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幼兒園活動大戰蛀牙蟲教案

時間：2024-02-27 11:57:58 偲穎幼兒教案

有關幼兒園活動大戰蛀牙蟲教案（通用11篇）

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的有關幼兒園活動大戰蛀牙蟲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關幼兒園活動大戰蛀牙蟲教案（通用11篇）

　　幼兒園活動大戰蛀牙蟲教案 1

　　活動名稱：

　　大戰蛀牙蟲

　　活動目標：

　　1、教育幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

　　2、幫助幼兒了解蛀牙的危害及幾種預防蛀牙的方法。

　　活動準備：

　　1、歌曲錄音帶、牙齒模型、（一個完好的，一個齲齒的）牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。

　　2、向家長了解本班幼兒的`齲齒和刷牙情況。（本班有幼兒42名，其中11名幼兒有不同程度的齲齒，每天刷牙的幼兒有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。）

　　活動過程：

　　1、開始部分：

　　出示牙齒模型，引導幼兒觀察后說一說：牙齒怎樣了？讓幼兒知道有了蛀牙就會牙疼。

　　2、基本部分：

　　（1）引導幼兒討論：為什么會有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預防蛀牙？

　?。?）看圖講故事：《君君的牙齒》。

　　（3）引導幼兒討論：為什么會有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預防蛀牙？

　　（4）請幼兒說一說如何保護牙齒的健康，如：飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

　　（5）講解和示范正確的刷牙方法。

　?。?）引導幼兒看書1——24頁，以加深印象。

　　3、結束部分：

　　與幼兒一起聽音樂做游戲《蛀牙蟲》。

　　活動效果：

　　通過本次活動，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。

　　不足之處：

　　有個別幼兒由于急于表達自己的感受，不按順序發言，以后還要加強常規的教育，以保證活動有良好的紀律。

　　幼兒園活動大戰蛀牙蟲教案 2

　　設計意圖

　　本次活動根據幼兒的年齡特點和現有發展水平，尤其幼兒到了中大班會出現蛀牙、掉牙的現象，有時幼兒會覺得恐慌，我以音樂游戲的方式來讓幼兒在快樂的氛圍里不僅能通過歌詞創編動作，嘗試用道具裝扮進行角色扮演，還能減少幼兒對掉牙、蛀牙的恐慌。

