幼兒園大班體育《好玩的皮球》教案

幼兒園大班體育《好玩的皮球》教案（精選12篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園大班體育《好玩的皮球》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園大班體育《好玩的皮球》教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.發(fā)展控球、行進(jìn)拍球、傳接球的綜合能力

　　2.利用不同的器材，探索球的多種玩法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等

　　活動(dòng)過程：

　　一.開始部分

　　1.報(bào)數(shù)：從排頭開始1、2報(bào)數(shù)，要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2報(bào)數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊(duì)。

　　2.隊(duì)列練習(xí)左右分隊(duì)

　　由兩列變四列

　　要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊；左右轉(zhuǎn)彎為直角。

　　二.基本部分

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)：；有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。

　　如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)

　　2.身體活動(dòng)——球操

　　要求：做操時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確、做到位、用力

　　3.花樣玩球

　　小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等等，請(qǐng)小朋友們和你的好朋友來試試，這個(gè)球還可以怎么玩？咱們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？

　　教師觀察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的`玩法。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球、行進(jìn)拍球、傳接球的能力。

　　三.體育游戲：

　　游戲名稱：《趕小豬》

　　游戲目標(biāo)：練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。

　　游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，四隊(duì)人對(duì)面站，由一邊四個(gè)排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕“小豬”到對(duì)面，把球和小棍傳給對(duì)面的第一名隊(duì)員，依次進(jìn)行，哪組先完成哪組勝利。

　　游戲規(guī)則：要求把球在自己的跑到里趕到對(duì)面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù)。

　　四.結(jié)束部分

　　放松練習(xí)：幼兒聽到音樂隨老師做放松動(dòng)作。

　　幼兒園大班體育《好玩的皮球》教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 能單手拍球，傳遞球，

　　2、體會(huì)球類體育游戲的快樂，喜歡進(jìn)行集體體育游戲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球。

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一） 準(zhǔn)備部分：玩球

　　幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。 讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

　?。ǘ┗静糠郑簜髑蛴螒?。

　　1、把幼兒分成兩組，教師講述規(guī)則、示范：現(xiàn)在每一個(gè)組有一個(gè)球，從第一個(gè)小朋友開始，每個(gè)小朋友先從自己的`頭頂傳球給下一個(gè)小朋友，后面的小朋友要集中注意力接球，前面一個(gè)小朋

　　友要確定后面一個(gè)小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接著傳給下一個(gè)小朋友。

　　2、試玩一遍。結(jié)束后總結(jié)問題。

　　3、正式比賽。2-3遍。

　?。ㄈ┙Y(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)。剛才我們都玩累了，那就讓我們一起來放松放松吧！敲敲腿，敲敲手臂，呼吸放松。

　　幼兒園大班體育《好玩的皮球》教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

　　2．培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

　　3．培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力。

　　4．通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。

　　5．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　平整寬闊的`場(chǎng)地，彩色的小皮球。

　　活動(dòng)過程

　　一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）菊花朵朵對(duì)著我們彎彎腰，（做彎腰動(dòng)作）秋姑娘飛來了，對(duì)著我們笑。（張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學(xué)小白兔跳）

　　二、導(dǎo)入1.以歌曲《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!

　　三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

　　1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒滾球.

　　2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。

　　3．反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對(duì)方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

　　4．滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。

　　5．我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住?！碑?dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

　　幼兒園大班體育《好玩的皮球》教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)會(huì)玩皮球,喜歡玩皮球。

　　2、幼兒對(duì)參加肢體運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)感興趣，并樂于參加游戲，體驗(yàn)合作的樂趣；

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　喜歡玩皮球，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法

　　力求體現(xiàn)：

　　1、教學(xué)觀念的 轉(zhuǎn)變。我引入“奧運(yùn)福娃”為“模擬老師”，讓自己和幼兒一樣扮演學(xué)習(xí)者的角色，力圖讓自己從知識(shí)技能的傳授者變成幼兒學(xué)習(xí)的合作者、支持者、引導(dǎo)者；

　　2、幼兒觀的轉(zhuǎn)變。我充分尊重幼兒，先讓他們自己探索皮球的玩法，給幼兒自主探索的空間；

　　3、遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律?；顒?dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，從自主探索、模擬學(xué)習(xí)、實(shí)物體驗(yàn)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，同時(shí)注意幼兒動(dòng)靜結(jié)合，科學(xué)調(diào)控幼兒活動(dòng)量；

　　4、注重幼兒多種方式的互動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件、音樂：健康歌

　　2、皮球21個(gè)，籃子若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、 開場(chǎng)熱身：健康歌

