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幼兒園小班美術《下雪啦》教案

時間：2022-11-22 15:21:49 鐘澄幼兒教案

幼兒園小班美術《下雪啦》教案（精選10篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園小班美術《下雪啦》教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班美術《下雪啦》教案（精選10篇）

　　幼兒園小班美術《下雪啦》教案篇1

　　目標：

　　1．初步學習用放射狀的線條畫雪花。

　　2．體驗在黑色作業紙上繪畫的樂趣。

　　準備：

　　1．背景圖片(包括小雪花在內的不同的'花)。

　　2．白色油畫棒人手一枝，刷過淺黑色的作業紙(有大有小)人手一張，一大張黑色kt板。

　　過程：

　　1．歌表演“小雪花”，引出課題。

　　2．放幻燈片，幼兒觀察小雪花。

　　出示畫有不同花的畫面，讓幼兒找出哪是小雪花。

　　提問：小雪花是什么顏色的小雪花像什么

　　數數小雪花有幾片花瓣。

　　3．幼兒繪畫，教師指導。

　　鼓勵幼兒多畫幾朵雪花。

　　鼓勵能力強的幼兒用不同的方式畫雪花的羽毛。

　　4．老師把幼兒畫的小雪花剪貼在黑色kt板上，展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，體驗在黑色紙上繪畫的樂趣。

　　建議：

　　在區域活動時引導幼兒用多種方法表現美麗的雪花。如：撕白紙做“小雪花”，用白色的泡沫做“小雪花”等。

　　評價：

　　能在黑底畫紙上畫雪花，線條較自然。

　　幼兒園小班美術《下雪啦》教案篇2

　　目標：

　　通過粘貼泡沫激發幼兒對粘貼點狀材料的興趣。培養幼兒整潔干凈的`衛生習慣。

　　準備：

　　自制FLASH動畫、范例、幼兒人手一幅半成品、漿糊、抹布、泡沫。

　　談話活動，引出主題

　　老師示范粘貼，幼兒嘗試制作

　　過程：

　　1、問：小朋友你們知道現在是什么季節？

　　“冬天到了，冬爺爺給我們帶來了禮物，你們知道是什么物嗎？”

　　2、師小結：冬天天氣十分寒冷，還會下雪，看冬爺爺給我們帶來了雪花。雪花是什么顏色的？

　　3、請幼兒邊聽兒歌邊看Flash。“冬天到，冬天到，小雪花兒飄呀飄。飄到屋頂上，飄到樹頂上，飄到……看冬天來了，一片白茫茫。“

　　1. 先用小手在漿糊盆里弄一點漿糊，涂在屋頂上、樹上……

　　2. 再把泡沫掰成小粒，輕輕地放在漿糊上，用力按一按。

　　3. 雪下得越大，屋頂上的雪花就越多，來讓我們一起來粘貼雪花好嗎？

　　幼兒完成作品

　　學習粘貼泡沫

　　1、幼兒完成作品，教師提醒幼兒手臟了，在抹布上擦一擦，注意衛生。

　　2、幫助個別幼兒完成作品。

　　1、看看小雪花都下在了什么上？

　　2、雪花還會下在什么上呢？

　　3、展示幼兒作品

　　講評與延伸

　　小結：雪下得真大，雪會下在屋頂上、還會下在樹上、門上、草地上、小動物們的身上……

　　4、我們把畫拿回教室繼續粘貼雪花好嗎？

　　幼兒園小班美術《下雪啦》教案篇3

　　【活動目標】

　　1、學習使用玩具雪花片印畫，體驗美術印畫的樂趣。

　　2、通過印畫活動，初步認識冬季的特點，簡單認識雪花和雪人。

　　3、培養良好的活動常規，保持清潔衛生。

　　【活動準備】

　　1、雪花片若干，畫紙若干，白色顏料六盒，彩色蠟筆六盒。

　　2、桌布、抹布若干。

　　【活動過程】

　　一、情境導入。

　　1、呼呼的大風把冬爺爺吹到了我們的身邊，冬天到了。

　　2、冬爺爺有神奇的魔力，他的手這樣一揮，我們的世界就變成了白色。看（圖片），這里什么變成了白色呀？

　　3、師小結：是的，白色的雪花從天空中落下來，白色的房子，白色的樹，白色的小路，連小草都披上了白色的衣服呢，冬天美不美？

　　二、初步認識冬天、雪花和雪人。

　　1、咦，這是什么？（雪花）冬天雪花飄呀飄，落在地上，堆成了厚厚的學，這時我們可以在雪地上玩什么呢？（掃雪、打雪仗、堆雪人······）原來冬天下雪的時候有這么多好玩的事情可以做。

