幼兒園中班體育游戲《墊上運動》教案

幼兒園中班體育游戲《墊上運動》教案（精選12篇）

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園中班體育游戲《墊上運動》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園中班體育游戲《墊上運動》教案 篇1

　　活動目標

　　1.喜歡參加集體游戲，激發樂于嘗試、敢于嘗試的精神。

　　2.提高動作的協調性、靈敏性和身體的柔韌性。

　　3.練習在墊子上側身前滾的技能。

　　活動準備

　　1.音樂：森林的早上

　　2.墊子四塊、塑料玩具四筐。

　　活動過程

　　一、情景導入激發興趣

　　今天的`天氣真好啊，兔媽媽要帶她的孩子們去做游戲了！

　　二、集體游戲

　　1.教師引導幼兒自主探索游戲玩法。

　　教師：兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇，可是有一條沼澤擋住了去路，

　　你們有什么辦法可以過去呢？

　　（1）教師把墊子放在路上當作沼澤，請幼兒開動腦筋想辦法過河，進行嘗試。

　　（如跳、爬等）

　　（2）教師示范“側身滾”動作：

　　伸展身體躺在墊子上，側身向前滾動。

　　（3）請幼兒練習嘗試“側身滾”

　　教師重點指導幼兒要保持好身體的協調性，不要滾到墊子外面。

　　2.講解游戲玩法及規則

　　(1)游戲玩法：

　　將幼兒分成四隊，到沼澤對面去采蘑菇。

　　小兔子要運動側身滾的方法度過沼澤地，踩好蘑菇從墊子一側跑回。

　　(2)游戲規則：

　　幼兒在墊子上側身向前滾，不要掉到 “水里”去，如掉進“水里”，

　　要重新到墊子上側身滾，采完蘑菇按制定路線返回。

　　3.組織幼兒在音樂聲中進行游戲。

　　三、活動結束

　　教師：孩子們你們可真能干啊，采了這多的蘑菇，

　　咱們去給兔奶奶送些去吧，讓她也嘗一嘗，好嗎？

　　（教師帶領幼兒做放松練習，活動自然結束。）

　　幼兒園中班體育游戲《墊上運動》教案 篇2

　　活動目標：

　　1、探索嘗試地墊的多種方法。

　　2、初步學習活動中的自我保護方法。

　　3、培養幼兒對體育活動的興趣。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　地墊、音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒做熱身運動：天天鍛煉身體好

　　二、基本部分

　　1、出示地墊

　　今天我們班來了一位客人，它來和我們做游戲，我們來看看它是誰？（出示地墊）

　　在和它做游戲的時候要注意安全，做動作的時候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別的小朋友，小朋友之間要相互謙讓。

　　2、幼兒自由地玩地墊。（現在我們就和它一起做游戲吧！）

　　3、請幼兒示范自己的玩法。

　　三、利用地墊練習跳躍。

　　1、幼兒嘗試用地墊進行跳躍練習。

　　（請你想一想我們怎么才能和地墊一起做跳躍的練習呢？）

　　2、請個別幼兒示范自己的跳躍方法。

　　3、啟發幼兒將地墊加長、壘高，再進行跳躍。

　　4、將地墊疊加在一起，幼兒集體練習跳躍。

　　5、集體游戲

　　四、游戲：小小解放軍

　　玩法：老師遞過來一張紙條（打開看，）剛剛老師接到一個任務，我們要幫助解放軍叔叔完成一個任務，把地墊送到目的地，在這段路途中會遇到很多困難，要穿過草地，鉆過山洞，跨過小河才能到達目的地。

　　教師先示范并講清楚規則，幼兒再游戲。游戲分兩組同時進行，看看哪組最快。

　　五、結束部分

　　幼兒在地墊上放松整理，教師進行評價。

　　活動反思：

　　體育《我和墊子一起玩》在課的設計上，我根據中班幼兒貪玩、好動的年齡特點，以游戲引發幼兒嘗試活動，讓幼兒在游戲中學習，在生活中學習。整個活動自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。

