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《趕小豬》小班游戲教案

時間：2025-02-12 15:44:44 維澤幼兒教案

《趕小豬》小班游戲教案（通用15篇）

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《趕小豬》小班游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《趕小豬》小班游戲教案（通用15篇）

　　《趕小豬》小班游戲教案 1

　　活動目標

　　1．探索球的多種玩法。

　　2．培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。

　　3．發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準確性。

　　4．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5．通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準備

　　紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干

　　活動過程

　　一、熱身運動：

　　二、基本部分：

　　（一）探討球的多種玩法

　　1．幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導(dǎo)。

　　2．請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。

　　3．剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，有借助輔助材料來玩的，你們都很棒！請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

　　4．剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個游戲，名字叫《趕小豬》。

　　（二）場地與游戲介紹

　　1．請幼兒進入場地，安排幼兒站好位置。

　　2．教師講解場地：起點線前的拱門（相距2米）做“小豬的家”。

　　3．教師講解玩法：

　　4．提出游戲要求：

　　（1）用輔助材料趕小豬。

　　（2）不能用小手碰球。

　　（3）誰先把小豬趕進家門的.誰贏。

　　5．分組進行《趕小豬》比賽。

　　6．全體幼兒進行《趕小豬》比賽。

　　三、游戲結(jié)束，放松運動，整理場地。

　　教學(xué)反思

　　對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動了，所以我根據(jù)他們的年齡特點，設(shè)計了這一游戲：《趕小豬》。總的來說孩子們還是比較有興趣的。但是，由于這是一節(jié)公開課，我太緊張放不開，老是擔(dān)心孩子們不理解，達不到預(yù)期效果，所以語言難免啰嗦了些。在游戲材料的準備上也太隨意。

　　《趕小豬》小班游戲教案 2

　　活動目標

　　1.綜合練習(xí)走、跑、跳和滾球動作。

　　2.提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的`品質(zhì)。

　　活動準備

　　1.音樂：小豬去市場

　　2.球若干

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒做游戲“骨碌骨碌”。

　　二、展開

　　1.教師示范并講解游戲規(guī)則。

　　（1）出示皮球，引入課題。

　　現(xiàn)在我們把這些大皮球當作小豬，小朋友來當小主人，想一想，怎樣把小豬趕回豬圈？

　　（師幼進行討論，鼓勵幼兒大膽發(fā)言）

　　（2）教師邊示范邊向幼兒詳細介紹游戲規(guī)則。

　　（組織幼兒站在起點線后小豬的家里，教師扮主人，站在場地中間）

　　趕小豬吃食：“今天的天氣真好，大家快把小豬趕出來散步吃食去吧！”

　　（要求幼兒每人滾一個球來到場地中間，自由地滾球玩，重點提醒幼兒滾球時必須用雙手向前滾）

　　2.教師指導(dǎo)幼兒進行游戲。

　　根據(jù)幼兒的游戲情況，教師巡回指導(dǎo)。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)。

　　將幼兒分組，以競賽的形式進行游戲。

　　4.教師引導(dǎo)幼兒聽音樂做動作。

　　“小豬吃飽了，讓它們休息一會兒，大家一起做游戲吧！”

　　（要求幼兒把球滾到場地兩側(cè)，然后隨音樂在場地上四散地自由模仿鳥飛、兔跳、鴨走等動作）

　　三、結(jié)束部分

　　（1）趕小豬回家：“天快黑了，我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!

　　(引導(dǎo)幼兒把球滾回到原地)

　　（2）教師組織幼兒整理好球后，簡單小結(jié)，表揚在活動中動作協(xié)調(diào)、遵守秩序的小朋友。

　　《趕小豬》小班游戲教案 3

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動作。

　　2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

　　2、請一位小班幼兒學(xué)會做該游戲。

　　活動過程：

　　1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友看，今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。

　　2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。

　　提問：小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了，所以才不開心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說：“小豬加油!”)后來小豬有沒有跑快起來?