　　2、那你們想不想在下雪之后和好朋友一起堆雪人呢？今天我們就把我們心里想的畫一畫吧！

　　三、教師示范，幼兒操作。

　　1、（教師操作示范）今天老師帶來了這個小工具！（雪花片）它長得像什么？（雪花）

　　2、是的，老師準備了白色的顏料，我們握著雪花片的柄在白色顏料上輕輕一蘸，它就會變成白色了，然后再把雪花片印在藍色的紙上，什么出現啦？（美麗的雪花）

　　3、在藍藍的天空中，雪花一片一片，從天上慢慢往下落。哎呀，沒顏料了，再輕輕蘸一蘸。雪下得真大，有的落到了樹上，有的落到了草地上。

　　4、雪下得真大，真好看！接下來我們堆一個可愛的'雪人吧。

　　雪人有一個大大的身體和小小的頭，我們先在雪地上滾一個大大的雪球來做身體好不好？跟我一起從地上抓起一把雪，開始“咕嚕咕嚕”滾起來。“咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕”大大的雪球滾出來啦，這是雪人的什么？（身體）我們應該把雪人的身體放在地上還是半空中？手指頭沾點漿糊，把它粘在身體后面，貼到地上。

　　身體堆好了，我們還要做一個身體，跟我抓起一把雪，“咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕”一個小雪球出來啦，它是雪人的頭，把它黏在身體的上面。

　　5、好啦，我們的雪人堆完啦，你們想不想趕快試一試？老師已經在桌子上準備好了材料，請大家把小椅子轉過去，下雪啦！

　　6、幼兒操作時，教師提醒：

　　（1）冬天要先下雪才能堆雪人，所以，我們要先印雪花，最后再堆雪人，雪人堆在地上。

　　（2）請小朋友畫畫的時候不要把顏料沾到自己或者其他小朋友身上，注意衛生，不小心弄開來可以用抹布擦一擦。

　　四、作品展示

　　師小結：看，今天我們有的小朋友的雪下得很大，雪花密密的。有的小朋友下的是小雪，雪花有點少了。不過大家印得都很漂亮。雪人也都堆在了地上，只是有的小朋友的雪人堆得有點歪，可能一不小心就要倒了呢！下次我們得把雪人堆堆好哦！

　　幼兒園小班美術《下雪啦》教案篇4

　　一、活動目標：

　　掌握撕紙，撒紙，撿紙的技能，體驗與紙寶寶一起玩的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、教具一份：白紙條、小盒子、音樂、手偶小青蛙。

　　2、幼兒學具：小盒子（每人一份），白紙條若干。

　　三、活動過程：

　　1、出示手偶小青蛙，激發幼兒興趣，引出課題。

　　（課前律動）小小手，放膝蓋，小小腳，并并攏，小腰板，挺挺直，小嘴巴，不說話，噓······

　　今天啊，老師請來了一位小客人，你們看是誰啊（出示手偶）？（幼兒回答）小青蛙，快和小朋友們打個招呼，（以小青蛙口吻）“小朋友，你們好！我是小青蛙。”小朋友們，我們也給小青蛙打個招呼吧，你好，小青蛙！那我們一起和小青蛙做游戲吧！（突然，手偶小青蛙亂動）小青蛙，怎么了，難道你不想和我們一起玩嗎？（手偶做搖頭狀）那是為什么呢？你說什么？（開始做竊竊私語狀）哦，是這樣啊！小朋友們，剛才小青蛙跟老師說，它好久沒看到下雪了，它想玩雪花，可是沒有雪怎么辦呢？（幼兒回答）

　　2、教師邊念兒歌邊示范怎樣撕雪花。

　　老師想了個好辦法，自己做雪花，我啊，（出示紙條）請紙寶寶幫忙，那么怎樣才能讓紙寶寶變成漂亮的雪花呢？（幼兒回答）小朋友們，看好嘍！（教師邊念兒歌邊撕雪花）一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見了都喜愛。

