幼兒園小班裝飾圣誕樹的教案

幼兒園小班裝飾圣誕樹的教案（精選10篇）

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班裝飾圣誕樹的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園小班裝飾圣誕樹的教案 篇1

　　活動目標：

　　1、感受“圣誕節”濃厚得節日氣氛。

　　2、能用各種方法裝飾圣誕樹。

　　活動準備：

　　1、活動前向幼兒豐富圣誕節的有關知識。

　　2、圣誕教室布置，兩棵圣誕樹，各種裝飾的材料（剪刀、糨糊、碎彩紙、彩紙、棉花、亮紙、紙盒子等。）

　　3、圣誕音樂磁帶一盒子，圣誕服裝一件。

　　活動過程：

　　1、教師介紹客人——圣誕小精靈，引出主題，吸引幼兒的.興趣。

　　2、請幼兒觀賞圣誕教室的布置及無裝扮的圣誕樹，激發幼兒想出多種方式裝扮。

　　3、幼兒自由選擇材料，動手裝扮圣誕樹。

　　4、和圣誕小精靈一起圍著圣誕樹跳舞。

　　幼兒園小班裝飾圣誕樹的教案 篇2

　　活動目標：

　　1、教幼兒學習撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。

　　2、發展幼兒手指的靈活性。

　　3、愿意積極參加活動，感受節日的`快樂。

　　4、讓幼兒知道節日的時間。

　　活動準備：

　　幼兒活動材料《紙工》第14頁，漿糊。

　　活動過程：

　　一、漂亮的圣誕樹。

　　1、新的一年開始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對，圣誕節是西方國家最重要的節日，他們過圣誕節就像我們過新年一樣熱鬧。

　　2、你們知道過圣誕節時他們會裝飾什么嗎?引導幼兒大膽講述。

　　二、制作新年樹。

　　1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹，小朋友知道它是怎么做的嗎?

　　2、引導幼兒大膽猜測制作方法，教師小結：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上，一棵五彩的圣誕樹就做好了。

　　3、分發活動材料，幼兒制作，教師巡回指導。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。

　　三、結束活動。

　　評價幼兒作業情況。

　　教學反思：

　　設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學中反復強調和訓練。

　　幼兒園小班裝飾圣誕樹的教案 篇3

　　一、 活動目的：

　　1﹑知識技能目標：

　　通過學生查找相關資料，了解圣誕節的有關內容。運用所學知識進行多種不同的構思、設計和制作。

　　2﹑能力發展目標：

　　以小組合作的形式開展活動，培養其互幫互助的合作意識和競爭意識。進一步豐富學生的想象力和創造能力。

　　3﹑情感態度目標：

　　提高學生手工制作的技能、審美能力和對美好生活的熱愛。

　　二、活動準備：

　　彩色卡紙、剪刀、固體膠等。

　　三、活動過程：

　　1、導入：

　　同學們看我手中拿著什么？（鞭炮） 看到這個你想到了什么？（節日）中國人喜歡用鞭炮來慶祝節日，以表達喜慶祥和。元旦和春節很快就要來到，我們很快就可以聽到鞭炮聲了。不過，離我們最近的節日要數明天的圣誕節了。說到圣誕節，你想到了什么？（學生交流）（圣誕樹、圣誕老人、圣誕卡、圣誕襪、火雞）同學們知道的可真不少。圣誕節雖然不是中國人的傳統節日，但大街上早已洋溢著歡慶圣誕節的`氣氛。 老師手中的鞭炮是我用紅包手工制作的，這節課讓我們一起來做一棵能為我們帶來好運和愉快的圣誕樹，陪伴我們度過一個愉快的圣誕節吧。

　　2、板書課題：巧手制作圣誕樹

　　3、同學們先來欣賞一組手工制作的圣誕樹。

　　4、制作步驟

　　5、制作步驟：

　　先剪出一個大的綠色的圓形，再剪出略小的一個白色的圓形再剪一個較小的綠色的圓形，以此類推，繼續剪出綠白交疊的圓形一共剪出六個圓形，將最大的圓形對折一下，卷成一個錐形將它固定好，將剩余的圓形全部卷成錐形，套在一起，圣誕樹的雛形 就做好了。綠色部分是樹，將它們剪成鋸齒狀。白色部分是雪，將它們修飾成自然點的形狀

　　幼兒園小班裝飾圣誕樹的教案 篇4

　　目標：

　　使幼兒了解圣誕節是外國人的新年，啟發幼兒運用自己掌握的繪畫技巧大膽地想象并畫出各種食品，玩具裝點圣誕樹在活動中培養幼兒想象力和創造力，激發幼兒對美好生活的熱愛之情