　　3、請部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。

　　師：你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。

　　4、請全體幼兒扮演小豬，集體游戲數(shù)遍，每次游戲后表揚最先回家的小豬。

　　5、請部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進行游戲。

　　《趕小豬》小班游戲教案 4

　　背景

　　小最喜歡《三只小豬》的故，這個，它生動有趣的故事的情節(jié)，笨拙可愛的小豬令人捧腹，最喜歡模仿小豬蓋房子的動作，如果把這些創(chuàng)編到《三只小豬》樂曲中，孩子一定很感興趣。于是我就設(shè)計了這節(jié)課。

　　活動目標

　　1、通過游戲，感受樂曲歡快、詼諧的情緒。

　　2、通過創(chuàng)編搭建不同的房子的動作，進一步感受樂曲中跳躍、頓挫的節(jié)奏。

　　3、主動參與創(chuàng)編游戲活動，體驗的。

　　4、讓嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的.能力。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：主動參與創(chuàng)編游戲活動，體驗合作的快樂。

　　難點：感受樂曲詼諧的情緒，感受樂曲中跳躍、頓挫的節(jié)奏。

　　活動準備

　　1、錄音機、《三只小豬》樂曲磁帶、小豬頭飾、小豬尾巴。

　　2、各種小豬神態(tài)圖片，貼有點子的圓形、正方形、三角形，供幼兒游戲時使用。

　　活動過程

　　一、幼兒聽，自然進入活動室。

　　二、欣賞音樂《三只小豬》

　　三、觀看情景表演：

　　教師根據(jù)音樂的節(jié)奏和情緒進行表演，表現(xiàn)出小豬蓋房子時的情形。

　　四、幼兒嘗試創(chuàng)編“蓋房子”情景。

　　五、表演游戲

　　六、活動結(jié)束：

　　小豬蓋房子累了，我們休息吧。小豬伴著舒緩的音樂漸漸睡去。

　　教學(xué)

　　1、《三只小豬》是孩子們非常熟悉的故事，《三只小豬》的音樂給孩子們展現(xiàn)的就是故事的情節(jié)。音樂節(jié)奏鮮明，詼諧有趣，十分符合孩子們的欣賞口味。在整個活動中，孩子們都能夠情緒高漲的參與到活動中去。

　　2、在蓋房子的活動中，大家通過感受和游戲，懂得了做任何都不能怕苦，怕累，更不能偷懶。

　　3、教師在模仿小豬動作時，要把自己看成是一只小豬，和孩子們一起游戲，帶動和感染孩子。

　　4、音樂活動是以比較開放的活動形式出現(xiàn)，幼兒通過自己的理解來進行表現(xiàn)，所以教師的應(yīng)變能力很重要。要能跟的上孩子們的思，幫助他們解決遇到的困難和問題。

　　5、教師應(yīng)及時的肯定和鼓勵幼兒做出來的動作。

　　《趕小豬》小班游戲教案 5

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒傳統(tǒng)體育游戲具有民間特色，簡單易學(xué)、趣味性強且種類繁多。它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動作，還豐富幼兒，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用。其中，體育游戲《趕小豬》的傳統(tǒng)玩法是讓手持木棍之類的物體推球向前進，游戲的動作要點主要是在“趕小豬”時，要注意控球的技巧和球前進的方向。在試玩過幾次后，我發(fā)現(xiàn)用棍子推動皮球（小豬）向前進，對于年齡階段的幼兒來說，還是比較困難的。所以，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點和實際情況對傳統(tǒng)游戲《趕小豬》進行了改編、創(chuàng)新，使其更符合現(xiàn)代幼兒的口味和興趣。在這次的活動中，用硬板和氣球來代替?zhèn)鹘y(tǒng)玩法中的棍子和皮球，另外在方式上進行了改變和創(chuàng)新，玩法改為將硬板上下扇動產(chǎn)生風(fēng)力推動氣球前進。這樣不僅增加了游戲的趣味性，還大大提高了幼兒想?yún)⑴c游戲的.興趣。