　　3、幼兒操作，撕紙做雪花，然后進行降雪活動。

　　（1）老師一個人做的雪花太少了，我們小朋友一起來幫老師做雪花，好不好？

　　（2）現在啊，老師把紙寶寶送給每個小朋友，也為小朋友每人準備了一個小盒子，待會就用紙寶寶做雪花，記住要撕很多很多的雪花，這樣啊，小青蛙才高興。

　　（3）好了，我們一起做雪花吧！兩只小手要抓住紙寶寶，要不然它會摔下去的，然后用分別用兩個手指頭捏住紙寶寶，再慢慢往下用力，咦，撕開來啦！小朋友，快快撕哦！老師來看看誰撕得又快又好看！

　　（4）老師對個別幼兒進行指導。

　　4、老師與幼兒聽音樂在雪地里滾雪球。

　　（老師把撕好的紙往空中拋）咦！老師這兒怎么下起雪來了，小朋友你們哪兒有沒有下起雪來啊！（再拋一次）又下雪啦！（全體幼兒把撕好的紙往空中拋），下雪嘍！雪地上都變白了，小青蛙看到這么多的`雪，心里真高興，它想和我們小朋友一起來滾雪球。（放音樂，帶小朋友圍成一個圈，走起來）滾雪球，滾滾滾，雪球變大了，雪球變小了，雪球變高了，雪球變矮了，我們啊，繼續滾雪球，滾雪球，滾滾滾，雪球變大了，雪球變小了，雪球變高了，雪球變矮了，哈哈哈，雪球滾好啦！我們休息一會吧！

　　5、老師與幼兒一起撿雪花。

　　小朋友，你們看，地上有好多的雪花啊，都不好走路了，過會啊，要是有其他小朋友也來玩，就沒辦法進來了，怎么辦呢？小朋友們，我們一起做一個勤快的小朋友，把雪花都撿到小盒子里，這樣啊，其他小朋友也能一起進來玩啦！小朋友，快快快，我們一起撿雪花！

　　哇！小朋友們，真棒，是個勤快的小朋友！老師啊，要給大家發獎品了！

　　幼兒園小班美術《下雪啦》教案篇5

　　活動目標

　　1、知道小雪花的顏色和形狀。

　　2、能用手指蘸上白顏料，點畫小雪花。

　　3、體驗點畫小雪花的樂趣。

　　活動準備

　　幼兒活動材料《美術》每人一本，白色顏料六盤，冬天背景圖兩張

　　活動過程

　　一、觀察背景圖

　　1、（出示背景圖）這是什么季節？（冬天）

　　2、你從畫里什么地方看出來的？（下雪了）

　　3、小雪花是什么顏色的.？小雪花像什么？（白色）

　　4、冬天天氣非常寒冷，很多地方都下雪了，雪白雪白的雪花從天空飄落下來，可好看了。你們想不想把小雪花留下來啊？老師這有個魔法，可以把小雪花留下來哦。

　　二、魔法下雪

　　1、施魔法的時候需要這幾樣東西的幫忙哦（出示白色顏料、手指）

　　2、施魔法時需要把我們的袖子擼起來，這樣我們的魔法才能夠完成哦。畫雪花時先用手指從盤子里蘸上白色顏料，在盤子邊上點一下，然后點畫在畫冊上，這樣飄落的小雪花就畫出來了。（師邊說邊示范）

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽作畫，多畫一些雪花。

　　2、提醒幼兒注意畫面的整潔。

　　四、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞、評價。

　　幼兒園小班美術《下雪啦》教案篇6

　　設計理念：

　　現在正值冬季，正是要下雪的時候，在下雪天，幼兒都會被大人保護的很好，他們對下雪的概念真正的理解并不多，雪是從哪里下來的，雪下來的時候是什么樣子的，雪的模樣。等等，認識的不足。所以讓幼兒用自己的雙手使用平時不起眼的材料去創造“雪”，去感受“雪”或者“雪花”的樣子。大大滿足了幼兒的興趣和需要。為此，我特設計此課讓幼兒對雪有所了解，讓他們從小就熱愛大自然，從小就充滿對大自然的探索欲。