　　孩子們，2008年奧運(yùn)會(huì)就要到了，讓我們一起來鍛煉身體，爭(zhēng)做奧運(yùn)寶寶（放“健康歌”音樂，師幼共同活動(dòng)身體）

　　二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法

　　1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。

　　孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰(shuí)最會(huì)玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個(gè)皮球，讓我們開始玩吧！

　　2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。

　　（1）、觀看課件，看看福娃玩皮球

　　孩子們，我們今天請(qǐng)來了幾位小客人，它們是誰(shuí)？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的'？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢

　?。?）、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球

　　A、看單個(gè)課件，空手練習(xí)

　　讓我們跟著福娃，一起來做練習(xí)

　　拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍

　　拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了

　　滾：對(duì)準(zhǔn)你，滾過去；對(duì)準(zhǔn)我，滾過來，

　　踢：我踢我踢我踢踢踢

　　B、拿著皮球，逐一練習(xí)（強(qiáng)調(diào)方法）

　　福娃說，要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。

　　3、自主練習(xí)玩皮球。（互動(dòng)）

　　我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，可周圍的客人老師還不會(huì)玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼??？凑l(shuí)還可以發(fā)明新的玩法。

　　三、游戲：小孩小孩真愛玩

　　孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己，做個(gè)游戲吧——

　　小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)習(xí)皮球跳跳跳

　　小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪

　　小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

　　小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。（帶幼兒出場(chǎng)）

　　幼兒園大班體育《好玩的皮球》教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo) :

　　1、通過嘗試多種玩球的方法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)。

　　2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一個(gè)皮球、進(jìn)行曲音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　幼兒聽音樂跟著老師做一些帶球的動(dòng)作，即球操。

　　由下蹲到跳躍、由身體上肢到下肢。

　　二、隨意玩球：

　　師：今天我給小朋友們每人帶來了一個(gè)皮球，以前小朋友們都經(jīng)常玩皮球的，不過今天我給你們帶來的這個(gè)可不一樣，可厲害了，可以玩出好多好玩的方法，不過小朋友一定要?jiǎng)悠鹉懵斆鞯男∧X袋，小朋友們?cè)囋嚳?，這個(gè)神奇的皮球有什么更好玩的玩法呢？（幼兒開始根據(jù)自己的意愿來開始玩球了）

　　教師對(duì)幼兒玩出新奇的玩法，給予及時(shí)的鼓勵(lì)，而后激勵(lì)他再次嘗試新的玩法。

　　三、相互學(xué)習(xí)：

　　1、把幼兒隨意集合起來，請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來把他創(chuàng)新的玩法展示給大家看，對(duì)好的讓大家一起來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2、給幼兒一段時(shí)間讓他們自己相互的交流。

　　四、游戲：和球賽跑

　　師：今天老師也帶來了一種新的玩法，就是和球賽跑，把球滾出去后，我們迅速啟動(dòng)，用最快的`速度去追趕皮球，看看誰(shuí)能夠追上皮球，先到終點(diǎn)。

　　講清楚玩的方法和注意的事項(xiàng)后請(qǐng)幼兒開始玩，教師在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　五、合作：

　　師：小朋友們，剛才我們玩的都是一個(gè)人的方法，那么大家想一想，有什么更好玩的呢？比如說兩個(gè)人------

　　幼兒嘗試兩個(gè)人合作的玩球的方法.

　　六、結(jié)束

　　幼兒園大班體育《好玩的皮球》教案 篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　針對(duì)本班幼兒運(yùn)動(dòng)量過少，身體協(xié)調(diào)性不好等情況，設(shè)計(jì)了這節(jié)體育活動(dòng)，由于本班幼兒對(duì)球類活動(dòng)比較感興趣，固活動(dòng)以球作為中心開展內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)更多與球類相關(guān)的游戲。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引發(fā)幼兒的創(chuàng)編能力。

　　2.加強(qiáng)鍛煉.增強(qiáng)體質(zhì)。

　　3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像,把生活當(dāng)中的發(fā)生的`點(diǎn)滴融入游戲,從而創(chuàng)編與之相關(guān)的游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　籃球、呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等.