　　今天的體育活動玩墊子游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣，活動的開始部分的'熱身運動，我以游戲的形式展開，幼兒跟著老師學小飛機入場。分別作了上肢和下肢的運動，訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運動。還玩了一個好玩的“聽口令做反動作”的游戲孩子們的激情也特別高，效果非常好。活動的第二個環節我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我準備的墊子太大的原因，幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等，也沒能想出太多種玩法，在這一環節中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結時我告訴他們一個人玩墊子好玩，但是幾個或者很多人一起玩墊子更好玩，這樣將幼兒帶入下一個環節，第二次探索玩墊子，這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據突發狀況及時對活動進行調整。

　　幼兒園中班體育游戲《墊上運動》教案 篇3

　　活動目標

　　1、在游戲中能積極探索通過墊子的不同玩法，較好地聽指令執行命令，能積極開動腦筋多樣進行挑戰活動；

　　2、在情境游戲中體驗在軟墊上進行手腳著地爬和側身滾的動作練習，初步掌握手腳著地爬、側滾翻的動作要領，提高身體動作協調能力。

　　3、體驗游戲的快樂與成功感，增強互相協調的團隊精神。

　　重點難點

　　重點：學習手腳著地爬和側身滾的動作要領；難點：能夠根據指示完成游戲的規則要求。

　　活動準備

　　音樂《火箭少女》、《夜空的寂靜》，軟墊8張。

　　活動過程

　　一、引入環節——熱身運動

　　1、小游戲暖場：感知聽要求、看示范及開動腦筋思考的重要性。

　　2、師：我們去一個好玩的地方玩一玩，準備好了嗎？我們開著飛機出發吧！

　　3、跟隨音樂，一起做熱身運動（頭部———各種走的動作—調整呼吸放松走）

　　二、游戲動作學習環節——用多種方式通過墊子

　　1、自由動作通過墊子：

　　（1）分男女兩組列隊，教師提醒游戲玩法和規則；

　　（2）老師提出游戲要求：

　　①請小朋友用自己不同的方法通過墊子；

　　②墊子上一次只能容納一個人，后面的小朋友該怎樣做；

　　③結束后從兩側回到自己的隊伍后。

　　（3）自由通過軟墊，老師適合提醒游戲規則，肯定、鼓勵、引導和糾錯；

　　（4）加大難度，（快速通過、方式與別人不同），提煉好方法集體學一學。

　　2、情景游戲通過墊子：

　　（1）師引入：“來了兩只大鱷魚（主配兩位老師），你們要像大老虎手腳著地爬的動作從鱷魚身上爬過去千萬不要碰到大鱷魚。

　　（2）鱷魚隨意變化動作、姿勢和有規律頻率變換動作，幼兒快樂玩游戲；

　　（3）小結并提煉：我們一起學一學這個方法。

　　（4）加大難度，玩側身滾過墊子，老師隨機調動及指導。

　　①要求：墊子上一次可以容納兩個人，第一個人到達第三塊墊子上面，第二個人才可以發出；第二個要求滾的時候只能沿著墊子滾，不能滾到其他地方去了；結束后從兩側回到自己的隊伍后。

　　②游戲開始，教師提醒和糾正，教師小結示范。

　　③教師總結側身翻的技巧：

　　④孩子們再次嘗試：（提醒常規）

　　⑤教師小結：

　　3、“老虎抓刺猬”游戲比賽：

　　（1）老師介紹游戲玩法：老虎（站在這個起點用手著地爬得方法去抓刺猬）——————刺猬（刺猬在第四個墊子處趴下做好側身翻滾的`方法逃跑）

　　（2）兩位老師示范一次，強調這個游戲聽音樂來玩。音樂響，老虎撲上去抓住。老師

　　解說比分和提醒注意事項。

　　（3）男生、女生交換角色再玩一次游戲。四、結束環節——放松運動

　　1、帶領幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結束活動。

　　2、收器械，整理場地，離場。

　　活動總結

　　在活動中，孩子們的興趣特別高漲，整個活動都在一個愉悅、積極、高參與的狀態下來學習和體驗手腳著地爬及側身滾的動作要領，整個活動以動物比賽的游戲貫穿始終，符合孩子們的學習興趣特征，對于新奇、特別的游戲體驗孩子們特別感興趣，全程高效參與游戲，老師絲毫不費力，孩子又很喜歡，而且在有挑戰的游戲活動中，孩子們有思維、發展的挑戰空間留給孩子，體驗最近發展區的教學觀念，環節緊扣、自然過度、層層遞進，活動效果佳，完成教學目標好。在難點的把握上，部分孩子對規則的理解能力還較弱，需要多嘗試這樣的規則游戲練習，引導孩子們加強聽指定、理解指令的能力，活動就更加完美了！