　　活動目標：

　　1 、學著用適量的漿糊把泡沫粘到畫紙上。

　　2 、感受粘粘貼貼的快樂，體驗視聽享受的別樣心情。

　　重點：幼兒操作用泡沫來裝飾的下雪的天空

　　難點：能用泡沫表現出各種形態的“雪花” 。

　　活動準備：

　　1 、教師示范畫（事先用藍灰色調的水彩涂滿整個畫紙）

　　2 、每人一份泡沫（包裝水果的外泡沫套剪碎），每組一份漿糊。

　　3 、一段有風聲、下雪聲的音樂。

　　4 、下雪場景的圖片。

　　活動過程：

　　一、好大的雪

　　1 、教師出示有下雪場景的圖片

　　2 、師：你們在圖畫上看到人們頭上身上都有著什么白白的東西啊？

　　二、紙上下雪

　　1 、教師出示藍灰色底的畫紙。師：今天我們要在這張紙上下雪。

　　2 、教師播放錄有風聲的音樂。師：哇！刮風了。下雪了，零星的雪花下下來了。

　　3 、教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雪” 。

　　4 、教師播放有下雪聲的`音樂。師：哇，雪開始下大了哦！這個時候雪是什么樣子的啊？（很多，很快，很密）

　　5 、師：那我現在請一個小朋友來我的紙上下雪。

　　7 、教師再請一個小朋友來下雪，其他幼兒仔細觀察仔細看。

　　8 、教師播放伴有風的聲音的雪聲場景音樂。師：呼呼呼！刮風了，雪花被吹來吹去了。

　　9 、教師請個別幼兒上來表現刮風時的雪花飛舞的樣子。

　　三、幼兒實際操作。

　　1 、教師請幼兒在自己的畫紙上實際操作

　　2 、注意提醒幼兒漿糊涂的少一點

　　3 、師：現在我請小朋友在這灰蒙蒙的天空上下雪嘍。（教師一邊播放音樂）

　　4 、幼兒操作，教師巡回指導，幫助個別能力較弱的幼兒。

　　四、結束部分

　　1 、幼兒完成化作后，教師將幼兒的作品懸掛起來。

　　2 、請幼兒相互欣賞作品，看看別人和自己下的雪有什么不一樣。

　　五、活動延伸：

　　現在正值冬季，讓幼兒在生活中注意觀察下雪的景象，看到后可以把它下來畫下來，拍攝下來，給雪花照相等等，記錄雪景資料。加強幼兒對雪花的認識。

　　幼兒園小班美術《下雪啦》教案篇7

　　上課：師生問好！

　　一、談話引入新課：

　　師：同學們見過雪嗎？

　　生：沒有

　　生：見過

　　師：在哪見過？見過真的雪嗎？

　　生：電視上、哈爾濱、西安……

　　師：雪是怎樣的，讓我們去看一看；

　　二、欣賞、感受雪（播放雪景錄像）

　　師旁話：雪飄落在地上，一點點、一片片，落在地上、房頂上、樹上，到處都是潔白、潔白的。人們去賞雪、堆雪人、打雪仗，雪花給人們帶來了無限的快樂。

　　三、欣賞同學剪貼的雪花

　　師：今天同學們課前剪了許多漂亮的雪花。鄭馳請你說說你為什么這樣剪？

　　生：我看到的雪花就是這樣的。

　　師：你覺得雪花是毛茸茸的，所以把雪花毛茸茸的感覺剪出來。

　　師：歐小文，你也說說。

　　生：我覺得雪花像一朵花。

　　師：雪花像一朵花。雪花這么漂亮，想不想堆個雪人呢？我們一起來堆個雪人吧。

　　生：好！

　　四、用綜合材料拼貼雪人，與學生剪貼的雪花一起共同營造“下雪了”的課堂氛圍并出示課題

　　師：先做個什么呢？

　　做個圓形，老師用撕紙的方法先撕一個橢圓形，做雪人的肚子。然后做什么？

　　生：頭

　　師：再撕一個小一點的橢圓形做它的頭，然后做什么呢？

