訣？

　　2、情境深入

　　（1）將學生分成四組，散點模仿練習，教師指導模仿，并引導學生體會跳躍中的動作。

　　（2）讓學生每組選一名同學出來示范動物跳躍并講一講他模仿的這種動物跳躍動作上有什么特點。（模仿的最形象的.學生獎勵）

　　（3）思考：這些動物跳躍的共同特點是什么，找到特點，在組內練一練。要求學生吸取各種跳躍中的優點，來提高自己的跳躍能力，告訴學生本節中要評出跳躍小能手激發學生興趣。接下來老師做一個跳躍動作。

　　3、教師示范立定跳遠

　　（1）讓學生比較模仿動物跳躍與教師示范立定跳遠的不同之處（進一步歸納出跳躍的動作要領）

（2）總結動作要領，邊念口決邊練立定跳遠

　　（3）立定跳遠動作要領：兩腳自然平行開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起，同時兩腳用力蹬地，迅速向前上跳出。落地時，小腿前伸，用兩腳跟著地，即刻屈膝緩沖，保持身體平衡。

　　（4）學生練習，然后進行評比跳躍小能手比賽，每組進行立定跳遠比賽，可以一人多次嘗試。（比賽標準就是立定跳遠的動作要領和遠度。比賽評委其余同學．）小組內評好后，每小組的跳躍起能手再比一次最終評出跳躍小能手。

　　4、鞏固練習（游戲：跳躍比賽接力）

　　學生分成兩組進行跳躍比賽接力，學生在連續跳躍的途中擺放著障礙物，學生必須利用立定跳遠動作跳過障礙物，如不是則認為是犯規，引導學生在跳躍中運用今天的跳躍本領。鞏固立定跳遠動作。最先完成任務的組獲勝，領取豐厚的禮品。

　　（三）結束部分

　　1、放松活動

　　2、小結課堂

　　幼兒園小班游戲教案優秀篇6

　　活動目標：

　　1、通過熟悉音樂，體驗游戲中貓來了的緊張情緒，以及小老鼠拿到食物回到家的快樂情緒。

　　2、遵守游戲規則，學習模仿小老鼠的動作，積極參加游戲。活動準備：貓頭飾、音樂、香腸若干活動過程:

　　一、聽音樂《小老鼠上燈臺》入場，引入主題。

　　師：寶貝們，今天媽媽給你們做了好多的香腸，想請你們好好飽餐一頓，可是路上被一只很兇的'貓都搶走了。現在只剩下了這一小根香腸，就是這一小根香腸也是好不容易才得到的，你們知道是怎么得來的嘛？（孩子自由講述）