　　幼兒園中班體育游戲《墊上運動》教案 篇4

　　設計意圖：

　　墊子是幼兒經常接觸的體育器具，在幼兒對墊子漸漸失去興趣時，利用墊子的不同擺放方式來提高幼兒對體育活動的興趣，發展的基本動作

　　活動目標：

　　1、能利用墊子進行爬的技能練習。

　　2、能積極探索墊子的'不同擺放方式及玩法，增進創造性運動思維。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　1、大海綿墊子每人一塊

　　2、節奏明快、柔和的音樂各一段

　　3、墊子集中鋪在場地上

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師生共同聽著明快的音樂在草地上和墊子上做熱身操，并交流在墊上運動的感受

　　二、基本部分

　　1、玩平鋪的墊子

　　（1）探索在平鋪墊子上的各種爬的方法

　　（2）幼兒交流玩法

　　（3）幼兒討論商議后進行動作練習

　　2、玩豎放的墊子

　　幼兒探索各種玩法并交流、練習

　　3、玩交互疊放的墊子

　　幼兒探索并以自己喜歡的方式爬過墊子

　　4、游戲：小小特警員

　　游戲方法：幼兒分成三組用各種爬的方式爬過墊子

　　三、結束部分

　　師生一起躺在墊子上隨著優美的音樂做身體放松運動

　　活動反思：

　　根據中班幼兒貪玩、好動的年齡特點，以游戲引發幼兒嘗試活動，讓幼兒在游戲中學習，在生活中學習。整個活動自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。

　　幼兒園中班體育游戲《墊上運動》教案 篇5

　　設計意圖：

　　泡沫墊是幼兒身邊最常見的東西。這個活動用最常見的泡沫墊，進行體育活動。一方面，可以讓幼兒充分發揮自己的想象力和創造力，嘗試一物多玩。此外，在本次活動中，還提高了幼兒的合作與交往能力，讓幼兒在愉快，合作的`氛圍中，得到身體的鍛煉。

　　活動目標：

　　1.探索泡沫墊的多種玩法，發展幼兒的想象力和創造力。

　　2.培養幼兒遵守規則的意識和團結合作的精神。

　　活動準備：

　　墊子若干，熱身、放松兩音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.師：上體育課要熱身，讓我們跟音樂跑起來。

　　2.教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動。(快跑、慢跑、變小矮人走路、后仰走路、模仿各種小動物。)

　　二、基本部分

　　（一）談話引入

　　幼兒選擇自己喜歡的墊子。

　　師：我們一起坐到墊子上，把鞋子脫掉，擺放整齊。坐在墊子上什么感覺?