　　活動目標

　　1.樂于參與角色扮演，并從中獲得快樂

　　2.激發幼兒的創作興趣，嘗試用道具裝扮進行角色扮演

　　重點難點

　　活動重點：運用道具進行角色扮演活動

　　活動難點：依照教師指揮進行樂器合奏

　　活動準備

　　1.經驗準備：了解蛀牙的危害

　　2.物質準備：打棒、手搖鈴、呼啦圈

　　活動過程

　?。ㄒ唬╅_始部分

　　幼兒聽音樂《快樂歌唱》肢體律動入場

　?。ǘ┕适乱龑?/p>

　　師:小猴咪咪在川川家里玩得正十分的`開心，忽然間咪咪捂著臉喊到：“好疼！好疼?。　薄Ｎ椰F在要請舉手漂亮的小朋友幫我回答，它是怎么了呢？

　　出示《掛圖》原來是牙齒上長了小蟲子

　　師：讓我們來聽一聽這個小蟲子藏在哪里了？

　　音樂活動

　　歌曲：一只兩只蛀牙蟲躲在嘴巴里

　　你若不刷牙它就來搗蛋

　　哎呀哎呀不刷牙就搗蛋

　　歌曲律動

　　1.全體圍坐，教師帶領幼兒聆聽音樂，并于肢體拍出固定拍

　　師：小蟲子藏在哪里啦？

　　2.全體站立，教師帶領幼兒依照歌曲進行律動

　　師：請小朋友站到小地墊后邊（引導幼兒用自己的動作表現自己）

　　道具表演

　　3.幼兒兩人一組創編“搗蛋”動作

　?。?）幼兒一：蛀牙蟲

　　幼兒二：牙痛病人

　?。?）全體幼兒伴隨音樂進行表演。

　　蛀牙蟲：站于呼啦圈內/當最后一句（“它就來搗蛋”）時，給圈外人做“搗蛋”動作

　　牙痛病人：做牙痛狀，繞呼啦圈邊走邊唱歌/當最后一句時，躲避圈里人的“搗蛋”動作

　　樂器演奏

　　4.全體幼兒分成兩組（打棒/手搖鈴）

　　5.教師清唱，帶領幼兒分組練習伴奏

　　打棒：固定拍

　　手搖鈴：

　?。ㄋ模┙Y束部分

　　師：小樂隊們表現的太好了，現在我們小樂隊要退場啦（幼兒跟著音樂退場）

　　活動總結

　　這節課我主要想讓幼兒始終感覺是在“玩”，在置身于“玩”的過程中去感知律動、角色扮演以及樂器演奏的內涵。要加強學習幼兒年齡特點，根據幼兒的年齡特點，設計課程并提高自己的音樂素養，這樣才能駕馭一節音樂活動，從而提高孩子的音樂能力。

　　幼兒園活動大戰蛀牙蟲教案 3

　　活動目標

　　1、通過感受和表現音樂的美感，培養幼兒的審美觀念。

　　2、分辨高音和低音。

　　3、養成講衛生的好習慣。

　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　5、初步了解預防蛀牙的小常識。

　　教學重點、難點

　　1、通過感受和表現音樂的美感，培養幼兒的審美觀念。

　　2、分辨高低音，養成講衛生的好習慣。

　　活動準備

　　1、畫好有牙齒的卡片。

　　2、八音琴，鼓。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、復習：《哈巴狗》新增互動游戲，請兩個小朋友面對面坐好，中間放數根琴錘當肉骨頭，放音樂聽見汪汪兩聲就搶骨頭，最后看誰搶的骨頭多則誰獲勝。

　　2、游戲：聽鼓聲拍手（也可改成跺腳，點頭），鼓敲得慢則拍手也慢，鼓敲得快則拍手也快，鼓敲得重則拍手也重，鼓敲得輕則拍手也輕。

　　二、基本環節

　　1、談話，故事講述：

　　小朋友們愛吃糖嗎？小朋友們早上起床后會刷牙嗎？

　　老師認識的一個小朋友可喜歡吃糖了，而且經常不刷牙。有一天他牙痛，媽媽帶他去醫院看病，醫生對小朋友說：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊——”小朋友有點害怕，就把嘴巴張開一點點：“啊——”醫生看不見小朋友的牙齒，于是又鼓勵小朋友說：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊——”這一次小朋友有把嘴巴張得大大的：“啊——”醫生發現有一顆大蛀牙：“原來你沒刷牙！”接著醫生又發現了好幾顆大蛀牙。

　　2、小朋友，我們來數數看這位小朋友共有幾顆大蛀牙？

　　放音樂，幼兒聽音樂，老師拿出牙齒卡片，聽到大蛀牙就畫黑一顆牙齒，最后讓小朋友數數又幾顆大蛀牙。

　　3、拿出八音琴，讓小朋友聽聽是第一個音高還是的.二個音高。

　　三、結束部分

　　游戲：小朋友用自己的手當牙齒，嘴巴開得小的時候就把手舉到與胸一樣高，嘴巴張得大時就把手舉到頭上去。

　　小朋友站成以一排當牙齒，老師拍到哪個小朋友的頭哪個小朋友就趕快蹲下。

　　小朋友站成兩排當上下兩排牙齒，分段唱，互換當牙齒。

　　四、延伸

　　說說你會怎樣對你的牙齒，回家也和媽媽說說。

　　教學反思

　　幼兒的年齡特征決定了幼兒對單一的教學缺乏興趣，同時注意力集中的時間也比較短，因此，我采用幼兒熟悉的歌曲及游戲導入，激發幼兒的興趣。

　　由于幼兒對音樂的把握有一定的難度，特別是音樂中的高音和低音，我們不好向她們直接枯燥的講述，這樣他們既沒有興趣，也不會懂，也不符合大綱要求，那么，究竟如何讓他們理解呢？我就設計了這個活動，使幼兒在音樂中結合游戲，結合肢體語言，去感受，去表達。效果還不錯。