　　生：鼻子

　　師：鼻子用什么材料呢？

　　生：辣椒、紅蘿卜

　　師：對我們在家時用辣椒，在美術課堂時，我選一個常用的大紅油性筆。然后貼什么呢？

　　生：眼睛

　　師：用磁鐵怎么樣？

　　師：再給它加個帽子。用什么做手？

　　生：掃把

　　師：我們用板刷好不好？

　　生：還沒嘴巴呢？

　　師：那用卡紙給它撕一個嘴巴。

　　師：這里太空了，怎么辦？

　　生：貼上扣子

　　師：用磁鐵做扣子，再圍個圍巾好不好？試一下

　　生：嘴巴和圍巾的顏色差不多。

　　師：那我們換個顏色吧。

　　師：小雪人拼出來了。今天我們一起到雪的世界去畫“下雪了”（出示課題）

　　五、創設“小青蛇想看雪景”的情景，激發學生學習創作的興趣。

　　師：下雪了，下雪了，大家真高興。咦？小青蛇，你怎么不高興呀？

　　小青蛇：（旁白）冬天一到太冷了，我必須去冬眠了，每年的美麗的雪景我都沒看到，實在太可惜了。（課件）

　　師：小青蛇，別傷心。同學們，劉老師有個提議，讓我們這節課認真聽、仔細看、大膽畫，把這美麗的雪景畫下來，寄給小青蛇，讓小青蛇也能欣賞到美麗的雪景，好嗎？

　　師：那我們就先去看雪吧。雪到底長什么樣子呢？

　　六、學生觀察遠處和顯微鏡下雪花的樣子，

　　師：（課件播放）雪到底長什么樣子呢？遠處看雪和肉眼看的雪是怎樣的，請你注意觀察，下面我們再看看放得很大很大，在顯微鏡下看到的雪花的樣子。請你仔細觀察。

　　師：請你說說遠處看的雪花長什么樣子，顯微鏡下的雪花又長什么樣子。

　　生1：遠處看的雪花是一點點的小圓點。顯微鏡下看的雪花，是很多圖形的。

　　生2：遠處看的，一點點、一條條。顯微鏡下看的是晶瑩透亮，很多圖形的。

　　師：講得真好，表揚她，大家仔細看一看，顯微鏡下的雪花又許多不同的花紋結構，但它們都是六角形的。

　　七、師生共同探討雪花的畫法。

　　師：請兩位同學來畫畫雪花的樣子。其他同學可以用手比劃你心中雪花的樣子。

　　（兩位同學到講臺畫，其他同學邊看邊比劃。）

　　師：同學們畫得真好！遠看的雪花一點點、一粒粒；近看的雪花被同學們用不同的點線裝飾成好看的圖案。

　　師：雪花飄下來，怎樣才能畫出雪花潔白的樣子？有沒有辦法？

　　生：用油畫棒的白色在黑紙上畫。

　　生：太陽光照下，亮的地方不用力圖，暗的地方用力涂一涂，顯出黑白效果。

　　師：哦，畫出明暗是嗎？

　　生1：用涂改液來畫

　　生2：還可以用珠光筆

　　師：那么多的辦法！對我們可以在深色紙上畫出雪花潔白的樣子，還可以夸張一點，畫一些顯微鏡下的雪花的樣子。（教師邊講邊示范）

　　生：老師，還有辦法。可以用白色的蠟筆在白色的紙上畫，然后再用藍色的水涂。

　　師：喔？這白色的油畫棒畫在白色的紙上行嗎？（教師邊講邊示范）請一位魔術師來試一下。

　　師：下面我們來看看劉魔術師的表演。（學生上臺將水彩色刷在剛才老師示范的紙上）

　　生齊：哇！

　　師：這位魔術師真棒，我們表揚他。

　　師：這是蠟筆水彩畫法，一會我們也可以試一下。

　　八、通過游戲，了解畫雪人時不同眼睛位置的重要作用及顏色的對比關系

　　師：雪越下越大了，我們來玩個堆雪人的游戲吧。

　　師：（邊演示邊講解）大小兩個圓球，然后在上面貼眼睛，咦？！把眼睛向下放，雪人地下了頭；向上放……向左……向右……放在不同的地方，雪人的動作神態也不同，那就是說--我們繪畫時要怎么樣呢？