　　活動目標：

　　1.學(xué)習(xí)利用風(fēng)力控制氣球向前進，提高幼兒的控制能力。

　　2.在活動中，體驗游戲帶來的樂趣。

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)利用風(fēng)力控制氣球向前進。

　　活動難點：

　　能較好地控制氣球前進的方向。

　　活動準備：

　　1. 氣球若干（裝飾成小豬）。

　　2. 準備與幼兒人數(shù)相等的硬板（泥工板）及互動場地。

　　3. 純音樂《沉睡的精靈》、《夢幻情語》。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　熱身運動——硬板操。

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂《夢幻情語》做上肢、側(cè)身、下蹲、踢腿等熱身運動。

　　二、基本部分。

　　1.引出創(chuàng)新游戲“趕小豬”

　　（1）出示“小豬”，引起幼兒興趣。

　　教師：瞧！這是誰？（小豬）我們以前也玩過一個和“小豬”有關(guān)的游戲，叫什么？是怎么玩的?

　　(2)幼兒探索新玩法。

　　教師：今天我又帶來了一種新的玩法，我們要用手上的板子來“趕小豬”，想想，可以怎么玩？

　　（3）幼兒討論新玩法。

　　（可請一兩名幼兒示范，教師及時反饋動作）

　　2.教師介紹新玩法，幼兒練習(xí)動作。

　　（1）教師示范動作要領(lǐng)：我們先將板子橫過來，然后，手抓著板子兩邊，大拇指在上面，掌心向外，俯下身子對準前方的“小豬”從下往上一下一下地扇風(fēng)。

　　（2）幼兒練習(xí)動作要領(lǐng)，嘗試游戲一次。

　　教師：現(xiàn)在，讓我們一起拿起板子試一試。

　　（教師注意幼兒的動作，進行適當指導(dǎo)）

　　（3）幼兒每人領(lǐng)養(yǎng)每一只“小豬”，練習(xí)扇動板子趕著“小豬”去散步，是使“小豬”動起來。

　　師：“小豬”還很小，我們要好好的保護它，不能讓它受傷。（提醒幼兒切勿用力，以免將氣球弄破）

　　3.啟發(fā)幼兒探索：如何讓“小豬”走得更快。

　　（1）教師：怎么才可以讓“小豬”跑得又快有好？

　　（幼兒自由探索）

　　（2）小結(jié)：要對準“小豬”一下一下用力地扇風(fēng)，風(fēng)力越大，“小豬”走的越快。

　　（2）幼兒帶著“小豬”走一走，比比誰的“小豬”走的快。

　　三、結(jié)束部分。

　　1.游戲“送小豬回家”。

　　教師：今天“小豬”玩得很開心，現(xiàn)在有點累想回家了。我們一起把它們送回家吧！

　　（2）幼兒游戲，把送“小豬”送回家）

　　2.游戲“我是小氣球”，放松身心。

　　師：聽！音樂又響起來了。變變變，讓我們小氣球！（根據(jù)口令做模仿動作）來給氣球打打氣，氣球越來越大；氣球飛起來；氣球轉(zhuǎn)個圈；氣球飛到右邊；氣球飛到左邊；氣球落下來；氣球飛走了。

　　2.將幼兒帶離活動室。

　　活動反思：

　　本次活動是對傳統(tǒng)游戲“趕小豬”的一個創(chuàng)新，課前我做了充足的準備。我用硬板和氣球來代替?zhèn)鹘y(tǒng)玩法中的棍子和皮球，另外在方式上進行了改變和創(chuàng)新。通過這種創(chuàng)新的玩法，小朋友們對傳統(tǒng)游戲的興趣，變得更加濃厚了。

　　活動中，從小朋友們玩游戲的情況來看，小朋友們的控制能力和動作的協(xié)調(diào)能力，跟我之前設(shè)想的還是存在著一定差距的，其中有個別幼兒在使用硬板扇風(fēng)時，總是不能較準確地對準“小豬”，出現(xiàn)“小豬”無法向前進或原地打轉(zhuǎn)的情況。因此，我在第二次游戲開始時，先請小朋友們來討論“怎么樣才能讓小豬跑得又快又好”，討論后，我讓它們再次嘗試游戲一次，發(fā)現(xiàn)有了明顯的好轉(zhuǎn)，孩子們也玩的更開心了。通過這一活動，讓孩子們在“樂趣”中進行體育鍛煉。