　　不過，在活動中我感覺當孩子做蛀牙游戲時，有點流于形式，過于模仿老師的動作，缺乏創造性，這方面在教學中還需注意。

　　小百科：蛀牙有時也有人叫它蟲牙，學名齲齒，是細菌性疾病，因此它可以繼發牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和頜骨炎癥。如不及時治療，病變繼續發展，形成齲洞，終至牙冠完全破壞消失。

　　幼兒園活動大戰蛀牙蟲教案 4

　　一、教育教學目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲，感應特定節奏。

　　2、積極參加角色扮演，感受快樂。

　　3、初步認識鋼琴鍵盤，加強黑鍵位置的辨認。

　　二、教學準備：

　　1、鼓、琴槌、放大鏡、打棒、娃娃、琴鍵墊、琴鍵卡

　　2、故事掛圖、VCD

　　三、教學隊形

　　坐時半圓，游戲時散開。

　　四、教學過程：

　　（一）暖身活動

　　1、老師敲奏鼓面，幼兒用各種步伐感應拍子。

　　老師：現在我們要玩手和腳的游戲。請小朋友聽著鼓聲，用腳走出各種步伐。考一考你們能走幾種步伐。

　　2、老師敲奏鼓面，幼兒用流動的拍手感應拍數。

　　老師：現在我們玩手的游戲。請小朋友聽鼓聲，聽一聽我敲了幾次，你們用手拍出來（引導幼兒拍出流動的拍子）。

　　（反思：在暖身活動中將本節課所要教給孩子們的特定節奏包含在里面，幼兒通過玩手和腳的游戲初步感應特定節奏，為下個環節進行了很好的鋪墊，另外，經過暖身游戲能夠有效的調動孩子的積極性。）

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　　森林里的河馬醫生可出名了，他的診所里總是擠滿了病人。每一次河馬醫生都拿出秘密武器為病人治病?？矗l來看病了？（小花貓）它哪里不舒服了？（引導幼兒看故事掛圖，互動講故事）河馬醫生拿出他的秘密武器，唱起歌來，聽一聽，他唱了什么？

　　（反思：幼兒通過觀看故事圖片，創編故事，知道講衛生、愛清潔的小朋友才能得到大家的喜愛。從而引出主題音樂，激發幼兒參與游戲的'興趣。）

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　　第一遍歌曲：請幼兒聽歌曲講了什么？

　　第二遍歌曲：請幼兒聽一聽小花貓長了幾顆大蛀牙。幼兒邊聽音樂邊用手指表示每句蛀牙的次數。

　　老師：請小朋友小聲跟唱歌曲，唱到有大蛀牙的地方我們用手拍出來。

　　第三遍歌曲：幼兒邊聽音樂大聲唱歌邊用琴槌敲出每句蛀牙的次數。

　?。ǚ此迹河變悍秩槁牨?、欣賞樂曲，有利于幼兒更好的熟悉音樂的語詞、熟悉音樂中的特定音效。老師通過讓幼兒從：聽——說——再聽——拍出特定節奏——跟唱——琴錘敲出特定節奏，使幼兒一步一步循序漸進、由簡單到困難的學習本首音樂，讓幼兒在不知不覺間，愉快的學到了老師所要賦予的東西。）