　　準備：

　　給幼兒講述圣誕老人的故事，使幼兒知道，圣誕老人是一位慈善的外國老人，他每年圣誕節都要給小朋友送許多禮品準備一棵圣誕樹，上面掛了許多的小食品和小玩具

　　過程：

　　擺出圣誕樹，引出主題引導幼兒逐一觀察圣誕樹上有什么禮品，請幼兒說出樹上有什么東西，并描述圣誕樹的形狀特征啟發幼兒大膽想象并畫出圣誕樹上的各種禮品提醒幼兒勾畫完各種禮品的輪廓后，用色彩的.搭配和重疊的方法涂色。引導幼兒把自己的作品介紹給同伴欣賞，培養幼兒交往能力和鑒賞能力。

　　活動延伸：

　　讓幼兒自己在紙上畫一幅屬于自己的圣誕樹

　　幼兒園小班裝飾圣誕樹的教案 篇5

　　一、活動目標

　　1．學會選擇相應的顏色給圣誕老人均勻涂色。

　　2.在老師的引導下會簡單裝飾背景。

　　3. 感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。

　　二、活動準備

　　人手一盒蠟筆、圣誕老人圖片

　　三、活動過程

　　1談話導入，激發興趣

　　今天什么節日啊？你們喜歡過圣誕節嗎？為什么？圣誕節都有什么??？ 小結：圣誕節的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友松圣誕禮物呢。 2觀察圖片，裝飾老人。

　　（1）教師示范涂色方法。

　　今天我們就一起來畫圣誕老人吧。

　　先看看這些圣誕老爺爺身上都有什么顏色？

　　提出要求：繪畫的時候小朋友要看清楚圣誕爺爺身上的衣服是什么顏色，涂的時候不要涂到黑線外面去，不然會把爺爺弄臟的。

　?。?）提出新要求，給圣誕爺爺裝飾背景。

　　那圣誕老爺爺旁邊都有什么??？

　　小結：圣誕老爺爺都是穿紅紅的衣服，帶著紅紅的'帽子，有著白白的胡子，紅紅的鞋子，在他的身上背著禮物呢。

　　3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

　　畫畫要求：注意顏色的搭配，要選擇相應的顏色來裝飾，小朋友們要先畫圣誕老人，畫完以后再在上面畫上禮物、雪花等等別的裝飾物。

　　4、總結評價，結束活動。

　　今天大家都表現的很棒，用手中的蠟筆畫出了心目中的圣誕老人，還給他們畫上了美麗的背景。

　　幼兒園小班裝飾圣誕樹的教案 篇6

　　教學目標

　　1、學會用油畫棒畫出不同形狀的物體。

　　2、掌握油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹。

　　3、感受節日的樂趣。

　　活動準備

　　1、一個圣誕老人。

　　2、圣誕樹一棵。

　　3、各種圖案。

　　活動過程

　　1、通過交流，引出圣誕老人，增加幼兒的興趣。

　　如：親愛的小朋友，今天是圣誕節，老師特意把一個老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎？（幼兒作答：想知道）哦，是圣誕老人，他來這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢？（幼兒作答：想要）那我們來看一看圣誕老人為小朋友們都準備了什么好玩的禮物。

　　2、出示圣誕樹，讓幼兒觀察。

　　如：哦，原來是一棵漂亮的樹，小朋友知道這樹的.名字嗎？（幼兒作答：不知道）那我就告訴小朋友們，這棵樹叫圣誕樹，圣誕老人說這棵樹可神奇了，只要小朋友們想要什么禮物，只要在圣誕樹里畫什么，它就會掛在上面掉不下來，小朋友們你們說你們要什么禮物？

　　3、出示各種圖案，讓幼兒根據自己的愛好選擇。

　　4、教師小結：這棵樹是不是很神奇，能變出許許多多的禮物，那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧？在操作之前，請小朋友們一定要記住，不要把畫畫出圣誕樹，它是在里面的，而且涂色的時候一定要均勻，不要露白，小朋友們記住了嗎？

　　5、請個別幼兒一邊畫圖，一邊指導。

　　6、幼兒共同操作，巡回指導。

　　如：現在小朋友們已經掌握了圣誕樹的神奇之處，就請小朋友動起手，一起把圣誕樹裝飾得更加漂亮吧。

　　7、展示幼兒圣誕樹作品，共同欣賞。

　　8、教師總結：今天圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物，小朋友們一定很高興吧，我希望小朋友們回到家里沒有事情的時候也動手做棵圣誕樹，圣誕節到了，送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的圣誕樹好不好？

　　圣誕樹介紹：據說圣誕樹最早出現在古羅馬12月中旬的所謂農神節?，F在通常人們在圣誕前后把一棵常綠植物如松樹弄進屋里或者在戶外，并用圣誕燈和彩色的裝飾物裝飾。并把一個天使或星星放在樹的頂上。

　　幼兒園小班裝飾圣誕樹的教案 篇7

　　相關知識：

　　最早出現在古羅馬，近代起源于德國，是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點起來的常青樹。逐步在世界范圍內流行起來，成為慶祝圣誕節中最有名的傳統之一。

　　活動背景：

　　隨著圣誕節的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，班級里也布置了與圣誕有關的各種裝飾品……這些引起了孩子們的興趣。孩子們經常會站在圣誕樹旁邊看著，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設計了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節的節日氣氛。