　　生：注意畫眼睛的位置。

　　師：對，根據你的構圖要求畫眼睛。會有不同的動態。下面做什么？

　　生：貼鼻子

　　師：選哪個呢？為什么不選白色的？

　　生：看不見。

　　師：那么就是說我們畫時要注意顏色的搭配，畫的時候要靈活一些：變換一下帽子、鼻子，每個人都不同了。

　　師：看看別人堆的雪人是怎樣的？看他們用什么材料，裝飾成什么樣子。（課件播放）

　　九、啟發學生如何完善畫面

　　師：用剛才的方法可以畫出小雪人，小雪人是不是太孤單了，怎么辦？

　　生：畫些雪。

　　生：畫小朋友。畫小朋友打雪仗。畫小動物

　　師：同學們想得真好，老師這里也添了些景物、添了人物這樣畫面就更加豐富，有趣了。（老師完善師生共同完成的畫面）

　　生：哇，真漂亮！

　　師：老師告訴你們一個秘密，這個秘密是不輕易告訴別人的。那就是：畫畫時要注意形狀，雪花、雪人的形狀。然后把顏色搭配好，再把周圍的環境添上，就可以畫出一幅完整的畫了。（教師貼出“形、色、境”）。

　　師：大家想不想試一試？別著急，我們去看別的小朋友是怎樣把形色境畫好的。欣賞一下。（課件：兒童畫欣賞）

　　十、選擇工具，學生作業，教師指導

　　師：哎，小青蛇給我發了一個信息，它要求同學們用油畫棒等工具，選擇合適的.紙，畫出美麗的雪景。

　　第一組同學用油畫棒畫在砂紙上；第二組同學用油畫棒和水彩畫在水彩紙上；第三組畫在扇形的黑卡紙上，第四組用油畫棒畫在宣紙上；第五組同學畫在圓形的紙盤上。

　　師：同學們郵遞員叔叔十五分鐘來到這里，請大家在十五分鐘內畫好，有沒有信心呀，請大家開始吧。（定時器開始計時）

　　十一、學生展示作品，并進行評價

　　（同學們分組把畫展示在老師準備的信封展板上，每個展板形成了各自的特色。給學生美得享受）

　　師：同學們畫的畫太漂亮了，今天我們來做一個小小鑒賞家，評一評，這里的畫你喜歡哪一幅？今天老師告訴大家的秘密就是：抓住形、色、境來評。請你評一評。

　　生：我喜歡這幅畫，它的顏色很漂亮，小朋友也畫得好，畫了很多的雪花，小雪人玩得也很開心。

　　師：評的真好。請你評一評。

　　生：我喜歡這幅，雪人畫得很開心的樣子。

　　師：同學們畫出這么美的畫，小青蛇一定很高興，來，我們把郵票貼上，讓小青蛇看一看。

　　（學生分別給各展板貼上畫著雪景的郵票）

　　十二、聽雪孩子的故事，感受雪性、雪中情

　　師：同學們今天表現得真棒，老師獎勵一個故事給大家看。（課件：《雪孩子》）

　　師：通過這個故事，你知道什么？

　　生1：通過這個故事我知道：太陽吸收水可以變成云。

　　生2：雪融化后被太陽照著會變成水蒸氣，然后變成白云。

　　生3:雪孩子為了救小白兔弄得自己也滿頭大汗了

　　十三、獎勵手工制作的“雪球”，感受美術的趣味性、實用性……

　　師：今天同學們看雪、畫雪，還知道講道理，表現得太好了。老師每組獎勵一個雪球。下課我們一起去打雪仗好嗎？（每組發一個紙做的“雪球”）

　　生齊：嘢！

　　師：走，打雪仗去！

　　十四、課后拓展，展示雪的立體表現，感受美術表現手法的多樣性。--立體雪景的做法

　　幼兒園小班美術《下雪啦》教案篇8

　　活動目標

　　1.讓孩子們知道四季中的冬季有哪些季節特征。

　　2.培養孩子們的握筆能力。

　　3.提高孩子們力量調節的能力。

　　活動準備

　　保鮮膜, 報紙, 粗鹽, 食用鹽, 膠水

　　活動內容

　　[導入]

　　1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹冬天。

　　- 它是四季中的'一個季節。

　　- 它是秋天的下一個季節，這個季節里會下雪，它是什么季節呢？

　　[展開]

　　1、談談關于冬天你有什么經歷。

　　- 說到冬天的話大家最先想到的是什么？

　　- 大家在冬天里干了什么？

　　2、談談冬天。

　　① 討論一下冬天有什么特征。.