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　　1、放大鏡游戲

　　老師：看看這是什么？我們用放大鏡照照身體，發現了什么？

　　老師：請你往放大鏡上呵呵氣，在放大鏡上點一點。

　　老師清唱，幼兒玩游戲。

　　第四遍歌曲：幼兒呵氣感應次數。

　　（反思：幼兒在呵氣感應次數的時候，能變唱邊游戲，已經很好的熟悉了音樂的語詞，以及特定節奏出現的次數，已經能夠進一步的進行牙防所的游戲。）

　　2、牙防所游戲。

　　老師：我們來玩牙防所的游戲，牙防所需要哪些角色？（醫生、護士、病人）

　　老師：我為你們準備了醫生、護士、病人的道具。請你們分成三組，輕輕地拿好自己的道具。

　　老師和幼兒一邊清唱一邊練習游戲。

　　第五遍歌曲：玩牙防所游戲。

　　第六遍歌曲：換角色再玩一次。

　?。ǚ此迹汉⒆觽內藶橐唤M進行游戲，第一遍音樂的時候在游戲進行時，孩子們專注于角色的扮演，并一心想著，音樂到什么地方我要敲下娃娃的蛀牙，而忘了唱歌，經過老師的提醒以及要求，在第二遍音樂的時候，孩子們都能大聲唱歌，按照角色進行游戲。游戲結束了，孩子們都意猶未盡，一直要求老師再玩一遍。）

　?。ㄎ澹┱J識鍵盤。

　　老師出示第一張小丑，引導幼兒：你們看這兩個小朋友有幾顆大蛀牙？（兩顆、三顆）

　　老師：你們覺得小朋友的蛀牙像哪種樂器？

　　老師介紹鍵盤：這個是鋼琴鍵盤，有黑有白。白的叫白鍵，黑的叫黑鍵。你們看看黑鍵在鋼琴上是怎樣排列的？（兩個黑鍵、三個黑鍵、兩個黑鍵、三個黑鍵排列）

　　老師：你能在琴鍵游戲墊上找出兩個黑鍵嗎？（幼兒依老師指令找出黑鍵組）

　　老師：現在聽老師唱的歌詞，請你在鋼琴上用手指彈出黑鍵。聽到“有兩顆大蛀牙”時，你們用2、3指彈，“有三顆大蛀牙”時，你們用2、3、4指彈。

　　幼兒練習手指感應黑鍵。

　　（反思：鋼琴一直是孩子們所喜歡的樂器，鋼琴擬人化的長了蛀牙，孩子們感到新奇又好玩，他們都爭著給鋼琴寶寶找蛀牙，老師抓住幼兒的興趣點讓幼兒邊找出黑鍵邊讓他們用手指彈出大蛀牙的特定節奏。）