　　活動(dòng)過程

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)：有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。

　　如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)

　　2.身體活動(dòng)——球操

　　要求：做操時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確、做到位、用力

　　3.花樣玩球

　　小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等，請(qǐng)小朋友們和你的好朋友來試試，這個(gè)球還可以怎么玩？咱們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？

　　教師觀察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。

　　4.體育游戲：《趕小豬》

　　游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，四隊(duì)人對(duì)面站，由一邊四個(gè)排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕“小豬”到對(duì)面，中間經(jīng)過障礙物，把球和小棍傳給對(duì)面的第一名隊(duì)員，依次進(jìn)行，哪組先完成哪組勝利。

　　游戲規(guī)則：要求把球在自己的跑到里趕到對(duì)面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù)。

　　5.結(jié)束部分

　　放松練習(xí)：幼兒聽到音樂隨老師做放松動(dòng)作。

　　教學(xué)反思

　　關(guān)於創(chuàng)編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數(shù)的幾個(gè)小朋友產(chǎn)生了突發(fā)奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學(xué)當(dāng)中我會(huì)以各種各樣的形式開展更多活動(dòng)來開發(fā)幼兒的想像力.以增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)編能力。

　　幼兒園大班體育《好玩的皮球》教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語(yǔ)表達(dá)及分析、解決問題的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3、了解皮球的外形特征及各種玩法。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。

　　2、癟皮球兩個(gè)，充氣針、充氣筒。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集各種類型的球充實(shí)體育角，準(zhǔn)備各種球類運(yùn)動(dòng)的圖片、光碟資料。

　　4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 大皮球，滾得快

　　1、幼兒自由玩球，主動(dòng)探索球的各種玩法。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法。

　　3、幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己是如何感知的`。

　　4、通過同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。

　　5、游戲：（1）我和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。

　　二、大皮球，跳得高

　　1、請(qǐng)兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點(diǎn)？為什么跳不起來？怎樣才能跳得高？

　　2、為癟皮球充氣，幼兒仔細(xì)觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。

　　討論：能不能填充別的東西？

　　3、拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過程中探索：怎樣讓球跳得高？

　　4、收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。

　　三、 大皮球，伙伴多

　　1、討論：你知道的球類有哪些？怎樣玩？

　　2、觀察各種實(shí)物球說出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

　　3、觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

　　4、任選一球玩。

　　四 、皮球是我的好朋友

　　1、討論：玩兒皮球的益處。

　　2、打扮“我的好朋友”：自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

　　3、我和“好朋友”一起玩。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子看球、玩球，進(jìn)一步加深對(duì)球的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)反思：

　　在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

　　幼兒園大班體育《好玩的皮球》教案 篇8

　　游戲目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩球，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。

　　2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　人手1份皮球，體操圈；

　　2.指偶1個(gè)

　　游戲過程：

　　1.游戲"小鴨拍皮球"師："小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。"

　　2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

　?、儆變邯?dú)自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？"師："你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰(shuí)來說一下。"（幼兒練習(xí)）師："還可以怎么玩呢？誰(shuí)來說？"幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。

　?、趦蓚€(gè)人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎？"師："請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩？"幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。

　　師："我們變成小火車吧！"③借助器械玩皮球師：玩的'有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧！（集中）師：你們看，這是什么呀？（皮球）師：誰(shuí)來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？

　　3.結(jié)束活動(dòng)"開火車"師："小朋友想的辦法真多，我也來想一個(gè)好辦法。我們來開火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走。"師："嗚……火車到站了。"

　　幼兒園大班體育《好玩的皮球》教案 篇9

　　【教材分析】

　　小班幼兒喜歡玩球，但在拍、滾、踢、拋的活動(dòng)中，往往表現(xiàn)為動(dòng)作準(zhǔn)確性差、力量小、控球能力差。雙手向上拋球可以促進(jìn)3-4歲幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性的發(fā)展，在拋球的過程中，靈活躲閃能增強(qiáng)幼兒發(fā)展方位直覺與距離直覺。本活動(dòng)通過滾、追、踢、拍等方式“玩球”和學(xué)習(xí)“拋球”的動(dòng)作，幫助幼兒熟悉球性，提高玩球能力，體驗(yàn)玩球樂趣，培養(yǎng)對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.會(huì)用雙手向上拋球，能躲避落下來的球。

　　2.能用滾、追、踢、拍的形式玩球，

　　3.體驗(yàn)玩球的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　軟皮球每名幼兒一個(gè)；直徑1米左右的大龍球5個(gè)；在離地兩米左右的高度橫向、豎向拉上彩色皮筋或繩子，上面懸掛星星。球門、硬紙棒。

　　【活動(dòng)建議】

　　一、出示皮球，引起幼兒興趣

　　教師邊念兒歌邊演示：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳；滾一滾，到處跑；踢一踢，就前進(jìn)。