　　《趕小豬》小班游戲教案 6

　　活動目標：

　　1、通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。

　　2、能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細心、不怕困難的品質(zhì)。

　　3、學(xué)習(xí)用球拍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

　　活動重點：

　　用球拍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

　　活動難點：

　　幼兒相互配合來完成任務(wù)。

　　活動準備：

　　人手一個小豬紙球，人手一個羽毛球拍，音樂。

　　活動過程：

　　（一）開始部分

　　熱身活動——《春天在哪里》

　　（二）基本部分

　　1.老師交代游戲名稱和玩法。

　　2.老師進行示范趕小豬的動作。

　　3.幼兒人手一個球拍和一只“小豬”，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察。

　　4.老師請幼兒說說“自己是怎么趕小豬的”，請個別幼兒示范。

　　5.糾正有的幼兒不正確的動作和方法。

　　6.帶著小豬去散步。

　　7.將幼兒分組,進行比賽。

　　8.小結(jié)游戲情況。

　　（三）結(jié)束部分

　　放松活動——《babytree》

　　（四）活動延伸

　　1.區(qū)域活動：在本班美工區(qū)放羽毛球拍，讓幼兒仔細觀察球拍，了解球拍的外型，材料，嘗試畫出簡單的'輪廓，并進行涂色。

　　2.親子活動：幼兒在家中也可以和家人一同游戲，并尋找別的體育用品還可以用來干什么，在家里家長和幼兒一起研究，并引導(dǎo)幼兒對于可循環(huán)使用的物品進行加工，制作。

　　《趕小豬》小班游戲教案 7

　　設(shè)計思路：

　　記得在很小的時候，總看見父母在鄉(xiāng)下的田間小路上趕鴨子，趕小豬的場景浮現(xiàn)在我的眼前。我也時常跟在父母的身邊，拿著小棒一起去幫忙，小動物喜歡亂跑亂串，在草堆里、在小橋上、在田間的小路上，忙的我不亦樂呼！當把它們趕到到家里的時候，有一種快樂感和無窮的喜悅感！利用家長資源收集家中常見的.各種果子讓孩子們玩起趕小豬的游戲！

　　活動目標：

　　嘗試在不同的材料上進行推物行走！

　　活動準備：

　　各種蔬菜及小棒，創(chuàng)設(shè)場景。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　寶寶們，瞧，上次我們的爺爺奶奶為我們準備了許多東西，你們認識他們嗎？

　　總結(jié)：圓圓的洋蔥，紅紅的蘿卜，可愛的土豆。

　　二、分散游戲要求：

　　請出小棒和這些蔬菜寶寶一起做游戲。

　　談話：介紹各種不同的玩法。

　　三、趕小豬

　　介紹幾條不同的路。

　　要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲，可以在不同的路上把小豬趕回家。

　　待會把發(fā)現(xiàn)的小秘密，碰到的困難來告訴老師。

　　幼兒在不同道路上玩趕豬游戲。

　　交流：你在哪條路上趕小豬的？

　　在趕豬的時候你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密，碰到了什么困難？是怎樣解決的？

　　四、比賽趕小豬

　　分成紅隊和黃隊，比一比哪隊為勝！

　　《趕小豬》小班游戲教案 8

　　活動目標

　　1、練習(xí)持物控球走。

　　2、體驗游戲的快樂。

　　活動準備

　　皮球人手一個、竹竿（50cm長）人手一根、小椅子2把

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　價值分析：聽音樂做律動，活動身體各部位。

　　今天天氣真好啊，我們一起活動活動身體吧。

　　（幼兒聽音樂————健康歌做律動）

　　二、探索練習(xí)

　　價值分析：在說說玩玩中，練習(xí)持物控球走。

　　1、幼兒探索：

　　提問：今天老師請來了小竹球和竹竿寶寶，每個人拿1根竹竿和1個竹球，試一試可以怎么玩？（幼兒探索玩法，教師巡回觀察。）

　　提問：你是怎么玩的？（個別幼兒介紹玩法）

　　指導(dǎo)語：手拿小竹竿，對準小竹球，慢慢慢慢往前趕。

　　2、集體練習(xí)