　　幼兒園活動大戰蛀牙蟲教案 5

　　活動設計背景

　　因為本班學生家長反映孩子有蛀牙，牙痛等癥狀

　　活動目標

　　1、教育兒童養成早晚刷牙的好習慣。

　　2、幫助幼兒了解蛀牙蟲的危害及幾種預防蛀牙的方法。

　　3、初步養成良好的衛生習慣。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學重點、難點

　　養成良好的生活習慣

　　活動準備

　　歌曲錄音帶、牙齒模型（一個完好的，一個齲齒的）、牙刷、一條毛巾。

　　活動過程

　　一、觀察模型，引起幼兒興趣。

　　1、看牙齒模型，引導幼兒觀察后說一說；牙齒怎么了？讓幼兒知道有了蛀牙就會牙疼。

　　2、請幼兒自由討論：為什么會有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預防蛀牙？

　　教師小結：要保護牙齒的'健康，就要飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

　　二、學習正確的刷牙方法。

　　1、師示范正確的刷牙方法：先從上往下刷，再從下往上刷，里里外外都刷干凈。

　　2、幼兒集體練習刷牙方法。

　　三、學唱歌曲《蛀牙蟲》

　　1、師示范演唱一遍。

　　2、師分句教唱歌曲，幼兒分句學唱。

　　3、運用各種形式學唱歌曲，如：唱給蛀牙蟲聽，和老師比賽等。

　　4、幼兒集體演唱歌曲。

　　教學反思

　　幼兒園活動大戰蛀牙蟲教案 6

　　活動目標

　　1、認識蛀牙，知道蛀牙的危害

　　2、了解舒雅的重要性，學會正確刷牙，樹立保護牙齒的意識

　　活動準備

　　小孩捂臉圖片，真實蛀牙圖片若干，白紙一張，牙刷沒人一支、正確刷牙圖

　　活動過程

　　1、圖片引入

　　師：小朋友們，今天啊，老師的一個朋友樂樂，他非常的不舒服（出示捂臉圖片）。誒，他在做什么動作，他怎么了？為什么要捂著自己的臉呢？

　　師：樂樂是在是疼的不得了，于是他馬上就到醫院去了。醫生幫他診斷了之后，說是牙齒出了問題，那是出了什么問題呢。醫生給他的牙齒照了照片，我們一起來看一看（出示蛀牙照片）

　　師：樂樂的牙齒怎么了啊？（讓幼兒自己去觀察回答）

　　師：原來樂樂是長了蛀牙。本來白白的牙齒現在都變成黑的了，而且牙齒上還有洞，嚴重的'整個牙齒都差不多沒有了，難怪樂樂會疼的捂著臉。

　　2、了解有關護牙知識

　　1）教師出示問題，邊模擬樂樂回答。

　　師：我們來聽一聽牙醫是怎么給樂樂看病的。

　　樂樂的回答是這樣的，那小朋友們呢？

　　教師提問，記錄幼兒回答，（正確答案不顯示，幼兒回答之后再展示）

　　問題幼兒回答正確答案你每天刷牙嗎要每天刷牙你一天刷幾次牙刷牙的正確方式每次刷牙的時候刷多久早晚刷牙，飯后漱口平時喜歡吃些什么東西呢每次刷牙3~5分鐘你的牙刷多久換一次少吃甜食，多吃有點硬的食物（玉米、高粱、肉類），蔬菜（芹菜、菠菜、海帶），堅果，水果（葡萄柚）你的牙膏是自己的嗎要有自己的兒童牙膏，不可以和大人合用你的牙膏牙刷是怎么放的牙刷頭朝上放在杯子里，放置于干燥的地方；牙膏頭朝下放在杯子里，可以消滅細菌。你的牙刷多久換一次通常1個月更換一次，最長不超過3個月。一人一支牙刷，不可以幾個人合用。

　　3、學習正確刷牙

　　師：你們平時是怎么刷牙的呢？

　　請幾個幼兒帶牙刷上來示范自己的刷牙方式。

　　師：我們來學一學怎么正確刷牙吧

　　正確刷牙的方式：

　　1）前面牙齒：上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

　　2）刷上牙前腭，刷下牙舌側

　　3）刷上牙前腭

　　4）刷上下后牙舌側，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

　　5）刷上下牙合面

　　6）刷完記得刷舌頭

　　7）最重要的是每一顆牙齒都要刷到

　　8）刷牙動作要輕柔，不要用力過猛，但要反復多次。

　　牙齒的每個面都要刷到，特別是最靠后的磨牙，一定要把牙刷伸入進去刷。

　　4、欣賞潔白美麗的牙齒師：看，這樣的牙齒多么美麗，只要我們好好刷牙，養成正確的習慣，我們每個人都能有一副這樣潔白健康的牙齒。

　　幼兒園活動大戰蛀牙蟲教案 7

　　活動目標：

　　1、初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準字音，使我們說話清楚。

　　2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。

　　2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。

　　今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?

　　引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

　　2、讓幼兒認識牙齒的構造。

　　(1)、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

　　讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

　　(2)、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?