　　提問:這個泡沫墊有什么用？我們在地上玩摔倒了有什么感覺？那要是我們在墊子上摔倒了會有什么感覺？墊子可以怎么樣？

　　（二）單人游戲

　　幼兒在墊子上自由玩，發揮想象。

　　師：你想在墊子上可以怎么玩？你是怎么玩的，誰來試試？

　　1.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

　　2.教師與幼兒一起模仿幼兒的示范動作。

　　（三）合作游戲

　　師：我們現在把相同顏色的墊子拼到一起，坐在一起討論四個人怎么在墊子上游戲。

　　教師巡回指導，給予幫助。

　　1.請每組幼兒一起來示范他們的玩法。

　　2.教師講解，幼兒模仿一起游戲。

　　三、放松整理，結束活動 。

　　師：墊子的玩法還有好多，我們都累了先放松一下，等會結束回到教室以后再想一想還可以在墊子上怎么玩。

　　幼兒園中班體育游戲《墊上運動》教案 篇6

　　活動目標

　　1.積極探索墊子的不同玩法，提高身體協調性，發展創造力。

　　2.能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗游戲的快樂。

　　重難點

　　積極探索墊子的不同玩法，提高身體協調性，戰勝困難，勇于挑戰。

　　活動準備

　　1.有過玩墊子的經驗。

　　2.六塊大墊子。

　　3.熱身、游戲、整理活動三種音樂。

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　1.幼兒跟隨教師一起排好隊跟著音樂跑步進入活動室。

　　2.幼兒分成蘋果隊、星星隊分別坐在場地兩側。

　　二、平鋪玩墊子

　　1.師：你們看，我們今天要和誰一起來玩游戲？

　　2.師：墊子現在平鋪在了地上，可以怎么玩呢？

　　3.師：請你用自己的方式從墊子這一頭去到墊子那一頭，之后快速回到位子上坐好，明白了嗎？

　　4.幼兒分兩組，一起排隊跟隨音樂用自己的`方式過墊子。

　　5.教師請個別幼兒演示自己過墊子的方法。

　　6.師：剛剛是一個人過墊子，現在我們要兩個人一起過墊子。找到你對面的好朋友商量一下，你們要用什么方法。

　　7.幼兒兩個兩個過墊子。

　　8.教師請個別幼兒介紹你們兩兩過墊子的方法。

　　三、豎著玩墊子

　　1.師：剛剛我們把墊子平鋪在地上玩墊子，還可以怎么玩墊子？

　　2.師：對，我們可以把墊子一個一個豎起來，你們看，像什么？

　　3.師：豎著的墊子就像一個大大的迷宮，請你跟著音樂，用自己的方式走迷宮。走完后快速回到自己的座位上。

　　4.教師請個別幼兒演示自己走迷宮的方法。

　　四、疊著玩墊子

　　1.師：現在我要來變魔術了，仔細看哦。

　　2.師：我把墊子怎么了？現在的墊子一個一個疊起來，你覺得像什么？

　　3.師：請小朋友們腳不動只用手的力量，過草地。

　　4.幼兒腳盡量不蹬墊子，只用手部力量帶身體往前爬過草地。教師必要時按住幼兒的腿。

　　五、整理活動

　　1.師：玩的累不累呀？我們現在放松一下吧。

　　2.幼兒兩組輪流玩“漢堡包”游戲。

　　六、延伸

　　1.師幼共同小結：今天我們一起和墊子一起玩游戲。把墊子平鋪在地上用各種方式過墊子，把墊子豎起來走迷宮，把墊子推倒疊起來過草地，墊子可真好玩呀。

　　2.師：墊子還有沒有其他的玩法呢？請你們回到教室和朋友們一起想一想試一試吧。

　　幼兒園中班體育游戲《墊上運動》教案 篇7

　　設計意圖

　　墊子是常見易得的游戲材料，中班幼兒對于墊子早已經不陌生了。但是幼兒園中的墊子沒什么特殊的玩法，基本是在上面做翻滾，或是當作保護幼兒的工具。這次讓幼兒探索墊子的另類玩法——推，通過操控墊子，提高幼兒的'靈敏度和協調性；提高幼兒的臂力和蹬力；以及對于較大較重的器械的操控技能。

　　活動目標

　　1.在感知墊子特性的基礎上，嘗試學習借助腳的蹬力、用手臂力量把墊子往前推的動作。

　　2.學習通過改變發力方向、從而改變墊子前進的方向的技能，提高身體的靈活性和協調性。

　　3.感受操控墊子以及和同伴合作的樂趣。

　　活動重點：

　　借助腳的蹬力，用手臂力量把墊子往前推。

　　活動難點：

　　能借助腿部和手臂力量有技巧地改變墊子前進的方向。

　　活動準備

　　1.熱身音樂，放松音樂。

　　2.棉墊若干。

　　活動過程

　　基本部分

　　1.讓墊子動起來

　　1）自由玩墊

　　每個小朋友拿一塊墊子，用身體的不同部位嘗試讓墊子動起來。

　　2）交流玩法

　　幼兒分享墊子怎么動起來的。

　　3）重點講解

　　幼兒示范手臂力量把墊子往前推的動作，教師幫助幼兒總結并示范邊用腳往后蹬邊用手把墊子往前推的動作要領。

　　4）幼兒練習。

　　2.加入賽道連續前進

　　1）幼兒分兩組用正確的動作推墊子沿著賽道行駛，循環往復。

　　2）教師個別指導。

　　3.合作游戲：“墊子賽車”