　　3、我們一起來趕小豬吧，看誰能又穩(wěn)又快地把小豬送到家。

　　小結(jié)：原來在趕小豬的時候，我們不能讓竹竿左右晃動，不然的話小豬會逃跑的。

　　三、放松運動

　　價值分析：讓幼兒在劇烈的.運動中漸漸的放松身體。

　　指導(dǎo)語：我們讓小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我們都是好朋友。

　　（放音樂做輕柔動作，放松身體）

　　《趕小豬》小班游戲教案 9

　　活動目標：

　　1、會拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

　　2、練習(xí)提高空間方位直覺的準確性，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)耐心，細心等良好的個性品質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用；大塑料筐一個；在場地上畫一個大圓。

　　2、平時戶外體育活動時可安排類似活動，注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力

　　活動過程：

　　一、設(shè)置情境，準備活動，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。

　　1、今天天氣真好，小花新開了一個牧場，養(yǎng)了一群小豬，小朋友們看，可不可愛？文可是，就在這時，出現(xiàn)了一個小狀況，什么小狀況呢？原來小花在開牧場門的時候，小豬們一下子全都跑出來了，小花這下可慌神了，想要請小朋友們?nèi)蛶兔Γ瑤兔Π研∝i都送回牧場，小朋友們我們一起去幫忙好不好？

　　2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的？你在趕小豬的.時候遇到什么困難了？

　　二、介紹游戲規(guī)則及玩法，幼兒進行游戲。

　　1、介紹玩法：

　　教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進圈里，然后繼續(xù)玩。當教師說"小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧"，游戲即結(jié)束。

　　竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的興趣。

　　2、游戲規(guī)則：

　　（1）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

　　（2）注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。

　　3、練習(xí)幾次熟練后，進行分組練習(xí)。

　　（1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。

　　（2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。

　　三、活動結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運動。

　　活動反思：

　　許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

　　《趕小豬》小班游戲教案 10

　　教學(xué)目標：

　　1．能瞄準目標，手眼協(xié)調(diào)趕動小豬前行。

　　2．樂意參與到體育游戲活動，體驗到游戲的快樂。

　　教學(xué)準備：

　　物質(zhì)準備：棍子、球、操場布置、背景音樂、活動音樂。

　　知識準備：幼兒已經(jīng)具備一定的平衡能力。

　　教學(xué)重點：

　　用器械趕小豬。

　　教學(xué)難點：

　　瞄準目標，手眼協(xié)調(diào)趕動小豬前行。

　　教學(xué)過程：

　　一、教師組織到操場排隊。

　　教師帶領(lǐng)幼兒進行模仿動作，活動身體各部分。熱身運動----幼兒隨口令（活動四肢）做熱身運動。

　　師：小朋友們，今天的天氣真好，我們好久沒有曬太陽了，那我們一起在太陽底下活動活動吧。

　　二、組織幼兒做活動前的準備運動。

　　師：今天老師接了一個電話，是飼養(yǎng)員叔叔養(yǎng)的.小豬跑了，想請小朋友幫忙，小朋友們能不能幫叔叔這個忙呀？

　　教師出示球和小棍，并向幼兒介紹游戲內(nèi)容和方法、注意事項。

　　師：那下面要請寶貝們認真聽了哦，不然我們就完不成飼養(yǎng)員叔叔交給我們的任務(wù)了。

　　三、比賽“趕小豬。

　　1．教師示范“趕小豬”的游戲，請幼兒仔細看清楚老師時怎樣用棍子趕動球前進的。

　　師：小朋友們，請你們要仔細看我的動作喲。等等請你們來說說看你看到了什么？

　　2．師：你們想不想也來玩一玩這個游戲呢？游戲開始，教師說，把小豬趕回豬圈吧，發(fā)令后，各隊的第一個幼兒邊走便用球拍迅速向前推球，最后將球推回圈內(nèi)，并把球拍交給第二個幼兒，自己站到隊尾。用同樣的方法依次進行。