　　教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

　　(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢?

　　請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

　　3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

　　4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢?

　　讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音，使我們講話清楚。

　　5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。

　　活動結束：

　　1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。

　　2、利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

　　教學反思：

　　由于幼兒的`思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準備。在教具上有牙齒模型和圖示?；顒娱_始后，循序漸進啟發誘導地提問，充分調動孩子的感官學習，讓幼兒觀察牙齒模型，說出牙齒的作用，認識到牙齒的重要性。這樣，注重了學習過程，孩子能主動探索，主動學習，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學習目標進行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。考慮到衛生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環節中能夠再細致再全面些(刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到)，課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。

　　幼兒園活動大戰蛀牙蟲教案 8

　　活動名稱：

　　保護我們的牙齒

　　活動目標：

　　1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

　　2、學習正確的刷牙方法。

　　3、認識牙齒保健的方法。

　　4、培養幼兒良好的生活自理能力。

　　5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　1、掛圖

　　2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時間較久的牙刷。

　　活動過程：

　　1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學習興趣。

　　2、老師展開掛圖講述故事《小盧比的`麻煩牙》。

　　(1)根據故事內容與幼兒討論。

　　(2)引導幼兒說出牙痛的經歷，去看牙醫的經歷。

　　3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

　　(1)老師：有蛀牙了會怎樣?

　　老師：為什么會有蛀牙?怎樣才能防止蛀牙的形成?

　　(定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。)

　　(2)老師：很多人有刷牙的好習慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因為刷牙的方法不對，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。

　　4、介紹刷牙的注意事項。

　　(1)拿出事先準備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。

　?、傺浪⒌拇笮?。

　　②刷毛的材質。

　?、垩浪⒌男屡f。(使用時間)

　　(2)教師小結，教師引導幼兒定期換新的牙刷。

　　(3)老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

　　(4)拿出刷牙過程圖做示范，引導幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

　　總結：

　　養成了刷牙的好習慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

　　教學反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。

　　幼兒園活動大戰蛀牙蟲教案 9

　　語言活動：

　　牙醫有蛀牙

　　活動目標：

　　1、理解圖書的大概內容，并能大膽地用語言表達出來。

　　2、懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

　　活動準備：

　　1、牙刷和杯子。

　　2、錄像《豆豆的牙齒》。

　　3、ppt圖片。

　　活動過程：

　　一、導入師：今天啊，我們小三班有個小客人，是誰呀？（出示圖片一）幼兒回答：貓，老鼠（醫生）師：小老鼠在哪里啊？（在貓的頭上）看來啊，小老鼠和毛醫生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個是怎樣認識成為好朋友的呢？（它們兩個是互相看牙齒認識的）師：它們兩個是做什么工作的呀？（看牙齒的）那是什么醫生？（牙齒醫生）那牙齒醫生專門做什么的呀？（拔牙的、看牙齒的）那今天我們講的'故事叫《牙醫有蛀牙》。（出示圖片二）

　　二、欣賞圖片三師：那小老鼠怎么會有蛀牙的呀？（吃冰激凌）總結：小老鼠吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。

　　三、欣賞圖片四

　　1、師：那小老鼠有了蛀牙后是怎么樣做的呢？（準備找貓醫生）準備找貓醫生干什么？（拔牙）（找到貓貓診所拔牙）

　　2、師：看小老鼠的表情怎么樣？（很害怕）一起學學。

　　3、師：雖然小老鼠很害怕，那有沒有哭呀？那小老鼠怎么樣啊？（勇敢）那我們一起表揚一下它吧。

　　4、那我們小朋友去看牙醫生，我們應該怎么樣？（勇敢）看來小三班的小朋友都是勇敢的孩子。

　　四、欣賞視頻師：今天啊，我們班又來了以為豆豆，他也有蛀牙，但是他沒有你們這么勇敢，我們來一起看看他怎么了？

　　師：?