　　（1）規則：幼兒分成兩組，分別站在賽道起點，游戲開始后請一位幼兒坐在墊子中間當乘客，另兩位幼兒負責推墊子前進，在賽道里行駛一圈后交換。

　　（2）兩塊墊子合并，乘客變成兩位女生，再次游戲。

　　（3）教師做乘客,直線行駛。

　　（4）總結。

　　結束部分

　　幼兒坐在墊子上，放松腹部、手臂、腿部肌肉等。調整呼吸。

　　幼兒園中班體育游戲《墊上運動》教案 篇8

　　活動目標：

　　1、在情境中嘗試墊子的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。

　　2、練習走、跑、跳、平衡、拋等基本技能。

　　3、協調性和靈敏性在快樂的.游戲中得到鍛煉。

　　活動準備：

　　墊子與幼兒人數相同

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1、帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁，練習走圓。

　　師：小朋友們看，我們這里有好多墊子寶寶啊！我們一起來跟他們打個招呼吧！

　　2、做墊子熱身操

　　師："墊子寶寶"很想和我們做朋友，我們跟他抱一抱親一親吧，讓我們一起動起來

　　二、創設情境，嘗試墊子的各種玩法

　　小朋友，你們玩的開心嗎？還想玩更有趣的游戲嗎？那跟著老師一起來吧！

　　1、開汽車去公園，（墊子當方向盤）

　　變變變！墊子變成方向盤！我們一起開著汽車去公園嘍，咦，前面有一條小河，我們該怎么過去呢？

　　2、劃小船過小河，（墊子當小船坐在屁股底下）

　　變變變，墊子變成小輪船，我們一起劃船過小河嘍！加油加油!

　　3、來到動物園，小白兔跳（墊子夾在兩腿中間跳）

　　真棒，動物園到啦，看誰來迎接我們啦？變變變，墊子變成小白兔

　　4、小烏龜爬（墊子當龜殼，背在背上走）

　　看，誰湊熱鬧了，變變變！

　　5、小丑頂物走

　　哇，我們爬到了雜技場，小丑正在演出呢，變變變！變成小丑！

　　6、小丑拋物接物

　　小丑換節目嘍！

　　三、放松活動

　　演出結束，我們也該回家啦！這次我們坐火車回家，變變變！變成長長的小火車，我們回家嘍，卡擦卡擦……到家嘍，你們今天玩的開心嗎？那現在我們躺在墊子寶寶上休息一下吧！

　　幼兒園中班體育游戲《墊上運動》教案 篇9

　　設計意圖：

　　稻子是家鄉的一種農作物，幼兒對水稻很熟悉，差不多每家都種水稻，他們對身邊的農作物有所了解。這節課以幼兒了解水稻的生長過程，稻米及稻草的用途讓幼兒懂得愛護水稻，愛惜糧食。通過玩草墊游戲活動，培養了幼兒身體的協調能力。