　　二、學習游戲規則

　　1、講故事，并用手指演示故事情節。

　　2、聽音樂，感受音樂中鮮明的形象特征，提問：

　　（1）剛才在音樂中你聽到了什么？

　　（2）貓叫了，小老鼠應該怎么辦？（停在原地，一動也不動，不然就會被老貓發現。）

　　(3)我們什么時候能去拿香腸呢？（離香腸特別近的時候，當你聽到音樂特別快的時候，是老貓睡著了，我們才可以趕快去拿香腸，迅速跑回來。）

　　3、學本領，熟悉游戲規則

　　老師帶領孩子來玩手上的游戲,強調小老鼠們要仔細觀察貓，并注意要走一走，停一停，等離香腸很近的時候，趕緊拿著香腸就跑回來。

　　三、聽音樂做游戲

　　1、第一次游戲（老師和孩子一起玩）

　　小結：有的小老鼠膽子太小了，貓一叫就被嚇跑了，這可不行，那什么時候我們才能拿到香腸呢？

　　重點總結：貓叫的時候，只要我們一動不動，不發出聲音，就不會被老貓發現。

　　2、第二次游戲（請個別勇敢的孩子參加）

　　師：這些勇敢的小老鼠要去老貓的倉庫拿回我們的香腸，一不小心就會被老貓發現的，很危險，你們有什么話要對這些小伙伴說嗎？（提醒幼兒注意安全）

　　游戲小結：跑的太慢，聲音太大都不行，都會被捉住的。

　　3、第三次游戲（大部分孩子參與）

　　給孩子交待任務：哪些負責拿回香腸，哪些負責營救小伙伴。

　　4、第四次游戲（全體孩子參與）

　　小結：拿不到香腸不要緊，要注意保護自己不被老貓抓到。

　　四、結束部分

　　我們的小老鼠真是太勇敢了，不僅把我們的小伙伴都救回來了，還拿回了這么多的香腸，剩下的香腸我們就不用拿了，留給老貓嘗嘗鮮。

　　今天你們開不開心啊？那我們去慶祝一下吧！

　　幼兒園小班游戲教案優秀篇7

　　活動目的：

　　1、練習在規定的范圍內四散躲閃地跑。

　　2、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

　　3、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　活動準備：

　　在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。

　　活動過程：

　　師：今天老師和小朋友要玩一個游戲叫做《捉魚》。在游戲里，小朋友要扮演小魚，而老師呢就是漁翁。現在老師邊學小魚游邊和老師學一首兒歌"小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點點頭；向東游，向西游，游來游去真自由。"（讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發揮，這個作為游戲前的.準備運動）師：現在老師叫給大家說說這游戲這個游戲怎么玩。其實很簡單的。小朋友做小魚念兒歌，念完后，老師可說"漁翁來了"，小魚就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一只小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當老師說"天黑了，漁翁要回家了"游戲就結束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。

　　1、老師帶領幼兒游戲，然后請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規則，老師給以指出糾正。

　　2、可以有兩名漁翁，增加游戲難度。

　　3、活動次數可臨時根據活動時間、幼兒活動量調整，至少兩次。

　　4、活動間隔時可表揚一些表現好的幼兒，并可對能力較差的幼兒進行鼓勵。

　　師：剛才游戲時，我發現xx小朋友表現的特棒，抓到了很多只小魚。還有沒被抓到的這些小魚，他們都很厲害，我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚我們也不要灰心，我們再完一次好么？

　　活動結束，放松身體。

　　教學反思：

　　幼兒園小班游戲教案優秀篇8

　　游戲目標：

　　1、利用繩子的柔軟可變，創造性地玩出多種造型。

　　2、嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。

　　游戲準備：

　　人手一根軟繩

　　游戲指導：

　　一、導入部分彎來繞去扭扭繩。

　　關節娃娃會彎曲，我們的身體會彎曲。還有一樣東西會像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢？（繩子）

　　二、過程部分看！我的繩子變成什么了？

　　（教師展示彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣）好玩的扭扭繩。

　　幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。

　　幼兒一邊吟唱兒歌（可以自由創編），一邊玩繩。

　　請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。

　　為扭扭繩喝采扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們為每一種不同的玩法喝采！

　　按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。

　　三、結束部分提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創造的'樂趣。

　　【活動反思】

　　在這節課中，我結合繩子的本身特點—柔軟可變，支持幼兒自由，充分的進行動手操作，從而創造出各種繩子造型，孩子的探索積極性很好的發揮出來。

　　整節活動課中，孩子們始終饒有興趣的進行繩子造型，目標實現的很好，教學效果也達到了預期的目的，但是在讓孩子們結伴擺造型時可能是語言表達的不夠明確，致使孩子們結伴時都是兩個小朋友，而沒有三個、四個的擺造型，這需要我在以后的教學中注意語言要簡練，表達要清楚。

　　幼兒園小班游戲教案優秀篇9

　　游戲名稱：

　　《我是小企鵝》

　　游戲目標：

　　1、練習用腳尖步行。

　　2、發展平衡能力，鍛煉平衡感。

　　3、能在游戲中體驗到游戲的快樂，樂于與小朋友一起游戲。

　　4、引發幼兒學習的興趣。

　　5、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　游戲準備：

　　鈴鼓、呼啦圈。

　　游戲玩法：

　　在場地上擺放呼啦圈，數目與幼兒人數相同，幼兒隨音樂模仿企鵝用腳尖步行，先用腳尖站立，慢慢向前走，兩手左右搖擺模仿企鵝走路。但不能碰到呼啦圈，當音樂停止，幼兒各自進入呼啦圈內，模仿企鵝的有趣動作。

　　游戲規則：

　　每人只能選擇一個圈站好。

　　活動反思：

　　每個孩子的動作發展水平不同，運動能力也不同，具有明顯的個別差異性。在活動中我充分照顧到幼兒的.個別差異性，讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。

　　幼兒園小班游戲教案優秀篇10

　　汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節游戲《汽車開來了》，通過樂曲培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規則。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音樂有節奏的'開汽車。

　　2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。

　　3、培養幼兒與他人合作的意識。

　　活動準備：

　　1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。

　　2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

　　活動過程：

　　一、創設情境，激發幼兒游戲興趣。

　　出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則？平時怎樣做才能不會發生危險？(幼兒自由討論)

　　老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。

　　2. 欣賞歌曲《汽車開來了》， “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

　　組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規則？(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)

　　3. 學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。

　　二、音樂游戲“開汽車”;

　　1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。

　　2、分組游戲

　　教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

　　然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

　　活動延伸：

　　組織幼兒玩游戲《

幼兒園小班游戲教案優秀

幼兒園小班游戲教案優秀 篇1

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