　　3．幼兒分4組開始比賽“趕小豬”，教師巡回指導(dǎo)并鼓勵幼兒將球趕在跑道里。師：我們想不想來場比賽，幫助飼養(yǎng)員叔叔的同時，我們自己也來尋找一下游戲的快樂，那我們就分成4組“趕小豬”在活動中一定要遵守游戲規(guī)則，否則就為淘汰。

　　四、放松活動，教師小結(jié)。

　　教師表揚在活動中遵守規(guī)則的小朋友。

　　《趕小豬》小班游戲教案 11

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾，努力做到動作協(xié)調(diào)。

　　2、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂。

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　廢報紙和草編的'球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　熱身運動（頭、手、腰、腿）。

　　二、基本部分。

　　1、第一次嘗試趕小豬。

　　幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。

　　老師小結(jié)：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。

　　2、第二次嘗試趕小豬。

　　老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進，不得擊球奔跑。

　　3、游戲：把“小豬”送回家。

　　（1）幼兒排成6路縱隊，在直線上趕小豬，控制球的方向。

　　活動進行2次，老師及時發(fā)現(xiàn)問題，并幫助討論解決。

　　（2）幼兒繞過梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。

　　三、結(jié)束部分。

　　跟音樂做放松運動，注意頭，手，腰、腿的放松。

　　活動反思：

　　老師在場地布置方面應(yīng)作調(diào)整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會。活動環(huán)節(jié)中對孩子的要求難，而目標定位簡單，要把目標稍作改動。

　　《趕小豬》小班游戲教案 12

　　【設(shè)計意圖】

　　孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計此游戲活動，使幼兒不再是單純地滾球。

　　【活動目標】

　　練習(xí)持物控球走，提高控制能力。

　　【活動準備】

　　球幾個、羽毛球拍幾個，小椅子幾把。

　　【活動過程】

　　1、導(dǎo)入：“孩子們，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來幫幫豬媽媽，想辦法把他們敢回去吧。”

　　2、幼兒手持羽毛球拍，用球拍趕著皮球往前走，看誰的“小豬” 走的又快又穩(wěn)。

　　3、幼兒分組接力，第一個幼兒趕皮球到小椅子旁邊，抱起皮球繞過椅子跑回來交給第二個幼兒，看看哪一隊先完成。

　　4、幼兒初次嘗試練習(xí)，教師觀察（培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）

　　（1）先請兩個幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。

　　（2）再請做的較好的孩子來說說自己做法。

　　（3）請幼兒比較分析，教師幫助引導(dǎo)幼兒歸納出趕小豬的動作要領(lǐng)。

　　5、幼兒在指定區(qū)域再次練習(xí)趕小豬，加深對動作要領(lǐng)的體會。

　　6、競賽游戲，提升練習(xí)：請幼兒按把幼兒分成老虎隊、獅子兩隊，進行趕小豬比賽（培養(yǎng)鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運動的`快樂）

　　【活動反思】

　　游戲中，我利用幼兒的好奇心，在練習(xí)、體驗的基礎(chǔ)上，來探索趕小豬的方法，從個別嘗試，到集體評價，得出結(jié)論，讓幼兒經(jīng)過親身體會，獲取經(jīng)驗，滿足其求知欲望。同時，根據(jù)幼兒動作發(fā)展能力，循序漸進的鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。注意到幼兒的好勝心理，通過團隊競賽，培養(yǎng)加強幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂。

　　《趕小豬》小班游戲教案 13

　　教材意圖：

　　鍛煉幼兒身體發(fā)展，會用小棍有方向的驅(qū)趕球。

　　活動目標：

　　學(xué)習(xí)用小棍滾球，努力做到動作協(xié)調(diào)。

　　活動準備：

　　1、小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半，小椅子2~4張。

　　2、場地布置。

　　活動流程：

　　1、開始部分。

　　（1）幼兒跟著老師做小豬的模仿動作：走路、洗澡、跳舞等。

　　（2）自由拍球。