　　二、鼓勵(lì)幼兒探索玩球的方法，體驗(yàn)玩球的樂趣

　　幼兒自由選擇喜歡的玩球形式。如：配合足球門進(jìn)行踢球，配合硬紙棒趕球，推大龍球繞障礙走，雙人合作花樣滾球等三、游戲《火箭飛上天》，學(xué)習(xí)向上拋球

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察“星星”的位置，鼓勵(lì)幼兒想辦法讓球飛上天和星星一樣高。

　　2.幼兒第一次嘗試拋球。提醒幼兒注意躲避落下來的`球。

　　3.教師示范雙手向上拋球的方法。要領(lǐng)：雙手托球，雙臂彎曲，用力向上拋出。

　　4.幼兒第二次嘗試拋球。教師指導(dǎo)幼兒正確拋球的方法。說說自己的火箭有沒有碰到星星，碰到幾顆星星。表?yè)P(yáng)順利躲避落下的球的幼兒。

　　5.教師第二次示范雙手用力向上拋球。鼓勵(lì)幼兒讓火箭超越星星，飛到外太空。

　　6.放松活動(dòng)：

　?。?）幼兒坐在地上，雙腿伸直，用球輕輕按摩腿。

　?。?）獎(jiǎng)勵(lì)參與活動(dòng)的幼兒每人一枚小星星。

　　幼兒園大班體育《好玩的皮球》教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦、愛實(shí)踐的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一個(gè)皮球。

　　活動(dòng)過程（實(shí)錄）

　　1、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入

　　每位幼兒手拿皮球做球操（準(zhǔn)備動(dòng)作）。

　　老師：我們手里拿著什么呀？（皮球）那你們知道皮球應(yīng)該怎么玩嗎？

　　幼兒自由玩球，鼓勵(lì)幼兒用各種不同的辦法玩球。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滾球等。老師便叫他們演示給小朋友們看，接著讓孩子們也一起玩，最后鼓勵(lì)幼兒想更多的玩球辦法。

　　教學(xué)反思：以往的教學(xué)就是老師先示范，幼兒跟著學(xué)。現(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。

　　1、教學(xué)活動(dòng)之一

　　老師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們動(dòng)一下腦筋，用各種各樣的方法玩球，看誰(shuí)的辦法多。

　　因?yàn)樽屗麄冇貌煌霓k法玩球，具有創(chuàng)新性，所以幼兒的興趣很高。

　　老師：剛才老師看到有的.小朋友玩球的方法和別人是不一樣的，誰(shuí)想上來表演給小朋友們看看？

　　孩子們搶著演示他們的辦法，邊玩邊說自己的方法，如有的幼兒說的不夠流利，老師就要求幼兒用比較完整的語(yǔ)言說，耐心地給他們以第二次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們把話說完整，走得更好。

　　教學(xué)反思：嘗試開始時(shí)，幼兒只是象往常一樣，拍球，都沒想到什么別的辦法。這時(shí)老師一言不發(fā)，也與孩子們一起玩球，讓孩子們知道還有很多玩球的方法，以此激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。

　　當(dāng)孩子們知道還有這么多玩球的方法，以及他們?cè)谕媲虻倪^程中遇到問題時(shí)的解決方法，讓他們感受到成功的喜悅。平時(shí)很少說話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友，在老師的耐心引導(dǎo)下也能用比較完整的語(yǔ)言來解決問題了。如：

　　宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時(shí)，她就會(huì)主動(dòng)去找朋友玩，如果是以往的話，她肯定會(huì)站在一邊看別人玩，而不會(huì)主動(dòng)去找朋友玩的。但在我的鼓勵(lì)下，她懂得說出：“小敏，我們一起滾球好嗎？”然后她們就一起玩了。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了她，增強(qiáng)了她的自信心。

　　2、教學(xué)活動(dòng)之二

　　針對(duì)一些幼兒沒有大膽地去發(fā)現(xiàn)新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的現(xiàn)象，我就和一些大膽的小朋友演示給他們看，鼓勵(lì)他們大膽地邀請(qǐng)同伴與自己一起玩球。

　　老師：剛才老師發(fā)現(xiàn)了新的玩球方法，是可以兩個(gè)人玩的，現(xiàn)在老師去邀請(qǐng)一位小朋友來和我一起玩。（教師去邀請(qǐng)一位幼兒一起自己發(fā)明的玩球方法）

　　演示完后，老師提問：剛剛小朋友都看到了，老師想到了新方法，就去邀請(qǐng)別的小朋友一起玩，現(xiàn)在老師也請(qǐng)你們?nèi)パ?qǐng)小朋友和你一起玩球好嗎？

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