　　教案目標：

　　1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得愛護水稻，愛惜糧食。

　　2、幼兒喜歡玩草墊子，能想出各種玩草墊子的方法。

　　教案準備：

　　人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶。

　　教案過程：

　　1、談話導入，引起幼兒興趣：

　　教師：秋天是一個豐收的季節，很多東西到了秋天都成熟了，請幼兒說說什么東西到了秋天都成熟了？出示圖片：

　　今天老師帶來了一種秋天的農作物，它是誰呢？下面邀請小朋友一起來猜一猜。

　　2、出示水稻圖片：

　　提問：

　　（1）你們看這是……（在我們這里，水稻小時候是長在水里的，所以它才叫水稻）

　　（2）你們看稻穗上一顆一顆成串的是什么？（稻谷）

　　（3）稻谷外面包著一層黃色的殼，剝掉外面的殼以后，里面是什么呢？（米）

　　（4）米有什么用呢？（可以做成飯、粥、磨成米粉）

　　（5）讓幼兒知道水稻是農民伯伯辛辛苦苦種出來的我們每天吃的飯、粥都是用米做的，小朋友要愛惜糧食。

　　教師小結：水稻渾身都是寶，除了它的.果實有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用處。

　　師：出示稻草實物幼兒園教案，小朋友知道稻草可以干什么嗎？（搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……）（逐一出示實物）

　　3、玩草墊：

　　（1）師出示草墊，看，這就是用稻草做成的草墊子，它有很多用處。小朋友還可以用它來做游戲呢。小朋友們可以開動小腦筋想一想、玩一玩。看誰玩的方法多。

　　（2）教師和幼兒一起玩草墊，一邊玩一邊念兒歌草墊子，變變變，變不成小河跳過去。草墊子，真有趣，變成格子，跳一跳。草墊子，真好玩，頂在頭上，慢慢走。

　　（3）幼兒自由游戲。教師巡視指導。

　　延伸活動：

　　活動后教師可在區域活動中引導幼兒用稻草編制草墊，草繩等。

　　教案反思：

　　本次體育活動我始終圍繞"認識水稻，了解生長環境用途及草墊子玩法的，設計的環節層層遞進。同時，幼兒在玩草墊活動中也體現了尊重幼兒個別差異，在集體練習環節我用草墊子搭設了兩條難易不同的路線，這樣幼兒可以根據自己能力來選擇路線。

　　從整體教學效果來看，絕大部分幼兒掌握了玩草墊及雙腳立定跳遠的基本技能，能夠跳過三個草墊子并且雙腳穩穩著地。在整個過程中培養了幼兒勇于挑戰的品質，一部分幼兒能夠嘗試雙腳立定跳四個草墊子。

　　幼兒園中班體育游戲《墊上運動》教案 篇10

　　活動目標：

　　1、通過數方格的方法，比較面積的大小，初步體驗面積的守恒。

　　2、在操作過程中能積極嘗試，主動學習。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　小長方形每人5個三角形若干記錄紙筆

　　活動過程：

　　一、設疑(教師出示兩個形狀不同，但面積相同的紙)

　　師：小朋友，老師這兒有兩張紙，你們覺得它們一樣大嗎?為什么?你能有什么辦法證明誰大，誰小?

　　小結：這兩張紙到底誰大?誰小?這問題可好難?怎么辦?如果我給你們一些小長方形，你們能利用小長方形來解決誰大，誰小的問題嗎?

　　二、利用小長方形，形成初步的面積守恒概念

　　師：誰來用小長方形試一下?這張紙你用幾個小長方形鋪滿的?再試一下另外一張紙，需要幾個小長方形?

　　小結：這兩張紙都用了5個小長方形，說明它們是一樣大的。

　　三、幼兒操作，鞏固概念。

　　師：請小朋友每人拿5塊小長方形，拼出一個圖案，并把你的`圖案的形狀記錄下來。

　　小結：我們一起來看看小朋友們都拼出了那些圖案。你們拼出的圖形都用了幾塊小長方形。我們都用了5塊，說明這些圖形都是一樣大的。

　　四、幼兒操作，提出問題，解決問題。

　　師“現在，你們看，老師手中有什么?這三角形有多大嗎?請你們看一下，這兩個圖形是不是一樣大?為什么?

　　現在，也請你們用三角形和小長方形拼出一個圖形，并把圖形的形狀和你使用了幾塊長方形幾塊三角形記錄下來。

　　小結：我們一起來看一下這些圖形，你覺得哪些圖形是一樣大小的?

　　活動延伸：

　　師：在小朋友的操作紙上，有一些圖形，請你們看一看，哪些圖形是一樣大小的。請你用一定的標記把它標出來。

　　活動反思：<