《過馬路》幼兒園教案
馬路如虎口，因此教會(huì)寶寶過馬路是十分重要的事情。下面我們來看看《過馬路》幼兒園教案，僅供大家參考！
《過馬路》幼兒園教案1
活動(dòng)名稱：
過馬路
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過身體動(dòng)作感受小姑娘、老爺爺和警察叔叔三個(gè)不同的音樂形象。
2、培養(yǎng)安靜傾聽音樂的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
Ppt，音樂
活動(dòng)過程：
一、出示斑馬線，說說“過馬路”
師：瞧，這是什么？什么時(shí)候需要它？
師：我們在過馬路的時(shí)候要走在斑馬線上。那么馬路上有誰？有哪些人過馬路呢？他們走路的樣子有什么不一樣？
師：馬路上有警察，每天都有許多人要過馬路，有小姑娘，還有老爺爺。
二、聽賞音樂
1、師：音樂就好像我們?nèi)嗽谡f話，接下來的這段音樂里就講述了幾位不同的人過馬路的故事，讓我們仔細(xì)地聽一聽，誰先過馬路？誰后過馬路？
2、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，并用踮腳尖和捶捶背的動(dòng)作表示小姑娘和老爺爺，用敬禮的動(dòng)作表示警察叔叔。
3、幼兒討論，并用身體動(dòng)作表演。
師：在音樂里，你聽見誰先來過馬路的`呀？（幼兒討論，嘗試動(dòng)作表現(xiàn)）
小結(jié)：最先來過馬路的可能是一位小姑娘，他走起路來蹦蹦跳跳，很輕松。
師：接下來又是誰來過馬路了？（幼兒討論，嘗試動(dòng)作表現(xiàn)）
小結(jié)：接下來過馬路的可能是一位老爺爺，他走起路來慢慢悠悠，很吃力。
師：最后，是誰走過來了？（幼兒討論，嘗試動(dòng)作表現(xiàn)）
小結(jié)：最后可能是警察叔叔走過來了，他走起路來精神飽滿，步伐有力。
三、聽故事理解音樂
1、教師配樂講故事。
一天早晨，小姑娘背著書包蹦蹦跳跳的去上幼兒園，來到斑馬線前，小姑娘等到綠燈了便高興地過馬路。就在她準(zhǔn)備要穿過馬路的時(shí)候，小姑娘忽然看見有位老爺爺正拄著拐杖，彎著腰想要過馬路。小姑娘連忙說：“老爺爺，別著急，我來幫助您?！闭f著，小姑娘跑過去攙扶著老爺爺一步一步的過馬路。哎呀，不好啦，信號(hào)燈馬上要變成紅燈啦，老爺爺和小姑娘還在馬路中間走呢！這可怎么辦呀？就在這緊急時(shí)刻，一位警察叔叔走過來了，他有禮貌的向老爺爺和小姑娘敬了個(gè)禮，然后對著兩邊的車輛做手勢，示意車輛繼續(xù)等待。老爺爺和小姑娘在警察叔叔的幫助下順利穿過馬路，他們對警察叔叔說：“謝謝您！”
2、師幼共同扮演角色，用動(dòng)作表現(xiàn)小姑娘、老爺爺和警察叔叔的不同。
《過馬路》幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得識(shí)別過馬路的標(biāo)志，安全地過馬路。
2、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達(dá)自己的想法。
3、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)交通規(guī)則的DV、自制的`紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動(dòng)室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標(biāo)志。
活動(dòng)過程：
1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到交通事故的嚴(yán)重性。
2、與幼兒一起觀看DV。
?。?）引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的DV。
請幼兒說說觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。
（2）討論：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會(huì)有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路？
3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志，并猜測它的作用，請個(gè)別幼兒上來說。
4、教師小結(jié)：告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。
5、延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩"交通"游戲。
?。?）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落。
?。?）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車）
（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單。
?。?）老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會(huì)得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？
（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。
?。?）與幼兒再次進(jìn)行評(píng)議。
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