　　② 冬天里能看到什么？

　　③ 冬天里能玩些什么，有哪些游戲？

　　④ 說一說你最喜歡哪個季節？

　　3、用報紙和保鮮膜做雪人。

　　① 把報紙團成一團。

　　② 把團圓的報紙用保鮮膜套上。

　　③ 用同樣的方法再做一個。

　　④ 把兩個圓球粘在一起，做出雪人的形狀并粘上眼睛和臉。

　　4、觀察活動紙。

　　- 這上面畫了什么？

　　- 漆黑的夜晚下雪的話會變得怎么樣呢？

　　- 用什么材料表現雪好呢？

　　5、用活動紙準備的各種材料表現出下雪的村莊。

　　① 在圖畫上面圖上膠水。

　　② 在天空里撒上粗鹽和食用鹽表現出下雪的樣子。

　　③ 在屋頂和樹上也撒上鹽。

　　[總結]

　　①讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

　　②總結活動

　　幼兒園小班美術《下雪啦》教案篇9

　　活動目標：

　　1、喜歡參與美術活動，嘗試使用棉簽點畫雪花。

　　2、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動重點難點：

　　重點：點畫雪花

　　難點：培養幼兒良好的作畫習慣

　　活動準備：

　　1．歌曲《雪絨花》、視頻《下雪了》。

　　2．白色顏料、碟子、棉簽。

　　3．范例背景圖一張、幼兒操作背景圖每人一張。

　　活動過程：

　　一、通過觀看視頻《下雪了》，激發幼兒興趣。

　　師：你看到、聽到了什么？

　　小結：冬天到了，下雪了，雪花飄呀飄呀，飄到了樹上，飄到了房子上，大地穿上了新裝。好美呀！

　　師：你見過、摸過雪嗎？雪是什么顏色的？是暖暖的還是冰冰的？你喜歡雪嗎？你們喜歡雪，我也喜歡雪，我今天帶來的小雪人，小房子，小樹也喜歡雪，可是它們好久沒有看見下雪了，想讓咱們幫它們下一場雪。你們愿意幫它們嗎？

　　二、演示點畫方法：

　　1、介紹繪畫工具：棉簽、白色顏料

　　2、教師示范。

　　師：用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料，在盤子邊輕輕的刮一刮，在紙上點一下，變出一朵小雪花，再點一下，再變出一朵小雪花，點點點，變出許多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，點點點，點雪花。

　　3、請個別幼兒嘗試。

　　師：你想試一試嗎？畫完的棉簽放在哪啊？（放在盤子里）

　　師：有的雪花在空中飛舞，有的雪花飄到了房子上，有的飄到了樹上，有的飄到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高興的笑了，小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花，不高興了，說：“我們也要雪花。……”我們幫幫他們好嗎？

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。（伴《雪絨花》的音樂）

　　要求：培養幼兒良好的作畫習慣，別淋的到處都是。

　　指導語：用有棉花的一頭蘸點白顏料，在盤子邊刮一刮，點一點，有的在空中跳舞，有的雪花飄到了房頂上，你們的雪花飄到了哪呀？請幼兒說一說。

　　四、展示幼兒作品，欣賞作品，結束活動。

　　師：小朋友變出了這么的雪花。雪人，房子都高興的笑了，他們說：“謝謝小小班的小朋友，”。小朋友們，你們可真能干，給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧！

　　活動反思：

　　小班的幼兒注意力時間短，精細動作有待發展，思維以直覺行動為主，意志力，自控力差。針對他們的這些特點，我認為美術活動重在調動他們的興趣，讓他們喜歡參與，愿意大膽嘗試。現在正是隆冬時節今年冬天已下過兩場大雪了，幼兒們喜歡雪，愿意親近雪，對白白的雪花充滿了向往，對雪有一定的生活經驗，因此我選擇“下雪了”這一題材。小小班的幼兒小手肌肉還不發達，正確握筆對于他們太難，于是我選擇了用棉簽點畫來發展幼兒的?

幼兒園小班美術《下雪啦》教案

幼兒園小班美術《下雪啦》教案 篇1

幼兒園小班美術《下雪啦》教案 篇2

幼兒園小班美術《下雪啦》教案 篇3

幼兒園小班美術《下雪啦》教案 篇4

幼兒園小班美術《下雪啦》教案 篇5

幼兒園小班美術《下雪啦》教案 篇6

幼兒園小班美術《下雪啦》教案 篇7

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