　　活動目標：

　　1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。

　　2、根據自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

　　3、體驗圣誕節濃濃的節日的氣息，喜歡動手制作。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　知道圣誕節和認識圣誕樹。

　　環境準備：

　　裝飾教室，具有濃濃的圣誕節氣息。

　　物質準備：

　　音樂《鈴兒響叮當》、已經定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙

　　活動流程：

　　1、觀察圣誕樹，激發興趣。

　?。?）出示圣誕樹，幼兒觀察。

　　導語：這是什么呢？圣誕樹上有什么？有哪些形狀？

　　（2）根據幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。

　?。?）小結：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。

　　2、示范裝飾圣誕樹，學習裝飾。

　　（1）出示圣誕樹，認識并學習裝飾圣誕樹的方法。

　　導語：我想掛個大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼兒根據原先的'形狀來進行）

　　（2）請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

　　導語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰來試一試？

　　3、幼兒個別操作，教師巡視。

　　導語：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。

　　4、幼兒作品展示。

　?。?）教師引導幼兒評價作品。

　　教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么？

　?。?）小結：今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！

　　活動延伸：

　　教師可在美工區放置圣誕樹，讓幼兒繼續練習用棉簽點畫裝飾圣誕樹。

　　活動反思：

　　結合圣誕的氣氛，我準備了這個活動，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個學期學過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是圣誕樹頁數太多，裝飾的時候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動，我覺得我會選擇水粉，點畫后壓印，符合這個樹的翻頁，也比較容易出效果。

　　幼兒園小班裝飾圣誕樹的教案 篇8

　　活動目標：

　　1、喜歡參與裝飾圣誕樹。

　　2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。

　　活動準備：

　　1、未裝飾的松樹一棵。

　　2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等

　　活動過程：

　　一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。

　　二、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？

　　（幼兒自由討論）

　　三、裝飾圣誕樹"再過幾天，就是圣誕節了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。

　　教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。并請小朋友裝飾圣誕樹。

　　四、分禮物"圣誕樹真漂亮，過圣誕節要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物，分享禮物。

　　教學反思：

　　一、作為農村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄很多，這也是我設計這一活動的原因之一。也正是因為是農村幼兒園，所以有很多設想都不能過得到實現。比如材料的準備，如果有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設施上，有條件的話，完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節景象，可惜我能提供的僅僅是圖片而已。

　　二、設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的.教學中反復強調和訓練。

　　三、我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節，包括一些平時內向一點的幼兒，這一點還是很好的。

　　四、我覺得我特別的注意了評價作品這一環節的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優秀，并且愿意繼續創作。

　　幼兒園小班裝飾圣誕樹的教案 篇9

　　【活動目標】：

　　1、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。

　　2、感知圣誕樹的形狀及色彩，學習使用粘貼的方法表現圣誕樹的形象。

　　3、根據不同的圖形及顏色，能獨立用膠棒粘貼出圣誕樹。

　　【活動過程】：

　　1、實物圣誕樹一棵；示范畫一幅。

　　2、大小不一的三角形及長方形彩紙；繪畫紙幼兒人手一份。

　　3、裝飾物：彩色紙片若干。

　　【活動過程】：

　　1、教師引導幼兒觀察圣誕樹。

　?。?）教師出示圣誕樹，幼兒觀察。

　　教師：圣誕樹是什么顏色的？什么形狀的'？

　?。?）出示示范畫，引導幼兒觀察。

　　師：圣誕樹真漂亮呀，我想帶回家，可是這么大不方便帶，所以老師想了個辦法把圣誕樹變在一張紙上，我們一起來看看。你看到了什么？

　　（2）教師小結：圣誕樹是綠色，樹葉是一層一層的緊緊地疊在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。

　　2、教師示范粘貼圣誕樹，引導幼兒學習使用粘貼的方法表現圣誕樹的形象。

　?。?）教師出示大小不一的三角形及長方形和膠棒，引導幼兒認識并學習粘貼圣誕樹的方法。

　　教師：桌上有什么？粘好膠的形狀怎么貼上去？

　?。?）教師示范粘貼圣誕樹。

　　教師：一個一個的三角形就像好朋友，他們從大到小緊緊的一層一層的疊在一起。

　?。?）請個別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。

　　教師：誰來試一試，用膠棒把這些形狀按大小順序粘貼到繪畫紙上變成一顆圣誕樹？

　　3、幼兒個別操作，教師巡視。

　　（1）教師發放作畫工具，幼兒自主操作。

　　教師：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！

　?。?）教師巡回指導，提醒幼兒將三角形按大小順序重疊貼在一起。

　　師：完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的紙片用同樣的方法來裝飾圣誕樹哦。

　　4、幼兒作品展示。

　?。?）教師引導幼兒評價作品。

　　教師：你認為哪一棵圣誕樹貼得最好呢，為什么？

　?。?）教師小結。